舉手之勞優(yōu)秀作文（精選16篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的舉手之勞優(yōu)秀作文（精選16篇），歡迎大家分享。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇1
什么事情讓你最開(kāi)心呢？那當(dāng)然是幫助了別人，別人說(shuō)的一句謝謝！那是種滿足，雖然幫助別人不是以求回報(bào)而做的，但當(dāng)別人說(shuō)句謝謝的時(shí)候，心里真的是很暖！
如果，有人問(wèn)我：什么是最美？我會(huì)毫不猶豫地回答：幫助，最美！
“幫助”這個(gè)詞在大家眼里并不陌生，雷鋒不就是幫助別人，做好事的典型嗎？舍己為人，在關(guān)鍵時(shí)刻，忍著劇痛，為全車的人們爭(zhēng)回生命的“最美司機(jī)”不也是最美的嗎？但我覺(jué)得，“幫助”不一定要轟轟烈烈，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幫助別人一次也是最美的！
有一天，我正做著作業(yè)，突然，新買的修正帶壞了，完了，已經(jīng)是晚上了，老媽一定不會(huì)同意讓我去買修正帶，明天就要考試了，用膠帶紙粘豈不是太麻煩了？
第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，拿出那個(gè)已經(jīng)被我修成一團(tuán)亂麻的修正帶，厚著臉皮，對(duì)“修正帶大王”小倪說(shuō)：“幫我修一下修正帶好嗎？”本以為他還要賺點(diǎn)利息什么(露珠CMS)的，不肯幫我修，誰(shuí)知他一臉?biāo)欤豢诖饝?yīng)了。
過(guò)了一節(jié)課，他跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)修正帶有點(diǎn)兒難修啊……”“那，修不好就別修了，我回家時(shí)另外買一個(gè)吧！”我打斷他的話說(shuō)。但他依舊信心十足：“不要，那多不方便呀！等我再修修，我盡力，一定會(huì)修好的！”小倪說(shuō)著，又跑回去修修正帶。只見(jiàn)他將套子再一次用小刀弄開(kāi)，努力地修了起來(lái)，那亂七八糟的帶芯在他手中翻來(lái)覆去，看的我眼花繚亂，白色的修正帶不時(shí)地粘在他手上，他也毫不在意，哼著小曲，聚精會(huì)神地修著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，小倪的臉上也漸漸露出了笑容。他拿起理好的帶芯裝好，蓋上蓋子，完好如初地交給了一旁目瞪口呆的我。
“只要相互幫助，溫情就灑滿人間”我相信，幫助別人的那一刻是最美麗的！
我們只是舉手之勞，可那舉手之勞也是幫助別人，所以也是幸福的。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇2
一個(gè)清爽的早晨，我們剛剛做完早操，正排著路隊(duì)返回教室。
我一邊哼著小曲，一邊跟著路隊(duì)，興高采烈地走回教室。突然，我的目光落到了英語(yǔ)辦公室的作業(yè)角里：堆放在那兒的作業(yè)本有一部分從窗口掉了下來(lái)，有的還被前頭走過(guò)的同學(xué)狠狠地踩了一腳，留下了一個(gè)“紀(jì)念”�？吹竭@慘不忍睹的情況，我想：這些同學(xué)太缺乏熱心腸了！我急忙跑過(guò)去，把它們撿起來(lái)，放回英語(yǔ)作業(yè)角里，順便把作業(yè)角整理了一下。然后，便懷著沉重的心情走了。
老師跟在隊(duì)伍的后面，看到了這一幕，回到教室，老師表?yè)P(yáng)了我。我很高興，但我卻有一個(gè)問(wèn)題想不明白：路過(guò)這里的同學(xué)呀，你們?yōu)槭裁床蛔杂X(jué)把那些作業(yè)本撿起來(lái)放回作業(yè)角去呢？作業(yè)本離你們才幾厘米呀！而且，這也只要幾秒鐘的時(shí)間就能放好了，你們?yōu)槭裁淳筒蛔瞿�？這不就是舉手之勞嗎？把它們放好不會(huì)比登天還難。既然不難，那你們?yōu)槭裁床话阉鼈儞旌枚怯脨?ài)理不理的態(tài)度來(lái)對(duì)待它們呢？你們知道嗎，這個(gè)問(wèn)題可是關(guān)系到你們的道德品質(zhì)的呀！
其實(shí)，在我們的生活中，這樣的小問(wèn)題比比皆是，比如腳下有垃圾，你會(huì)把它撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱嗎？看到水龍頭滴水，你會(huì)讓它孤獨(dú)地流淚嗎？當(dāng)別人有困難時(shí)，你會(huì)主動(dòng)幫助他嗎？這一連串的問(wèn)題，往往都被我們忽略了。我記得同學(xué)們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)要爭(zhēng)著當(dāng)小雷鋒，可是，這些我們只需舉手之勞就可以做的事我們做了嗎？這些小小的舉手之勞一次次被我們忽略，難道大家不覺(jué)得慚愧嗎？這些小小的舉手之勞做的時(shí)候還用得著猶豫嗎？我們做這些小事不是為了表?yè)P(yáng)才去做，而是為了大家的方便才這么做的！這些小事情可是能彰顯大道德的呀！
現(xiàn)在，我問(wèn)一問(wèn)大家：這些舉手之勞有何難？大家肯定說(shuō)不難。既然不難，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，就讓我們自覺(jué)地多做些舉手之勞的小善事吧。這樣，文明就會(huì)在我們每個(gè)人身上體現(xiàn)，文明社會(huì)就會(huì)在你的、我的、他的、每個(gè)人的手上誕生！
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇3
“舉手之勞，何足掛齒！”這話從前聽(tīng)著耳熟，卻好像從來(lái)沒(méi)真正去做過(guò)什么值回憶的事，直到今天，那成就感真是油然而生。
中午吃完飯，我隨意地打開(kāi)DVD看著英語(yǔ)視頻，因?yàn)橄挛缇鸵加⒄Z(yǔ)了。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般的“音樂(lè)”聲穿過(guò)大街，原來(lái)是垃圾車來(lái)了�！坝楞�！快去倒垃圾，聽(tīng)到?jīng)]有�！蔽抑缓藐P(guān)掉視頻，一邊提著垃圾，一邊嘮叨：“還以為是誰(shuí)推銷音響，原來(lái)是垃圾廣播聲！”
再看那開(kāi)垃圾車的，只顧悠閑地在那抽煙發(fā)呆，也不早點(diǎn)來(lái)收垃圾，偏偏等我看得精彩時(shí)過(guò)來(lái)，真討厭！我把垃圾倒了，剛要回頭，突然看到一位大約七十多歲的老人，提著垃圾一直都沒(méi)夠得上把垃圾倒了，垃圾車的廣播聲一直響著，好像叫別人幫助這老婆婆似的，可是一個(gè)個(gè)大伯、大嬸自顧倒了垃圾就走，對(duì)那個(gè)老人居然不屑一顧�！拔以摬辉撊退蔽蚁胫�！算了，管他的，開(kāi)垃圾車的人會(huì)幫他的，可當(dāng)我回頭再看時(shí)，這家伙竟連看都不看一眼，還抬起二郎腳，哼著歌……而那位老人依然墊起腳尖，怎么都倒不下去！
“我該怎么辦？要不要去幫，哎呀！不就舉手之勞而已嘛！”我想著，一不做，二不休，我快步走去，“阿婆，我來(lái)幫你……”一下子，我心里踏實(shí)了不少，老人提著垃圾桶一直問(wèn)我：“你是誰(shuí)的孩子？”“沒(méi)有啦！倒一下垃圾而已�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。
只是奇怪了，剛才還一肚子火的心情，突然莫名其妙地好了起來(lái)，呵呵，原來(lái)這就是學(xué)雷鋒做好事吧。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇4
我們身邊有許多小事，不用花很多精力，就能做好。也說(shuō)不定，你做的這件事，能幫助很多人。
古人云：“舉手之勞，何足掛齒�！币馑际钦f(shuō)，這件事很小，沒(méi)有多大功勞，不必掛在嘴上�？蛇@舉手之勞，究竟有多小呢？
看見(jiàn)地上有一塊香蕉皮，就彎腰把它撿起來(lái)，避免別人摔跤�？匆�(jiàn)路牌倒了，就彎腰將它扶正，以便讓外國(guó)游客找到正確方向。路邊井蓋沒(méi)蓋好，就去把它蓋好，以免讓路人失足掉進(jìn)水井。看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在馬路邊不敢過(guò)去，就帶那個(gè)小妹妹一起過(guò)去……這些事都是小事，卻因?yàn)槟阕隽�，而使許多人解決了煩惱，這不是一件好事嗎？三國(guó)時(shí)期劉備說(shuō)過(guò)一句話：“勿以善小而不為�！鄙剖码m小，卻能讓別人解決了許多煩惱，你又何樂(lè)而不為呢？
人的心中有兩個(gè)精靈，一個(gè)代表善，一個(gè)代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈，你的心中就充滿了美好；當(dāng)惡的精靈戰(zhàn)勝了善的精靈，你的心就又被惡毒占據(jù)了。作文
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事吧！司馬光小的時(shí)候，和伙伴們?cè)诨▓@里玩耍。忽然，一個(gè)小男孩不小心從假山上掉下來(lái)，掉進(jìn)一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了，只有司馬光沒(méi)有跑，撿起一塊大石頭，用盡全身力氣，向大水缸砸去，救了小男孩一命。
司馬光也不過(guò)是舉手之勞而已，它這一“舉手”，可就挽救了一條小生命呀！人一生中，也有許許多多小事，需要你去“舉手”。我相信，只要你肯做，你能做的一定還有很多。
生活中的小事，需要人去做；花園里的花，需要人去栽培；社會(huì)的安寧，需要人去維護(hù)，心靈中的枯地，難道不需要我們?nèi)补鄦�？只要你有這顆心，這顆心靈，生活就會(huì)變地更加美好！
舉手之勞，我們能做的還有很多！
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇5
節(jié)約能源的重要性似乎誰(shuí)都能說(shuō)出幾條理由來(lái)，可能很多同學(xué)還參加過(guò)宣傳節(jié)約資源的活動(dòng)，可是當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)生中進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，節(jié)約水電的意識(shí)還需要加強(qiáng)。對(duì)于“最后一個(gè)離開(kāi)教室或自習(xí)室時(shí)是否會(huì)關(guān)燈”這個(gè)問(wèn)題有20％的人回答是“不會(huì)”，而同樣有20％的人對(duì)于公共盥洗室的長(zhǎng)流水根本視若無(wú)睹。
校園里的浪費(fèi)水電現(xiàn)象原因大多是兩方面，一是有些人還沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約能源的迫切性。過(guò)去我們說(shuō)到國(guó)情的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用到四個(gè)字“地大物博”，確實(shí)，我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)，擁有許多寶貴的資源，但是當(dāng)用我們的資源總量除以13億人口之后，人均資源的占有量就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平了。據(jù)國(guó)家權(quán)威部門預(yù)測(cè)，2030年，我國(guó)人均水資源擁有量將減少20%以上，而目前我國(guó)人均水資源的占有量?jī)H為世界人均占有量的1/4，全國(guó)600多個(gè)城市中有400個(gè)處于缺水狀態(tài)，尤其是北方地區(qū)缺水更為嚴(yán)重。從目前探明儲(chǔ)量看，我國(guó)可采石油資源只能用到2020年；我國(guó)煤炭資源現(xiàn)有儲(chǔ)量最多還能使用不到100年。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)時(shí)刻提醒著我們節(jié)約能源的重要性。
校園里浪費(fèi)水電的現(xiàn)象還有一個(gè)原因是覺(jué)得水電是公家的，不花自己的錢就不心疼，也有同學(xué)覺(jué)得我多用水電多交錢，只要我交得起錢，管它費(fèi)多少水電呢。
雖然水電看起來(lái)不太值錢，但不是說(shuō)就可以不節(jié)約了。因?yàn)椴还芩娛潜阋诉�是貴，都是重要的自然資源。你有錢可以消費(fèi)，但是沒(méi)有權(quán)利浪費(fèi)全社會(huì)共有的資源。節(jié)約水電并不難實(shí)現(xiàn)，及時(shí)關(guān)燈、隨手關(guān)閉水龍頭、使用節(jié)能燈等不過(guò)是舉手之勞，但是只有當(dāng)節(jié)約的意識(shí)成為人們?nèi)粘９ぷ魃钪械牧己昧?xí)慣，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)才能夠成為現(xiàn)實(shí)，我們今天的美好生活才能持久下去。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇6
路上風(fēng)很大，我推著車走在路上。微微側(cè)著身，不讓風(fēng)沙吹到眼睛里。瞇著眼，看到路上越來(lái)越多的行人都下車推著步行，路的旁邊停放的電動(dòng)車倒在一邊。樹(shù)葉還有塑料袋夾雜著黃沙隨著風(fēng)的肆虐漫天飛舞。微微嘆口氣，這什么時(shí)候才能到家啊！
忽然間聽(tīng)到一陣嘈雜聲，循聲望去：一塊一米多長(zhǎng)的鐵質(zhì)紅色廣告牌竟被這大風(fēng)刮上了十多米的高空！廣告牌在半空中翻卷了幾下后，狠狠地朝地面砸下！周圍人一陣驚呼，迅速遠(yuǎn)離那片危險(xiǎn)地帶。路人經(jīng)過(guò)廣告牌時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)。廣告牌孤零零的躺在馬路中間。時(shí)不時(shí)的在風(fēng)的吹動(dòng)下向前滑行，發(fā)出‘茲茲’的刺耳聲音。
風(fēng)，呼呼作響。路上行人幾乎都是側(cè)著身前行。
風(fēng)這么大，如果再把馬路中間的廣告牌吹起來(lái)傷到人怎么辦？廣告牌又是鐵制的，傷到人一定很嚴(yán)重。想到這，我把自己的車子慢慢放倒在馬路邊上。用胳膊當(dāng)著臉，瞇著眼穿過(guò)馬路，去撿那塊廣告牌。手指在碰到廣告牌的時(shí)候，廣告牌的另一邊伸出一雙黃色的手，我看了一眼：一個(gè)大約三四十歲的中年男人沖我笑了笑，拿起那塊廣告牌大步走向馬路對(duì)面。風(fēng)，吹亂了他的頭發(fā)，黃沙在風(fēng)中肆虐，他不管不顧，好像沒(méi)有什么能住擋住他的腳步。他掂著廣告牌，走到馬路對(duì)面，找了個(gè)背風(fēng)地方，把廣告牌放下。推車時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)他對(duì)我說(shuō)：謝謝。
三月，是學(xué)習(xí)雷鋒月。但我認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒和月份無(wú)關(guān)。只是在別人需要幫忙的時(shí)候，伸出一雙手。如果每個(gè)人都這樣做的話，我想，街上不會(huì)有飛舞的塑料袋，大概也不會(huì)有存在安全隱患的廣告牌吧。如果每個(gè)人都這么做的話，我們的世界會(huì)美好很多吧。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇7
剛升上初中的第一節(jié)課，班主任老師就給我分配了神圣的任務(wù)——擺車。
所謂擺車就是一天兩次，把班里同學(xué)們的車輛擺放整齊。接到任務(wù)后，早上我提前二十分鐘就到了學(xué)校，一眼便看見(jiàn)一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車，電動(dòng)車就更不用說(shuō)了，同學(xué)們根本就沒(méi)把車放到指定地點(diǎn)，這跟我想象的場(chǎng)景差距真的太大了。
我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車擺整齊了。但那些電動(dòng)車，五花八門各種各樣，大小不一，有的還上著鎖。一絲風(fēng)也沒(méi)有，太陽(yáng)火紅的笑臉掛在天空，本來(lái)就熱的不行的我，現(xiàn)在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。
看著大門即將關(guān)閉，我知道上課時(shí)間快要到了。最后一輛電動(dòng)車被我放好，車尾出奇的一致。二樓出現(xiàn)了我的身影，匆匆跑進(jìn)教室，時(shí)間剛剛好。
“功夫不負(fù)有心人”，不錯(cuò)的，我們班車輛擺放受到了表?yè)P(yáng)，老師也給我加了分，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。
下午，第二次擺車時(shí)間，我準(zhǔn)時(shí)到了，并且用最快的速度將車輛歸位。最后一名同學(xué)到了，是班長(zhǎng)，我迎上前主動(dòng)接過(guò)他的車，他不好意思地說(shuō)了聲“謝謝”，我說(shuō)：“這是我的工作，是我應(yīng)該做的”。
我已經(jīng)適應(yīng)了擺車的工作，也不再抱怨，并且保持樂(lè)觀的情緒做好這份工作。一天下課班長(zhǎng)走到我面前說(shuō)：“如果不是你給我節(jié)省了時(shí)間，咱們班的的報(bào)紙錢就不能按時(shí)上交，還得讓老師去郵局交錢，謝謝你了�！�
班長(zhǎng)的話讓我覺(jué)得：盡職盡責(zé)做好自己應(yīng)該做的.，這也是對(duì)別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細(xì)節(jié)之中，而細(xì)節(jié)往往能造就一篇好的“文章”。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇8
清晨，沉睡的菜市場(chǎng)被熙來(lái)攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們?cè)谌藖?lái)人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。
這時(shí)，一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個(gè)上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然，車后的雞開(kāi)始慌亂地晃動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，老人開(kāi)始停下來(lái)整理車上的食材。他正整理背后的東西，整輛車就劇烈地顫抖起來(lái)。沒(méi)有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來(lái)。
雖然那一袋玉米已經(jīng)跌落，可車上的東西似乎仍與老頭唱對(duì)臺(tái)戲，依然晃晃悠悠，隨時(shí)準(zhǔn)備逃之夭夭。這時(shí)有一輛行色匆匆的三輪車從前面沖來(lái)，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開(kāi)一條道，迎面向老頭駛來(lái)。這樣勢(shì)必會(huì)碾壞那袋玉米。
就在這時(shí)，老頭的身邊走來(lái)了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土里土氣的衣服，但動(dòng)作卻很利索。老人還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個(gè)婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的不滿中，這個(gè)婦女將袋子的挽手撐了起來(lái)，把玉米遞給老人。老人這才回過(guò)神來(lái)，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過(guò)玉米，并說(shuō)：“謝謝你！是我老眼昏花了。”接過(guò)那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說(shuō)了好幾句謝謝。
市場(chǎng)的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開(kāi)始了新的一天。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇9
童年經(jīng)歷過(guò)的事情有很多，在記憶中，有的已經(jīng)模糊了，有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。
助人為樂(lè)也是一種美德。有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在過(guò)一座橋時(shí)，看見(jiàn)一位老大爺騎著三輪車，車上裝著垃圾，艱難地爬著坡，前面的車輪已經(jīng)稍稍翹起，這時(shí)，爸爸把車子停在路邊，我不解地看著爸爸，只見(jiàn)爸爸急忙下車，緊趕幾步小跑到三輪車后，原來(lái)是幫老大爺推車，看到爸爸這一舉動(dòng)，我和媽媽也下了車，和爸爸一起幫老大爺推車，一直推到坡頂，老大爺用衣袖擦了擦臉上的汗水，回頭對(duì)我們笑著連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”爸爸揮揮手，說(shuō)了聲：“不客氣！”等到老大爺騎著三輪車緩緩地離開(kāi)以后，我們才回到車上，這時(shí)，我疑惑不解地問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要幫那位老大爺推車呢？這樣不是耽誤了我們的時(shí)間嗎？”爸爸看了我一眼，嚴(yán)肅地說(shuō)：“助人為樂(lè)也是一種美德，人與人之間要互幫互助，別人有困難，你去幫他一把，當(dāng)你有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助你。幫助了別人，就是快樂(lè)了自己。你以后在日常生活中也要經(jīng)常助人為樂(lè)�！�
聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，明白了許多
晚上睡覺(jué)前，我的腦海里還浮現(xiàn)出白天的一幕：老大爺躬著瘦小的身軀，艱難地蹬著破舊而又滿載的三輪車，爸爸果斷地停車，又急速下車的沖向正爬坡的三輪車。這一連串的動(dòng)作一氣呵成，只在幾秒鐘完成。
通過(guò)爸爸的這些舉動(dòng)，我又明白了另一個(gè)道理，助人為樂(lè)不一定要豪情壯舉，也可以是一瞬間的舉手之勞。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇10
環(huán)保、環(huán)保，可能有些人覺(jué)得是一件什么了不起的大事，非得要專家指導(dǎo)才會(huì)做的事，其實(shí)，舉手之勞即可做環(huán)保，只有做不做，沒(méi)有會(huì)不會(huì)。
在這個(gè)發(fā)達(dá)進(jìn)步的時(shí)代，天氣變得異常，全球暖化現(xiàn)象也越來(lái)越嚴(yán)重，而促成溫室效應(yīng)的主要兇手來(lái)自于人為活動(dòng)中，排放了大量的二氧化碳所導(dǎo)致的。地球默默地包容人們對(duì)他所做的一切，但卻很少人去關(guān)懷我們的地球，若人們?cè)俨婚_(kāi)始重視我們的家園，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。
減少開(kāi)冰箱門次數(shù)與時(shí)間，保冷又省電�，F(xiàn)在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時(shí)，每個(gè)人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開(kāi)冰箱看看里面有什么喝的，開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)、開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費(fèi)電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒(méi)事不要開(kāi)冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務(wù)。
走在馬路中，常常眼睛會(huì)感到不舒服，那是因?yàn)槠嚭蜋C(jī)車排放廢棄煙所造成的。想想看，每天大家都開(kāi)汽車或騎機(jī)車，上班和上學(xué)，不但產(chǎn)生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應(yīng)該多多搭乘大眾運(yùn)輸，少開(kāi)汽車或騎機(jī)車來(lái)節(jié)省能源。
大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會(huì)產(chǎn)生包括二氧化碳在內(nèi)的大量廢氣，導(dǎo)致空氣污染。我們應(yīng)該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。
地球只有一個(gè)，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復(fù)，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費(fèi)，保護(hù)我們所居住的環(huán)境。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇11
這是一個(gè)烈陽(yáng)高照的中午，我得了咳嗽，因?yàn)闋敔敳辉诩�，所以我打算自己去看病。我走在路上，被老虎般的太�?yáng)曬著，快要被烤成一張大餅了。路上沒(méi)有一個(gè)人，我想他們一定回家開(kāi)空調(diào)涼快去了。
啊！終于到醫(yī)院了，我可被曬焦了，現(xiàn)在希望就在眼前了，我在心里暗喜著。
走進(jìn)醫(yī)院的大廳，一陣涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，這真是個(gè)避暑的好地方！我的心里甜滋滋的，像吃了一塊麥芽糖。我加快了腳步，來(lái)到了兒童看病的地方——兒科。診療室里，大概有五六個(gè)人，醫(yī)生正在檢查一個(gè)病人，所以我找了個(gè)位子坐了下來(lái)。因?yàn)槭堑谝淮为?dú)自看病，我有些膽怯，還有些緊張。什么時(shí)候能輪到我呢？前面還有幾個(gè)病人呢？這一連串的問(wèn)題，困惑著我。我坐得非常不自在。
這時(shí)，門口走進(jìn)來(lái)一位奶奶，她大概五六十歲的樣子，歲月在她的臉上留下了痕跡，稀疏地能看見(jiàn)她頭上的銀發(fā)，她一臉疲憊，目光似乎沒(méi)有什么精神。她的手里抱著一個(gè)兩三歲的孩子，孩子在她的手里東瞧西看，興奮得很。看到他們沒(méi)有找到座位，我便起身，輕輕地拍拍奶奶的手：“給您坐吧！”奶奶一臉驚喜：“謝謝你，孩子！”聽(tīng)了夸贊的話語(yǔ)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。
給醫(yī)生檢查后，醫(yī)生告訴我要去抽血，檢測(cè)一下白細(xì)胞的指數(shù)。我來(lái)到了驗(yàn)血處，勇敢地向叔叔伸出了我的手。叔叔告訴我，半小時(shí)后來(lái)拿化驗(yàn)單。
完了，完了，化驗(yàn)單怎么��？平時(shí)都是爺爺去取的，今天該怎么辦呢？
我在機(jī)器旁走來(lái)走去，看著紅外線的燈光，我真的不知道該怎么操作。徘徊了很久，一位穿著白大褂的阿姨來(lái)到了我的身邊：“你要拿化驗(yàn)單嗎？”我遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。阿姨動(dòng)作嫻熟地幫我刷了市民卡，“嘀嘀”，化驗(yàn)單從機(jī)器里滑溜溜地出來(lái)了。
其實(shí)，有時(shí)候一個(gè)小小的舉動(dòng)，能幫別人一個(gè)大大的忙！
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇12
在這個(gè)世界上，似乎只有眾所周知的大事才能吸引我們的眼球；似乎只有驚天動(dòng)地的新聞才能勾起我們的好奇心；似乎只有沸沸揚(yáng)揚(yáng)的場(chǎng)面才能成為我們視線中的焦點(diǎn)，其實(shí)也不完全是這樣的，在世界中，往往是一些微不足道的小事將中國(guó)的傳統(tǒng)美德詮釋得淋漓盡致。
就連我們常�？匆�(jiàn)的的公交車也不例外。
那是一天星期五，周四的最后一天。一下課就趕著回家，一口氣跑到路車站。
我一上公交車便“睡意盎然”，腦子里模模糊糊地記著站點(diǎn)，眼中依依稀稀地映現(xiàn)車輛，耳中斷斷續(xù)續(xù)地傳進(jìn)嘈雜聲——突然，一個(gè)響亮的聲音打破了這一片倦意：吉陽(yáng)市場(chǎng)到了，請(qǐng)下車的乘客從后門下車，下車請(qǐng)注意�！薄翱龋 蔽也恍家活櫟卣f(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍∥疫�以為誰(shuí)在和我說(shuō)話呢！原來(lái)是公車上的語(yǔ)音提示！”接著，便又準(zhǔn)備小睡一番。哪知，還未等我倒頭，剛剛的聲音就又一次響了起來(lái)：“車輛起步，請(qǐng)拉好扶手，下一站，請(qǐng)下車的乘客準(zhǔn)備下車。不嫌煩哪”我憤憤不平地嘀咕了一聲，想瞇一會(huì)兒都不行，誰(shuí)知道還要播什么？！”于是，我沒(méi)好氣地閉上眼睛，但愿自己再也不要被吵醒了。“請(qǐng)各位乘客保持車廂潔凈，請(qǐng)不要在車廂內(nèi)吸煙�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，卻發(fā)現(xiàn)真有一位先生被彌漫的煙氣包圍著。只見(jiàn)他向轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)微笑著的司機(jī)點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即把煙踩滅了，扔在了垃圾桶中。我也不再生氣了，只是心中對(duì)司機(jī)的敬意油然而生。望著那個(gè)身穿藍(lán)色制服的普通司機(jī)，我竟深深地陷入了思考之中。
毫無(wú)疑問(wèn)，煙中的有害物質(zhì)亞硝胺、尼古丁等數(shù)不勝數(shù)，這些隨時(shí)可能帶我們?cè)谒劳鲞吘壠鞯挠泻ξ镔|(zhì)，何嘗不需要一個(gè)及時(shí)有力的回?fù)裟兀靠删褪枪囁緳C(jī)的一個(gè)舉手之勞按下語(yǔ)音提醒，就毫不留情地杜絕了一個(gè)又一個(gè)“二手吸煙者”的出現(xiàn)。這個(gè)舉動(dòng)絕不是所謂的一流技術(shù)，先進(jìn)方法。
生活中，如果是你遇到這樣的事情，你會(huì)為一時(shí)的舒適與安逸著想，還是犧牲舉手之力，間接地行善呢？
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇13
當(dāng)中國(guó)的科技一次次突破的時(shí)候，當(dāng)中國(guó)文明一次次優(yōu)越于他國(guó)時(shí)，當(dāng)中國(guó)在艱辛的歷程中站起來(lái)時(shí)，中國(guó)變了，他不再是當(dāng)年那個(gè)人慈禧摧毀的的政府了。
我想高歌一曲，卻發(fā)不出聲來(lái)，想起昨天腦海里一幕幕的場(chǎng)景，心簌的一下掉落下來(lái)，難道這真的是中國(guó)的悲哀嗎？人與人之間除了競(jìng)爭(zhēng)，依然還是缺乏那種人情味嗎？我從前見(jiàn)到的，思想的，真的只是一部我在自演自導(dǎo)的喜劇嗎？擔(dān)憂為什么我會(huì)感到那么的真實(shí)。為什么我會(huì)有種想陷入夢(mèng)境的沖動(dòng)。
12月28日，下午2點(diǎn)10分，我永遠(yuǎn)會(huì)記得這樣的一個(gè)時(shí)刻，一個(gè)病危的老人躺在輪椅上，卻沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手。當(dāng)輪船靠近碼頭的時(shí)候，老人的兒女在旁邊拼命得想辦法將老人抬出輪船，由于船的輪椅太擠，想要將老人抬出去是一件極為困難的事，船不停地與碼頭碰撞，發(fā)出“子嘎子嘎”的聲音，海浪將輪船一個(gè)掄起，又重重地摔下。“這樣好點(diǎn)�！薄安粚�(duì)不對(duì)，應(yīng)該那樣”。船上的人在哪里七嘴八舌的議論著，可終究是沒(méi)有一個(gè)人愿意挺身而出。舉手之勞而已，為什么我們都要只說(shuō)不做么。
過(guò)了很久，就得我忘記了時(shí)間，我不知道老人是怎樣被抬出去的，我也不知道他們是怎么昧著良心在哪里議論的。只是當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一切都已歸回平靜。只有輪船發(fā)動(dòng)機(jī)在那里叫。
窗外的風(fēng)景隨著船的遠(yuǎn)逝而從何我眼前掠過(guò)，我不知道一切是怎樣開(kāi)頭，又該怎樣結(jié)尾。這樣的世界，有人選擇隱士，有人選擇面對(duì)，還有人選擇死。我不知道凡高是怎樣對(duì)著自己的胸膛開(kāi)出那一槍的，血紅的液體比那陽(yáng)光下的向日葵更加?jì)善G吧。我也不知道海子是怎樣在寫(xiě)下“面朝大海，穿暖花開(kāi)”后還去死的。
我沒(méi)有他們那么勇敢，我還怕死，害怕痛，我想，我唯一能做的只有在這世間活下去。真真的做我自己。在陽(yáng)光下瀟灑的活著。像那茉莉花一樣永遠(yuǎn)當(dāng)白色的！
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇14
夏日的雨水如貓兒躲迷藏似的突然出現(xiàn)在我們面前，雷聲也在一旁摻和著，道路兩旁全是慌亂奔跑的人。
車站牌下站著一個(gè)茫然失措的孩子，大概才十幾歲的樣子。傘下的婷婷遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著這個(gè)孩子的無(wú)助和周圍人的冷漠，恍然間覺(jué)得這雨不但沒(méi)有讓人感到視線朦朧，反而讓人看出了人性的荒涼。
雨水還在一旁肆無(wú)忌憚地敲打著傘。10米、9米、8米、7米……每靠近這個(gè)孩子一步，婷婷的心不但沒(méi)有因?yàn)殡x家越來(lái)越進(jìn)而興奮，反而覺(jué)得心頭似乎被什么沉甸甸的東西所壓著，讓人莫名地感到壓抑與窒息。
慢慢走進(jìn)，內(nèi)心仿佛是善良與自私的較量。平時(shí)的杠桿原理此時(shí)竟無(wú)比清晰讀浮現(xiàn)在腦海中。婷婷決定自己由著內(nèi)心，站在了人性的一端。此時(shí)：善良時(shí)間臂＞自私時(shí)間臂。
俯下身子，任由小水花滴嗒滴嗒拍打在鞋的四周。婷婷柔聲問(wèn)道：“小朋友，你怎么一個(gè)人在這？”那個(gè)小孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，是多么單純、可愛(ài)的小女孩啊單純的猶如墜落在塵世的天使！婷婷心想。小女孩望著婷婷，說(shuō)：“我在這等媽媽接我。”“下這么大的雨，你怎么不到站臺(tái)下等呢？”話還未說(shuō)完，婷婷抬頭才發(fā)現(xiàn)頭頂上的站臺(tái)棚有個(gè)大大的缺口，雨水從缺口中不斷地滴下來(lái)。
看著傘外似乎不罷休的雨水，婷婷扭過(guò)身來(lái)對(duì)小女孩說(shuō)：“姐姐在這陪你一會(huì)兒好不好？”小女孩的眼神先是透露出一絲疑惑，不一會(huì)兒心有靈犀似的懂得了婷婷的用意，送給她甜甜的微笑。
時(shí)間在一分一秒的流逝，雨也在一分一秒的減小。
一陣急促的剎車聲在耳邊促然響起�！靶『桑彀延昱��！闭f(shuō)完把雨披迅速給小女孩披上。小女孩連忙回頭對(duì)婷婷道了聲：“謝謝，大姐姐！”
小女孩上車時(shí)，感激的看著婷婷逐漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊若有若無(wú)的回蕩著婷婷那平靜的，似乎從遙遠(yuǎn)時(shí)光傳來(lái)的話語(yǔ)：“只不過(guò)是舉手之勞罷了�！痹谄綍r(shí)顯得那么耳熟能詳、蒼白無(wú)力的話語(yǔ)，此時(shí)卻那么親切，比夏日里任何一道陽(yáng)光還要溫暖人心。
對(duì)呀，只不過(guò)是舉手之勞罷了。
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇15
考完試后，如釋重負(fù)。心情愉悅了不少，走在回家的路上，腳步都不禁加快了許多，而思緒卻早已飛到了九霄云外，不由自主地想起了一件事，呆愣愣的出神了……
還記得，那天早上，我照常在看著同學(xué)們?cè)缱x，忽然發(fā)現(xiàn)，交作業(yè)的桌子上變得亂七八糟，你瞧瞧：家庭作業(yè)本一個(gè)個(gè)“東倒西歪”;練習(xí)冊(cè)也是有幾本攤開(kāi)“曬日光浴”;循環(huán)日記的現(xiàn)狀就更加慘不忍睹了，一個(gè)個(gè)夾的就不是“一家的”，都安詳?shù)呐吭谀莾骸八谜恪蹦?
于是，我想去幫幫忙整理整理，便慢慢走過(guò)去，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把它有秩序的排排隊(duì)，對(duì)號(hào)入座：首先把小的、薄的本子，一組一組放在桌子空閑的地方摞整齊，在一組疊著一組的放好，再將別的薄而小的本子照第一次做的那樣放好，再把大的、厚的本子兩組并一摞，要是會(huì)倒就把前面已經(jīng)摞好的小本子放上這么兩三摞，頂著，從而讓在邊緣的、容易掉落的本子保持原有的模樣不掉。再把低的一摞放到不一樣高的、矮一點(diǎn)的上面，慢慢摞好，最后調(diào)整一下位置，然后放整齊，便大功告成嘍!
眼里只有我的“得意作品”，雖然樂(lè)開(kāi)花了，但并沒(méi)有喜形于色，只是心里覺(jué)得樂(lè)呵呵的，看了一會(huì)兒，便慌慌張張地匆匆回位。那是因?yàn)�，不知不覺(jué)中，時(shí)間推移地特別快。僅僅在我完成得意作品之后，便有老師來(lái)早讀了。
老師似乎很滿意，看著作業(yè)本摞得整整齊齊，一絲不茍，不但露出了一絲絲不易察覺(jué)的微笑，但還是被細(xì)心的我“捕捉”到了，而且發(fā)現(xiàn)老師還心滿意足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然沒(méi)在嘴上說(shuō)什么，或許是以為組長(zhǎng)弄的吧?不過(guò)無(wú)論怎樣都沒(méi)有關(guān)系，反正認(rèn)為是我做的也好，不是也罷，都無(wú)所謂，只是順手幫個(gè)小忙而已，但卻讓我樂(lè)呵呵的，就足以“滿足”我的小小的想要收獲快樂(lè)的“私心”了!
所謂舉手之勞，就是這樣的吧?舉手之勞，快樂(lè)你我!
舉手之勞優(yōu)秀作文 篇16
君子不謂小善不足為也而舍之，小善積而為大善�！痘茨献印分械倪@句話，在當(dāng)今社會(huì)中，更具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
所謂小善，指的是微不足道的好事。恰恰是這樣的小事，卻被人們忽視了。隨之而來(lái)的一些陋習(xí)的現(xiàn)象也就產(chǎn)生了。
在公交車上，有些年輕人在坐著，而老年人卻在站著。
在發(fā)生交通事故后，駕駛員卻開(kāi)車逃逸。
在校園里，有的同學(xué)洗完手后就不關(guān)水龍頭。
殊不知千里之堤，潰于蟻穴；殊不知小不善積而為大不善；長(zhǎng)此以往，社會(huì)風(fēng)氣會(huì)越來(lái)越差。
這些陋習(xí)只不過(guò)是冰山一角；其是善者也是大有人在。例如：這位無(wú)私奉獻(xiàn)的漆工。
船主請(qǐng)漆工去噴潛，其中船上有一個(gè)大洞，漆工在噴漆的時(shí)候把洞給補(bǔ)上了，就這樣，船主的兒子出海時(shí)都很安全，之后船主很感謝他，給了他一筆金錢。
這種行為是多么值得我們學(xué)習(xí)。在做好份內(nèi)的事后，又去幫助別人去做份外的事，真是急他人之所急，想他人之所想；可以看出他是一位樂(lè)于助人的人，而且無(wú)需告訴別人，只是默默的。
在社會(huì)中，生活里，也有像上面漆這樣的人。
在感動(dòng)中國(guó)十大人物中，吳孟超總以無(wú)盡赤忱善待病人，以赤子之愛(ài)對(duì)待肝膽外科事業(yè)，不愧是醫(yī)學(xué)泰斗。六十年，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，至今也沒(méi)離。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)，心中一團(tuán)火。守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。
楊善州，大公無(wú)私，堅(jiān)守信念。一個(gè)人能夠給歷史，給民族，給子孫能留下什么？楊善州留下的是一片綠蔭和一種精神，綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起，奉獻(xiàn)，直到最后一天。
在生活中，也有這樣的人。在我們班里，就有那位同學(xué)天天中午給同學(xué)抬椅子。
人之初，性本善。發(fā)揮你善良的本性，做一些善良的小事，可能會(huì)喚美好的生命。
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