我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文（精選10篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文1
書，是人類進(jìn)步的階梯，是我生命中不可缺少的一部分。爸爸媽媽都是老師，所以我從小迷漫在書的海洋中。打開(kāi)書本，一切不愉快都離我而去。這不，我最近又迷上了《中華經(jīng)典誦讀》這本書，它讓我徜徉在詩(shī)的海洋中。
在讀詩(shī)中，我收獲到“亡羊補(bǔ)牢，未為遲也�！坝浀糜幸淮�，我病好剛回校上課，誰(shuí)知下午老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天要考試了，回家要認(rèn)真復(fù)習(xí)�！倍Ａ懔悖艑W(xué)鈴響了。我垂頭喪氣地回到家，慢吞吞地把作業(yè)做完了。我剛拿出語(yǔ)文書準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，心想：唉！復(fù)習(xí)還有什么用，我都請(qǐng)了幾天的病假，怎么也考不到第一。老師說(shuō)過(guò)：“要在全組考第一才能當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)�！狈凑�(dāng)不了語(yǔ)文組長(zhǎng)，還不如看看電視，輕松一下！我拿著作業(yè)找媽媽簽字，媽媽問(wèn)：“你這么快就復(fù)習(xí)完了，明天能嗎？”我跟媽媽說(shuō)了緣由，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你不復(fù)習(xí)，不努力，不去試一試，怎么就知道自已不行呢？更何況你如果有不會(huì)的，還可以打電話問(wèn)老師呢！如果現(xiàn)在放棄了，不是一點(diǎn)機(jī)會(huì)也沒(méi)有了嗎？語(yǔ)文組長(zhǎng)可是你這段時(shí)間夢(mèng)寐以求的��！聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我便跑進(jìn)了房間，認(rèn)真地復(fù)習(xí)起課本來(lái)。等考試結(jié)果出來(lái)了，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，這真是：事到臨頭，只要及時(shí)想辦法彌補(bǔ)，都來(lái)得及。
在一個(gè)星期五的晚上，我拿出書本準(zhǔn)備做作業(yè)�？墒怯窒耄翰皇沁�有明天嗎？留著明天做吧，今晚看一下電視。當(dāng)我打開(kāi)電視看得津津有味時(shí)，腦子里忽然想起了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”今日的事要今日做，不能拖到明天，因?yàn)槊魈爝�有明天的事。于是，我關(guān)掉電視，回房間做作業(yè)去了，從讀詩(shī)中我感受到時(shí)間的寶貴。
我們都多讀書、讀好書，只有這樣才能尋得追逐夢(mèng)想的方向。讓我們?cè)跁Ｖ蟹褐�，在書香里成長(zhǎng)！行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書成就你的夢(mèng)想！
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文2
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯。它能使人變得博學(xué)多才，能給我們的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。在我還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
在我很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽(tīng)媽媽為我講故事�？膳c別人不同的是，對(duì)每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三四遍才肯罷休。上幼兒園時(shí)。爸爸給我買了一本《唐詩(shī)三百首》，我對(duì)它愛(ài)不釋手。剛看到唐詩(shī)時(shí)，我就有了很多的疑問(wèn)：《唐詩(shī)三百首》為什么叫唐詩(shī)呢？叫宋是不行嗎?唐詩(shī)為什么只有兩句話呢？這時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么愁眉苦臉的，我便把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了他，爸爸聽(tīng)后笑著把我的疑問(wèn)都一一解答了。從此我就愛(ài)上了《唐詩(shī)三百首》，每天都會(huì)和爸爸一起學(xué)習(xí)。
隨著認(rèn)識(shí)字的增多，我終于可以自己讀書了。這是一件多么讓人高興的事�。∶慨�(dāng)我獨(dú)處一室，沉醉于書籍中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)是其他任何一種感覺(jué)都無(wú)法比擬的。最初上一二年級(jí)時(shí)，我從小人書讀到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事的善良的小主人公，塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我從四年級(jí)開(kāi)始讀在郵局訂閱的雜志《少年文藝》、《故事作文》記得有一次，我只用了20分鐘便把《故事作文》初步瀏覽了一遍，然后再經(jīng)過(guò)詳細(xì)閱讀，我發(fā)現(xiàn)我寫作文時(shí)沒(méi)有用到好詞好句，字?jǐn)?shù)太少
漸漸的，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心底的迷，學(xué)到了多少新鮮的知識(shí)。接下來(lái)讀到的《百科全書》、《你想知道么》等，讓我對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀軒Ыo我知識(shí)，帶給我快樂(lè)；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀茇S富我的想象；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀俏胰松南驅(qū)�，幫助我找到智慧的源泉；我�?ài)讀書，因?yàn)闀拖褚粋�(gè)梯子，讓我登的更高，看得更遠(yuǎn)。這就是我的讀書經(jīng)歷。
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文3
我喜歡讀書，因?yàn)槲业纳磉吘褪菚暮Ｑ螅依�、班里、學(xué)校、圖書館，哪哪都有書，走進(jìn)去，遨游其中，怎一個(gè)快樂(lè)了得！
家里的兩個(gè)大書架承載了多少我的愛(ài)書，從牙牙學(xué)語(yǔ)的兒歌到現(xiàn)在的四大名著，每本書都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，將來(lái)還會(huì)接續(xù)更多的大著作，漸漸地我的書多得放不下了，我把小時(shí)候的書送給八里堡貧困家庭的小朋友，讓他們像我一樣享受讀書的快樂(lè)；班里的一大排書架裝滿了同學(xué)們拿來(lái)的心愛(ài)書籍，我們學(xué)著編碼學(xué)會(huì)管理，課余時(shí)間你一堆我一幫癡迷地翻看著，樂(lè)在其中地陶醉于書中；學(xué)校圖書館的書架上擺放了更多種類的書籍，每天中午的開(kāi)放時(shí)間，這里就變成了讀書郎的天地，這本想看那本也想看，沒(méi)關(guān)系，拿著學(xué)生證借回家慢慢讀，給知識(shí)的大倉(cāng)庫(kù)添磚加瓦；市圖書館就在學(xué)校的附近，館中專門的少兒圖書勾著你，常來(lái)走走常來(lái)看看，沐浴著書中的芬芳，我在這里還猜燈謎觀畫展，領(lǐng)略了另一番風(fēng)景；省圖書館離我的家不遠(yuǎn)，壯觀氣派的圖書館清一色的科技管理，快捷方便，讀起書來(lái)悠閑而愜意，我在這里義務(wù)做過(guò)小圖書管理員，為讀者服務(wù)，真是一件讓我驕傲的事情！
瞧瞧！我生活的城市里難道不是書的世界嗎？有書的城市幸福感足足的，在幸福城里的讀書郎更是杠杠地。我喜歡讀歷史書，它讓我漫游在歷史的長(zhǎng)河中，認(rèn)識(shí)了許多文明古國(guó)，并為我們的祖國(guó)而自豪；我喜歡讀童話書，它讓我的想象長(zhǎng)上了翅膀，給我許多靈感；我喜歡讀漫畫書，它讓我有了幽默感，生活中增添了樂(lè)趣；我喜歡讀寓言書，它讓我懂得許多哲理，善于思考；我喜歡讀科技書，它讓我了解了自然界的奧秘，愛(ài)上了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)；噢，對(duì)了，我還喜歡讀什么侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)、劍齒虎、恐龍蛋，讓我著迷生物發(fā)展的進(jìn)程多么奇妙……總之，我喜歡讀一切有益的書。
書，好比一把鑰匙，為我開(kāi)啟了知識(shí)的寶庫(kù)，我愿意把書當(dāng)作一生的良師益友，讓書伴我成長(zhǎng)，做一個(gè)永遠(yuǎn)的讀書郎！
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文4
從小到大，我特別喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，比如《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會(huì)到了悲慘與善良，正義與邪惡，聽(tīng)到好人有好報(bào)，我感到很快樂(lè)，聽(tīng)到悲慘的故事，我會(huì)為故事中的主人公感到傷心，通話童話故事開(kāi)啟了我與書的情緣，讓我知道什么是美和丑，正義和邪惡，給我開(kāi)啟人生啟蒙的第一課。
剛上三年級(jí)的時(shí)候我的作文寫的不太好，每當(dāng)老師在課堂上讀別的同學(xué)作文，我很羨慕，擔(dān)但心里也很著急，媽媽對(duì)我說(shuō)你我的知識(shí)面窄，應(yīng)該多看些課外書，看看人家是怎樣寫的，把別人寫得好詞佳句可以引進(jìn)來(lái)給你的作文充充電，聽(tīng)了媽媽的話，我經(jīng)常去書店看書，把其中的好詞佳句摘抄下來(lái)，慢慢的我的作文水平也提高了不少，老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我作文進(jìn)步快。四年級(jí)暑假我迷上了戰(zhàn)爭(zhēng)一類的書，家里面只要隨手一拿，就可以拿到我的書。記得有一次，我正在看《鐵道游擊隊(duì)》里面的第二章《劉洪飛車搞機(jī)槍》我可入迷了，心想如果要是在火車高速行駛下，一般人已經(jīng)被摔下去，被鐵軌碾成肉醬了�？墒�，劉洪搞到了機(jī)槍，氣的日本鬼子小林長(zhǎng)官哇哇直叫，看來(lái)劉洪這班人真不簡(jiǎn)單，這是這時(shí)飯好了，媽媽叫了我?guī)茁�，我都沒(méi)聽(tīng)到，因?yàn)槲乙呀?jīng)走火入魔沉浸其中了，媽媽生氣了，這時(shí)我才懶洋洋的放下書去吃飯，我說(shuō):“急什么，看書有沒(méi)什么壞處。還能給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢�！眿寢屢材梦覜](méi)辦法。開(kāi)學(xué)后，時(shí)間不冗許我在讀那么多的課外書，我只能抽時(shí)間去讀，可是面對(duì)以前讀過(guò)的書，心里還是有許多懷念，書是給了我增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟真善美，我在書中尋找我自己，完善自己，想讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人，就從讀書開(kāi)始吧！我愛(ài)讀書，因?yàn)樗屛业纳畛錆M快樂(lè)，充滿精彩。
就像高爾基爺爺說(shuō)的一句話：書是人類進(jìn)步的階梯。
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文5
“知識(shí)就是力量。”“書籍是知識(shí)的寶庫(kù)�！睆臅蝎@取知識(shí)，則是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上的必須。當(dāng)然，閱讀則是一種發(fā)自內(nèi)心的興趣，有句話說(shuō)得好“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾�。”正是這種發(fā)自內(nèi)心的興趣，使我的閱歷和知識(shí)面變得越來(lái)越寬廣，使我的生活豐富多彩，使我的童年充實(shí)而又意義，使我的情操變得高尚，使我更加善于思考……閱讀早已成為我的一種習(xí)慣，從小到大，凡是提及“最喜歡的事情”，我總會(huì)不假思索得說(shuō)“看書唄”。盡管隨著年齡不斷增長(zhǎng)，功課越來(lái)越多，空閑的時(shí)間越來(lái)越少，但小小的我對(duì)書的喜愛(ài)卻絲毫沒(méi)有減弱，反倒愈來(lái)愈想看書了。小學(xué)看一些小說(shuō)，雜志；到了緊張的中學(xué)，我便迷上了數(shù)學(xué)書，總之，離開(kāi)了書，我就會(huì)失魂落魄，不知所措。書籍為我指明了前進(jìn)的方向。在那明媚的陽(yáng)光下，捧上一杯熱茶，手中抱著自己那心儀的書，那感覺(jué)是多么愜意！書中有美的文字，流暢的文筆，偶爾一兩幅精美的插圖，怎能不開(kāi)心呢？我喜歡這樣的生活，我也是這么做的。“閱讀使人充實(shí)”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在這階梯上，我收獲了許多。記得有一次，家里養(yǎng)了一盆春蘭。
媽媽天天都精心呵護(hù)它——每天澆水，每周施肥，卻不見(jiàn)它長(zhǎng)，只見(jiàn)花兒一天天消瘦了下去。家里人都著急了，畢竟這盆花已經(jīng)是30歲高齡的祖宗了。怎么辦呢？我突然想到，《科學(xué)大眾》上說(shuō)過(guò)，給植物澆水過(guò)多會(huì)抑制植物根細(xì)胞的呼吸作用，給植物施肥過(guò)多會(huì)出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。我立刻把這說(shuō)法告訴媽媽，叫她停止?jié)菜┓�。果然，半個(gè)月后，春蘭再次煥發(fā)生機(jī)。我用從書上得來(lái)的知識(shí)挽救了一盆傳代之寶，可見(jiàn)書本是多么重要！當(dāng)然，讀死書也是百害而無(wú)一益的，讀書的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活。
我愛(ài)讀書，書籍永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文6
說(shuō)起書籍，那可是我從小到大的朋友！
大概是受爸爸的影響，我從小就酷愛(ài)讀書，那時(shí)我還小，天天纏著爸爸或者媽媽給我講故事。識(shí)字了，我就更加的愛(ài)閱讀了。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就訂閱雜志，每一本書，我都要反復(fù)地看，知道把書翻爛了才罷休，學(xué)校發(fā)的報(bào)紙啦，書啦，我都看得認(rèn)認(rèn)真真。上到三年級(jí)時(shí)，媽媽怕我影響學(xué)習(xí)，就不給我訂雜志了，我只好省吃儉用，攢一些錢，偷偷買書，這樣買來(lái)的書，我看起來(lái)更加的認(rèn)真了，但為了防止媽媽發(fā)現(xiàn)，只好在睡覺(jué)之前看一會(huì)兒，后年養(yǎng)成了習(xí)慣，不看書還真睡不著，每當(dāng)我一看書，所有煩惱就拋之腦后，沉浸在書的.海洋里。
你別看我看書看得那么瘋狂，好像有點(diǎn)兒不務(wù)正業(yè)的樣子，其實(shí)啊，閱讀有很多好處呢！
莎士比亞說(shuō)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
有人說(shuō)：閱讀的過(guò)程就是我們穿越時(shí)空與古今中外作者交往的過(guò)程，每一本書都會(huì)引領(lǐng)你踏上一條充滿喜悅的教友之路。閱讀，還是關(guān)系到每個(gè)人的健康成長(zhǎng)以及前面發(fā)展的大事啊，從一定意義上來(lái)講的話，學(xué)生熱愛(ài)閱讀時(shí)教育成功的重要標(biāo)志。整個(gè)義務(wù)教育階段，每個(gè)學(xué)生閱讀課外書籍起碼要看1萬(wàn)字多的，閱讀還可以使人拓展視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，可以凈化心靈，陶冶情操，充實(shí)精神世界，提高學(xué)習(xí)成績(jī)與作文水平。
好了，說(shuō)了這么多閱讀的好處。你是否也想閱讀了嗎？我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的閱讀趣事吧！
有一天，媽媽叫我去買鹽，我走著走著突然看見(jiàn)書店門口的廣告《作文精選》大降價(jià)！天��！終于來(lái)到了！我盼望已久的《作文精選》終于來(lái)了，我沖進(jìn)書店，l立刻買下了這本書，買鹽的事早就拋之腦后，就興沖沖的跑回了家，結(jié)果挨了媽媽一頓罵，不過(guò)我的心里還是美美的！
來(lái)吧，和我一起進(jìn)入書的海洋吧！
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文7
受我的爸爸我的媽媽的影響，我從小就愛(ài)沂書。記得5歲以前，我還不識(shí)字，就聽(tīng)我的媽媽講書上的故事，我覺(jué)得非常有趣。當(dāng)時(shí)，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給我的媽媽聽(tīng)該多好啊!于是，能識(shí)字、會(huì)看故事書成了我內(nèi)心的最大愿望，每次，只要看到大人們?cè)诳磿�，我也�?huì)捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個(gè)指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負(fù)有心人，慢慢地，我竟在不自覺(jué)中認(rèn)識(shí)了很多字，真的一個(gè)人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給我的媽媽聽(tīng)，然后仰起幼稚的小臉，等待著表?yè)P(yáng)……內(nèi)心的激動(dòng)可想而知。
10歲時(shí)，我就已經(jīng)能看《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識(shí)地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動(dòng)讓路。但孔明先生的這一切，我總覺(jué)得也得益于他博覽群書。因此，對(duì)他的崇拜化作了我讀書的不竭動(dòng)力。
如果說(shuō)，以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”，那么，現(xiàn)在己讀小學(xué)六年級(jí)的我則真正體會(huì)了“開(kāi)卷有益”。記得有一次，我和我的媽媽進(jìn)行一次畫畫猜歇后語(yǔ)的比賽。剛開(kāi)始，我的媽媽一路領(lǐng)先，我凈輸，可到了最后，我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個(gè)歇后語(yǔ)把我的媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢!
還有一次，語(yǔ)文課上教《長(zhǎng)征》一文，同學(xué)們提問(wèn)“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征?我一聽(tīng)，嘿，剛看過(guò)的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來(lái)，帶著激動(dòng)和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問(wèn)。聽(tīng)著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內(nèi)心漲涌著一種對(duì)優(yōu)秀課外讀物的無(wú)比親昵與感激之情。
如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大后還想當(dāng)一個(gè)文學(xué)家呢!
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文8
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！很榮幸能站在這里和大家分享我對(duì)讀書的愛(ài)戀之情。從蒙昧無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為青澀敏感的少年，這期間我接觸過(guò)許多的書籍，雖然在家長(zhǎng)和老師的督促下，也曾讀過(guò)幾本，但始終談不上熱愛(ài)。直到遇到了易安居士，她靈動(dòng)的詞句似春日的雨露，滋潤(rùn)了我焦渴的心田，那一刻，我明白了，這一生將與讀書為伴。
月上枝頭，斜瞥案上書卷，欲讀卻乏。隨手翻檢，不曾想，這一翻，竟翻出一個(gè)亂世美神，乏意漸去，情迷其間。
我眷戀“和羞走”中的少女情懷。這情不矯揉，不造作，清雅得堪比出水芙蓉，卻是她待字閨中之時(shí)，日日的常態(tài)。遮臉怕羞跑著小碎步，卻又不禁回頭偷看，襯著春日的暖陽(yáng)，此情此景，怎不令人甘心化作一池春水，在春風(fēng)中蕩起圈圈漣漪？此種少女情態(tài)，倏忽間與我撞個(gè)滿懷，讓我在胭脂香氣中，瞥見(jiàn)了書中的“顏如玉”。捧著書卷，豈忍放下？
我癡迷“人比黃花瘦”中的少婦思愁。這愁不壓抑，不沉郁，濃郁得堪比富貴牡丹，卻是她出嫁明誠(chéng)之時(shí)，日日的常態(tài)。情愁消人，卻不曾見(jiàn)過(guò)這比黃花還瘦的新婦，藏在一札書信中，何人能悟出其中深味？?jī)傻叵嗨�，這情思，怎一個(gè)“愁”字了得？淚落連珠，豈忍釋卷？
我揪心“死亦為鬼雄”中的巾幗遺夢(mèng)。這夢(mèng)不張揚(yáng)，不癲狂，低沉得堪比秋日紅葉，卻是她國(guó)破家亡之時(shí)，日日的常態(tài)。夫死南渡，時(shí)代的洪流將個(gè)人的命運(yùn)沖擊得支離破碎，區(qū)區(qū)弱女子，何談救亡圖存？然而她卻發(fā)出“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”的嘲諷，令多少七尺男兒汗顏？這哀思，讓我在旖旎婉約中發(fā)現(xiàn)了倔強(qiáng)與剛強(qiáng)，手捧書卷，千年后仍感英氣逼人。
因?yàn)槔钋逭眨易x懂了歷史與人生，讀出了“生存還是毀滅”的答案，讀到了“閱讀之于人生”的趣味。愛(ài)上讀書，我期盼著與文學(xué)大師們那一次次心靈的邂逅，愛(ài)上讀書，我渴望著讓高貴靈魂那一次次精神的導(dǎo)航。
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文9
書是階梯，能使我們攀登知識(shí)的高峰；書是火把，能指引我們前進(jìn)的道路；書是航船，能帶領(lǐng)我們駛向知識(shí)的彼岸……
我是一個(gè)小書迷，一有空余時(shí)間，就抱著書孜孜不倦地讀起來(lái)。這不，今天閑來(lái)沒(méi)事，就隨手翻開(kāi)《意林》，看了起來(lái)。
突然，《臨死亦哺，她的名字叫母親》這個(gè)題目映入我的眼簾。讀著，讀著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。這是一篇歌頌?zāi)笎?ài)的文章，講的是一架飛機(jī)上坐滿了乘客，其中有一位母親，正抱著她那不滿5歲的孩子入睡�？娠w機(jī)沒(méi)行多久，乘客們便聞到了一股嗆人的煙味。不知誰(shuí)喊了一聲：“飛機(jī)出事啦！”頓時(shí)，恐懼和無(wú)助在一瞬間充斥著飛機(jī)里的每一個(gè)角落。這位母親顯然已經(jīng)知道了問(wèn)題的重要性，她用溫柔的目光凝望著自己的孩子，對(duì)他說(shuō)：“寶貝別怕，媽媽在！”“寶貝別怕，媽媽在！”這是多么感人肺腑的言語(yǔ)！飛機(jī)已經(jīng)徹底失控了，緊急關(guān)頭，母親毫不猶豫地將年幼的孩子送出了只容得下一人通過(guò)的逃生出口。當(dāng)死神從人們的淚眼婆娑中帶走這位母親的時(shí)候，所有人都悄聲無(wú)息地流下了眼淚。
記得有次放學(xué)時(shí)分，我背著書包走出校門回家，突然下起了大雨。我生氣極了，不禁責(zé)怪起老天爺來(lái)：“哎，為什么你的臉說(shuō)變就變呢？又沒(méi)帶傘，怎么辦呢？”沒(méi)法，我只好戴上帽子，冒著滂沱大雨往家趕�；秀敝�，聽(tīng)到一聲：“越越，我來(lái)了，快上車吧！”
��！是媽媽的聲音！我回頭一看，果真如此！我興奮地坐上了車。一路上，媽媽不住地把雨衣往我身上蓋，到了家，我發(fā)現(xiàn)，媽媽的全身已經(jīng)濕透了。第二天，我發(fā)現(xiàn)，媽媽不停地咳嗽，我知道，是因?yàn)槲摇?/p>
正如詩(shī)人孟郊所言：“誰(shuí)言寸草心？報(bào)得三春暉�！笔前�，母愛(ài)就像一縷冬日的陽(yáng)光，照亮你的心田；母愛(ài)就像一杯熱咖啡，時(shí)刻溫暖著你……朋友們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。做子女的怎能不時(shí)刻惦記著母親呢？無(wú)論你在何方，母親是唯一能時(shí)刻惦念著你的人，打一次電話，多一聲問(wèn)候，都是給母親莫大的歡心！
我愛(ài)讀書的優(yōu)秀作文10
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞說(shuō)。而我卻認(rèn)為書更像是一艘船，帶我去了解世界各地；更像我的一位知心朋友，伴我成長(zhǎng)。
幼兒園的時(shí)候，我讀了好多童話書、故事書，這些書雖然很簡(jiǎn)短，但我同樣看的津津有味。從幼兒園時(shí)，我就接觸到了帶拼音的繪畫書，從中知道了可憐的白雪公主是怎樣被惡毒的王后一次又一次欺負(fù)的，灰姑娘又是怎樣被繼母和兩個(gè)姐姐傷害的……日積月累我漸漸地積累的故事多了。每每讀到精彩的地方，我經(jīng)常陪故事中的主人公一起哭、一起笑，仿佛我就是故事中的人物！
我漸漸長(zhǎng)大了，不滿足于只看一般的故事書了，經(jīng)常讓我看一些歷史書、少兒百科之類的書，當(dāng)然我也喜歡讀。經(jīng)常會(huì)看到三更半夜，可是媽媽卻堅(jiān)決反對(duì)。說(shuō)：“人的睡眠時(shí)間太短不好，會(huì)影響身體。”雖然我口上答應(yīng)，但心里卻扔不下書。對(duì)付這個(gè)我自然有辦法。每當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，我就找機(jī)會(huì)把書和手電簡(jiǎn)偷偷放在里面，等到他們都睡了之后，我就鉆到被子里偷看一會(huì)兒，但不久我就撐不住了，眼皮也不知怎么的嚷嚷著：“快睡吧！早上起不來(lái)了！”于是，我就迷迷糊糊的帶著書中的故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。就這樣，我看的書走越來(lái)越多了，知識(shí)也增加了不少，對(duì)此媽媽很開(kāi)心。
記得有一次，老師給我們布置了一篇《我的家鄉(xiāng)》的作文，我心里暗想：“哈哈，這下我終于可以大顯身手了”，回到家后，我把平時(shí)從書中學(xué)到的好詞、好段全用上了，寫了整整三頁(yè)，作文本發(fā)下來(lái)我得了100分呢！從此，我明白了一個(gè)道理，寫作練習(xí)，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西應(yīng)該是自己切合實(shí)際、有感而發(fā)、嘔心瀝血的創(chuàng)造。
讀書是一種快樂(lè)，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。書是記錄人類文明的工具，書是人類的精神食糧，書就是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門。書讓我記住歷史、了解世界、認(rèn)識(shí)地理。我愛(ài)讀書！
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