溫故而知新的優(yōu)秀作文（精選27篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的溫故而知新的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 1

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�

　　溫故才可知新。同一種事物，在不同的情境，不同的時期給人的感受與啟迪是不一樣的。隨著時間的推移與年齡的增長，帶給我們的是機智與深沉，更加豐富的人生閱歷與社會經(jīng)驗使我們對于同一事物會有更加深刻的.理解與認識。因此，重溫過去，總能使我們有新的收獲。清末著名文學(xué)家曹雪芹筆下的《紅樓夢》被稱為中國四大名著之首，集高度的思想性與藝術(shù)性于一體，是中華文化藝術(shù)中的瑰寶。然而現(xiàn)代著名女作家冰心在十三、四歲的時候讀《紅樓夢》時不但沒有對其產(chǎn)生興趣，甚至還對賈寶玉的“女聲女氣”，林黛玉的“哭哭啼啼”感到了厭煩。當(dāng)她在中年的時候捧起《紅樓夢》，重溫作者筆下那血肉鮮活的人物形象與曲折動人的故事情節(jié)，卻嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代與家庭的興亡盛衰的滋味。這是為什么呢？正是溫故而知新。如果冰心沒有重新來品讀《紅樓夢》，那么她有怎么會體會到曹雪芹在字里行間傾注、流露出的辛酸與無奈，又怎么會理解“世事洞明皆學(xué)問，人情煉達即文章”的事理，又怎么會看到一個黑暗、封建腐朽的社會，在內(nèi)心與作者產(chǎn)生強烈共鳴呢？由此可見起重要性。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，正處于一個接受知識、增長智慧的黃金時段，我們的大腦每天都會收到各種各樣的、大量的信息與知識，但其中能夠被真正徹底消化的不及50%。這就更需要我們做到溫故知新，像牛吃草一樣，將胃里的東西重新翻出來，細細咀嚼品味，思考分析，去其糟粕取其精華，并且充分吸收加以更好地利用。有的人從來不或者說極少溫習(xí)舊知識，久而久之，這些知識就會逐漸地淡忘，最后在腦海中消失，等到需要時，雖記得曾經(jīng)知道，可就是說不出個所以然來，更別提運用。也有的人雖然有做到“溫故”，但卻總是用一成不變的眼光去對待舊的知識或事物，自然也是難有什么新的見解與收獲。所以，溫故而知新！

　　有人說：“總是重復(fù)溫習(xí)同一事物或知識，就好比總是在水里泡的米一樣，難道不乏味么？”其實不然，在水里泡了十年的米不但不乏味，更是釀就了一壇香醇的美酒，令人不飲自醉。知識亦如此，懂得溫故知新的人能夠在一次次的重溫與知新中，讓心靈再度啟迪，享受如飲醒醐般的陶醉。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 2

　　翻開《論語》最短的一句就是“溫故而知新”，所以我最喜歡它，之后一番經(jīng)歷使我更是對它肅然起敬。

　　“明天準(zhǔn)備考試，同學(xué)們回去復(fù)習(xí)。孔子說過‘溫故而知新’。”教師緊張地宣布著。

　　“這首詩的意思是……”我正在復(fù)習(xí)，忽然窗外傳來一陣歡笑聲，我拉開窗簾，往下一看。原先是鄰居家的小妹妹在玩跳皮筋！我心里發(fā)撓騷了，好想下去顯露顯露。

　　我心里搗鼓著：“下去玩吧，反正以前的只是學(xué)過不會那么容易忘的，又不是健忘癥；不去玩，我心里憋著難受，也復(fù)習(xí)不好；那如果明天考不好？…不會的我的記憶力那么好！”不管三七二十一，我如箭離弦似的沖了出去。

　　游戲最終結(jié)束了，我玩得大汗淋漓，累得趴在床上睡著了，眼睛睜開時已經(jīng)天亮了。我到學(xué)校剛想那語文書起來復(fù)習(xí)，只見教師拿著一疊試卷宣布考試。

　　考試開始了，沒想到被第一題生字小子打敗了，按課文資料填空也如一只攔路虎對我虎視眈眈。我一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮。我恨不得立刻回到課堂上，重新聽聽教師的講解；恨不得回到考試前晚，好好復(fù)習(xí)課文。我雖然絞盡腦汁，可還是徒勞無功。最終只好硬著頭皮交上去。

　　試等到公布成績那天，我真是心亂如麻……“主愛，89分！”霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進去躲起來。因為我平時的.考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。

　　“溫故而知新”，我反復(fù)誦讀著，不斷反思著。學(xué)習(xí)新知識過程中，要時常溫習(xí)以前學(xué)過的知識，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快簡便，才能取得好成績；哎，不聽孔子言，吃虧在眼前。我把“溫故而知新”寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己。功夫不負有心人，在期末考試中，我取得了全年級第一名的好成績。

　　“溫故而知新”，話語簡短，卻引領(lǐng)著我的成長。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 3

　　所謂溫故而知新就是在溫習(xí)已學(xué)過的知識的同時，從中得到新的知識和感悟。只有不斷的溫習(xí)學(xué)過的東西，才能從中獲得更多的心得和體會。

　　在暑假里的一天，我去游泳館游泳。因為已經(jīng)有兩年沒游泳了，我心里還真有點小緊張，擔(dān)心我會不會忘記動作呀，怕下水后嗆水什么的。當(dāng)我做好準(zhǔn)備活動，將身體泡入水中準(zhǔn)備游泳時，我的烏鴉嘴竟然真的應(yīng)驗了：我連最基本的蛙泳的動作都忘記了。就在我?guī)状卧囼炏胗蒙眢w記憶來讓自己游起來都無功而返后，我才明白過來：要想讓身體游起來就必須從最簡單的動作開始一點點復(fù)習(xí)來“激活”我的運動腦神經(jīng)。

　　無奈的我只好找了塊沒人的地方開始在水里練習(xí)起來。先是用手扒著水池的沿，伸直手臂讓自己漂起來，然后練習(xí)腿部動作：“收、翻、蹬、夾；收、翻……”在我默默年到大約二十遍時，才感到熟練感。然后我開始復(fù)習(xí)上肢動作：先伸直，然后抱水，吸氣，最后頭埋進水里吐氣。我一邊想一邊練習(xí)，這次只用了七八次就熟練了。為了確保動作的標(biāo)準(zhǔn)性，我有多練習(xí)了幾次才進行了下一個環(huán)節(jié)：試游。我努力壓下“會不會溺死”這個想法毅然決然地用我那于出血脂無異的'動作和與蝸牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那邊“漂去”。在我不停的練習(xí)和向灰太狼學(xué)習(xí)的屢戰(zhàn)屢敗的精神作用下，我的動作漸漸熟練了，速度也慢慢上來了。而且還總結(jié)到了一些以前我在游泳時沒有體會到的技巧：手在抱水時不能動作太大，腿在蹬水時要用力且把腳夾緊，在吐氣時要全身放松，在水上漂一會兒，這樣才能游得快。

　　通過這件事我了解到了溫故而知新的重要性，尤其是我現(xiàn)在上初三了，要學(xué)的東西多了，更不能忘記復(fù)習(xí)以前的舊知識，因為往往從舊的知識網(wǎng)絡(luò)里也能夠得到新的啟發(fā)。只有復(fù)習(xí)好了舊知識，打好基礎(chǔ)，才能更好的投入到新知識的“戰(zhàn)場”上，打贏每一場“戰(zhàn)役”。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 4

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。溫故才可以知新。不僅在學(xué)習(xí)上是這樣，在讀書方面也一樣，清朝著名作家曹雪芹的《紅樓夢》是我國四大名著之一，在十三歲讀的時候，不僅沒對這本書產(chǎn)生興趣，還對賈寶玉的女聲女氣感到厭煩，兩年過去了，現(xiàn)在重新讀起，卻感受到了“滿紙荒唐言，一把xx淚”。有了新的理解和感悟，這正是溫故的重要x。我們現(xiàn)在是中學(xué)生，每天都有大量的知識需要來理解來背誦，但有很大一部分不能被我們吸收，這就需要我們做到溫故知新，不然的話，隨著時間的流逝，我們學(xué)過的知識就會忘記。當(dāng)然，如果用一成不變的眼光看問題，就算溫故了也很難知新，所以這里的溫故，并非抱著陳舊腐朽的事物不放，而是應(yīng)該取其精華去其糟粕。季羨林先生作為北大的教授，他說他把自己的大部分時間都給了圖書館，他反復(fù)地閱讀各種書，認真品味，反復(fù)思考，每次都有新的感悟和收獲，也驗x了書讀百遍，其義自現(xiàn)。溫故知新，在諸葛先生身上也得到了體現(xiàn)，他善于研究歷史，在《出師表》中寫道：“親賢臣遠小人，此先漢所以興隆也；親小人遠賢臣，此后漢所以傾頹也。”得到了親賢遠佞的歷史經(jīng)驗。成為一代名相。

　　這也給我們當(dāng)代的'官員啟示，告訴我們，前事不忘，后事之師。有很都人會感覺，反復(fù)看同一事物或知識會感到乏味，像是在水里泡的米一樣，其實不然，在水里被泡了長時間的米不僅不乏味，還能釀出美酒，令人陶醉。我們要做到溫故知新，這樣，我們才能有所收獲，也能不斷得到人生的啟發(fā)。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 5

　　中華文化源遠流長，博大精深，是中華民族賴以生存的精神支柱和心靈家園，國學(xué)經(jīng)典誦讀是中華文化的集中體現(xiàn)，是民族精神的重要載體，誦讀國學(xué)經(jīng)典，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養(yǎng)民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國人，

　　我們應(yīng)該都喜歡的國學(xué)經(jīng)典，國學(xué)是一種對我們有利的東西，對我們兒童也更是有利。那么同學(xué)們最喜歡的`國學(xué)是什么呢，我呢最喜歡的是《論語》因為論語有孔子的一些講座，還有孔子講的做人的道理。比如第一篇《學(xué)而》是論語第一篇的篇名。這一篇主要是述讀書與做人的關(guān)系。強調(diào)嚴于律己，仁愛他人，以及仁、孝、信等道德范疇�！墩撜Z》中的各篇一般都是以每一章的前兩個字作為篇的篇名�？鬃犹岢鲆詫W(xué)習(xí)為樂事，做到人不知而不慢，反映出孔子學(xué)而不厭，誨人不倦，注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張，這比思想主張在論語中多處可見。此外，在做人方面，孔子和儒家注重人的實際行動，特別強調(diào)人應(yīng)當(dāng)言行一致，千萬不能空談浮言，心中不一。這種踏實態(tài)度和質(zhì)樸的精神長期影響著中國人，成為中華傳統(tǒng)思想的文化中的精華內(nèi)容。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慢，不亦君子乎？”這就是論語，讀了論語我非常高興，因為《論語》是我愛的一本書，這本書里面有一位老師，一位值得世人敬仰的孔圣人和一些平生做人的道理和一些怎么去學(xué)習(xí)的道理，讓我從這里看到了許多。

　　國學(xué)經(jīng)典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，更是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉！它猶如一束光芒，潤澤著一代又一代華夏兒女！

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 6

　　古代儒家思想創(chuàng)始人，偉大的思想家孔子曾說過：“溫故而知新”。它的意思是：人們讀書往往只讀一遍，這種讀書方式，只能看懂表面的意思，卻不能了解它在內(nèi)在的意思和更多的知識。說白了，就是要多復(fù)習(xí)。以前我對這句話只是一知半解，覺得以前的舊知識已經(jīng)明白了，再多看幾遍又能多學(xué)到什么呢？

　　記得初一時有了月考，在考前同學(xué)們都抱著書復(fù)習(xí)那些學(xué)過的知識，而我卻不屑一顧地做著自己買的資料，只是一味地做題等卷子發(fā)下來以后，成績并不好，看著卷子上的錯題，這些我都會啊，為什么會錯呢？我向幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)詢問后，他們告訴我：溫故而知新。我好像明白了點兒什么。回到家，我翻出好久都不曾用過的課堂筆記，把它擦干凈，認真地看起來……不知過了多久，我站起來活動了一下身體，看著自己的課堂筆記，嘴角浮起一絲笑意�！皽毓识�知新”這是我一直不曾在乎的`，一直被我們所忽略的，可短短的幾個小時內(nèi)，我對它的印象大有改觀。

　　這幾個小時，通過我所復(fù)習(xí)的知識，我從中找到了不少自己以前學(xué)習(xí)的漏洞，并且獲得了不少新知識，這是無論做多少道題都做不出來的。從那以后，每次回家我做的第一件事就是翻開當(dāng)天的課堂筆記，復(fù)習(xí)老師講的每一個知識點。從此，學(xué)習(xí)對我來說再也不是那么困難，我也再不會只做那些沒有用的提高題。當(dāng)我復(fù)習(xí)知識時從中又可以得到新的知識，這種欣喜是無法言說的，所以“溫故而知新”已深深地印在我的腦子里。

　　“溫故而知新，可以為師矣”讓我受益匪淺，不僅使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 7

　　學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不知道的知識。就是“溫故而知新，可以為師矣。”

　　孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎�！笔前�！學(xué)習(xí)不僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學(xué)過的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不知道，有的同學(xué)甚至還以為這是個新單詞，沒學(xué)過。

　　到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情況，像語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。

　　再舉一個簡單的`例子，想必同學(xué)們都經(jīng)�？措娨暟桑�為什么電視劇里的故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情況，只有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學(xué)生。

　　同學(xué)們，想想自己的，是否有溫習(xí)知識這一種方法，從現(xiàn)在起復(fù)習(xí)舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學(xué)者吧！

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 8

　　吃過晚飯，我聽見爸爸、媽媽在嘰哩咕嚕談個不停，好像還提到了我，弄得我真是“丈二的和尚，摸不著腦袋”。

　　我走過去，假裝嚴肅的問他們："怎么！又在打我小報告啦？"心想：這次舌斗我一定要斗贏！我以為他們會尷尬無比�？墒前职謪s神態(tài)自故地對我說："沒有��！我們在說你的本領(lǐng)慢慢少了。

　　"什么……？"還沒容我弄清楚，媽媽搭腔了："過去你學(xué)的鋼琴啊、畫畫啊，還有好多東西都沒有了。比如說畫畫吧，以前你得了全國三等獎、省佳作獎、市二等獎……，現(xiàn)在你再能畫好嗎？"想不到?jīng)]說幾句我就敗下陣來了。

　　我不再解釋，翻出宣紙，沉思了一會兒：這是我的絕活，可不能讓它失傳，現(xiàn)在要練練筆。我用毛筆蘸了墨。

　　以往我三筆二筆就能畫好一幅，可今天我突然感到用的筆仿佛有千斤重，手再也沒有過去那樣靈活了。不好，這時我發(fā)現(xiàn)已有一滴墨滴到宣紙上了。

　　出筆失誤，我還能畫好嗎？我對我這"精湛"本領(lǐng)提出質(zhì)疑。我想：千難萬難我也要畫出一幅像樣的畫。

　　這時，我的思緒又回到了三年級，我在美術(shù)老師的指導(dǎo)下畫好了一幅《真神氣》，登上了一本小學(xué)生畫畫作品交流冊。對！還是畫它。

　　我想著，想著，我的手緊握住我的毛筆，一筆……二筆……，我越來越覺得畫畫的動作輕松自如。經(jīng)過一翻的努力，終于我的新畫呈現(xiàn)在我爸爸、媽媽的眼前。

　　雖然畫得不怎么樣，但我依舊十分高興�！墩撜Z》中的`“溫故而知新，可以為師矣”說的就是這個道理。

　　我想：我們學(xué)習(xí)知識同樣如此，只有不斷溫習(xí)舊的知識，才能獲得知識的積累，掌握更多的本領(lǐng)。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 9

　　學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程，但在這個探索的過程中千萬不要忘了已經(jīng)被自己挖掘出來的“寶藏”，所以，學(xué)習(xí)要時常溫習(xí)，這樣才能收獲的更多，才能了解到以前別人所不明白的知識。就是“溫故而知新，能夠為師矣�！�

　　孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎�！笔前�！學(xué)習(xí)不僅僅要向前看，又是也要往后看，復(fù)習(xí)一下你到底學(xué)了多少，到底真正掌握了多少，這樣的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。

　　在我的學(xué)習(xí)生活中有這樣的現(xiàn)象：在英語課堂上，課本上出現(xiàn)了一個七年級學(xué)過的單詞，竟然有三十多為同學(xué)都不明白，有的同學(xué)甚至還以為這是個新單詞，沒學(xué)過。

　　到底是什么原因造成這種現(xiàn)象？當(dāng)然是未復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識，逐漸淡忘了。然而，這種現(xiàn)象并不少見，并不是說只在英語課上有類似情景，像語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科目上都出現(xiàn)過這種現(xiàn)象。

　　再舉一個簡單的例子，想必同學(xué)們都經(jīng)常看電視吧！為什么電視劇里的'故事同學(xué)們能記得那么清楚呢？對于這個問題絕大多數(shù)同學(xué)的回答是：“都看過好幾遍了，能不記得嗎？”沒錯，正因為你看了好幾遍了所以你才記得這個故事，甚至連臺詞都能背下來了，有時還能自己表演下來，甚至比電視劇里的人物演得還好，這時你就開始找這些演員在演戲時的一些不足，讀書就像這種情景，僅有反復(fù)讀，不斷溫習(xí)才能找出其中的不足，有時可能一個小小的缺點就能啟示一代又一代的學(xué)生。

　　同學(xué)們，想想自己的學(xué)習(xí)方法，是否有溫習(xí)知識這一種方法，從此刻起復(fù)習(xí)舊知識，從中尋找新知識，做一個真正的學(xué)者吧！

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 10

　　在上一期的周報上，齊琦的一篇文章《不快活的作業(yè)》在班級引起了很大的反響。我看了，也有很多的話要說。我認為齊琦這是一種不負責(zé)任的說法，當(dāng)學(xué)生怎么能不做作業(yè)呢？

　　齊琦，縱觀古今中外，有哪個學(xué)生不用做作業(yè)呢？你試說出一個來。我估計你也說不出來吧。說不出來，就說明了沒有一個人。既然是這樣，我們作為學(xué)生又怎么能想不做作業(yè)。當(dāng)然，我們也知道做作業(yè)并不是一件愉快的讓人高興的事情。但是，要是不做作業(yè)呢？難道你就會快活？到時，成績下滑，父母的責(zé)怪肯定夠你吃一壺的。當(dāng)然，你現(xiàn)在成績好�？墒悄请y道不是因為你有做作業(yè)的原因？因此，說不快活的作業(yè)，我覺得這樣說是不對的'。

　　學(xué)生不做作業(yè)和老師不教書是一個樣的，也和農(nóng)民不干農(nóng)活也一個樣。你說，要是我們的老師不教書，那我們學(xué)什么？怎么成長？不可能吧。要是農(nóng)民不干農(nóng)活，那我們吃什么？沒得吃的，我們還有好日子過？所以，不是我說好聽的話，作業(yè)，本來就是我們中小學(xué)生必須做的。是的，做作業(yè)會影響到你和朋友玩的時間，但是，如果你早一點做的話你就可以跟朋友玩了呀。

　　其實，我們的祖先早在一千多年前就告訴了我們要做作業(yè)，做作業(yè)等于讓我們在學(xué)習(xí)一遍呀，這可是最基本的“溫故而知新”�。�

　　所以，你不要再不喜歡做作業(yè)了，好嗎？

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 11

　　全句是“溫故而知新，可以為師矣�！闭Z出《論語·為政》。意思是說，溫習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，又有新的體會，就可以做老師了。

　　近來，常常隨手翻一翻史籍一類書籍，讀到一些名言警句，使人很受啟迪，有些使人豁然開朗，眼前一片光輝燦爛，真有醍醐灌頂之感。老祖宗的一些至理名言，是傳統(tǒng)道德的總結(jié)和張揚，幾百年甚或數(shù)千年以來，教育了一代又一代的仁人志士，為人類社會的發(fā)展進步，積攢下了無量的功德。及至到了現(xiàn)在，仍符合人性之善，符合社會發(fā)展的.規(guī)律，應(yīng)該發(fā)揚光大才是。這便是“溫故”的好處了�？墒�，現(xiàn)實狀況卻每每與此相悖，有的甚至形同水火。這常常又使我困惑：是古人錯了，還是我們現(xiàn)代的人變了？如果是古人錯了，那么，這些稱得上經(jīng)典的東西，何以能被歷史的滾滾洪流淘洗流傳至今？如果是現(xiàn)代人變了，那么，種種與傳統(tǒng)道德相背離，與人性的真諦相忤逆的污穢行為，像荒草一樣瘋長且大行其道，就比較地不難理解了。就個人而言，這恐怕是另一種意義上的“知新”了。這種“知新”能不能“為師”另當(dāng)別論，心中的憂慮日甚一日倒是真情實感。在時間的隧道里正在拼命往前趕的人們，也真應(yīng)該放緩狂奔的步子，低下現(xiàn)在還在高昂的、藐視一切、自以為無所不能的頭顱，深刻地檢視一下自己的什么地方出了毛病，發(fā)生了問題，且趕快診療，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 12

　　“溫故而知新，可以為師矣”，自古以來，孔子就告知我們學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)新的知識，更要復(fù)習(xí)舊的知識。這句話隨著時代的變化，我們并沒有覺得它過時，相反我們卻用這句話教育了無數(shù)個學(xué)子，之所以這樣，正是因為它有著獨特的魅力。

　　“溫故而知新”，對為人師者提出了一個看似簡單，其實是非常重要的條件與標(biāo)準(zhǔn)，就是說，當(dāng)老師的一個首要條件就是，能夠在溫習(xí)或復(fù)習(xí)舊知識過程中舉一反三，能有所發(fā)現(xiàn)，有新的收獲，新的`體會，新的聯(lián)想，新的創(chuàng)見，或?qū)εf知識進行整合，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，或?qū)εf知識進行重新排列、組合，使之成為一種嶄新的概念或構(gòu)建為新的事物。我覺得重新組合，也是一種創(chuàng)見。

　　對于我們而言，這句話用到生活中也同樣讓人受益匪淺。生活中我們需要經(jīng)常不斷地去嘗試，以迎取新生活，在這個過程中總會有失敗或受挫的時候，但如果我們在失敗后再回想一下曾經(jīng)的所作，進而得出結(jié)論，就會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣就可以避免再犯原先的錯誤并采取新的方式去面對問題，所以說“溫故而知新”，可以讓我們在生活中更好地解決問題。同樣，在生活中可以少走很多的彎路，也給他人提供了借鑒�？桌戏蜃拥脑�，我們可以從不同的方面去思考，真是讓我們獲益不少。希望我們共勉。

　　總而言之，我們對待身邊的一切事物，只有用溫故與知新的態(tài)度，我們的生活才會更上一層樓。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 13

　　一剎那間，到了第十七周。開學(xué)，有可能就在下個星期，也有可能是下個月。

　　在這個特長的“寒假”里，每天，我都會像上學(xué)一樣早上六點多起床。吃早餐后開始讀語文書，看數(shù)學(xué)題，背英語單詞。

　　然后，寫作業(yè)。作業(yè)寫了就去吃午飯。

　　再午睡一小時，看一下書，休息一下。

　　到了晚上九點睡覺。

　　在這些日子里，幾乎每天都和這差不多。

　　在這幾天里，主要的任務(wù)是復(fù)習(xí)。昨天和前天都默寫了古詩。在默寫時，我把《早春呈水部張十八員外》里的“呈”寫成了上面“口”下面“土”。這說明我對這首詩不是非常熟，還有多背誦幾遍。

　　這周還默寫了文言文兩則。在《兩小兒辯日》這一篇里，有一句我不是很熟。

　　這幾天，在復(fù)習(xí)前幾課的時候，我發(fā)現(xiàn)之前學(xué)過的`課文讀起來也不是很好，總會讀得多一個字或少一個字。

　　但我還發(fā)現(xiàn)了，第一次學(xué)，和第一次復(fù)習(xí)有很大的差別。

　　第一次學(xué)不會熟讀的時候總感覺奇怪。然后，復(fù)習(xí)時就感覺已經(jīng)不會和剛學(xué)時那樣奇怪。因為，懂了這個詞或句子的意思。

　　還有一種差別就是，復(fù)習(xí)時會發(fā)現(xiàn)很多第一次學(xué)習(xí)不知道的內(nèi)容。

　　比如，第二課《臘八粥》。剛學(xué)時只覺得是一碗很普普通通的粥。復(fù)習(xí)時，讀到“臘八粥”，感覺空氣里彌漫著一股香氣。這就是復(fù)習(xí)的好處，能發(fā)現(xiàn)更多有趣的知識。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的復(fù)習(xí)的好處。

　　我們一定不可以偷懶，不管是一天、一個月或比這更短更長的時間，都要像上學(xué)時一樣用功。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 14

　　今天我和往常一樣寫完作業(yè)，心想：今天媽媽要抄寫資料，肯定不能給我聽寫單詞了。于是我躡手躡腳地走到客廳，啪的一聲，打開了電視，本想坐在沙發(fā)上，一邊嗑瓜子一邊看電視來度過這段美好時光�？晌覄傋�下，只聽媽媽說：“王明昊，你該聽寫單詞了�！边@聲音真是恐怖之極，嚇得我魂飛魄散，我恨不得立刻變成一只鼴鼠，用三秒鐘時間挖個大大的洞，然后藏起來。算了，不做美夢了，我有氣無力地答應(yīng)：“哎，來了�！�

　　晚上我終于聽寫完了當(dāng)天學(xué)的單詞，躺在臥室里，開始實行A計劃，“催眠術(shù)”只見我雙手抱緊，仿佛在給媽媽催眠，我嘀咕著：“千萬別問我！千萬別問我！……”但是這樣一點用也沒有，媽媽還是問道：“dohousework怎么拼？”開始實行B計劃，“裝睡法”我立刻把頭埋進枕頭里，閉上眼睛，輕聲打著小呼嚕。媽媽聽到?jīng)]有人吱聲，“我就會治裝睡的�！痹捯粑绰鋴寢尵蛠淼搅宋业拇睬�，撓我的癢癢，笑得我前仰后合，沒辦法只好回答她的問題，直到背完了前幾天學(xué)的'單詞后，媽媽才肯放我睡覺。

　　在媽媽的魔鬼訓(xùn)練下，我的英語成績在不斷進步著，和以前比起來，我對英語也越來越有興趣了，溫故而知新是我學(xué)習(xí)進步的法寶。只有溫故而知新，才不會像狗熊掰棒子一樣學(xué)一點兒忘一點兒，才會有更多的收獲。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 15

　　近期，數(shù)學(xué)老師在班級群里發(fā)了六年級時的練習(xí)題給我們，讓我們重新鞏固一下以前所學(xué)的知識，做到溫故而知新。也許這樣才能在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加輕松、容易吧！

　　通過做題可以發(fā)現(xiàn)，我在解決《整式的乘除》中的一些問題時的方法和技巧都已經(jīng)忘得一干二凈，所以做這套題的時候，時不時就要翻一下書，查找一下所對應(yīng)的知識點，但是做題的方法、技巧書上并沒有給出，所以只能憑自己的算數(shù)能力硬算了。這也導(dǎo)致了我做一套這樣的每日一練至少需要40、50分鐘，而且不能保證全對。幸好通過這一寫題，發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)方面的不足之處。接下來就要看該如何行動，彌補這個缺失。

　　可以仔細翻讀課本，把里邊的每一個知識點都閱覽一遍，也可以查找當(dāng)時的試卷以及錯題木。主要是從里面挖掘做題的方法和技巧，只知道公式、定義，那做題的時候還不夠，知道了解題的方法才是事半功倍�；ǖ脮r間少了，正確率也提高了，至少一看題不會懵，而是一眼下去就知道解題的.邏輯和思路。

　　孔子說的話，印證了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法要溫故而知新。只有前面打好基礎(chǔ)了，接下來的學(xué)習(xí)過程中才能披荊斬棘。但如若沒有打下良好的基礎(chǔ)，那么以后學(xué)數(shù)學(xué)的道路上一定會障礙重重，每學(xué)一個知識點，都要停在那兒許久，才能琢磨透。這就是亊半功倍、事倍功半之間的差距，你就算用再多的時間學(xué)習(xí)，也抵不過別人半個小時一個小時的學(xué)習(xí)效果。所以我們故而知新吧！

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 16

　　“……”今天上午第四節(jié)課時，六（2）班教室里突然鴉雀無聲，一片死寂。是什么事情使同學(xué)們表情嚴肅，雙眉緊鎖呢？說出來你必定會大吃一驚，原來，“只不過”是一張一年級的拼音認讀卷。

　　“哈哈哈……這是什么玩意兒��？這么簡單，不是給一年級同學(xué)做的嗎？”王同學(xué)看到楊老師下發(fā)的拼音卷便大聲笑了出來。而別的同學(xué)接到卷子后，充滿驚訝，滿臉狐疑�！艾F(xiàn)在，請同學(xué)站起來讀一讀，大家準(zhǔn)備好了嗎？”楊老師親切地問到。可是沒有同學(xué)自信地舉起手，而是都賴在座位上，神情嚴肅地盯著這張卷子。楊老師請了許多同學(xué)，可沒有一位同學(xué)的回答是完全正確的。當(dāng)時，我心想：我們六年級的同學(xué)還不如一年級的小弟弟小妹妹�。≌媸菓M愧�？磥�，我們一定要多復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，不能學(xué)一樣本領(lǐng)，忘一樣本領(lǐng)，那是永遠學(xué)不好的。

　　第一次接觸拼音，對我們六年級的同學(xué)來說，已經(jīng)是一件非常遙遠的事情了，可是拼音對我們的語文學(xué)習(xí)來說又是那么的重要。今天的這件事情使我們感悟到：任何知識或書籍都要溫故而知新。只有這么做，才能使我們學(xué)習(xí)到的.知識掌握得更加扎實。

　　好在從現(xiàn)在起還不算太晚，我們一定要溫故而知識，多看看知識點，多復(fù)習(xí)前面學(xué)過的重要的內(nèi)容，養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，讓自己的學(xué)習(xí)也更進一步！

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 17

　　今天我做完作業(yè)，爸爸拿出了英語書。

　　“兒子，今天我們重新看一遍你學(xué)過的所有英語單詞，看看哪些被你記在了心里，再看看那些已經(jīng)被你忘到了九霄云外�！�

　　我信誓旦旦地說：“放心吧，老爸！我肯定沒有忘記它們，我還指望它們能帶給我期末考試100分呢！”

　　可是說的容易，不看不知道，一看嚇一跳。哇，怎么有這么多的單詞我都不認識了？明明白白還記得它們的樣子，可是它們叫什么名字呢，我怎么念不出來了呢？哎呀，難道我的眼睛出問題了？我拍拍腦袋瓜子，急得都想大哭一場了。

　　爸爸看到我抓耳撓腮、臉紅脖子粗的樣子，撇著嘴笑了：“行啦行啦，別死要面子了。忘記它們也很正常�！�

　　“可是，怎么辦呢？我為什么會忘記它們呢？”我以前明明記得很好啊。

　　爸爸摸著我的頭語重心長地說：“孩子！今天告訴你一句話吧，‘溫故而知新’！什么意思呢？就是要不斷地溫習(xí)學(xué)過的知識，并且加以揣摩和總結(jié)自己的心得體會，才能知道更多的知識。你之所以忘記了很多學(xué)過的單詞，就是因為你沒有經(jīng)常復(fù)習(xí)的`原因。如果你能每天堅持復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，這樣你就不會忘記它們了�！�

　　啊！原來這么簡單。只要我天天看看它們，把它們當(dāng)成朋友一樣，每天去問候去思考，我就會慢慢地永遠記住它們。

　　溫故而知新！我記住你了！

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 18

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句出自《論語》的千古名言，我反復(fù)誦讀，回味無窮。

　　在還沒有接觸《論語》之前，我是一個自作聰明的的男孩，學(xué)習(xí)知識全憑在課堂上聽老師講一遍，回家后就再也不回顧了。老師檢查時，也能憑借“小聰明”說出個一二來，“瞞天過�！薄�

　　有一次，要月考了。老師在黑板上寫了幾個字：：“溫故而知新”，說：“這是《論語》中的一句話，意思是學(xué)習(xí)新知識過程中，要時常溫習(xí)以前學(xué)過的知識，這樣學(xué)習(xí)起來才愉快輕松。凡平時做到這點的同學(xué)，考試就能考出好成績。”我滿不在乎地看了看那幾個字，并沒有放在心上。發(fā)下試卷時，我就傻眼了，發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，老師上課時講過，課后自己沒有再復(fù)習(xí)，現(xiàn)在怎么也記不起來了，這道題可是五分呀！我著急了，一會兒閉目沉思，一會兒抓耳撓腮，恨不得馬上回到課堂上，重新聽聽老師的講解。我雖然絞盡腦汁，冥思苦想了半天，可還是徒勞無功，只好帶著滿腹遺憾交上了試卷。等到公布成績那天，我真是心亂如麻，忐忑不安，“AA，89分！”霎那間，仿佛有一萬雙眼睛齊刷刷地盯著我，我真是無地自容啊，恨不得地上有個縫能鉆進去躲起來，臉也羞得通紅。因為我平時的考試成績一向名列前茅，可這一下子跌入深谷，我難過極了。

　　后來，在我無意間翻閱《論語》時，一眼就看到了老師講過的那句話：

　　“溫故而知新，可以為師矣。”我沉思了很久，想想自己的學(xué)習(xí)成績，忽然，覺得茅塞頓開，明白了許多道理。我把這句話寫在課本的扉頁上，做為警語，時刻提醒自己。

　　從此，我就每天堅持復(fù)習(xí)功課，不明確的'知識就查閱資料或者詢問老師、同學(xué)，有所感悟的地方就提起筆來標(biāo)標(biāo)畫畫或記錄積累�？蓵r間一長，我這顆心又有些浮躁起來。那是一個秋天的晚上，我寫完作業(yè)了，正準(zhǔn)備復(fù)習(xí)白天學(xué)過的內(nèi)容。這時，樓下傳來小伙伴嬉笑玩耍的聲音，我貪玩的心一下子躁動不安起來，放下課本，就想沖出房門，可一低頭，不經(jīng)意間看到了課本上自己親筆寫下的“溫故而知新”，剛剛邁出的腳又收了回來，可想玩的`念頭就像雜草一樣在心中肆意橫生：好久沒玩了，就玩一個晚上，對學(xué)習(xí)不會有多大影響吧！轉(zhuǎn)念一想：學(xué)習(xí)貴在堅持，“溫故而知新”不可半途而廢，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能通過“溫故”學(xué)到新的知識。想到這里，我平靜了一下心情，回到書桌前坐下，心里充滿了自信，拿起課本，埋頭苦讀起來。

　　功夫不負有心人，在第二次月考中，我取得了全年級第一名的好成績，同學(xué)們都向我豎起大拇指。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！弊屛沂芤娣藴\。不僅使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也給予了我人生的啟迪。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 19

　　1994年，我畢業(yè)進了縣城的一個國有企業(yè)子弟學(xué)校。一天，辦公室的同事許老師對我說：“小沈，我有個朋友的小孩沒人管。你現(xiàn)在一個人，替他管管吧。我朋友說每月給錢，我想這也可以給你帶來點收入，怎么樣？”我那時是單身，業(yè)余有大把的時間，于是我便接下了這個任務(wù)。

　　那個小孩讀五年級，小名叫鵬鵬。爸媽在外地做生意，他長期和爺爺住在一起。成績還不錯，只是寫作沒興趣。哲學(xué)上講：任何事物改變，內(nèi)因起主導(dǎo)作用。那如何讓他有興趣寫作文呢？從哪方面入手呢？

　　我仔細想了想。鵬鵬是個男孩，好動，且有點貪玩。不如......一個星期天，我騎著單車帶他去燒烤。他非常樂意。我?guī)�他去水溝里摸小魚、小蝦，去菜地里抓蚱蜢。中午，我們挖了坑，燒起了火，把帶來的牛肉和抓到的小魚、小蝦，用小棍子插好，雖說燒烤的味道不咋樣，但那次他說好久沒有玩得那么開心了。我說：“那我們來回憶一下，將它寫下來吧。過了幾年后，再翻出來看看，肯定會很有趣的�！彼�答應(yīng)了。兩天后，他把寫好的文章怯生生地拿給我。我仔細地讀起來，看得出他經(jīng)過了認真修改，雖然有些描寫還不夠生動，但我還是表揚了他，說他把事情寫清楚了，而且還寫出了自己快樂的心情。他聽后，馬上對他爺爺說：“爺爺，你看，我就知道沈老師會表揚我！”

　　我每個禮拜天都去他家，一直將他送進初中。有一天，他做生意的爸爸提來了許多水果到我們辦公室，說是要感謝我。我被他說得有點不好意思了。

　　這樣一來，大伙都知道我業(yè)余在做“家教”了。有同事說：“那我把小孩也交給你吧。”那個秋季，我的單身宿舍里擺起了四張長條桌，這些都是同事們幫我弄過來的。每到晚上19點，我這里就會聚集8個小男孩。我的“任務(wù)”就是先輔導(dǎo)他們寫作業(yè)，再教寫日記。為了讓他們守規(guī)矩，我首先宣布了紀律。俗話說，沒有規(guī)矩就沒有方圓。孩子們聽話多了。這樣，我的.家教班便由此產(chǎn)生了。我給孩子們建立了“個人檔案”。喜歡的雕刻的同事送給我一枚印章：兩只手緊緊握在一起。于是我便給我的家教班取名為：手拉手。有一天，其中一個叫鄧軍的孩子對我說：“沈老師，我們國家有國歌，我們班應(yīng)該也要有班歌吧�！蔽艺f：“沒問題，我來寫歌詞�！睅滋旌�，我們的班歌《手拉手之歌》產(chǎn)生了：“小小同學(xué)們，大家來相會。愉快地學(xué)習(xí)，手拉手游戲......”譜曲可不是我的強項，我只好借用《年輕的朋友來相會》曲譜了。

　　20xx年，我們廠倒閉了，子弟學(xué)校也合并了。我下崗在家。后來，我找工作來到了長沙。由于工作很忙且又是新地方，我的“手拉手”在開辦了21期后停了。

　　20xx年底，老婆也來到了長沙。我們買了房子，有了固定的地方，我又想重操舊業(yè)。經(jīng)過老婆的宣傳，她的同事又將自己的小孩送到了我的“手拉手”。不過現(xiàn)在我的家教班已改名叫“手拉手作文”了，我的定位是：專教作文。

　　為了跟上時代，我花了大量的業(yè)余時間去攻讀作文教學(xué)、兒童心理學(xué)等相關(guān)書籍，我甚至還從省圖書館借來了《如何當(dāng)好班主任》。做任何事情，只要有興趣，就絕對不會覺得累。老婆說我都有點癡迷了。平時，我也在努力想主意，如何才能激發(fā)孩子們的寫作興趣。

　　記得有一次，胡梓薰媽媽帶她來我這，說要跟我學(xué)作文�？伤�自己卻很反感，說：“我不想學(xué)作文！”我對胡梓薰說：“你是怕寫作文吧？”她點了點頭。等熟了后，我把她帶到一邊，小聲對她說：“沈老師給你布置個任務(wù)：你當(dāng)一下小偵探，連續(xù)兩個星期觀察你媽媽，記錄她的一言一行。不要讓媽媽知道哦�！彼�愉快地答應(yīng)了。半個月后，她寫了一篇《我的媽媽》，語句通順，事例具體。她媽媽事后對我說：“難怪她一看見我就拿個本子。有時我講了一句話，她還要我重復(fù)講一遍�！�

　　從那以后，胡梓薰就愛上了寫作文。經(jīng)過她的努力，她的作文已連續(xù)獲得了幾次省級大獎。如《假如我可以自由自在地飛翔》、《奇妙的十二生肖》等�，F(xiàn)在她寫作文基本上只要稍加指點就可以了。

　　20xx年6月26日，為了搭建一個作文發(fā)表的平臺，記錄孩子們的寫作足跡，我申請了一個作文微信公眾號：手拉手作文。孩子們只要努力，就可以嘗到“約稿”的快樂。家長們也踴躍寫出自己的育兒故事，如胡梓薰媽媽就寫了《擁抱吧，它能給彼此帶去溫暖》。目前，我的第40期“手拉手作文”又開始揚帆出海了......

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 20

　　國慶節(jié)前夕，我接到省城一所學(xué)校的邀請：要到他們學(xué)校去講課，時間為一個月。

　　參加工作二十余年，我先后取得了高級技師的任職資格，撰寫并發(fā)表了十幾篇專業(yè)論文，其中，省部級以上論文八篇，還擁有多項國家專利。這些成果都是我自己在工作中的心得和體會。這次去講課,和我的專業(yè)有關(guān),講課不但需要自己的心得和體會,更需要理論基礎(chǔ)知識，這樣,無形中就增加了自己的講課難度。由于講課是客串，工作不能耽誤，所以，備課就集中到星期六和星期天，那兩天，我除了看書、查資料，請教“專家”外，風(fēng)聲、雨聲、備課聲，聲聲入耳，兩耳就是不聞窗外事；同時,我有晨練的習(xí)慣，每天早上散步到洹水岸邊，那幾天，到洹水岸邊的過程，就是我大聲講課演練的場地和平臺。這一切，為的就是“不打無準(zhǔn)備之仗”。

　　講課是緊張的：由于時間的原因，每周我只能去一次，這樣，學(xué)校在第一周給我安排了8節(jié)課，用一天半的時間講完，在后面的幾周里,學(xué)校都安排了6節(jié)課，并在一天內(nèi)結(jié)束。開始,我曾擔(dān)心自己是否能堅持每天6―8節(jié)課的強度，后來事實證明，自己晨練練就的強壯身體，是自己每天講6―8節(jié)課的`前提條件。

　　兒子現(xiàn)在上小學(xué)，每天,我都要輔導(dǎo)他的數(shù)學(xué)、語文和英語，因此,被兒子稱為“裴老師”,兒子知道我要去外邊講課，就戲說我：當(dāng)老師當(dāng)上癮了，在家當(dāng)老師不過癮，還要去外邊當(dāng)老師。第一次講課回來，兒子就好奇的問：

　　“爸爸，你的學(xué)生有多少個？”

　　“不算你，66個�！�

　　在其他文章里，我曾說過，為了輔導(dǎo)兒子學(xué)語文和英語，我重溫了“a、o、e”和“a、b、c”，一個學(xué)期下來，感覺自己的基礎(chǔ)厚實了很多，這次去講課，我又重溫了一些理論基礎(chǔ)知識，明白了一些定律與生活奧秘的關(guān)系，實踐將會證明，這些理論基礎(chǔ)知識對搞好自己的工作，保證行車安全，以及促進自己科研水平的提高都將起到很好的作用。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 21

　　溫故而知新，我們要學(xué)習(xí)了在學(xué)習(xí)，從中體會到了新的知識，這樣就可以憑借著這一點去當(dāng)老師。

　　溫故而知新，我在12歲那一年，再一次翻開了我那縈繞心弦的《狼國女王》，我知道了，紫葡萄堅持不懈，顧全大局。那是一個白雪紛紛的日子，紫葡萄帶著一些年輕力壯的狼一起去尋找食物，但是，有一只老虎，這幾天一直對他們窮追不舍，處處相逼，紫葡萄再也忍不住了，對它展開了毫不客氣的追殺，但是付出的代價也極為慘重――死傷一大片，包括自己也受傷了，山谷中也傳來了老虎撕心裂肺的吼叫，紫葡萄是如此次的偉大、勇敢。

　　我相信下一次、下下次，我都會有不同的感受，溫故而知新，只要不斷地溫習(xí)，總有一天會擁有一個好成就。

　　孔子曾經(jīng)說過“溫故而知新，可以為師矣�！蔽覀冊趯W(xué)習(xí)的過程中，要不斷的回憶其味道，思考其之內(nèi)涵。

　　溫故而知新，我在8歲那一年，看了沈石溪的《狼國女王》，紫葡萄非常聰慧、機智、母愛濃郁更是勇敢，憑借著這五點，她不僅當(dāng)上了狼國的女王，而且當(dāng)上了兩國的女王，成了有史以來第一個女狼王。我那一年覺得紫葡萄是多么的厲害，我非常羨慕她。溫故而知新，我在10歲那一年，又因為在8歲的那一次深深地迷戀上了《狼國女王》，從而導(dǎo)致在10歲的時候，又翻出來看，我看到了在狼王盔盔逝世的時候，他的妻子――紫葡萄，是多么的傷心，但是在大公狼要將盔盔分食的時候，紫葡萄為了盔盔，不顧生命的危險，從懸崖上滑下，捉了一只梅花鹿，才使得盔盔不被分食。讓我知道的愛的力量是多么的`偉大，我們常說“一日夫妻，百日恩�！弊掀咸炎屛疑羁痰捏w會到了這一點，讓我懂得了這一種含義。

　　這只不過是沈石溪編造的一個故事罷了，在現(xiàn)實生活中又有幾個呢？我就算連顧全大局都做不到。記得那是湖州的一個涼爽的九月天。我邁著興奮的步子來到了學(xué)校，一進學(xué)校，就看到了許多的同學(xué)議論紛紛，我一臉茫然，感到不知所措。老師說：“下周誰去說廣播。”我的同桌驕傲的舉起了手，班長也被老師叫去，我同桌嚇了一大跳，急忙說：“��？班長的聲音還是吳t的好聽�！蔽覀兊膭⒗蠋熂泵�對我說：“吳t，要不你去？”我搖了搖頭，有沒有人舉手，老師也無法硬拉著我去，只好拉上了班長。過了幾天，廣播里出現(xiàn)了他們的聲音，我們感覺有點刺耳，彼此竊竊私語。我以后要顧全大局，而不能為了自己的害怕而膽怯。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 22

　　孔子是我國古代著名的思想家、教育家和文學(xué)家。他勤奮好學(xué)、博學(xué)多才，寫過許多意義深刻的書�！墩撜Z為政》就是其中的一本。

　　今天早上，我翻開《論語為政》，看見了一句好熟悉的話――“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣�！�”“這，這不是老師經(jīng)常說的話嗎？沒意思，不看了不看了，讀英語吧�！闭f著，去讀英語了�！巴�，好難呀！3級的英語真難呀！”這時，我為之一震，忙翻開《論語為政》中那一頁。――“子曰：‘溫故而知新，可以為師矣�！�”這句話的意思是“復(fù)習(xí)舊的知識（指學(xué)習(xí)過的知識），能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，這樣的人可以當(dāng)老師了。”孔子認為，不斷溫習(xí)所學(xué)過的'知識，從而可以獲得新知識。這一學(xué)習(xí)方法不僅在封建時代有其價值，在今天也有不可否認的適應(yīng)性。人們的新知識、新學(xué)問往往都是在過去所學(xué)知識的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。我天天讀這句話，難道這么簡單的道理也不懂嗎？英語只有多讀、多聽，時常復(fù)習(xí)才能記住。我都不復(fù)習(xí)，沒有把不懂的弄懂，這樣，日久天長，疑問越積越多，我當(dāng)然不會了。

　　“溫故而知新，可以為師矣�！边@句話使我受益匪淺。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 23

　　讀書百遍，其義自現(xiàn)，不要簡簡單單的讀過一本書，就覺得這本書不重要，其實書中蘊含著深層的知識，怎樣才能獲取這些寶貴的知識呢？

　　首先，預(yù)習(xí)很重要，預(yù)習(xí)并不是簡單地翻翻課本，而是要把文章通讀一遍。了解這篇課文的主要內(nèi)容，概括出文章大意，了解中心思想。文章中的好詞好句可以標(biāo)注起來，寫作的時候要用的那些好句好段可以細細的品味想象一下作者當(dāng)時的情感，把自己的感受可以寫到好句好段的旁邊。在預(yù)習(xí)的時候一定不要脫離教材，如果沒有教材像古詩、文言文……這類需要翻譯的知識，如果自己拿不準(zhǔn)或是翻譯不出來，可以借用教材，從中獲取更深的知識，這樣自己的理解能力也會大大提高。

　　接著復(fù)習(xí)也很重要，我每天都要學(xué)習(xí)很多的新知識，很多同學(xué)在課上記憶了一些知識而忽略了課后的復(fù)習(xí)。這是一種錯誤的'做法，我們的記憶存在一個遺忘的過程，如果不及時復(fù)習(xí)很快就會忘掉。比如：今天剛學(xué)了一首古詩，在課上背的滾瓜爛熟，第二天老師提問的時候卻被的磕磕絆絆，甚至?xí)�背不出來，這就是沒有復(fù)習(xí)的緣故。

　　預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)有著共同的重要性，我們在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)時一定要以課本為主，教材上的例題要反復(fù)練習(xí)，溫故而知新，用預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)讓知識扎根。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 24

　　智慧題，也就是我們數(shù)學(xué)試卷上最后面的附加題。它的類型很多，知識面廣，分數(shù)也高，難度也比較大。

　　以前，老師不會叫我們?nèi)プ鲋腔垲}，只是在課內(nèi)將基礎(chǔ)題做一下，讓我們鞏固課堂上所學(xué)的知識。但到了考試時，同學(xué)們的分數(shù)總是考不高，因為后面的'附加題有好多同學(xué)不會做。同學(xué)們對許多經(jīng)典的數(shù)學(xué)題并不了解，就連一些復(fù)雜的等式計算都不會，老師分析試卷給我們講智慧題時，有的同學(xué)還是似懂非懂。現(xiàn)在，老師除了讓我們做課堂作業(yè)紙上的基礎(chǔ)題外，還會出一些提高訓(xùn)練的智慧題來讓我們做。從這以后，我們除了做好課堂作業(yè)紙上的作業(yè)以外，還試著去做一做智慧題。剛開始，我們對智慧題的解法不是很了解，通過老師有針對性的講解，我們不僅對懂得了那道題的解法，對同一類型的題目也能解答，既鞏固了以前的知識，也學(xué)到了新的知識�，F(xiàn)在我們都能聽懂老師講的內(nèi)容，考試成績也在慢慢提高。同時，同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平也有了較大的提高，對數(shù)學(xué)的愛好也在加強。

　　我覺得用“溫故而知新”這句話來評價我們做數(shù)學(xué)的智慧題來說是最恰當(dāng)不過了。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 25

　　孔夫子說過“溫故而知新，可以為師矣”意為只有溫習(xí)過舊的知識后，才會有新體會，新發(fā)現(xiàn)，可別以為它只是簡簡單單的十個漢字，有的人學(xué)會了溫故而知新，取得別樣的成績。

　　“呼呼”山頂?shù)娘L(fēng)不時從耳邊刮過吹亂我的頭發(fā)，泰山雖高，往上爬，只要你有充足的體力，就絕非難事。坐上一段纜車，欣賞著源自高山間的美與壯觀，只需十五分鐘，便可以至達山腰。下了車，我與同行者順著道路前進著，一路邊走邊吃，有好風(fēng)光伴隨左右，便也不覺得無聊了。一直走了一個多小時才到了山頂，寒風(fēng)刺骨，卻絲毫不擾游人興致，體會著杜甫詩中所寫的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是一種怎樣的感覺，我也不例外，在山的最高峰，望著遠處的峰巒疊翠，一切都好似被踩在了腳底下。在山頂一塊巨石上歇息片刻后，便去尋找下山的路了。

　　山風(fēng)比剛才又大了許多，直直的竄進我的衣服里，我縮著身子，瞇著眼睛在這一片白茫茫中困難的前行著。重復(fù)著上山來的`路，海拔一點點降低，山風(fēng)一點點變小，倒也走得輕松，我本以為著下山的路會比上山的路更為輕松的，直到我到了名為十八盤的地方。

　　泰山十八盤是泰山登山盤路中最險要的一段，共有石階1600余級，為泰山的主要標(biāo)志之一。此處兩山崖壁如削，陡峭的盤路鑲嵌其中，遠遠望去，恰似天門云梯。我瞬間被折服了，這么高，這么陡峭，我會成功嗎？心中暗想，卻還是大著膽子邁出了第一步，就這樣握著欄桿，一鼓作氣的下了很長一段，腿卻開始發(fā)軟，呼吸也不勻稱了�！罢罩�這個樣子走，到了山底你非得癱瘓了”。一邊的妹妹沖我白了一眼，她年紀尚小，只能被抱著。大腦飛速的運轉(zhuǎn)著，我嘗試了各種方法來讓自己既省力，又省時間的下山，但最后都以失敗告終。驀地腦子里閃過了一個念頭，爺爺教過我省力登山法，調(diào)勻呼吸，每走四步呼吸一來回，我當(dāng)時還對此嗤之以鼻，覺得那不過是老頭子愛用的辦法罷了，可是現(xiàn)下細細一想，卻又覺得十分有道理，同樣是調(diào)勻呼吸，我何不將其運用到下山上呢？剎那間眼前一片柳暗花明，我照著心中所想，并將方法加以改良，于是乎我的[下山法】華麗麗的登場了。

　　我漸入佳境，在下山的同時欣賞著山間的風(fēng)景，怪石交疊成各種不同的形狀，山間小溪清澈可見底，聞水聲更是覺得如鳴佩環(huán)，心情愉悅，伴著清涼的山風(fēng)，與清新的空氣，山底終于到了。坐在返程的車上，還可以看見泰山十八盤的景觀，隨著距離一點點的變遠，泰山也一點點變小，卻絲毫不減在我心中雄壯的氣勢。

　　通過下山這件事，我更加深入的體會到了在一件事情的基礎(chǔ)上，反復(fù)琢磨，便可以有新的發(fā)現(xiàn)，新的體會這個道理。倘若人人“溫故而知新”未來一定會更美好，未來的生活，一定會有更多大膽的新創(chuàng)意。

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 26

　　“溫故而知新”，僅僅五個字，可是卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們一些學(xué)習(xí)的方法。不僅僅反映在教育方法上的獨特見解，更體現(xiàn)了儒家文化的博大精深，和中華民族上下五千年的'文化。

　　以前的我，對“溫故而知新”這幾個字，糊里糊涂，經(jīng)常把這句話掛在嘴邊：“溫故而知新。”直到今日，經(jīng)過教師的講解，我才明白了“溫故而知新”這句話：

　　人們讀書往往只讀了一遍，學(xué)習(xí)后，就再也不會過問，使得人們無法深入了解文章中所蘊含的深刻道理，失去了一個又一個學(xué)習(xí)的機會�！皽毓识�知新”這句話的意思很好理解：溫習(xí)學(xué)過的知識，能夠獲得新的理解和體會。我們也必須學(xué)習(xí)，但更重要的是去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識。說不定就會有之前并沒有發(fā)現(xiàn)的問題和意想不到的收獲。

　　從今日開始，我必須要改正我以前學(xué)習(xí)上的壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，像“溫故而知新”那樣，學(xué)了舊知識必須要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

　　今日的收獲真多�。�

　　溫故而知新的優(yōu)秀作文 27

　　子曰：“溫故而知新�！边@句流傳千古的佳句從我上小學(xué)起就一向深深地印在我的腦海里。并讓我明白了，溫習(xí)舊功課和學(xué)習(xí)新知識是多么重要。

　　記得有一次，我奧數(shù)考試考差了，只考了60分，媽媽氣地火冒三丈，就像一只大獅子�？墒前职謪s沒有罵我，而是幫我復(fù)習(xí)那些我一向似懂非懂的功課。從那一次起，我每都不厭其煩地復(fù)習(xí)，踏踏實實，勤勤懇懇地復(fù)習(xí)，只為了下次能考好。功夫不費有心人，在我的努力下，最終我考試取得了87分的.好成績，我高興地仿佛從地球飛到了外太空，我的腳步就像鳥兒一樣活潑。這讓我明白了復(fù)習(xí)功課的重要性。

　　還有一次，教師上課提問問題，大家都不明白正確的答案，教室鴉雀無聲。這時，我大膽舉手，響亮而又整齊地報出了正確答案。而答案就是我看的那些古文書里找到的，這也讓我明白到了“溫故而知新”的魅力。

　　從那時起，“溫故而知新”這句話我牢記在心，雖然有時做得不太好，但我還積及改正錯誤。

　　“溫故而知新”讓我們一起記住這句話，一起加油吧！

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