不一般的俞老師優(yōu)秀作文

　　從幼兒園至今，教過我的老師很多，他們有的古板，有的嚴肅，有的開明，有的和藹……每一位個性鮮明，讓我難以忘懷。然而給我印象非常不一般的，卻是九年級才教我沒有多久的語文老師——俞永軍老師。

　　初次見到俞老師，是在今年暑假第一次返校那天，各位新的任課老師對我們自我介紹。當他一踏進教室，全班立刻報以熱烈的掌聲。因為他是我們八年級時的工作處副主任，很有才華，寫過上百篇文章，出過一部書。由他做我們的語文老師，當然高興了。只見俞老師穩(wěn)步走上講臺，揮揮手讓我們靜下來。緊接著用平靜的語氣開始講話：“為了這次自我介紹，我想了好長時間。昨晚就開始想了，直到今天早晨才想好。”然后，他向我們講了一些關(guān)于學(xué)習(xí)、命運與前途的事。那場介紹令我終身難忘，簡直就是專職演講家在演講！當時的俞老師越講越激動，臉上的表情變化快速。一會兒眉頭緊鎖，聲音低沉；一會兒又神色堅定，語調(diào)激越高昂。同時，他的手也沒有閑著，忽上忽下，忽左忽右，伴隨著感情的起伏而四下擺動。更令人拍案叫絕的是，俞老師在介紹中口若懸河、滔滔不絕，沒有任何停頓想詞的時候。我想，要是俞老師去參加演講比賽，絕對的Number one。他介紹結(jié)束后，全班又爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲。第一次見面，俞老師就深深地印在了我的腦海里，烙下了非同一般的印記。

　　再次讓我感受到俞老師的不一般是在古文課上。

　　可能是白話文說多了的緣故，看著穿越千百年來與我相會的古文，我的頭都大了，古文艱澀難懂，一詞多義、通假字、詞類活用等各式各樣攔路虎隨處可見，但是我不得不拼命與其搏斗，因為古文在考試中所占比重還是蠻大的，我能掉以輕心嗎？所以說，盡管我對古文興趣不濃，但還是拼盡全力。轉(zhuǎn)眼升入九年級，俞老師給我們上古文課，一下子把我吸引住了。他講課的聲音不是一成不變的，而是用高低詠嘆調(diào)來刺激我們的神經(jīng)，集中我們的注意力。在朗讀課文時，尤為常見。特別是讀到經(jīng)典佳句時，更是抑揚頓挫，頗有古代文人、遷客騷人吟詩誦文達到忘我之境。俞老師讀《陳涉世家》里“王侯將相寧有種乎？”這句話時，音調(diào)突然上揚 ，比前面的聲音要高好幾倍。我們剛開始被他嚇了一跳，這聲音完全蓋過了隔壁班的大嗓門老師，好像整個校園都回蕩著他的嗓音。再看他的樣子，我們大體就知道了陳勝、吳廣起義時慷慨悲壯的場面了。

　　課上的俞老師神行兼?zhèn)�，頗為有趣。讓我們在笑聲中領(lǐng)悟到文章或人物的內(nèi)涵。在講“廣故數(shù)言欲之”時，他突然走到講臺右端。我正納悶他要干什么，他又從講臺右端走到左端，邊走邊說：“唉，明天不干了！明天不來了，誰想跟我罷工？”剎那間，我和其他同學(xué)恍然大悟，他是在模仿吳廣！太精彩了，我們不覺樂翻了天。看見我們笑，俞老師也跟著笑了，那兩只眼睛都笑沒了。樂過后，我們對吳廣的機智無畏又加深了一層認識。

　　俞老師的作文課也別具一格。上第一堂作文課，俞老師就要求我們在一節(jié)課內(nèi)寫好初稿。我們正唉聲嘆氣時，他又說：“抓緊時間，我和你們一起寫�！薄斑�，稀奇，稀奇，真稀奇！老師和學(xué)生一起寫作文，這真是天方夜譚。”因為從小學(xué)三年級到現(xiàn)在，和學(xué)生一起寫作文的老師我還是頭一次遇到，俞老師開創(chuàng)了先河。在俞老師的鼓舞下，有些同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)完成了作文。晚自習(xí)剛上，俞老師就將他的大作貼在教室的后墻上，對我們說他只寫了兩千字左右，感覺剎不住，讓我們提提建議。哦，作文課上的俞老師不一般！

　　這就是俞老師，一位活潑開朗，風(fēng)趣幽默，教學(xué)極具個性的“大男孩”，做他的學(xué)生很幸福哦。

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