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少年的風(fēng)采優(yōu)秀作文
青春是六月的代詞，是迷茫的征兆，是前行的動(dòng)力。正處于十五六歲的我們告別了童真和幼稚，跨進(jìn)了新的時(shí)代，有的人說：這個(gè)時(shí)代的孩子遲早要跨掉的�？墒俏蚁胝f：我們別樣的風(fēng)采，你們不懂。
“‘課桌爬著睡覺，手里握著小說，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’這不是很明顯要跨掉了嗎。”很多人會(huì)這樣說。
可是“你” 看見了嗎——操場(chǎng)上飛奔如風(fēng)，累得每秒心跳180次，汗水已經(jīng)洗了臉，但心中的火還燃得正旺；課桌上，耳朵和眼睛合作，聽和盯搭配，老師的一字一句，一筆一劃都沒有放過；教室里，你問我答，你出題我解；大街上，不知道是誰(shuí)把地上的香蕉皮撿了起來(lái)；公交車上，他站在老人旁邊……
不得不說，這的確是少年的風(fēng)采——堅(jiān)持，認(rèn)真，合作，自覺，善良……無(wú)時(shí)無(wú)刻，每時(shí)每地，都體現(xiàn)了我們少年所以的特征。
這些‘課桌爬著睡覺，手里握著小說，睡前玩著游戲，廁所里抽著煙，課堂上和老師唱反調(diào)’就是社會(huì)的另類，他們的個(gè)性誰(shuí)都不知道，雖然大好青春年華，他們無(wú)所事事，但是他們知道自己在做什么，知道自己為什么喜歡這樣做，這不就是他們自己的風(fēng)采嗎。叫他們改，他們會(huì)聽嗎？NO，如果可以聽也就不會(huì)變成那樣了。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”這說的不就是我們嗎，好習(xí)慣很好，但是壞習(xí)慣也不一定差，所以的“好”不都是用“壞”來(lái)襯托的嗎，有多好就有多壞。
將來(lái)是我們的，將來(lái)的將來(lái)又是下一代的，將來(lái)的將來(lái)的將來(lái)……我們所有不對(duì)或者所有成功都是我們自己的，誰(shuí)又能說誰(shuí)年輕時(shí)沒有幾件失敗或成功的事呢。對(duì)吧，沒有什么是“跨掉的”，跨掉了不過是為了建設(shè)更好的。
成功是我們的風(fēng)采，失敗亦是我們的風(fēng)采。無(wú)論是對(duì)的還是錯(cuò)的，都是做的，沒有做過怎么知道一定錯(cuò)，或許對(duì)了呢，我們的風(fēng)采是不同的，對(duì)的and錯(cuò)的。我們的風(fēng)采，你不懂。
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