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此中有真意作文（精選20篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的此中有真意作文，歡迎閱讀與收藏。
此中有真意作文 篇1
快樂(lè)有許多種，對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
是書(shū)引領(lǐng)我們走進(jìn)未知世界，讀有品位的書(shū)，就是提升自己。讀《我與地壇》，我們和現(xiàn)代著名作家史鐵生一同體悟生命的意義，鼓舞我們用自己的奮斗去撞開(kāi)人生之路；讀《世間最美的墳?zāi)埂�，我們同奧地利作家茨威格一起領(lǐng)略托爾斯泰崇尚自然，追求樸素的人格魅力；讀《巴黎圣母院》，我們同法國(guó)作家雨果一同探討什么是真善美，什么是假丑惡。幾乎每一本書(shū)都在我們面前打開(kāi)了一個(gè)個(gè)了解世界的窗口。當(dāng)我們與文本的作者對(duì)話，與書(shū)中人物交流，達(dá)到情感上認(rèn)同，思想上共鳴的時(shí)候，那真是一種至高無(wú)上的讀書(shū)境界，其中的快樂(lè)是不言而喻的。
讀魯迅的嬉笑怒罵，讀張愛(ài)玲的卓爾不群，讀胡適之的清晰秀麗，讀李敖的魑魅披靡，讀錢(qián)鐘書(shū)的妙趣雋永，所有這些名家都給了我們精神濡染，使我們的人格不斷地升華，讓我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的道路上體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
生活中常會(huì)碰到有些人把讀書(shū)看成是一種負(fù)擔(dān)，甚至拒絕讀書(shū)，這是多么短視的行為！
不錯(cuò)，讀書(shū)是苦了點(diǎn)，不然怎么有“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”的感慨呢？可是，世間任何事物都是辯證的。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？先苦后甜，富貴萬(wàn)年。明代文臣之首宋濂在《送東陽(yáng)馬生序》一文中回憶他的讀書(shū)求學(xué)經(jīng)歷寫(xiě)道：在嚴(yán)寒的冬天，冒著漫天大雪，到百里外去求學(xué)，一天只吃兩頓飯，穿著破舊的衣服，“不知口體之奉不若人也，以中有足樂(lè)者”。試想，如果宋濂當(dāng)年沒(méi)有一心向?qū)W，刻苦求學(xué)讀書(shū)的精神，又怎能成為明代文臣之首？又怎么能體味到讀書(shū)的快樂(lè)？
當(dāng)然，不是讀所有的書(shū)都能獲得快樂(lè)。讀自己不喜歡的書(shū)，猶如背著石板在劇場(chǎng)里看戲，苦不堪言。讀有害的書(shū)，只能使人靈魂受到污染。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，我們要有辨別香花和毒草的能力，學(xué)會(huì)讀書(shū)，既要入得書(shū)，又要出得書(shū)。多讀有品位的書(shū)，不斷充實(shí)自己，像大詩(shī)人蘇軾說(shuō)的那樣：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。在提升自己品位的過(guò)程中去體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。
此中有真意作文 篇2
飄搖的落葉氤氳在秋天的酒氣里，沉淀了第二年滿樹(shù)碩果的夢(mèng)，落葉并非無(wú)情，此中有真意！
我漫步在秋天小徑中，滿樹(shù)艷紅，抑或枯黃。風(fēng)輕輕搖曳，就墜了一地的霞。我俯身拾起一片葉，早已枯死，生機(jī)不再。我為它可憐，為它惋惜，感慨如此一葉經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，從未動(dòng)搖過(guò)，卻被那孕育它的老樹(shù)放棄了，它終其一生只能在地里當(dāng)個(gè)秋天的殉葬者了。我悵然離去，以為會(huì)忘掉這片葉，然而……
一年時(shí)光流過(guò)，如白駒過(guò)隙。世故多變，數(shù)次的失敗后，我再次到這片樹(shù)林里散心，恰逢又一個(gè)秋天，樹(shù)葉零亂飄飛，飄滿了一地。這肅殺的樹(shù)林和我的.心情一樣那么沉重，那么無(wú)趣。我從樹(shù)上捋下一片葉，迎風(fēng)看去，似一面金黃的大纛，頑強(qiáng)地向秋天炫耀著自己生命的不屈。這似曾相識(shí)的感覺(jué)讓我一驚，這片落葉與去年的那一片竟如此相似！
原來(lái)，樹(shù)葉并未死去！那為何要落！我急急跑回，查閱，原來(lái)樹(shù)在冬天所獲水分和養(yǎng)分甚微，不足以供葉的生長(zhǎng)，所以只好落下，更積攢了養(yǎng)分以待第二年的重發(fā)。
樹(shù)葉并不是真正落下，只是暫時(shí)看不見(jiàn)它的枯黃，然后駐進(jìn)老樹(shù)的根里，再慢慢以翠綠的姿態(tài)爬回樹(shù)上，完成自己青春的重新開(kāi)始。
老樹(shù)要放下，我何曾不要放下？競(jìng)選失敗了，就感到同學(xué)們不信任自己了；考試失利了，就感到自己不行了；比賽輸?shù)袅�，就感到自己能力好差……這樣折磨自己，何必呢？不如放下，放下自己，對(duì)方確比自己強(qiáng)；放下心情，只是馬虎一點(diǎn)，沒(méi)事的，以后要認(rèn)真；放下名利，比賽重在參與！放下了，感到好輕松。
感謝那片秋葉，它讓我懂得了重新開(kāi)始；感謝那棵老樹(shù)，它讓我懂得了放下重拾……或許，這就是自然界的真意吧。四季輪回，周而復(fù)始，這是自然萬(wàn)物不惑不悔的真意啊！
其實(shí)，放下了，也就過(guò)去了；過(guò)去了，也就重新開(kāi)始了。能想象陶淵明當(dāng)年在南山腳下采擷菊花，望滿山紅葉，感此中真意，放下了塵世浮萍，怎能不忘言！
此中有真意作文 篇3
我與你相識(shí)在稚嫩的童年，我與你結(jié)緣在五彩的花季。
——題記
喜歡聞你淡淡的墨香，喜歡看你密密的排版，喜歡品你深藏的奧妙，喜歡用多種感情去了解你——我的精彩書(shū)籍。
用寧?kù)o讀你。伴著你，陶淵明的菊花點(diǎn)綴朦朧的`南山，劉禹錫的苔痕，草色裝點(diǎn)了脫俗的“陋室”，龔自珍的落花幻化成柔軟的春泥，馬致遠(yuǎn)的小橋流水帶走了羈旅之思，蘇軾的淡淡悠思飛向了月宮。
用淡泊讀你。伴著你，我讀到了李白在那個(gè)窮香極欲的盛唐揮袖出宮門(mén)，不為官場(chǎng)而牽絆的豪爽之氣，我讀到了陶淵明“不為五斗米折腰”的高尚品質(zhì)，我讀到了周敦頤的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的脫俗志趣。我學(xué)會(huì)了用平常心去看待生活中的困難和挫折，用淡泊的目光去看那爾虞我詐，口蜜腹劍的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了為自己尋一片凈土，洗滌著塵世的浮華，脫去塵世的外衣，用平靜的心去品有淡淡清香的茶。
用智慧讀你。諸葛亮草船借箭的大膽，獨(dú)唱空城計(jì)的勇氣，墨子使楚，那伶牙俐齒辯駁的智慧，吳用取生辰綱的精彩妙計(jì)，都讓我大為折服。伴著你，我學(xué)會(huì)了分析事物，了解事物，解決事物的技巧，我學(xué)會(huì)了墨子的一張俐嘴，練就了諸葛亮的一雙慧眼。
用豪氣讀你。伴著你，我看到了放白鹿于青崖上的劍客，一聲大吼，灑入豪腸，七分釀成劍氣，三分嘯成寒光，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐。在那個(gè)“缺月掛疏桐”之夜，一位俠女不為“蠅頭微利，蝸角虛名”，一簫一劍瀟灑地奔走于江湖。一陣簫聲，一聲吟唱，劍光忽閃血飛濺，劫富濟(jì)貧，是她終生的宿命與追求。
用寧?kù)o，淡泊，智慧，豪氣讀你，伴著你，我去品讀你，品讀著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。曾為一次失敗，徹夜難眠，碾轉(zhuǎn)反側(cè)；曾為一次離別失聲痛哭，心如刀絞；曾為一次邂逅，思緒紛飛，滿腦亂想。靜下心，品讀著你，品一品葉芝，讀一讀泰戈?duì)�，再憶一憶冰心�?/p>
若問(wèn)與你在一起的樂(lè)趣是什么，我只能說(shuō)“此中有真意，欲辨已忘言！”
此中有真意作文 篇4
好話就像春天，但是。什么是好話？ 我靠在窗前沉思。 好的話是一件很難理解的事情。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常告訴我：在學(xué)校多聽(tīng)老師的話對(duì)你來(lái)說(shuō)是件好事。 但當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我很困惑：好話是什么？ 聽(tīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是件好事。 出于這個(gè)原因，我經(jīng)常問(wèn)我媽媽什么是好的。每次我媽媽都用這么不可言喻的話來(lái)推諉這個(gè)問(wèn)題。 當(dāng)我年輕的時(shí)候，我不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題很長(zhǎng)一段時(shí)間，但是什么是好的話的問(wèn)題在我年輕的頭腦中扎根，等待時(shí)機(jī)的成熟才能開(kāi)花結(jié)出果實(shí)。 好的話是有用的。 后來(lái)，當(dāng)我在中文教科書(shū)中讀到唐太宗時(shí)，我上了小學(xué)，因?yàn)樗朴诓杉{好話。 我又一次對(duì)“好話”這個(gè)詞深感好奇。 下課后，我問(wèn)老師一個(gè)好習(xí)慣，問(wèn)老師一個(gè)好習(xí)慣。我第一次問(wèn)老師一個(gè)好詞。這是因?yàn)槲赫䦟?duì)唐太宗的直言不諱的勸告。
唐太宗只有在別人的眼里才能清楚自己的錯(cuò)誤，才能在唐朝繁華的春天-貞潔的世界中出現(xiàn)。 因此，好的話意味著你有用的話。 這樣一個(gè)詳細(xì)的解釋最初揭開(kāi)了我心中的.好話的神秘面紗，使我第一次發(fā)現(xiàn)了好話的最基本的含義。 好的話是上帝的幫助。 后來(lái)，當(dāng)我去初中的時(shí)候，我失去了尋找知識(shí)和探索的心。 直到那天，當(dāng)我讀了《史書(shū)》時(shí)，我才看到周王反復(fù)訓(xùn)斥周王，并沒(méi)有改變他的心。 下課后，我沒(méi)有和我的小朋友一起玩，而是獨(dú)自沉迷于凱吉的歷史故事。當(dāng)我讀到凱子的政府時(shí)，我看到周王吃了一只大象的筷子。 嘆了口氣：如果你把玉杯當(dāng)作杯子，你就會(huì)想到遠(yuǎn)處的怪物，而宮殿的房間從一開(kāi)始就變得不可振了。 當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我不禁嘆了口氣：這樣一個(gè)智者周王沒(méi)有聽(tīng)他的好話，但是如果他聽(tīng)到這個(gè)消息，他怎么能像這樣陷入這樣的境地呢？ 讀到這里，我突然意識(shí)到原來(lái)的好話有改變一個(gè)人的命運(yùn)的作用。
好話就像春天的好話。我明白了。
此中有真意作文 篇5
竹林、小徑、炊煙，通向奶奶家的鄉(xiāng)間小道上，那片竹林帶來(lái)春之綠意，也帶來(lái)古樸之幽靜。恰逢盛春，我駐足于此，感受那獨(dú)屬于鄉(xiāng)村的清新，享受那遠(yuǎn)離城市喧囂的悠閑。恬淡，在竹的世界里，品味真意。
竹，生命的使者
春日，筍尖積蓄了足夠的力量，紛紛破土而出。竹林里，點(diǎn)點(diǎn)綠意，從大地涌出，一股股青春蓬勃的力量，帶來(lái)春之消息。讓歷經(jīng)寒冬的鄉(xiāng)村逐漸蘇醒，充滿生機(jī)。漸漸地，竹筍拔節(jié)，長(zhǎng)高加葉。竹林間，常常能聽(tīng)見(jiàn)拔節(jié)之聲。那是生命的`力量，那是春天的聲音。漫步于竹林，感受春意，心中是無(wú)比的愉悅與寧?kù)o。
竹，詩(shī)中的風(fēng)景
自古以來(lái)，歷代文人墨客都贊竹、賞竹、詠竹。他們或借竹明志，或詠竹抒情，或談竹喻人，留下無(wú)數(shù)不朽的詩(shī)作。孟郊曾曰：“竹竿有甘苦，我愛(ài)抱苦節(jié)”，那是一種崇高正直的人生理想�！拔鞔跋嘛L(fēng)搖翠竹，疑是古人來(lái)�！鼻厣儆螌�(duì)故人的思念，凄婉，令人動(dòng)容。“深林人不知，明月來(lái)相照。”這是王摩詰歷經(jīng)宦海沉浮后仍能歸于平淡的人生境界。竹林幽幽、古琴聲聲，在古詩(shī)詞中，對(duì)于竹，已然有了一番新的領(lǐng)悟。
竹，春天的味道
小時(shí)候，在奶奶家，筍子是一種不可缺少的時(shí)令鮮蔬，奶奶會(huì)將剛剛拔出得筍子層層剝開(kāi)，露出鮮嫩欲滴的筍肉。接著將筍切片，制成一道“白玉筍片湯”，那新鮮滑嫩的筍子脆韌可口。湯里散發(fā)著一陣來(lái)自竹筍特有的清香。喝上一口，是大自然的味道，是春的味道。家中的竹筷，古樸的竹扇，爺爺練習(xí)書(shū)法用的毛筆……無(wú)一不是用竹做成的。竹中通外直，不蔓不枝，不做作，不妖艷，不清癯，不呆板，從樸實(shí)中透出清麗。那骨子里的正直與堅(jiān)韌，在默默無(wú)聞中做出不平凡的貢獻(xiàn)，給人們帶來(lái)生機(jī)、清靜與幸福。
裊裊炊煙，悄然融入與竹林，竹林的清幽與炊煙一同升騰。行走于竹林，靜靜品味其中的真意……
此中有真意作文 篇6
在我們的生活中，有很多事情，我們可以從中明白一個(gè)道理或者很多道理，在這些事情中，此中有真意。
七年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)課我基本都沒(méi)聽(tīng)懂，特別是到后面的時(shí)候我就更加聽(tīng)不懂了，然而前面的一些基礎(chǔ)慢慢的就會(huì)了，在我們第一次月考的時(shí)候我在做前面的時(shí)候心想：這些題也不是很難，在后面的題爺只是增加了一點(diǎn)難度，但是都可以解決，過(guò)了一段時(shí)間聽(tīng)說(shuō)我們的月考成績(jī)出來(lái)了，我就特別擔(dān)心我的數(shù)學(xué)成績(jī)，之后我知道了我的成績(jī)也不是很差，我心中的石頭也算落地了，我小聲的說(shuō)了一句：“數(shù)學(xué)也不是很難”可是這只是開(kāi)始到后學(xué)半期，覺(jué)得就更難了我基本都不會(huì)，我們把課本學(xué)完后老師經(jīng)常讓我們考試，可是我的成績(jī)一次不如一次，但是我就很不喜歡上數(shù)學(xué)課，每次下課的時(shí)候我的心情就很好，可是知道下節(jié)是數(shù)學(xué)就很傷心了，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是太難了，老師說(shuō)：“我講的你們有可能聽(tīng)不懂，可是同學(xué)們之間講或許就能聽(tīng)懂了”因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)非常不好，老師講的我聽(tīng)不懂那同學(xué)講的.我就更聽(tīng)不懂了，所以我也沒(méi)有問(wèn)，這學(xué)期結(jié)束了我的成績(jī)也沒(méi)有提高，我就特別的傷心。
到下學(xué)期，我就問(wèn)同桌：“老師講的為什么聽(tīng)不懂呢”她說(shuō)：“你上課認(rèn)真聽(tīng)講，如果有什么不會(huì)的，下課問(wèn)老師或者同學(xué)都可以，或者你可以試試?yán)蠋熃o我們說(shuō)的方法”于是我就按同桌給我說(shuō)的做了，沒(méi)曉得他說(shuō)的這種辦法真的很好用，老師教了我在課堂上就會(huì)了，可還是會(huì)有一點(diǎn)不懂，到下課時(shí)候我先自己想一想，如果再想不明白的話，我就問(wèn)同桌，他給我講完之后我就明白了，她說(shuō)：“其實(shí)數(shù)學(xué)這種東西并不難，只是你把他想的太復(fù)雜了，如果你把它想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講就可以很輕松的解決啦”我認(rèn)為他說(shuō)的非常道理。
從中我也明白了一個(gè)道理，把自己認(rèn)為困難的事情，想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然后認(rèn)真對(duì)待就可以很輕松的解決，就如一位名人說(shuō)過(guò)的話“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
此中有真意作文 篇7
讀書(shū)的意義或許沒(méi)有一個(gè)特定的答案，或許讀書(shū)是清澈的雙眸里真摯的渴望，或許讀書(shū)那是靈魂深處的對(duì)話與美好。我們總歸明白讀書(shū)是件好事，不過(guò)也別辜負(fù)了這份喜愛(ài)才是。
有些人自己愛(ài)看書(shū)，并且為此沾沾自喜，但實(shí)際上看的都是一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，只是沉溺在劇情當(dāng)中，對(duì)喜歡的人物津津樂(lè)道，或許還會(huì)意猶未盡閱讀一些同人作品，卻不去學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，也不去思考背后深層的社會(huì)背景，甚至只是對(duì)小說(shuō)中提到的一些知識(shí)都沒(méi)有深入去了解。
這樣的人如果要給自己貼上一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的標(biāo)簽，并且以此自視甚高，那么恐怕也只是葉公好龍罷了。因?yàn)樗麄兤鋵?shí)沒(méi)有真正去思考讀書(shū)的意義，也沒(méi)有從書(shū)中去切實(shí)有效汲取知識(shí)。無(wú)論他們?nèi)〉昧嗽趺礃拥膶W(xué)歷，是否和周圍的人比起來(lái)拿到了更高一級(jí)的文憑，都不能代表他們本身有多少知識(shí)積淀。
所以愛(ài)好讀書(shū)未見(jiàn)得都是什么好事，如果讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的不過(guò)是消遣，那么也不會(huì)比整天抱著手機(jī)刷短視頻有什么優(yōu)越之處。可是紙質(zhì)讀物自古以來(lái)就被賦予了一種光環(huán)，所以愛(ài)看書(shū)的人常常也都帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)清高，甚至還覺(jué)得沒(méi)有人理解他們，其實(shí)也只不過(guò)是愛(ài)好的類型不一樣罷了。倘若遇到了真正沉迷于學(xué)習(xí)的人，那些撲在書(shū)上如同撲在面包上一樣的求知若渴的`人，前面提到的“看書(shū)愛(ài)好者”反而還要變得自慚形穢了。
愛(ài)讀書(shū)的虛像只能騙得了外人，卻沒(méi)有辦法讓自己的心真正變得充實(shí)，如果整天在一些虛幻的故事里面沉迷，那么看書(shū)也不過(guò)就是打發(fā)時(shí)間的娛樂(lè)，而不是提高個(gè)人認(rèn)知能力和思考深度的方式。如果只是把讀書(shū)當(dāng)作消遣，那就不要抱怨自己讀過(guò)好多書(shū)，卻還是過(guò)不好這一生。因?yàn)椴⒎亲x什么樣的書(shū)都能積極指導(dǎo)個(gè)人的未來(lái)。
倘若希望更上一層樓，我們應(yīng)該從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)深入觀察這個(gè)世界，學(xué)會(huì)在表象之下探索更加真實(shí)的一面。
通過(guò)閱讀走進(jìn)思想的殿堂，讓自己站在智者的肩膀上，對(duì)人生作出深刻的遙望，借助書(shū)中的清明境界看穿紛繁世界里復(fù)雜的矛盾，為自己的靈魂找到方向，為混沌與秩序找到平衡，在平凡的生活里詩(shī)意地棲居，這方是讀書(shū)的真意。
此中有真意作文 篇8
詩(shī)人站在窗前，可以油然生出許多感慨。詩(shī)人動(dòng)情地濃縮了已逝的歲月，提煉出擁抱陽(yáng)光的幸福，獨(dú)望月光的寂寞，是何等不易。拿得起，卻難放下困擾了詩(shī)人的心靈，于是只好寄托于燦爛的陽(yáng)光，幽怨的月光。詩(shī)中的美妙，自然是言語(yǔ)所不能概括的，還好我們有感知的心靈，可以筑造一座情感花園。
也許在很多人看來(lái)，這個(gè)年代已經(jīng)不興讀詩(shī)，但這并不意味著這個(gè)年代已沒(méi)有了詩(shī)人，就像此時(shí)此刻，冬天雖然還沒(méi)有走遠(yuǎn)，但春的腳步已近，那份綠正在探頭，在這樣一個(gè)深夜靜讀詩(shī)歌，深深的感受詩(shī)人的執(zhí)著，詩(shī)人的無(wú)怨無(wú)悔，他對(duì)詩(shī)的堅(jiān)信和他對(duì)生活的熱愛(ài)；更感受到他是在認(rèn)真地活著、感受著、思考著，用詩(shī)的方式記錄著一些情感、意緒、向往。在他的每一行詩(shī)中，這種詩(shī)意處處閃爍其中。這個(gè)熱愛(ài)詩(shī)歌的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人；只有熱愛(ài)生活的人，他的生命的歷程中才會(huì)詩(shī)意盎然。
作為一個(gè)熱愛(ài)生活的詩(shī)人，總是要用美麗的形式表現(xiàn)著別樣的豐富多彩。一陣風(fēng)、一首歌、一朵花、一只鳥(niǎo)、一扇窗、一座山、一輪月，一次揮手、一次凝望，陽(yáng)光、沙灘、海浪都成了情感的一種流露。
我們可以想象，在對(duì)遠(yuǎn)方的向往，對(duì)往事的追溯中，在詩(shī)歌的寫(xiě)作中，詩(shī)人得到了身心的暫時(shí)解脫。至少這樣的詩(shī)歌寫(xiě)作對(duì)這樣的詩(shī)人來(lái)說(shuō)機(jī)警足夠了。當(dāng)我們系統(tǒng)地閱讀過(guò)詩(shī)歌的作品，或者對(duì)詩(shī)人現(xiàn)實(shí)生活有一定了解的時(shí)候，即便我們讀著這樣明媚輕快的詩(shī)歌，也能讀出一種生活的感觸。
值得一提的是，詩(shī)歌就是這樣,在情感的波瀾里里，開(kāi)始起筆。在流淌寓意的.文字組合里，編織下一個(gè)音節(jié)。
軍閥混戰(zhàn)的年代，《女神之再生》仿佛一束明麗的光芒，一道撼天的力量，一聲鏗鏘的怒吼。企圖照亮昏暗動(dòng)蕩的祖國(guó)，喚醒沉睡中的巨人。
現(xiàn)實(shí)的荒涼與破敗，混亂與殺戮，使聞一多經(jīng)受著莫大的痛苦，于是他憤憤地寫(xiě)下了《死水》，暗含著希望丑惡舊事物早日滅亡的愿望。
美好的事情是一去不復(fù)返的，用纏綿委婉的筆調(diào)抒寫(xiě)了徐志摩對(duì)康橋的無(wú)限留戀和依依惜別的心情，表露了對(duì)過(guò)去憧憬的留戀和眼前的離別愁緒
艾青對(duì)災(zāi)難深重的祖國(guó)和人民真摯深沉的愛(ài)以及憂郁的情感，自然流露，格外動(dòng)人，只因《我愛(ài)這土地》。
“不怕天涯海角，豈在朝朝夕夕。”多么深情的文字，寓意也許并不是表面，舒婷的《雙桅船》多少年來(lái)都值得人們細(xì)細(xì)品味。
當(dāng)你的命運(yùn)遭受了挫折，當(dāng)你的理想遇上了暴風(fēng)雨，當(dāng)你的內(nèi)心充滿了失落，迷茫，惆悵和感傷，你是否還會(huì)選擇《相信未來(lái)》呢？
現(xiàn)實(shí)的幸福不是罪惡，真誠(chéng)的愛(ài)情值得人們肯定，人文主義思想會(huì)閃爍它的光芒，但丁用《神曲》表達(dá)著他的由衷心愿。
正如華茲華斯所寫(xiě)“大自然的景色，多少次安慰過(guò)我的寂寞。”的確，與自然精神和諧一致，能夠撫慰人的心靈創(chuàng)傷，獲得真正的幸福與快樂(lè)。
有人說(shuō)，讀詩(shī)是讀一種感覺(jué)，我想，讀詩(shī)也也是讀一種感悟。在細(xì)細(xì)品味中感悟到其妙不可言之處。讀詩(shī)也是一種想象，放飛自己那顆向往之心。正如雨果的話：“人生下來(lái)不是為了抱著鎖鏈，而是為了展開(kāi)翅膀�！�
今晚，再次細(xì)讀詩(shī)歌，在詩(shī)人用文字和心智演繹出的生命華章中感受到一種情感的顫動(dòng)。這些情感仿佛是一片詩(shī)意的天空，是多么的另人向往。
人，追求一種詩(shī)意的棲居，一場(chǎng)美好的邂逅。
此中有真意作文 篇9
書(shū)中有真意，欲辯已忘言。之所以“忘言”，是因?yàn)闅v史前輩的書(shū)中隱含了太多的真情。
忍辱負(fù)重司馬遷
他因?yàn)槔盍曛碌臓窟B而入獄，從漢武帝身邊的一名近臣變成所謂的“罪人”，刺耳的言語(yǔ)，深深地扎在他那傷痕累累的'心房上。
但是他相信，“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，用之所趨異也”。未完成的《史記》，責(zé)任重于泰山，莫大侮辱則輕于鴻毛，因?yàn)檫@本書(shū)寄托了父親的遺愿，承擔(dān)著啟迪后人的責(zé)任。
他忍辱負(fù)重，他對(duì)前人、對(duì)后人的真心隱于書(shū)中。他的真意就是忘我以利人。
烈士暮年司馬光
他已近暮年黃昏，齒發(fā)脫落，眼睛近視，行走不便，但是還不放棄編著《資治通鑒》。他日不足夜以繼之，為的是讓世人早日用此書(shū)治世。
胡三省說(shuō)若無(wú)此書(shū)皇帝治理不好國(guó)家，大臣管理不好人民；王鳴盛稱此書(shū)為后世不可不讀之書(shū)；顧炎武干脆一句話，后世不可無(wú)之書(shū)。
從上述學(xué)者的評(píng)價(jià)中，難道我們還不能看到《資治通鑒》隱含的，不正是司馬光的“烈士暮年，壯心不已”的精神嗎？
舍官去仕曹雪芹
他從江南“一二等風(fēng)流富貴之地的錦衣紈绔”，落到“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，但是，百足之蟲(chóng)，死而不僵，他完全有能力通過(guò)科舉走上仕途，但他堪破紅塵，舍棄官運(yùn)，潛心一意著《紅樓》。
他“披閱十載，增刪五次”，“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！保朔Q滿紙荒唐言，并非酒足飯飽，雨息燈窗之下通宵寂寞。《紅樓夢(mèng)》之中的真意就是一位年過(guò)半百的老人對(duì)后世的諄諄教導(dǎo)，告訴后人在紛繁的社會(huì)之中保持清醒的頭腦。
此中有真意作文 篇10
初次看到這本書(shū)的題目，我想到了杜甫的朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。想到了舊社會(huì)中森嚴(yán)而奢華的大家族公館，想到了巴金先生的“家、春、秋＂�？墒钱�(dāng)我翻開(kāi)小說(shuō)《朱門(mén)》時(shí)，書(shū)中卻有著一個(gè)與眾不同的愛(ài)情故事，不同于激流三部曲中的革命氣息。林語(yǔ)堂先生為我們講述的是一個(gè)在硝煙逃亡，家族的變革以及無(wú)邊的等待中的愛(ài)情故事，給了我們諸多的感悟。
首先是奉獻(xiàn)。柔安對(duì)于李飛的奉獻(xiàn)是勇敢的，是忠誠(chéng)的，也是令人欽佩的。他們?cè)谟涡兄邢嘧R(shí)。這次相識(shí)決定了他們接下來(lái)命運(yùn)的波折。遏云被搜捕時(shí)，她為了李飛的安全為了遏云的生命冒險(xiǎn)從家中借車幫助遏云逃跑出城。后來(lái)李飛因?qū)懳恼轮S刺當(dāng)局而被迫出逃新疆，柔安又一次挺身而出。他們?cè)谌眢A別莊相會(huì)，訂親，一同阻止水閘的修建，終于不幸發(fā)生，戰(zhàn)火將他們阻隔，已有身孕的柔安義無(wú)返顧，在家族的排擠下遠(yuǎn)赴蘭州，她竭盡所能尋找能夠幫助李飛的人，哈金，小包，蛋子等等 。她雖然身為千金小姐卻甘愿住進(jìn)簡(jiǎn)陋的屋子為即將出生的孩子攢錢(qián)奔波，在困苦中等待丈夫的.歸來(lái)。她的努力令人感動(dòng)，她的奉獻(xiàn)更讓我們動(dòng)容，在她的奉獻(xiàn)中我們看到了愛(ài)的偉大。
其次是善良。書(shū)中有著很多善良的形象。藍(lán)如水、李飛、范文博等等，他們扶危濟(jì)貧、殺奸除惡、抨擊黑暗的統(tǒng)制簡(jiǎn)直如同古書(shū)中的俠客一般。他們情同手足，為了幫助他人而四處奔忙，最終得到了真正的幸福。相反，利益熏心、殘忍蠻橫的杜范林父子盡管賺得錢(qián)財(cái)卻不得善終。多行善事是這本書(shū)給予讀者的又一忠告。
我以前看過(guò)林語(yǔ)堂先生的散文集，覺(jué)得很精辟。如今看他的小說(shuō)竟也如此引人入勝，寫(xiě)愛(ài)情并不低俗，寫(xiě)困境并不夸張，人物的刻畫(huà)傳神生動(dòng)，心靈的善良與丑惡對(duì)比鮮明。絕對(duì)值得我們?nèi)テ纷x。
此中有真意作文 篇11
似乎所有的人都愿意謳歌光輝完美的成就，無(wú)論是對(duì)蝴蝶翩翩舞姿的贊美，還是對(duì)鳴蟬高昂樂(lè)音的欣賞，就連每一個(gè)人兒時(shí)所聽(tīng)的童話，都可以安插上了一個(gè)圓滿的大結(jié)局，似乎這樣故事才算講完了。
但果真如此嗎？
我翻開(kāi)那個(gè)在書(shū)架上睡了很久的繪本。泛黃的書(shū)頁(yè)，撣落的灰塵都像在向我訴說(shuō)，她被遺忘得有些時(shí)候了。簡(jiǎn)單的繪畫(huà)與黑白色的干凈利落映入我的眼中。這本書(shū)仿佛蘇醒過(guò)來(lái)，又開(kāi)始講那個(gè)我聽(tīng)過(guò)許多次的故事。
這是一個(gè)缺了一角的圓。它認(rèn)為他不完美，于是它不快樂(lè)，所以它動(dòng)身去找那失落的一角。它風(fēng)餐露宿，風(fēng)雪載途。它缺了一角，所以它滾不快，于是它會(huì)與蟲(chóng)兒談笑，聞聞花香，停下來(lái)供蝴蝶棲息，抑或與甲蟲(chóng)賽跑。它也會(huì)唱歌，有時(shí)會(huì)找到一個(gè)角，卻不是它的。它便一直向前不懈尋找。那是它最快樂(lè)的時(shí)光。
終于，它成功了，它找到了它失落的`那一角。它完整了，圓滿了，但它滾得太快，他再也無(wú)法停下來(lái)聞聞花香，或與蟲(chóng)兒談笑，它甚至連歌兒也唱不了了。于是他停了下來(lái)，將那角放下，再向前滾去，唱著他的歌：“我要去找那失落的一角�！�
書(shū)頁(yè)翻到最后，是一只蝴蝶停在它的身上。我將它合上，心里有些觸動(dòng)。
為何人們都會(huì)如此地贊頌謳歌一個(gè)完美輝煌的成就，只看見(jiàn)蝴蝶翩翩之影，去嫌棄他兒時(shí)的丑陋？只聽(tīng)見(jiàn)了蟬的激昂長(zhǎng)鳴，殊不知這是在地底黑暗蟄伏17年的迸發(fā)？
人們只看見(jiàn)圓滿完美的結(jié)局，卻看不見(jiàn)那一路斬遍荊棘的掙扎彷徨和那浴火之痛。
風(fēng)吹樹(shù)葉，嘩啦作響。泛黃的書(shū)頁(yè)，在陽(yáng)光的洗滌下，宛如一只潔白的蝴蝶，呼之欲出。
真意，便在于此中，那是這本書(shū)帶給我的啟迪：也許成就會(huì)有大小之分，但一路走來(lái)的努力掙扎與堅(jiān)持不屈并無(wú)高低貴賤之分。有時(shí)一個(gè)結(jié)局，所謂成就，反而沒(méi)有人們所想象得那樣重要。
有人也許生來(lái)就注定是一只蛾，即使破蛹而出，也沒(méi)有那一身美麗的衣裝，沒(méi)有人會(huì)贊美謳歌這樣平凡的蛾。
但別忘了它也有過(guò)掙扎彷徨，有過(guò)不屈反抗。
它，也有了翅膀。
這便是真意，這書(shū)中的真意。
此中有真意作文 篇12
在中國(guó)古老的歷史中，有那么一片蓮池，留下了濃墨重彩的一筆，給無(wú)數(shù)遷客騷人帶來(lái)了極大的影響。它，就是周敦頤筆下的《愛(ài)蓮說(shuō)》。
此文中，作者先是列舉了其他的“水陸草木之花”：如牡丹、菊等，后又將唯有自己喜愛(ài)的蓮花引出。通過(guò)對(duì)其外形、特點(diǎn)、獨(dú)特的觀賞方式等，將它與其他花進(jìn)行了對(duì)比，突出了蓮傲立群芳的高潔品質(zhì)，寄予了作者對(duì)于高貴人格的肯定與無(wú)限追求，也同樣寫(xiě)出了作者不與世俗同流合污，鄙夷追逐名利、財(cái)富至上的當(dāng)時(shí)社會(huì)的主張。
其中最被廣為傳頌、銘記的莫過(guò)于這句“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！边@句話是作者的真情流露，是他為官多年的感慨：官場(chǎng)黑暗，在官場(chǎng)上極難保持自己的品格。正如屈原所說(shuō)：“舉世混沌我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。這是一種孤獨(dú)的狀態(tài)，在小人當(dāng)?shù)赖墓賵?chǎng)，周敦頤卻依然可以保持自己的本心，時(shí)刻堅(jiān)守。不同于有些人選擇妥協(xié)，有些人選擇逃避，周敦頤卻勇于在淤泥中追求高潔的'人格，能在如此社會(huì)做到自律，不會(huì)外界干擾，有著自己的底線與原則，如詩(shī)云“桃李不言，下自成蹊。”他便是像桃、李，引著蜂蝶前去，引得后人歌詠的君子。這，便是古典中的真意。
《愛(ài)蓮說(shuō)》令我想到，對(duì)于我們自身而言，也應(yīng)該克制自己的欲望，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是養(yǎng)成健康的體魄，才算是真自律。而如今，許多人庸庸碌碌，為了生活放下心中的追求與愛(ài)好，飲食沒(méi)有節(jié)制、生活亦不規(guī)律。鋪天蓋地的應(yīng)酬使他們茍延殘喘，意志變得薄弱。自以為一切都可以回來(lái)，但是自己卻一去不復(fù)返。
而古典之中，則早已為我們記下了其中的道理，時(shí)刻提醒著我們要保持自律，堅(jiān)守本心。這，便是真意。
此中有真意作文 篇13
常常在媒體上聽(tīng)到和看到“環(huán)�！钡男麄鳎幌蚨际沁^(guò)耳即忘，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的思考過(guò)這其中的真意、與自己的聯(lián)系。似乎那是一件離我非常遙遠(yuǎn)的事，仿佛童話故事和電影一般，虛構(gòu)、不切實(shí)際。
第一次深切感受到環(huán)境對(duì)自己和身邊人的影響，是08年的汶川地震。身在成都的我們，親身經(jīng)歷了那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，雖然周圍沒(méi)有人受傷，但是那種未知的恐懼、通訊癱瘓時(shí)的擔(dān)憂和恐慌，卻是實(shí)實(shí)在在的。當(dāng)父母親人的電話接通的那刻，第一次感受到親情的可貴。
今年的災(zāi)難似乎一件接著一件，旱災(zāi)、水災(zāi)、地震、泥石流，每次災(zāi)情的發(fā)生，都讓每一個(gè)人暗自心驚，在為災(zāi)區(qū)的同胞擔(dān)憂和盡力幫助時(shí)，我們欣慰的看到大家都在伸出手援助，不禁深深感受到人情溫暖的一面。
可是在慘痛的教訓(xùn)背后，我們應(yīng)該深深的'思考了，過(guò)去事不關(guān)己的態(tài)度也應(yīng)該改改了。種種的災(zāi)難背后，意味著什么？意味著我們真的應(yīng)該好好的關(guān)心我們的地球了。意味著環(huán)保不應(yīng)該只是一個(gè)口號(hào)、一個(gè)宣傳。應(yīng)該是人人切身相關(guān)的事，應(yīng)該成為像手機(jī)、電視機(jī)一樣，與每個(gè)個(gè)體密切相關(guān)的事。
我們的地球太累了。而我們，只需要從每一件小事做起，哪怕只是少丟一袋垃圾，少用一只塑料袋，每天堅(jiān)持，必然會(huì)起到巨大的作用。
我，會(huì)這么做！
此中有真意作文 篇14
慢慢來(lái)，去傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，去體味生命積攢萬(wàn)千精氣只為怒放的那一個(gè)瞬間。慢慢來(lái)，去舀一碗那流淌千年的華夏文明之水，去低吟那沉淀經(jīng)典的流傳古藏。慢慢來(lái)，淺酌一杯，何必為了效率在時(shí)針?lè)轴樀膴A角中艱難求生。在清風(fēng)明月下，請(qǐng)你慢慢來(lái)。
慢是王羲之寫(xiě)盡八缸水，盡染墨池黑的勤奮。慢，是袁隆平奔走阡陌數(shù)十載乃得一稻的堅(jiān)持，慢是屠呦呦投身科研焚膏繼晷兀兀窮年的不懈，慢是當(dāng)代工匠精神精益專注，傾注心血的細(xì)致，慢是中國(guó)點(diǎn)滴積累從四十年的改革開(kāi)放中摸索經(jīng)驗(yàn)。若無(wú)星星之火的蓄勢(shì)待發(fā)，何來(lái)可以燎原的大勢(shì)所趨。若無(wú)千鑿萬(wàn)錘烈火燃燒，何來(lái)劍刃上那寒芒逼人的.光耀。
我寧愿慢的充實(shí)又豐盈點(diǎn)滴成塔，不是快的空洞又單薄一吹即垮。不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。如果可以，我愿做駑馬，十天安步，載譽(yù)而歸，內(nèi)心美滿充實(shí)。如果可以，我愿做深遠(yuǎn)巷子里手工藝人的雕刻品，在這世上獨(dú)一無(wú)二，又傾注匠人的心血，被雕刻的緩慢，我也因此有了靈魂。如果可以，我愿回到鴻雁傳書(shū)，魚(yú)傳尺素的日子，縱然急似星火，可內(nèi)心始終有一團(tuán)安穩(wěn)在縈繞。你問(wèn)我為何，我只答，為了享受過(guò)程，享受自己為了目標(biāo)去付出與等待，我從不想體會(huì)到一飛沖天的快感，我只覺(jué)得虛擬與夢(mèng)幻讓人暈眩。
我不想沽名學(xué)霸王的急于求成，根系不穩(wěn)，何來(lái)枝繁葉茂？我不想學(xué)漢景帝急于收藩，獨(dú)攬大權(quán)，釀成七國(guó)之亂的禍端。
雖然我走得很慢，但我從不后退。天地之工不可倉(cāng)促，艱難之業(yè)當(dāng)累日月。慢慢來(lái)，一步一個(gè)腳印，百步一次積累，萬(wàn)次一步蛻變，待回首時(shí)，只見(jiàn)印記深植于沃土，那如排山之勢(shì)，如倒海之勇，閃耀著屬于努力的異彩。
此中有真意作文 篇15
“啪�！币宦暟l(fā)令槍的響聲響徹了整個(gè)操場(chǎng)，緊接著的是我們酣暢淋漓的跑步比賽和一陣又一陣激情的的吶喊……
不知怎的，自從我上初中以來(lái)，就發(fā)現(xiàn)身體在慢慢變重，事實(shí)果然證明如此，比賽剛剛開(kāi)始，我就被第一名落后了一大截。不要緊，1500米呢，這才剛開(kāi)頭。我在心底不住的勸說(shuō)著自己，但還是有一種說(shuō)不出的酸辛壓制在心頭，使我喘不過(guò)氣。
“加油——”思緒一下被打得煙消云散，這響亮而富有穿透力的兩個(gè)字硬是將我從迷茫的神智里拽了出來(lái)，我抬頭看了看，第一的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了，而我還在孤零零的，緩緩的跑著，不斷有人切身而過(guò)，帶來(lái)一陣陣?yán)滹L(fēng)，我使勁搖了搖頭。不能在這樣下去了。我想著，賣力的奔向前方，似乎又望見(jiàn)了第一名的腳步，不覺(jué)有些興奮與自豪。為了勝利向前沖！
快了快了，第一名我來(lái)了！焦急之中又不覺(jué)夾雜著少許的興奮。一不小心踩到自己的鞋帶，力不從心，一個(gè)趔趄，摔了個(gè)狗啃泥。我?guī)缀蹩鞗](méi)有力氣爬起來(lái)了，同學(xué)們還在為我加油，我能就這么放棄么？同學(xué)們微笑的面頰，老師如沐浴春風(fēng)般的話語(yǔ)……我不敢再想下去了，你一定還可以，一定行，前面的路還遠(yuǎn)，還是有機(jī)會(huì)的！加油，為自己喝彩！雙手一撐，向前沖。
又跑了一圈，我大口喘氣著，胸口劇烈起伏只要一呼吸，胸腔就如針扎般疼痛，我覺(jué)得我再跑下去心臟就要蹦出來(lái)了，是在胸口開(kāi)個(gè)洞嗎？這種精疲力竭的感覺(jué)讓人難受，精神和身體脫節(jié)，無(wú)法思考，看著自己的腳在地面上運(yùn)動(dòng)，而腦袋黑暗中跳躍。渾渾噩噩。
終于，只剩下最后一圈了，我要堅(jiān)持，我要堅(jiān)持。奮力向前跑著，同學(xué)們的`喊叫聲也在我耳邊漸漸逝去，模糊。只有風(fēng)聲愈來(lái)愈大。已經(jīng)快到終點(diǎn)了，我看到那根標(biāo)志著勝利與希望的紅線了，是那么清晰。還有一人在我視野前方，我緊張的閉上雙眼，默念著3，2，1！又是槍聲，我撲倒在地上，汗津津的衣服不一會(huì)兒就在夕陽(yáng)的余輝與迎面而來(lái)輕悠悠的涼風(fēng)的交織下漸漸凝固。是第二吧，我輕聲問(wèn)旁邊的人，他似乎有些激動(dòng)又似乎欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)“第……一……”
在人生的道路上難免經(jīng)歷一些坎坷﹑挫折，正如跑步一般，一時(shí)輸了不怕，就怕不能重新振作，我們要用內(nèi)心的力量去戰(zhàn)勝它。才能實(shí)現(xiàn)我們的理想和追求。
此中有真意作文 篇16
路燈亮了，天已經(jīng)變得很昏暗了�；椟S的燈光灑落下來(lái)，給這個(gè)城市的夜色帶來(lái)一絲倦意。橙黃色的燈光下，我走出學(xué)校，已經(jīng)習(xí)慣在這樣喧鬧的街頭行走，然而我并不是一個(gè)喜歡喧鬧的人�？粗缆放缘娜藗兊椭^，疾步如飛，忙碌在夜色中。而我，向往著的則是那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。
小時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想是過(guò)上田園生活。那時(shí)的我，厭倦高樓大廈，厭倦車水馬龍，厭倦霓虹閃爍。而我最向往的田園生活，那里有著世上最純潔和最美麗的顏色相交形成的地平線，這顏色有天的蔚藍(lán)與地的翠綠。然而，我的夢(mèng)想?yún)s在一夜間湮滅，蔚藍(lán)的天空變成了空洞的灰色，可愛(ài)的木屋變成了拔地而起的高樓，田野變成水泥地面，小溪變成了水溝。一切的一切，讓我的心像一片秋葉，被無(wú)情的秋風(fēng)推倒在地，失落的等待著冰雪的埋葬。
我就在這灰色的世界中長(zhǎng)大。然而，我面對(duì)的'卻不僅僅是環(huán)境的改變，還面對(duì)著人的復(fù)雜。都市的節(jié)奏飛快，時(shí)間與周圍人都向我撲來(lái)，我不愿去爭(zhēng)些什么，在人比人的世界中，我選擇了逃避。
我清楚地知道，史上從來(lái)就不缺少奇才。但是，我知道奇才都是經(jīng)過(guò)了努力，我卻不知道這些努力是為了什么？為了成才？那成才又是為了什么？名？利？那些人都很出名，也都很有錢(qián)。但我還是很疑惑，他們還擁有些什么？
“青史幾番春夢(mèng)，紅塵多少奇才。不消計(jì)較與安排，領(lǐng)取而進(jìn)現(xiàn)在�！�
大概這句詩(shī)的作者也像我一樣吧！我一直在想人的一生，到底在做些什么？小時(shí)候，拼搏為了打好基礎(chǔ)；長(zhǎng)大了，拼搏為了事業(yè)；成家了，拼搏為了孩子；等老了，該享受了，但也沒(méi)那心力了，玩什么？藏貓貓？打游戲？同學(xué)聚會(huì)？最后，就這么離去，又帶走了什么？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，有了能力，我想過(guò)“日日深杯酒滿，朝朝小園花開(kāi)。自歌自舞自開(kāi)杯，無(wú)拘無(wú)束無(wú)礙”的生活，到底是對(duì)還是錯(cuò)？最后一樣的離去，我又能帶走些什么？冥思苦想，我發(fā)現(xiàn)，答案是一樣的，我也未曾帶走什么，甚至也想不起我曾經(jīng)做過(guò)些什么，那么我又在堅(jiān)持什么？
回過(guò)頭，細(xì)細(xì)品味，年少的我僅僅抓住了生活的一角。我的生活就像一杯用溫水浸泡的龍井，茶是好茶，但卻靜靜地?cái)R淺在水底，沒(méi)有散發(fā)出它應(yīng)有的茶香。而那些拼搏過(guò)，奮斗過(guò)的人生，則像是被沸水煮過(guò)的茶葉，水不斷沸騰，茶葉一遍遍翻滾，濃濃的茶香從他們?nèi)松牟璞斜加慷觥@，才是人生。
現(xiàn)在，我終于懂得，我的人生缺少的那部分是什么，那就是一顆拼搏進(jìn)取的心。我要讓“采菊東籬”變成“千磨萬(wàn)擊”，讓我的茶杯重新溢滿茶香。
此中有真意作文 篇17
遠(yuǎn)足，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種鍛煉，是一種挑戰(zhàn)。在百里路途中，我們留下的是滿足、歡聲笑語(yǔ)和彼此間的相互陪伴。在此過(guò)程中，我們挑戰(zhàn)了自我，戰(zhàn)勝了自我，更磨礪了堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)出了強(qiáng)烈的責(zé)任感。就如古人所言，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
歡聲笑語(yǔ)有陪伴
面對(duì)期待已久的百里遠(yuǎn)足活動(dòng)，每個(gè)人都洋溢著青春的朝氣，背上早已準(zhǔn)備好的行囊整裝待發(fā)。隨著校領(lǐng)導(dǎo)一聲清喝，“出發(fā)！”。外高隊(duì)伍便如一條不見(jiàn)首尾的長(zhǎng)龍一般踏上了旅程。一路上，幾個(gè)小音響放出大家自己所選出來(lái)的音樂(lè)，我們的歌聲此起彼伏，歡聲笑語(yǔ)驅(qū)散了清晨的涼意，映襯了我們火熱的內(nèi)心。
走在馬路上，時(shí)不時(shí)有車輛疾馳，每當(dāng)這時(shí)，充當(dāng)志愿者的同學(xué)就會(huì)立即通知大家注意車輛，靠著路邊行走。紅色的志愿者服如火焰般跳動(dòng)在隊(duì)伍之中，他們以極強(qiáng)的責(zé)任心獲得了所有人的尊重與謝意。代課老師們和我們敬愛(ài)的老班也一路陪伴著我們，此時(shí)他們不再是嚴(yán)師，而是我們的.大朋友，會(huì)興奮，會(huì)鼓勵(lì)，會(huì)疼痛，會(huì)堅(jiān)持。盡管我們?cè)诼吠灸┪惨呀?jīng)精疲力盡，但在徒步過(guò)程中，老師的陪伴與同學(xué)的笑顏仍如甘霖滋潤(rùn)了我們的心田。
堅(jiān)持不懈毅力顯
遠(yuǎn)足不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)，更磨練了每位同學(xué)的意志。在百里途中，盡管有同學(xué)腳已經(jīng)磨出了泡，磨破了皮，在被勸坐車時(shí)仍然故作輕松地說(shuō)，“沒(méi)事，我還可以走，讓更困難的人坐吧�！闭f(shuō)罷，故作瀟灑地?fù)]了揮手，繼續(xù)前行。此時(shí)那張仍未脫去稚氣的臉龐上卻表現(xiàn)出了一抹不服輸?shù)木髲?qiáng)。
道路的后半程，隨著幾縷早到的暑氣，天氣愈發(fā)炎熱，同學(xué)們的臉龐與脖頸也帶上了汗珠，染上了潮紅。初程時(shí)無(wú)所不在的歡聲笑語(yǔ)收斂了很多，更多的是伴著鼓勵(lì)話語(yǔ)的聊天，大家借聊天分散著注意力，如是前進(jìn)著。
總有急性子的同學(xué)去問(wèn)隨行老師，“還有多久才到呀？”老師一聲輕笑，“8。5公里。”同學(xué)們又是哀呼一片。
過(guò)不了多久。“我們又走了多遠(yuǎn)啦？”
“嗯，又走了一公里，加油。”
“我們走了多遠(yuǎn)啦？”
“就快到了，還有四公里�！�
“多遠(yuǎn)啦？”
“還差兩公里。”
某一時(shí)刻，老師呼了一口氣，看向先前詢問(wèn)的同學(xué)，打趣道，“怎么，不問(wèn)了？”
他抹了把臉上的汗珠，咧嘴笑道，“不問(wèn)了，”抬手指向前方，笑得愈發(fā)燦爛，“這不，已經(jīng)到啦�！�
就這樣，剩下的路程在你問(wèn)我答中不斷縮減著，原本蒼白的數(shù)字好像也有了特殊的意義。
恍惚間，想到了老師曾經(jīng)說(shuō)到的，這就好比馬拉松比賽。把長(zhǎng)的路程分為不同的階段，也許剛開(kāi)始時(shí)會(huì)很累，但當(dāng)你的步子已經(jīng)習(xí)慣性地邁大，原本遙不可及的目標(biāo)也會(huì)逐漸觸手可及。只憑那一股也許是少年人獨(dú)有的倔氣，或者說(shuō)是信念與毅力，就完成了人生中少有的壯舉。
古人云，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！贝舜芜h(yuǎn)足讓我體會(huì)到很多心得。這次遠(yuǎn)足不就是語(yǔ)文老師前不久所說(shuō)的人生之旅嗎？當(dāng)長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍游曳在鄉(xiāng)野之中，群山之間，我們心中也充滿了欲與天公試比高的豪氣。龍軀旁的云氣，龍眸中所散發(fā)的精光，足以讓天地正視。它很自豪，于是它長(zhǎng)嘯，人們聽(tīng)懂了它的意思，它來(lái)自——外高。
此中有真意作文 篇18
神曲團(tuán)隊(duì)又出《春節(jié)自救指南》�！坝忠粋�(gè)春節(jié)將至，你是否曾接受過(guò)全家靈魂深處的拷問(wèn)？你是否又將要被親戚的超負(fù)荷關(guān)愛(ài)電磁炮所擊中？”此前憑借《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》、《感覺(jué)身體被掏空》等“魔幻神曲”走紅的上海彩虹室內(nèi)合唱團(tuán)，昨日又推出新歌《春節(jié)自救指南》，號(hào)稱“自主研發(fā)的神奇藥丸，專治父母逼婚、親戚圍堵、熊孩爆炸、隔壁老王等春節(jié)頑疾�！币曨l中，七大姑八大姨悉數(shù)上陣“唱美聲”，細(xì)數(shù)“就你最不懂事”。
所謂《春節(jié)自救指南》，雖然采用了嚴(yán)肅音樂(lè)、美聲唱法這樣高大上的表現(xiàn)形式，其實(shí)質(zhì)不過(guò)是一個(gè)幽默搞笑的合唱視頻，娛樂(lè)意義大于實(shí)際意義。其中也難免存在一些夸張甚至惡搞，看似一本正經(jīng)，卻令人看了忍俊不禁。
這段視頻之所以能夠刷屏，除了其嚴(yán)肅的形式和惡搞化的內(nèi)容存在反差，在對(duì)比中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的戲劇效果之外，還在于它所表現(xiàn)的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中確實(shí)是有一定的社會(huì)基礎(chǔ)，進(jìn)而在不少人特別是年輕人當(dāng)中產(chǎn)生了共鳴。
每逢佳節(jié)被相親、每逢佳節(jié)被逼問(wèn)，似乎已經(jīng)成了很多人不得不面對(duì)的一場(chǎng)考驗(yàn)。相對(duì)于父母的諄諄教導(dǎo)，七大姑八大姨的`逼問(wèn)殺傷力更大。她們可以從收入到房子再到感情全部追問(wèn)一遍，讓人難以招架。在網(wǎng)上搜一下“春節(jié)七大姑八大姨”，立馬就會(huì)跳出一大堆應(yīng)對(duì)攻略，比如《過(guò)年回家教你如何應(yīng)付七大姑八大姨》、《春節(jié)必備：告訴你應(yīng)對(duì)七大姑八大姨的正確姿勢(shì)》等等。也難怪有人感慨：不怕老師的提問(wèn)，也不怕領(lǐng)導(dǎo)的叱問(wèn)，就怕親戚們的審問(wèn)。
我相信七大姑八大姨提出連珠炮似的問(wèn)題，并不全是窺私欲和勢(shì)利的體現(xiàn)，絕大多數(shù)都是出于善意和關(guān)心，年輕人要讀懂其中的好心和期待，無(wú)須過(guò)度緊張，更無(wú)須產(chǎn)生反感、避之猶恐不及。只不過(guò)，這里邊似乎也存在代溝的問(wèn)題和某些認(rèn)知上的差異。七大姑八大姨關(guān)心的一些事情，其實(shí)都事涉他人隱私，即便是親戚，也不該刨根問(wèn)底。并且，時(shí)代發(fā)展到今天，有些事情比如晚婚晚育，也早已不算什么大事情，無(wú)須對(duì)此喋喋不休、耿耿于懷。社會(huì)進(jìn)步了，七大姑八大姨們不要抱著老黃歷不放，也要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)取做一個(gè)開(kāi)明的大姑、有親和力的大姨。
當(dāng)然，七大姑八大姨成為一種備受關(guān)注的普遍現(xiàn)象，也折射出某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從這個(gè)角度看，《春節(jié)自救指南》惡搞之中有真意——現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，有些年輕人在工作、感情、婚姻等方面面臨一些實(shí)際困難。不說(shuō)別的，單是城市里的一套房子，就把很多人都?jí)簭澚搜�。沒(méi)有房子，婚姻、生子難免受到影響。讓社會(huì)分配機(jī)制更科學(xué)、更公平起來(lái)，給年輕人創(chuàng)造更大的發(fā)展空間和更多的上升渠道，他們就能通過(guò)自己的努力改善處境、改變命運(yùn)，在所有人的面前挺直腰桿。
此中有真意作文 篇19
我在那不勒斯衰敗的郊區(qū)認(rèn)識(shí)一位老人，他經(jīng)營(yíng)一間家傳的古董店。生意清淡，只能勉強(qiáng)維生而已。一天早晨，一位看起來(lái)很高貴的美國(guó)婦人走進(jìn)店里，瀏覽了一會(huì)兒，便詢問(wèn)一對(duì)巴洛克式木質(zhì)小天使的價(jià)格。店老板歐西尼隨口報(bào)出一個(gè)高得嚇人的價(jià)錢(qián)，那名婦人不假思索地便掏出皮夾，準(zhǔn)備買(mǎi)下這對(duì)藝術(shù)品。我屏住呼吸。心中暗自替我這位朋友的好運(yùn)拍手稱慶。但我對(duì)歐西尼的了解顯然還不夠。他的臉頓時(shí)漲成紫紅，慌亂不安地把客人請(qǐng)出門(mén)外：“不行，不行，夫人。真對(duì)不起，我不能把這對(duì)天使賣給你。”他一遍又一遍地對(duì)那目瞪口呆的婦人說(shuō)：“我不能跟你做生意，你明白嗎?”
那個(gè)觀光客走了以后，他心平氣和地解釋自己方才的行為：“如果我在挨餓，我一定會(huì)收下她的`錢(qián)。但我沒(méi)挨餓，何苦做一筆一點(diǎn)意思也沒(méi)有的生意呢?我喜歡討價(jià)還價(jià)時(shí)的機(jī)智往來(lái)，兩個(gè)人都互相想占對(duì)方便宜，各藏心機(jī)，唇槍舌劍。而她連考慮也不考慮，什么都不懂，甚至連假設(shè)我會(huì)占她便宜的起碼尊嚴(yán)都不給我。如果我把這對(duì)東西用那么荒唐的價(jià)格賣掉，我就洗不掉騙子的罵名了。”無(wú)論在南意大利或世界任何地方，都很少有人會(huì)持這種態(tài)度做買(mǎi)賣，我相信，能像歐西尼那么熱愛(ài)自己工作的人并不多見(jiàn)。
沒(méi)有樂(lè)趣，人生還堪忍受，有時(shí)甚至也還算得上愉快。但這種愉快不會(huì)持久，要靠運(yùn)氣和外在環(huán)境幫忙。如果要控制經(jīng)驗(yàn)品質(zhì)。就必須學(xué)習(xí)從每天的生詹中創(chuàng)造樂(lè)趣。
人何時(shí)最幸福?幸福并非瞬間發(fā)生，也不受外在事件的操縱，而是取決于我們對(duì)外界事物的理解。
此中有真意作文 篇20
在我們的生活中，有很多事情，我們可以從中明白一個(gè)道理或者很多道理，在這些事情中，此中有真意。
七年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，數(shù)學(xué)課我基本都沒(méi)聽(tīng)懂，特別是到后面的時(shí)候我就更加聽(tīng)不懂了，然而前面的一些基礎(chǔ)慢慢的就會(huì)了，在我們第一次月考的時(shí)候我在做前面的時(shí)候心想：這些題也不是很難，在后面的題爺只是增加了一點(diǎn)難度，但是都可以解決，過(guò)了一段時(shí)間聽(tīng)說(shuō)我們的月考成績(jī)出來(lái)了，我就特別擔(dān)心我的數(shù)學(xué)成績(jī)，之后我知道了我的成績(jī)也不是很差，我心中的石頭也算落地了，我小聲的說(shuō)了一句：“數(shù)學(xué)也不是很難”可是這只是開(kāi)始到后學(xué)半期，覺(jué)得就更難了我基本都不會(huì)，我們把課本學(xué)完后老師經(jīng)常讓我們考試，可是我的成績(jī)一次不如一次，但是我就很不喜歡上數(shù)學(xué)課，每次下課的時(shí)候我的心情就很好，可是知道下節(jié)是數(shù)學(xué)就很傷心了，因?yàn)閿?shù)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的是太難了，老師說(shuō)：“我講的你們有可能聽(tīng)不懂，可是同學(xué)們之間講或許就能聽(tīng)懂了”因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)非常不好，老師講的我聽(tīng)不懂那同學(xué)講的我就更聽(tīng)不懂了，所以我也沒(méi)有問(wèn)，這學(xué)期結(jié)束了我的成績(jī)也沒(méi)有提高，我就特別的傷心。
到下學(xué)期，我就問(wèn)同桌：“老師講的'為什么聽(tīng)不懂呢”她說(shuō)：“你上課認(rèn)真聽(tīng)講，如果有什么不會(huì)的，下課問(wèn)老師或者同學(xué)都可以，或者你可以試試?yán)蠋熃o我們說(shuō)的方法”于是我就按同桌給我說(shuō)的做了，沒(méi)曉得他說(shuō)的這種辦法真的很好用，老師教了我在課堂上就會(huì)了，可還是會(huì)有一點(diǎn)不懂，到下課時(shí)候我先自己想一想，如果再想不明白的話，我就問(wèn)同桌，他給我講完之后我就明白了，她說(shuō)：“其實(shí)數(shù)學(xué)這種東西并不難，只是你把他想的太復(fù)雜了，如果你把它想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講就可以很輕松的解決啦”我認(rèn)為他說(shuō)的非常道理。
從中我也明白了一個(gè)道理，把自己認(rèn)為困難的事情，想的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，然后認(rèn)真對(duì)待就可以很輕松的解決，就如一位名人說(shuō)過(guò)的話“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！�
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