老師的雙手優(yōu)秀作文

　　當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，我滿心歡喜地進(jìn)入一個(gè)小房間里，里面是一片烏黑，只有從窗戶透進(jìn)來的余光，但卻充滿了無限的歡笑！那是我的另一個(gè)家，而且是一個(gè)大家庭，在其中，有一個(gè)給我們很多關(guān)懷的人──老師，他在這里照顧了三十幾個(gè)不一樣的小孩。

　　他總是在我們無助時(shí)，拉我們一把；總是在成功時(shí)，給予我掌聲，總是在失落時(shí)，給我們安慰。雖然，有時(shí)會(huì)厭惡他管的太多，討厭他的要求完美；但我知道，他對(duì)于我們的厭惡、討厭一一心領(lǐng)，一一接受，從不埋怨；當(dāng)這一個(gè)大家庭中發(fā)生了任何問題，他一定會(huì)出面解決；當(dāng)這個(gè)大家庭有人受委曲，他一定會(huì)挺身而出。他這樣永無止境遞給我們關(guān)懷、給我們力量、給我們希望，我們每一個(gè)人就像一本本的書，而他要用他的雙手在一本本的書中，寫下精彩的內(nèi)容，他希望用他的雙手指引我們接下來的人生方向，雖然他只是每個(gè)人生命中的配角，但他希望在這個(gè)階段，我們是精彩的、豐富的；只要打開這本書，翻到這一頁(yè)，這些美好的回憶都會(huì)歷歷在目，使你忘不了！

　　他的手細(xì)緻滑嫩，但卻因長(zhǎng)期握著筆寫作，手開始變得粗糙；現(xiàn)在我們即將要畢業(yè)，這個(gè)階段要畫下句點(diǎn)，老師也要迎接另一群孩子的到來，希望他們也可以在老師的妙手下，完成這個(gè)階段的任務(wù)，不只要完成，更要“完美”。

　　就在每當(dāng)遇到挫折和困難時(shí)，腦海中開始浮現(xiàn)那雙手，希望他可以拉我一把；每當(dāng)成功時(shí)，希望他能為我鼓掌。想到了他的雙手辛苦地、努力地寫著文章，心中就充滿了不舍！我很謝謝他讓我有一段美好的回憶。

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