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得與失相關(guān)高中優(yōu)秀作文
我們家的得與失
“叮哐叮哐”，中午，從家門前傳來一陣刺耳的鐵皮碰撞聲，到底發(fā)生了什么事呀?噢，原來是我家拆雨篷子了。雖然失去了雨篷子，做生意時不太方便，但能凈化環(huán)境，美化家園，這很值得。
中午，我從少年宮回來，發(fā)現(xiàn)有好幾輛警車和城管的車子停在我家附近，幾位正和爸爸媽媽交談著，爸爸媽媽的臉上浮現(xiàn)出無可奈何的愁容。還有幾位工人扛著電焊等工具，不知道要干什么。我背著書包，帶著疑惑走向家，仔細(xì)一聽，原來要拆雨篷子!這篷子對我們家可重要了!下雨天，它能擋雨，不讓雨水飄進(jìn)屋里;大熱天，它能擋住強(qiáng)烈耀眼的陽光，投下一片陰涼;在晚上，它能讓燈光變得更明亮，把我們家門前照得雪亮亮的……一想到這，我就有點兒舍不得，“請問你們愿意拆嗎?”叔叔問了一句，爸爸媽媽猶豫不決，你望望我，我望望你，但最后還是無奈地答應(yīng)了。“既然答應(yīng)了，那就開始拆吧!”叔叔對工人們說完后，又挨家挨戶通知并征求同意拆雨篷子的事了。工人們接到指命后，也都忙開了，拆的拆，焊的焊。而我和爸爸媽媽也都干自己的事去了，但心中充滿了不舍，做起事來三心二意，也不像往常一樣，說說笑笑了，都低垂著頭，想念著雨篷子。經(jīng)過半個小時的“叮叮咚咚”、“哐哐當(dāng)當(dāng)”，終于拆完了，大家都跑出家門一看臉上的愁容驟然消失了，開心地笑了。雪白的墻壁上一塵不染，看上去干凈多了。原來，一條街的雨篷子，大的大，小的小，參差不齊，現(xiàn)在拆光了，整齊的一條街，干凈!利落!
雖然我們家失去了雨篷子，但是我們美化了環(huán)境，這小小的損失又算得了什么?我從這件事中也學(xué)會了一個做人的道理：能夠以自己小小的損失換來大利益，是值得的!
考試的得與失
考試的得與失新的學(xué)期開始了，一眨眼的功夫就到了兩周以后的入學(xué)考試了。我想：這回考試一定能考得到好的成績，在暑假我復(fù)習(xí)了很多有關(guān)于主、副科的內(nèi)容。這讓我信心百倍的上了考場。
考試中，有一種嚴(yán)歷的氣氛，臺上站這兩位老師，四處尋望著，兩眼巡視考場內(nèi)的一切情況，站在那兒，一動也不動，這也讓考場內(nèi)的每一個同學(xué)，既緊張而又必須進(jìn)入考試的最佳狀態(tài)。俗話說得好“幻想是美麗的，現(xiàn)實是殘酷的�！痹诨孟胫械奈遥詾檫@次考得好，可當(dāng)生物卷子發(fā)下來的那一刻我驚呆了，和我想象中的不一樣，我考試的成績沒級格!我看著由叉組成的試卷，想一想我的錯誤到底在哪里呢?我不比別人上的課少，但我認(rèn)真去聽了嗎?去復(fù)習(xí)了嗎?還是我玩心太重不想學(xué)?可能都有一些，光知道問題不行，還要想解決這些問題的辦法。
我本來就是一個愛玩的孩子，在王安石的《傷仲永》中說到“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?”(仲永的通達(dá)聰慧就是先天得到的。他的天賦條件比一般有才能的人高很多。他最終成為常人，就是因為他后天所受的教育沒有達(dá)到要求。像他那樣天生聰慧，又聰明到這樣的程度，沒有受到后天的教育，尚且成為常人;那么，現(xiàn)在那些不是天生聰明，本來平凡的人，又不接受后天教育，恐怕連做一個普通人都不可能吧?)方仲永天賦高貴、聰明，可他父親目光短淺，不讓他讀書，終于成了普通人。如果我也不讀書的話，可能連普通人也做不了。在藝術(shù)上可能有天賦高貴的人，可在學(xué)習(xí)上只有發(fā)憤圖強(qiáng)、吸收書本中的精華，只有努力和不斷進(jìn)取，再加上課后復(fù)習(xí)、多做習(xí)題，才能讓我成績提高，這才是解決問題的真辦法。
雖然這次考試和平常的考試一樣具有針對性，但我認(rèn)為這次考試給我的是一次反省我要永遠(yuǎn)記住這次考試。
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