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難忘師恩優(yōu)秀作文500字
師恩難忘，張老師，您的教誨，我將銘記一生。下面由小編為您整理出的難忘師恩作文500字，一起來(lái)看看吧。
1、難忘師恩作文
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我的四年級(jí)生活又快要接近尾聲了。在這四年中，我們獲得了許許多多的知識(shí)，可誰(shuí)會(huì)想到，在這四年里，默默為我們奉獻(xiàn)的卻是那慈祥的老師！
老師，是您用知識(shí)，伴隨著我們的成長(zhǎng)；是您用汗水和心血，澆灌著我們幼小的心靈，老師，您是個(gè)有耐心的好老師。
剛剛上四年級(jí)的時(shí)候，就是由您來(lái)接我們的班的。開(kāi)始，同學(xué)們對(duì)換班主任的事沒(méi)有什么準(zhǔn)備，所以一直看您不順眼，有時(shí)還私下議論您的`壞處�？赡稽c(diǎn)兒也不在乎，反而總是面帶微笑來(lái)給我們講課。
有一次，我親眼目睹您對(duì)同學(xué)的耐心：您看見(jiàn)班里的曾錚同學(xué)的字一直寫(xiě)不好，便抽一個(gè)課間休息時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)。您拿出一本本子，一筆一畫(huà)地寫(xiě)了幾個(gè)字，叫他照著寫(xiě)，可他滿不在乎，寫(xiě)出的字仍然是亂七八糟，您為了讓他集中精力，只好用自己的手握住他的手寫(xiě)，一遍，兩遍，三遍……就這樣，直到寫(xiě)好才罷休。
老師，您還是個(gè)細(xì)心的好老師。以前語(yǔ)文老師在課堂上寫(xiě)的作文都不打分，只分“優(yōu)”、“良”等，根本看不出每一篇作文的進(jìn)步，可您就不同了，每一篇在課堂上寫(xiě)的作文您都會(huì)打分：90、92、95……有的甚至96，有的還會(huì)在分?jǐn)?shù)下寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，“表?yè)P(yáng)”、“努力”……，我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都能看見(jiàn)，讓我們也看到了自己的進(jìn)步，擁有自己的目標(biāo)，并努力朝目標(biāo)方向前進(jìn)。
老師，是您教我們知識(shí)，讓我們看到了自己的進(jìn)步，是您讓我們改正了錯(cuò)誤。老師，你的恩情，我們一輩子也忘不掉！
2、難忘師恩作文
張老師有一頭烏黑的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照耀下還閃著金光；高高的鼻梁上搭著一副眼鏡，掖下總是夾著一兩本作業(yè)或課本，身上還有一股淡淡的香味。
有一天，在戶外活動(dòng)的我們正玩得高興，天上忽然下起雨來(lái)，頓時(shí)狂風(fēng)大作，烏云滿天，雨一滴一滴往下落，一滴比一滴急，一滴比一滴大。我們急忙往教室里跑，你推我搡。忽然，不知誰(shuí)踩了我腳，我疼得“哇”一聲叫起來(lái)。抬起腳剛想揉一揉，又不知道誰(shuí)猛得推了我一下，我便一個(gè)跟頭摔倒在地，手上火辣辣的疼。很快，我就哭了起來(lái)，同學(xué)們一邊安慰我，一邊七手八腳把我抬進(jìn)了教室。
到了教室，我趴在桌子上哭，張老師也聞迅跑來(lái)了，看了看我的手和膝蓋，原來(lái)只是擦破了皮。張老師趕忙用清水給我洗了洗傷口周圍。貼上了一塊創(chuàng)可貼，可我還在無(wú)病呻吟，不停地哭。張老師就摸了摸我的`辮子，溫柔地說(shuō)“好靜涵，不哭了，沒(méi)事了�！闭Z(yǔ)氣沒(méi)有摻雜著一絲斥責(zé)，“咱不掉金豆豆了，金豆豆很值錢(qián)啊，同學(xué)們都來(lái)?yè)屃嗽趺崔k？不如讓它藏在眼睛里吧！咱們自己留著。”
這話把我逗笑了，我不留淚了，只是小聲哼哼著。張老師走到窗前，拉開(kāi)窗簾，望著窗外飛速落下的雨滴平靜又帶點(diǎn)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看你一哭，老天也哭了，要是你天天哭，那老天也天天哭，地球可就要發(fā)洪水了，大家都不會(huì)游泳，淹死了怎么辦�。 �
我忍不住“撲哧”一聲笑了，同學(xué)們也笑了。只有張老師沒(méi)有笑，她的表情那么嚴(yán)肅而又平靜。
“要是你天天哭，那老天也天天哭，地球就要泛濫了，大家都不會(huì)游泳，淹死了可怎么辦呀！”這句話的含義，我現(xiàn)在才悟懂。張老師是想告訴我干什么事情別太任性，都要堅(jiān)強(qiáng)，一定要為親人，為大家著想。
師恩難忘，張老師，您的教誨，我將銘記一生。
3、難忘師恩作文
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們，哺育我們成長(zhǎng)。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習(xí)題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。
記得有一次，我因?yàn)槟撤N小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現(xiàn)了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì)因?yàn)槲覀冇性S多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)，記�。豪速M(fèi)自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣！”聽(tīng)了教師的話我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對(duì)呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
假如我是一位園林師，我會(huì)在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的'一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會(huì)把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè)記錄下來(lái)。
教師，您教導(dǎo)我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。
4、難忘師恩作文
那年，我剛滿7歲，正好上二年級(jí)，那時(shí)，象角小學(xué)還沒(méi)有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經(jīng)滄桑的老人。
開(kāi)學(xué)頭一天，我們走進(jìn)教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經(jīng)教了我們一年了，她十分關(guān)心學(xué)生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的.，似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫(xiě)出了生字和詞語(yǔ)讓我們做筆記。然后又和我們讀了一遍，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講了起來(lái)，我記得故事的大意是這樣的。
一只小鷹和老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的上空，它高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì)飛了！”老鷹搖頭說(shuō)：“飛的只比大樹(shù)高，還不算飛�！�
小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地說(shuō)：“我真的會(huì)飛啦！”
老鷹又搖搖頭說(shuō)：“飛的只有比大山高，還不算會(huì)飛！”
小鷹又只好鼓起勁，跟著老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了，小鷹急促的喘著氣，對(duì)老鷹說(shuō)：“現(xiàn)在我總算…。會(huì)…。飛了吧？”
老鷹向頭頂指了指說(shuō)：“孩子，你往上看！”小鷹抬頭一看，只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢！
我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。
老師對(duì)我們說(shuō)。山外有山，人外有人。只有不斷地進(jìn)取學(xué)習(xí)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，怎能不努力呢？
老師您是一只鷹帶著我自由翱翔，指引我向成功。
成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您的教誨。
5、難忘師恩作文
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語(yǔ)文老師——張老師，是老師您把我從年幼無(wú)知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默老師。他個(gè)子不高也不矮中等個(gè)但他很胖，彎彎的`眉毛下長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，走起路來(lái)大搖大擺的，笑起來(lái)嘴角有一個(gè)深深酒窩。他常常給我們的語(yǔ)文課帶來(lái)歡樂(lè)。不過(guò)有時(shí)候他還是很嚴(yán)厲的哦。
我們一起上過(guò)很多課，讓我最難忘的是上只有一個(gè)地球那課。上課鈴聲響了我們坐會(huì)自己的座位上開(kāi)始上課。張老師開(kāi)始講課我們認(rèn)真的聽(tīng)，仔細(xì)思考每一個(gè)問(wèn)題。大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球？張老師把手舉起來(lái)還翹著蘭花指說(shuō)我們應(yīng)該怎么保護(hù)地球，把地球炸了嗎？我們?nèi)嗳寺?tīng)了哈哈大笑起來(lái)。有一個(gè)同學(xué)舉手站起來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該阻止那些開(kāi)采地球資源的人，阻止那些亂砍亂伐的人保護(hù)水資源。下課鈴聲響了！就是我上的最難忘的一節(jié)語(yǔ)文課，也是高興的一節(jié)語(yǔ)文課！
我還要感謝張老師他教會(huì)了我怎樣畫(huà)思維導(dǎo)圖，這樣可以幫助我更好的寫(xiě)作文。每節(jié)語(yǔ)文課都會(huì)用不同的方式來(lái)教會(huì)我們一些知識(shí)。我也感謝他把我?guī)狭斯饷鬟@條道路！
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師不管我到哪里都不會(huì)忘記您對(duì)教育會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
謝謝你，張老師！
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