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掌聲的550字作文
寬容，諒解，有時(shí)比責(zé)罵懲罰更管用。
那天中午吃過(guò)飯后，和平常一樣我蹦蹦跳跳來(lái)到學(xué)校。一踏進(jìn)教室就感覺(jué)氣氛和平時(shí)不同——班主任高老師手里拿著手機(jī)，滿臉的怒氣，小朋友們各自拎著書包排成兩條長(zhǎng)龍，默默地站在走廊里。我以為下午不上課了，但看到高老師繃著臉，小朋友個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的樣子，就知道有什么大事發(fā)生了。悄悄問(wèn)我的同桌，原來(lái)中午有一位小朋友丟了一個(gè)很貴的溜溜球，問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不承認(rèn)，高老師說(shuō)再找不到就報(bào)警。讓高老師生氣的原因是這一學(xué)期常有小朋友丟錢、丟書、丟鋼筆，每一次都查不到是誰(shuí)拿的`。
高老師說(shuō)：“我要檢查書包了。除了李心語(yǔ)——因?yàn)樗形绮辉趯W(xué)校吃飯，而球是在你們吃完飯后不見(jiàn)的。我已經(jīng)說(shuō)了，只要你拿出來(lái)，悄悄交給老師，老師一定為你保密，原諒你，這是最后一次機(jī)會(huì)。大家閉上眼睛，老師也閉上眼睛，拿球的小朋友請(qǐng)把球扔到地上。”教室里很安靜，過(guò)了很久，大家睜開(kāi)眼睛，地上什么都沒(méi)有。
高老師讓小朋友們互相檢查書包，互相檢查課桌洞里面，結(jié)果還是沒(méi)有找到。我自己也檢查了書包，課桌洞，什么都沒(méi)有。
上課鈴響了高老師才離開(kāi)教室，她是擔(dān)心有人趁課間把溜溜球轉(zhuǎn)移出教室。
第一節(jié)課后，我把作業(yè)本放在課桌下層就和同學(xué)出去玩了。第二節(jié)是高老師的課，練習(xí)口語(yǔ)交際。奇怪的是數(shù)學(xué)陳老師也來(lái)到教室，高老師說(shuō):“我要接著查溜溜球，這一次高老師一定要查出來(lái)！我請(qǐng)來(lái)陳老師幫我查，除了李心語(yǔ)，一個(gè)一個(gè)地檢查�！蔽乙宦�(tīng)沒(méi)我的事兒就先看會(huì)兒書吧，低頭拿課桌洞里的書，手碰到一個(gè)東西，咦？溜溜球！“高老師！溜溜球!”我一邊喊一邊高高舉起溜溜球。全班小朋友都看著我，兩位老師也看著我。
我把球交給高老師。高老師說(shuō):“我們都知道，溜溜球不是心語(yǔ)拿的，丟球的時(shí)候心語(yǔ)不在學(xué)校，拿球的小朋友就是因?yàn)橹肋@個(gè)原因，還知道心語(yǔ)品學(xué)兼優(yōu)，是班干部，所以才把球放在她那里。如果放在其他小朋友那里，那個(gè)小朋友就說(shuō)不清楚了。老師相信，你還是個(gè)善良的好孩子，你也知道自己錯(cuò)了，我們大家為他鼓掌！”
全班響起了熱烈的掌聲。
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