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放風(fēng)箏二年級(jí)450字作文
導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，微風(fēng)徐徐，最適合放風(fēng)箏了。下面是小編為大家?guī)?lái)的放風(fēng)箏二年級(jí)450字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
放風(fēng)箏二年級(jí)450字作文1
今天老師說(shuō)：“小朋友你們明天帶一個(gè)風(fēng)箏來(lái)，班隊(duì)課上我們一起出去放風(fēng)箏�！被丶液笪野堰@件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽答應(yīng)了，我聽(tīng)了一蹦三尺高，高興的說(shuō)：“太好了，我又可以放風(fēng)箏了，耶！”
第二天爸爸送我去上學(xué)的路上在一家商店買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏，在這個(gè)風(fēng)箏上畫(huà)著天線寶寶，有的天線寶寶在踢足球，有的在溜冰，還有的在跑步，風(fēng)箏后面還有一個(gè)尾巴呢。
下午第二節(jié)課后，我們排著整齊的.隊(duì)伍在老師的帶領(lǐng)上到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。我們非常興奮，操場(chǎng)上的風(fēng)箏各種各樣，有風(fēng)火輪、美人魚(yú)，有飛機(jī)、福娃、小鯉魚(yú)……看得我眼花繚亂。我把我的風(fēng)箏裝好，我跑了好長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)箏都沒(méi)有飛上藍(lán)天，看見(jiàn)了老師我眼睛一亮，跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，你可以幫我放風(fēng)箏嗎？”老師說(shuō)：“可以。”我說(shuō)：“謝謝！”老師拿著線在前面退，我拿著風(fēng)箏站在原地，過(guò)了一會(huì)兒，老師叫我把風(fēng)箏向高處扔，風(fēng)箏飛到了天上，老師把線給了我，讓我自己放，風(fēng)箏越飛越高越飛越高，眼看著就要和太陽(yáng)碰到一起，風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空自由地飛翔。
這次，在老師的幫助下我的風(fēng)箏放得最高，下次我人靠自己的努力讓風(fēng)箏飛得更高。
放風(fēng)箏二年級(jí)450字作文2
今天，我坐在家里玩，發(fā)現(xiàn)天氣很好，就讓媽媽帶著我去放風(fēng)箏。
我們來(lái)到大廣場(chǎng)上，這里已經(jīng)有許許多多的人在放風(fēng)箏了。那些風(fēng)箏，顏色各異，五彩繽紛，像彩虹一樣。有的像蜿蜒在天空中的一條龍；有的像一只老鷹；有的像嫦娥奔月；還有的像一只水母。它們有的.飛的很高，好像碰到了云彩。有的飛得很低，好像飛累了沒(méi)有力氣，又好像營(yíng)養(yǎng)不足�，F(xiàn)在的天空已成了風(fēng)箏的世界！
看著別人放風(fēng)箏，我手癢癢了。我先一手拿著風(fēng)箏的線軸，另一只手舉起風(fēng)箏，跑來(lái)跑去。跑了一會(huì)，有風(fēng)了就把風(fēng)箏向上使勁一拋。風(fēng)箏在空中搖搖擺擺了一會(huì)，就像一顆流星，一下子墜到了地上。我又連續(xù)試了幾次，跑得滿頭大汗，可是風(fēng)箏就是飛不起來(lái)，好像是在和我作對(duì)，慢慢的，我剛才的興趣如一縷青煙飄走了。我看著別人放的那么好，心里那股不服輸?shù)膭派蟻?lái)了，于是重整旗鼓。媽媽走了過(guò)來(lái)，告訴我放風(fēng)箏要逆風(fēng)而行。我照著媽媽的指示做，逆著風(fēng)跑，不一會(huì)風(fēng)箏果然就飛了起來(lái)。等風(fēng)箏飛穩(wěn)了，我把線松一下，再收一下，控制著它。看著它越飛越高，我心里都樂(lè)開(kāi)了花。
放風(fēng)箏二年級(jí)450字作文3
一個(gè)晴朗的周末，媽媽早早地把我叫了起來(lái)，“悅悅，今天的風(fēng)吹著可真舒服啊！我們出去放風(fēng)箏吧。”我高興地一蹦三尺高，“那還等什么呢，快去吧！”
我叫上我的表妹果果，一起來(lái)到草地上。天空中已經(jīng)有很多風(fēng)箏了，有活潑的'蜈蚣風(fēng)箏，可愛(ài)的金魚(yú)風(fēng)箏，還有兇猛的老鷹風(fēng)箏……我的同學(xué)小明和小東正在放他們的燕子風(fēng)箏，小明左手拿著線，右手拿著線軸，飛快地跑著；小東幫小明舉起風(fēng)箏，哇，風(fēng)箏飛起來(lái)了！我再也等不及了，拿著我的蝴蝶風(fēng)箏開(kāi)始放，我跑了起來(lái)，右手不停地放線，太棒了，風(fēng)箏已經(jīng)開(kāi)始上升了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)箏就在天空中不停地盤(pán)旋，好像在炫耀自己的美麗。
再看看果果那邊吧，果果不停地跑來(lái)跑去，累得滿頭大汗，原來(lái)，她在學(xué)我呢！可是以她跑步的速度，風(fēng)箏怕是放不起來(lái)了！爸爸媽媽呢？他們?cè)缫雅醺勾笮Α?/p>
就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏快要和小明的風(fēng)箏纏在一起了。小明正以他最快的速度往反方向跑。我急得都快哭了，但哭并沒(méi)有用，我只好先平復(fù)一下情緒，開(kāi)始想辦法。
如果我也往反方向跑，那風(fēng)箏反而更容易纏到一起，要是我什么也不做，那以他的速度還是不夠讓風(fēng)箏“脫離危機(jī)”。這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)辦法一定會(huì)大獲全勝的！你們猜，我的好辦法到底是什么呢？
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