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散記750字作文
我們總是在生活里的種種無(wú)法預(yù)知中學(xué)著長(zhǎng)大、學(xué)著懂事、學(xué)著理解，學(xué)著面對(duì)，學(xué)著寬容……然后學(xué)著快樂(lè)的生活。其實(shí)有時(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，微笑著面對(duì)所有人的時(shí)候，快樂(lè)自然就在心間。
其實(shí)面對(duì)孩子們可以不生氣，實(shí)在也是一件幸福的事，不過(guò)這得努力讓他們喜歡你，親近你：犯錯(cuò)的時(shí)候，摸摸小腦袋，和顏悅色甚至溫柔的提醒，那眼里全是真誠(chéng)和歉意；遇到難題的時(shí)候，少些責(zé)備，多兩句啰嗦的點(diǎn)撥，孩子們皆是茅塞頓開(kāi)的恍然醒悟；做了好事的時(shí)候大喇叭似的全班反復(fù)表?yè)P(yáng)，那份自豪絕對(duì)讓其他人有躍躍欲試的'拼勁；課堂上三兩句幽默，冷場(chǎng)自然有了溫度，關(guān)鍵是沒(méi)有畏懼的神色，自然多了一份努力……
以銘牽頭的幾個(gè)小男孩用幾天的課外活動(dòng)時(shí)間終于給上課被風(fēng)吹的框框作響的門(mén)安上了一個(gè)鐵銷(xiāo)，很難想象他們稚嫩的小手怎么將鐵釘一個(gè)個(gè)訂進(jìn)了門(mén)里，但他們絕對(duì)改變了我總以為他們還小的看法。
宇出黑板報(bào)居然獨(dú)自一人，說(shuō)其他人幫倒忙，我知道是他太優(yōu)秀，要求又過(guò)高，所以不喜歡那些沒(méi)主見(jiàn)的孩子，但我在為他高興的同時(shí)，要求他必須合作完成，他思緒片刻，高興的點(diǎn)頭允諾。
靜因?yàn)閷掖畏笱茏鳂I(yè)，被我刻意冷淡了幾天，后來(lái)幾乎每天的聽(tīng)、默寫(xiě)都是滿分，對(duì)于學(xué)習(xí)上有相當(dāng)困難的她來(lái)說(shuō)，應(yīng)該可以想象她的努力，聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，她的臉上了開(kāi)了花；
安洋同學(xué)的一次全班檢討，對(duì)于自尊心極強(qiáng)的他來(lái)說(shuō)，再也不會(huì)在其他的課堂上目無(wú)尊長(zhǎng)了。
亮的一次臺(tái)上露臉，和反復(fù)的鼓勵(lì)，好像終于有了一份完整雖不很整齊的作業(yè)和時(shí)時(shí)露在臉上的自信……
人們常說(shuō)沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，但我實(shí)在是不敢說(shuō)愛(ài)這個(gè)字，因?yàn)槲覀冎诤⒆拥膼?ài)，是所有成人面多孩子都會(huì)產(chǎn)生的一種長(zhǎng)者對(duì)弱小的呵護(hù)之情，沒(méi)有人可以像愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)他們，至少我做不到。倒是我認(rèn)為最好的教育應(yīng)該是教師對(duì)孩子無(wú)條件的尊重，尊重他們之間能力的差異，能夠因材施教，激發(fā)他們的潛能，讓他們的能力在自己的空間范圍內(nèi)得到最好的展示，就是成功。
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