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天價學(xué)區(qū)房優(yōu)秀作文

時間:2023-04-30 03:41:37 優(yōu)秀作文 我要投稿
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天價學(xué)區(qū)房優(yōu)秀作文

  1天價學(xué)區(qū)房的利與弊

  現(xiàn)在80、90后的年輕人全在想盡辦法去掙錢去買那一套套價格直線上升的房子,互相之間詢問:“你家買多少錢?”他們認為家是一棟房子。其實家不等于房子,而家也不小于房子,家大于房子,但是有人會問那“房子+?=家”呢?

天價學(xué)區(qū)房優(yōu)秀作文

  我就用一個事例告訴你。

  在美國洛杉磯,警察發(fā)現(xiàn)一個喝醉了的男士。他扶起醉漢,一看,原來醉漢是當?shù)氐拇蟾晃蹋斁煺f送他回家時,富翁一臉茫然地問道:“家,我沒有家呀。”警察以為富翁是因為喝醉了才這么說的,于是,他指著遠處富翁富麗堂皇的別墅問富翁:“那是什么,不是你的家嗎?”“不,他只是我的房子!备晃陶f道。原來,富翁的親人們都陸陸續(xù)續(xù)搬走了,缺少了那份幸福與溫馨,他覺得,缺少親情的.地方不是家。

  19XX年,一個發(fā)生在盧旺達的真實故事更能給家一個貼切的注釋。

  盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間,有一個叫熱拉爾的37歲男人,他的家人中父母、兄弟姐妹、妻兒幾乎全部喪生。他萬分絕望,但是當他打聽到他5歲的女兒還活著時,他就開始冒著生命危險,尋找他那唯一的親人,終于,他費盡千辛萬苦找到了女兒,在擁抱著女兒時,他說:“我又有家了!”

  家應(yīng)該是一個充滿親情和愛的地方,而不是或精致,或簡陋,或大,或小的房子,所以,我想對天下所有人說:“請不要把一棟富麗堂皇卻沒有親人的地方稱作“家”…”

  2天價學(xué)區(qū)房

  一名京城白領(lǐng),因為買不起天價學(xué)區(qū)房便決定移民他國,下定決心后寫了《再見北京》流布網(wǎng)絡(luò),引發(fā)了一波不大不小的輿情。沒有人去考證網(wǎng)文敘述的是真實個案,還是商業(yè)移民機構(gòu)在釋放輿論煙幕彈,以便渾水摸魚實現(xiàn)商業(yè)利益最大化,似乎后者的可能性大一些。

  文章什么來頭暫且不論,事實上,類似網(wǎng)文抓住了人們對子女教育的某種焦慮感,用偏執(zhí)、狹隘的表達,刻意放大了人們對不均衡教育現(xiàn)狀的不滿情緒,這很可能干擾教育環(huán)境,誤導(dǎo)人們的教育選擇。

  不必諱言,天價學(xué)區(qū)房確實是教育資源不均衡“下的蛋”,有的地方情況還比較嚴重,這也正是當前教育改革要著力解決的問題之一。但應(yīng)該看到,學(xué)區(qū)房問題已不是一個單純的教育問題,它還是一個房地產(chǎn)市場的投資現(xiàn)象。在房地產(chǎn)中介機構(gòu)和一些媒體不負責(zé)任的誤導(dǎo)之下,一些家庭熱衷于購買學(xué)區(qū)房,除了為子女教育考慮,有的還有投資需求,在這種復(fù)雜的情境中,天價學(xué)區(qū)房的“教育含金量”權(quán)重似乎在相對下降。而隨著教育公平不斷推進和相關(guān)政策可能出現(xiàn)的變化,其中風(fēng)險不可忽視。這類文章把人們往一個方向上引領(lǐng),似乎買學(xué)區(qū)房就是絕對正確的選擇,又似乎達不到目的就只能移民他國去尋找教育的“理想國”。

  事實上,移民是一個世界性現(xiàn)象,發(fā)展中國家的移民現(xiàn)象,大致上都是為了追求更好的工作生活條件,并不都和教育相關(guān)。把中國的移民現(xiàn)象刻意解釋為對教育的不滿,好像移民家庭都在對教育用腳投票,再加上一些媒體把西方教育描繪得十分完美,更影響了人們的選擇。其實,沒有任何一個國家的教育是完美的,包括美國的教育,他們也在反思自己。

  除了偏執(zhí),細細考量,此類網(wǎng)絡(luò)意見大都流露著掩飾不住的狹隘。作為個體,表達自己的利益訴求無可厚非,但如果想在公共空間里影響他人,那就有個表達的公共性問題,就不能把一部分人的利益表達到極致。在教育不均衡的現(xiàn)狀之下,誰不想為孩子選擇好一點的學(xué)校,但這篇文章表達的,與其說是對教育資源分配不均的怨氣,不如說是在幻想中的教育金字塔尖尋找一席之地,而我們正在推進的教育公平,則注定不會兼容這個塔尖。以如此狹隘的訴求對輿論施加影響,實際上是在輿論場上擠壓弱勢階層對教育權(quán)利的.訴求空間。

  很明顯,相比之下處在弱勢的農(nóng)民工子女、農(nóng)村學(xué)生和城市貧民子弟,有的暫時還享受不到優(yōu)質(zhì)教育資源,就是有怨氣,也沒有多少網(wǎng)帖槍手愿意為之代言。在利益多元的今天,面對這類偏執(zhí)、狹隘的網(wǎng)絡(luò)意見不斷放大,如果不能用正確導(dǎo)向引領(lǐng)輿論,不但教育的外部環(huán)境會變得復(fù)雜,而且一旦輿論出現(xiàn)失衡,教育改革發(fā)展難度會不會加大,一些地方局部的教育公共政策會不會因此而扭曲,都特別值得關(guān)注。

  教育市場上越來越多的市場主體,各有自己的利益訴求,如果各自從自己的利益出發(fā)來誤導(dǎo)輿論,將會使教育面臨更為復(fù)雜的輿論環(huán)境。更值得注意的是,一些商業(yè)化的教育機構(gòu)和移民、房產(chǎn)等中介機構(gòu),正在從自己的商業(yè)利益出發(fā),利用人們的某些不滿情緒,制造對自己有利的輿論。在輿論生態(tài)變得復(fù)雜的今天,公眾對此如果沒有清醒認識,勢必會影響對教育現(xiàn)狀的正確認識,進而影響對教育的選擇。

  3天價學(xué)區(qū)房現(xiàn)象

  最近,隨著電視劇《虎媽貓爸》的熱映,學(xué)區(qū)房再度成為關(guān)注焦點。劇中“虎媽”以9萬元一平方米的價格買下學(xué)區(qū)房的橋段,令不少家長難以淡定。而在現(xiàn)實生活中,學(xué)區(qū)房“高燒”不退的現(xiàn)象,一直牽動著社會的神經(jīng)。

  學(xué)區(qū)房并非新話題。近年來,許多大城市內(nèi)學(xué)區(qū)房價格一路走高。從去年至今,南京、成都等多個城市為抑制學(xué)區(qū)房升溫出臺了政策。即便如此,不少地方學(xué)區(qū)房價格依然上揚。

  請就以上問題談?wù)勀愕目捶ā?/p>

  客觀說,愈演愈烈的'學(xué)區(qū)房現(xiàn)象是改革過程出現(xiàn)的新煩惱乃至陣痛。平心而論,教育資源均衡化需要一個過程,教育發(fā)展有其自身規(guī)律,“急不得”;而對許多家長而言,孩子上學(xué)需求往往又很迫切,“等不得”。由于這樣一個矛盾的客觀存在,導(dǎo)致了學(xué)區(qū)房水漲船高。

  從表面上看,天價學(xué)區(qū)房固然一方面與諸多家長“不讓孩子輸在起跑線上”“望子成龍”“盼女成鳳”的心理有關(guān);另一方面與一些房產(chǎn)中介和房地產(chǎn)商的投機熱炒有關(guān)。尤其是在當前一些地方教育資源分配不均、房產(chǎn)交易市場監(jiān)管不善的情況之下,一些人抓住了家長的期盼心理和教育體制機制的漏洞,最終形成了學(xué)區(qū)房價格水漲船高的局面。

  但是從本質(zhì)上來說,出現(xiàn)天價學(xué)區(qū)房卻是不少地方教育資源分配極度失衡的結(jié)果。這種不公,是多年來形成的教育資源分配不平等造成的后果,更進一步說,則是公共服務(wù)不均等的后果,值得我們反思。

  學(xué)區(qū)房被熱炒,不僅給一些家庭造成了沉重的經(jīng)濟負擔,而且有擾亂房產(chǎn)秩序之嫌。就近入學(xué)演變成了就富入學(xué),對收入較低的人群而言,確實被剝奪了享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會。其實,學(xué)區(qū)房不是中國特有的,美國、加拿大、德國等很多國家都存在好的學(xué)區(qū)的房子價格比周邊溢價的問題,只不過沒表現(xiàn)得我們這么突出而已。

  要讓熱炒的學(xué)區(qū)房盡快“退燒”,必須引入市場機制和市場手段,打破一些人對局部資源的壟斷。但是“揚湯止沸,不如釜底抽薪”。要讓學(xué)區(qū)房“高燒”退下來,并且不反彈,最根本的還在于打破教育體制機制阻隔,實現(xiàn)教育資源的公平分配。尤其要在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的城區(qū),推行多校劃片,將熱點小學(xué)、初中納入其中,緩解“學(xué)區(qū)房”問題;通過深化均衡發(fā)展,提升就近入學(xué)保障力度。

  教育專家顧明遠先生在談到學(xué)區(qū)房降溫問題時,說過一段耐人尋味的話:一些地方學(xué)區(qū)房仍然“高燒”不退,恰恰說明教改新政尚未落實好。從這個角度來看,學(xué)區(qū)房也是折射改革進程的晴雨表。只有讓改革政策落地見效,敢于觸及并啃下關(guān)系教育公平的硬骨頭,才能真正讓學(xué)區(qū)房降溫,讓天下父母舒心。

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