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老師我錯(cuò)了優(yōu)秀作文300字
在生活中我有許多做錯(cuò)了的事。下面我們來(lái)看看老師我錯(cuò)了優(yōu)秀作文300字，歡迎閱讀借鑒。
篇一：老師我錯(cuò)了
今天下午姥爺去學(xué)校接我，放學(xué)時(shí)問(wèn)起我作業(yè)時(shí)，我說(shuō)有兩首兒歌還有兩首古詩(shī)，兩首兒歌中午回家后已經(jīng)背過(guò)了，古詩(shī)什么名字我忘記了，真暈。
自從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)一班后，每次老師布置的作業(yè)我都會(huì)記得很清楚，說(shuō)的什么規(guī)則、注意事項(xiàng)、口頭作文、所學(xué)兒歌等等，在我腦子里記得都很清楚，從來(lái)對(duì)老師說(shuō)過(guò)的話記憶憂新，可是當(dāng)姥爺問(wèn)起我今天晚上的`作業(yè)時(shí)，我一時(shí)沒(méi)有想起來(lái)，我低下了頭。
隨后我去問(wèn)了尚老師，尚老師對(duì)我說(shuō)：“是不是注意力不集中，上課沒(méi)有注意聽(tīng)呢”，我心里好后悔呀，老師對(duì)我說(shuō)，古詩(shī)有兩詩(shī)，一首是《一去二三里》，另一首是《詠鵝》，其實(shí)這些作業(yè)我都會(huì)，我心里一直對(duì)尚老師說(shuō)：“尚老師，對(duì)不起，原諒我這一次吧，下次決對(duì)不會(huì)在出這樣的差錯(cuò)了，我一定在上課時(shí)注意力集中，傾聽(tīng)好老師布置的每一次作業(yè)，不分心不開(kāi)小差，請(qǐng)老師相信我，我一定會(huì)好好表現(xiàn)，讓老師夸獎(jiǎng)我、關(guān)注我！”。
篇二：老師我錯(cuò)了
每一個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是犯錯(cuò)誤，而是逃避錯(cuò)誤，不敢去面對(duì)，其實(shí)只要認(rèn)真，冷靜地去看待它們，就會(huì)從中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
馬老師，您還記得那次我上薩克斯課的事嗎？
那是我第一次上薩克斯課，老師讓我們打開(kāi)箱子拿出薩克斯，因?yàn)槭切碌牡谝淮未蜷_(kāi)，里面有一層薄膜包裝著薩克斯。我趁老師不注意，輕輕的拿起那個(gè)包薩克斯的薄膜袋子，然后吹滿了氣，兩手用勁一拍，砰地一聲像放鞭炮似的`，這時(shí)大家的目光一下轉(zhuǎn)移到我這，然后一陣哄堂大笑，我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)自己錯(cuò)了，我面紅耳赤的望著馬老師等待挨批，讓我意想不到是老師很給我面子不但沒(méi)批評(píng)我，只是微微一笑。
老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧，我在心里懺悔者我所犯下的錯(cuò)誤，我上課再也不搗亂了，老師您原諒我吧！
篇三：老師我錯(cuò)了
老師，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該把字寫(xiě)得太大，辜負(fù)您的期望。
我剛上四年級(jí)的時(shí)候，字總寫(xiě)不好，一個(gè)本子多大，字就多大，老師都拿我沒(méi)辦法。媽媽在家一看我作業(yè)，就板著臉，陰沉沉的。我就感到媽媽身后燃起了一團(tuán)焰火，便有了一種不祥的預(yù)感。只見(jiàn)她把作業(yè)一個(gè)角捏起來(lái)，“嘩”的一聲撕了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“重寫(xiě)！”看著自己的勞動(dòng)果實(shí)離我而去，我又恨又生氣，但有什么辦法呢！我只好去重寫(xiě)了。但我的字也沒(méi)有一點(diǎn)兒改進(jìn)，一點(diǎn)兒變化。
我一次又一次寫(xiě)不好，您一次又一次原諒我的所作所為，老是對(duì)我說(shuō)：“奕霖，你字形很好，有潛力，但怎么就是寫(xiě)不好呢？”但我一直都聽(tīng)不進(jìn)去，寫(xiě)不好。有一次，您讓同學(xué)們買(mǎi)字帖來(lái)練字，可能就是為了讓我練好字而說(shuō)的吧。后來(lái)，我的'字越來(lái)越好，您也越來(lái)越欣賞我的字，還當(dāng)著全班同學(xué)的面多次表?yè)P(yáng)我，謝謝您！
謝謝您，給了我一次次改正的機(jī)會(huì)；謝謝您，欣賞我的字；謝謝您，讓我認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好字的益處。我會(huì)好好利用，讓我活得更加光彩有力！
篇四：老師我錯(cuò)了
老師我錯(cuò)了，自從我上五年級(jí)到現(xiàn)在，我感覺(jué)有點(diǎn)退步，每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時(shí)間內(nèi)，我總結(jié)了退步的原因。我上英語(yǔ)課是偷偷地在寫(xiě)其他作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的話。所以我才退步了。
記得有一次，在上英語(yǔ)課時(shí)，我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)在偷偷的'寫(xiě)作業(yè)，英語(yǔ)老師在講著重點(diǎn)只是我卻沒(méi)有聽(tīng)。一直埋著頭在寫(xiě)作業(yè)，終于寫(xiě)完了。老師也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯(cuò)再錯(cuò)又把漫畫(huà)書(shū)拿出來(lái)再看，當(dāng)我正津津有味的看著時(shí)，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過(guò)來(lái)，我以為老師要把漫畫(huà)書(shū)收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰(shuí)知道？老師不但沒(méi)有收漫畫(huà)書(shū)也沒(méi)有打我，而是給我做一個(gè)眼勢(shì)讓我把書(shū)收下去，認(rèn)真聽(tīng)講。我就迅速地收了起來(lái)。
下課后，我跑到老師跟前向老師認(rèn)錯(cuò)，讓老師批評(píng)我，老師沒(méi)有批評(píng)我而是對(duì)我說(shuō)“人生的道路曲曲折折，天才為人也犯錯(cuò)誤。只要你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤你將永遠(yuǎn)都是好學(xué)生”
聽(tīng)了老師說(shuō)的話從此以后再也沒(méi)在課堂上些其他作業(yè)，看和課堂上沒(méi)有關(guān)系的書(shū)。我還明白一個(gè)道理：人的一生不可能不犯錯(cuò)誤，只要改正了這就不再是錯(cuò)誤。
篇五：老師我錯(cuò)了
每一個(gè)的成長(zhǎng)都會(huì)面對(duì)一些錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是人生中必修的一課，我們可怕的并不是錯(cuò)誤，而是躲避錯(cuò)誤，不去面對(duì)錯(cuò)誤，其實(shí)，只要認(rèn)真，冷靜地去看待它們，就會(huì)從其中感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師，你還記得那次我不去上微機(jī)課的事嗎？
那天微機(jī)課，我正在教室做作業(yè)，這時(shí)暢金博來(lái)叫我們下去上課，可是當(dāng)暢錦博下去后，我們并沒(méi)有下去，而是逃到了衛(wèi)生間，后來(lái)，我們的行為還是被你發(fā)現(xiàn)了，你親自上來(lái)叫我們，我們只好假裝蹲廁所，這時(shí)，你站在門(mén)口厲聲說(shuō)道：“難道你們不知道教務(wù)處會(huì)檢查嗎？”我一下子才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己錯(cuò)了，看到你那雙嚴(yán)厲的眼睛，我的心一下子揪了起來(lái)，你是在用眼睛告訴我們，快去上微機(jī)課，怎么可以逃學(xué)呢？
可是，老師你知道嗎？我也有自己不得已的理由呀！由于家里沒(méi)有電腦，我的上機(jī)操作技術(shù)比較差，和呂曉柯坐在一起，她又經(jīng)常不讓我動(dòng)鼠標(biāo)，所以，每次當(dāng)老師轉(zhuǎn)到我們面前時(shí)，她總是手忙腳亂，說(shuō)：“你快打老師布置我們的內(nèi)容”。所以提起上微機(jī)課我真的`有點(diǎn)不想去。但是我又好好反思了一下，心里真慚愧，怎么能這樣想呢！不能因?yàn)樗蛔屪约和�，就逃課影響自己的班級(jí)呀！
老師，我知錯(cuò)了，你能原諒我嗎？以后我不會(huì)這樣了，現(xiàn)在我很后悔，我真的好內(nèi)疚呀！
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