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中考優(yōu)秀作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的中考優(yōu)秀作文7篇，希望對大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
家，終于搬完了。從洛陽搬到合肥費了不少時間。放學(xué)走在陌生的歸途，回想幾天前的日子，點點悲愁霎時涌上心頭。這是懂事以來第一次搬家，還真有種離鄉(xiāng)背井的感覺。曾經(jīng)伴著夕陽推開家門感受的溫馨；曾經(jīng)朝夕相處一起玩耍不知道憂愁的小伙伴，曾經(jīng)吵雜如舊貨市場的街道……都被整理進折疊的行李箱，帶著無數(shù)“曾經(jīng)”來到了新家。陌生的鄰居、陌生的環(huán)境、陌生的合肥，莫名的不快！(提分點：簡要交代搬家情況，著重渲染此時心理，營造了一種陌生、冷淡的氣氛，卻是為下文的抒情作強有力的鋪墊。)
放學(xué)回來，膽怯纏擾著我的腳步。剛到樓下，看見媽媽正急得直轉(zhuǎn)圈。原來是鑰匙忘在家里了，而且我倆只有這一把鑰匙！她求救于爸爸，我一想，天哪，拜托，我爸他還在洛陽，就算坐飛機也不可能馬上就回來啊！
沒辦法，去鄰居家看看能不能爬進窗去。好在二樓不是很高，窗戶靠的也近，試試吧！”媽媽圍著樓邊走邊說，說完她便去敲鄰居家的門。敲了挺長時間，門終于開了，出來的是一位老人。沒想這第一次見面卻如此尷尬。媽媽把情況向老人說了，老人說他家的窗戶封死了，他的'回答再次將我們推向了深淵�？粗覀兊纳裆先艘仓�，便向另一位鄰居求助。開門后是一位女士，她的神態(tài)有點不滿，可能是因為上了一天的班十分累了吧。老人把我們的情況向她說了一下，她態(tài)度也馬上有了轉(zhuǎn)變，這家的男主人，也十分的樂意。在聽了我們的計劃后，年輕人雖然面有膽怯，但還是答應(yīng)幫忙。
他將繩子系在腰間，另一端系在扶手上，我們幾個人不約而同的拉繩子，看著窗外的叔叔，我心里好生感動。這時樓上的鄰居們聽到聲音也來幫忙，來的人也越來越多，還有拿手電來幫忙照明的。但是窗戶偏偏不爭氣，在里面上鎖了，這使鄰居都傻了眼。有一個人喊道：“我認識開鎖的，我去叫�！庇钟腥苏f：“算了，還是在我家湊合一晚吧�！蔽液蛬寢屵B忙道謝。但為了不打擾鄰居，我和媽媽最終去了在合肥的姑姑家。(提分點：描寫鄰居幫“我”家開門的場景，簡單的動作，簡單的語言，勾勒出一群樂于助人的鄰居形象。)
現(xiàn)在回想起當(dāng)初那感人的情景，感覺他們似乎就是我曾經(jīng)的老鄰居們！我感受到合肥人的熱心！剛來的陌生感覺頓時被感動所代替。
家門沒有打開，可我的心已經(jīng)打開，那份感動已悄悄住進心間。(提分點：結(jié)尾扣題而發(fā)，簡潔的語句，深刻的含義，令人回味。)
中考優(yōu)秀作文 篇2
秋風(fēng)輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時節(jié)，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的余影，同時折射出悠悠文化……今夜，正茂。
花燈盞盞環(huán)繞校園，點綴著這片神圣的土地，迷蒙我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊著那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內(nèi)一派盛景，師生同樂，家長們不亦樂乎。校園內(nèi)彌漫著中秋團圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風(fēng)華……
花燈迷離載文風(fēng)
踏進校門，便被那華燈吸引著，走進光華的，一縷古樸的玉帶環(huán)系著，閃爍著明亮的火花，校園內(nèi)光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風(fēng)，卻展示出濃濃的文化氣息�；B蟲魚、梅蘭竹菊，爭奇斗艷，相得益彰�；ㄕ邒善G欲滴，鳥則生機靈動；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛贊作者的細致巧手。冬梅傲視風(fēng)雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發(fā)著陣陣幽香……多少文人墨客為之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載著千年的文化風(fēng)味，真是佩服作者的獨具匠心！
花燈，不僅是文化的載體，還是同學(xué)們的智慧化身。簡單而樸素的紙張，添點七彩的顏色，傾注心深的精心設(shè)計，五彩繽紛，形態(tài)各異的花燈牽連著。同學(xué)們各自展示著自己的巧手制作，細致玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。
形態(tài)各異的`燈籠，格調(diào)不一的圖畫，無數(shù)花燈交織為一條現(xiàn)代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續(xù)著，溝通著時代，跨越了年華，化身文化的傳遞著，把文化的火點一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內(nèi)隨著一聲清脆的鼓點，一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風(fēng)在這一對金獅上展露無遺。舞獅時而在花燈下穿越，時而俯身探視，時而獅王爭霸，時而兩獅互抱。鼓手敲擊著獅鼓，人們隨著鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心里沉寂已久的熱情，對民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液里的，舞獅迸發(fā)出我們的。鼓聲敲擊著我們的心，我們每一個細胞都感受到這種神奇的力量，金獅強健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進的動力。同學(xué)們的動力被煥發(fā)了，隨著鼓聲一起舞動起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景致�？赡苊袼孜幕瘜τ陲w速發(fā)展的社會腳步慢了，跟不上時代的節(jié)奏，但是就在今晚，我們會重拾這份代表著屬于我們的文化，展示著我們對文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！
金獅隨著鼓聲起舞，舞出各種迸發(fā)出青少年的旋律，讓金獅走進校園，讓雄獅舞動強健的體魄，隨著雄壯的鼓點，舞出民間多樣的；舞出學(xué)校朗朗書聲；舞出學(xué)生心中的花樣年華……拉開了晚會的序幕，同時也掀起了一個小高潮。
妙語連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄托在人的巧手中，更在于那古老的象形上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含著諾大的文化背景，對于古人的創(chuàng)造我們的佩服與贊嘆不可言喻，只能用心聲去表達，此時，一場知識的戰(zhàn)斗開始了。
居左的為初一級代表，他們雖為新生，但是實力不亞于任何一支隊伍；中間的為出二級代表，他們作為承上啟下的年級，有著自己的優(yōu)勢。居右的當(dāng)然是我們的大熱門，初三級的代表，他們個個胸有成竹，氣勢逼人。選手們整裝待發(fā)，初一級的同學(xué)顯露出點點膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學(xué)。
“同學(xué)們準備好了嗎？現(xiàn)在——開始！第一個一心一意。”彭一丁靈機一動，沖在前面，直呼：“異想天開�！痹览┺D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦袋，緊接一個“開天辟地。”吳駿也不甘示弱，回敬一個“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態(tài)，初三的同學(xué)占據(jù)著領(lǐng)先的優(yōu)勢�！叭�、二、一……”初一的同學(xué)還沒來得及回答，無奈地抱著頭，撓著頭發(fā)，被淘汰了。初二的同學(xué)擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當(dāng)然是這個項目的佼佼者，曾創(chuàng)下一口氣接１４６個成語的他，肯定不會放過一絲機會，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個，初二的同學(xué)根本沒有翻身的余地，只好低著頭。“三、二、一！”第一局就以初三同學(xué)的大勝結(jié)束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對手們無言以對。
跆拳展英姿
文化不僅屬于單一民族的，而且是屬于世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當(dāng)自強》的歌聲震撼整個校園，同學(xué)們的目光隨即聚焦在一起，一群身穿跆拳道服的同學(xué)出場了。
白色的道袍、黃色的皮膚，留著中國人的血液，個個精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發(fā)出英雄的氣概，揮灑出學(xué)生的青春活力，但真正力量的展示才剛出場……
只見兩名男同學(xué)手持木板出現(xiàn)在舞臺上，其中一名女同學(xué)一招“橫踢”，木板應(yīng)聲而破，斷然分成兩截，臺下觀眾看得目瞪口呆，實在佩服。跟著，另一名同學(xué)拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學(xué)，以迅雷不及掩耳之勢將右腿抬至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒有斷開，女同學(xué)受力向后退了幾步，場內(nèi)嘩聲一片。但是女同學(xué)不屈不撓，又連續(xù)幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩(wěn)穩(wěn)地立在手中。女同學(xué)想再次破板，但可惜右腿已受到強烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺下的觀眾屏住呼吸，靜靜地看著。
“熱勝紅日光……”歌聲達到了高潮，節(jié)目也進入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀眾們注視著，但是木板依舊頑強，雖然木板未破，觀眾們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經(jīng)紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時，掌聲若雷鳴般！壓軸出場的男同學(xué)連破三板，技驚四座……全場的氣氛推到高潮。
隨著悠揚的歌聲，婉轉(zhuǎn)動聽的月光曲，承載著文化，飄轉(zhuǎn)在校園之內(nèi)，黃埔江畔……
圓月正中，人去，但是心里，文化的余音卻在校園每一個角落蕩漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨著月的余影一直擴散……
深信：有中國人的地方，就有我們的聲音！
中考優(yōu)秀作文 篇3
我是一顆杏核，埋在土壤中。我的夢是長成杏樹，開花，結(jié)果。
四周一片黑暗，我被周圍的土粒擠壓著，毫無空間。我在土里，傾聽雪降臨的聲音，感受冬天的寒氣。天氣越來越冷，我明白我的春天就要來臨，很快我就會破土而出了。我覺得渾身充滿了力量，便不停地抖擻，忽然“啪”的一聲，我知道囚禁我的殼裂開了，我很快就會破土而出了。
掙脫了囚禁我的殼，好不暢快，靜靜地睡在土壤中，等待春天的降臨……
不久，我這顆小小的杏核在春天中醒來，悄悄地抽出嫩芽，穿過土壤的縫隙，欣賞全新的世界。
我的夢就是要在這全新的世界里開出花兒，結(jié)出最美味的果實。
為了這個美好的夢，我繼續(xù)生長。夏天來了，我長高了，有了少許的樹杈，也有了一些小葉子。又經(jīng)過了三個春夏秋冬，寒來暑往，我已長成一棵枝繁葉茂的大樹。
為了那個果實夢，我經(jīng)歷了種種考驗。夏天，我迎來了風(fēng)雨，那時天是灰蒙蒙的，云也是灰色的，隆隆的雷聲響起，豆大的雨珠落下來，打得我生疼。狂風(fēng)也向我襲來，狂暴的風(fēng)吹得我頭暈?zāi)垦�。冬天，我迎來了雪，雪花飄落，落在我柔弱的枝條上，很冷很冷，差點把我給壓倒了。
但是，為了那美好的夢，我并沒有屈服。
又是一年春暖花開，小草悄悄露出頭來，野花爭相怒放，星星般耀眼，珍珠般美麗。暖暖的陽光從天上灑下來，把小草小花裝飾得美麗無比。我身旁的桃樹、梨樹也開出了美麗的`花，桃花紅得像火，梨花白得像雪。我也不甘示弱，開出了粉白的花朵，同鮮花媲美，與陽光嬉戲。
又是一年碩果累累，身邊的果樹都結(jié)出了果子。我當(dāng)然也不甘落后，結(jié)出了金黃的杏子。我的果子一定是最香的，最美味的，因為我在與風(fēng)霜雨雪的搏斗中汲取了大自然的精華。
我的夢想實現(xiàn)了。圓夢之時，看著白云，望著藍天，我感到有夢真好。
中考優(yōu)秀作文 篇4
以前的我，對書，似乎有種“饑不擇食”的感覺。每每都狼吞虎咽。大多數(shù)書，我至多只看兩遍，總學(xué)不會細細品味，精心推敲。以至于心中總有一團迷霧纏繞，很是迷茫。
今年剛?cè)氪簳r，天氣漸漸回暖，媽媽就在網(wǎng)上給我買了十來本書。有書看，自然是高興的，還帶了幾分迫不及待。書到了卻發(fā)現(xiàn)都是不感興趣的“四書五經(jīng)”，甚是乏味。不料底下還有兩本《布魯克林有棵樹》和《奇風(fēng)歲月》，看著，就有趣些。
書很快看完了，內(nèi)容也挺打動人心，但我依舊把它們?nèi)釉诹艘贿�。直到一個午后，閑來無事，只好又捧起那兩本書讀。但這次讀下來，我卻又有了更多的收獲，發(fā)現(xiàn)了初讀時不曾有的體會，陌生的妙句也突然出現(xiàn)，就好像文字是有生命的，在不斷地排列組成新的句子。我突然明白了“溫故而知新”中包含的意義了。
不由自主地，我又在多個這樣的午后，捧起了它們。書中，布魯克林的美國人的.艱苦生活躍然紙上，治安的混亂，社會暴露在光天化日之下的丑陋，讓我不禁心疼起了弗蘭西�？评锖桶职忠淮巫屓恕绑@悚”的經(jīng)歷，困擾著湯姆，更是喚醒了科里的勇敢與熱血，而寫作，成就了他的一生。科里的探險精神和人心的險惡我也了然于心。
歲月流轉(zhuǎn)，我擁有它們已將近半年。書已不新，但被我翻閱了十幾次后卻不顯破舊。而那些書，那些曾經(jīng)被我冷落的“四書五經(jīng)”也被我重新捧起，嘗試倒背如流，嘗試爛熟于心。
我開始懂書，懂得了藏匿在文字中的美麗。好的文字，是鮮活的，且能帶動你的心，你的靈魂低吟淺唱。
中考優(yōu)秀作文 篇5
今天，語文老師給我們上了一節(jié)別開生面的作文課，真是太爽了。
鈴聲響了，張老師笑嘻嘻地走進教室，指著胸前鼓鼓的衣服，神秘地問：“你們猜猜，我這衣服里藏有什么？”
“是蘋果�！标惱^華搶著說。
“有可能，因為吃了蘋果，身體更健康�！�
“是手機�！睏罹w浩接著問。
“有可能，因為我經(jīng)常把手機帶在身上�！�
老師的頭搖得像撥浪鼓。
正在大家猜不出時，老師慢慢拉開衣服拉鏈。啊，紅領(lǐng)巾包著一個正方形的什么東西！
“紅領(lǐng)巾里包著什么？”老師問。
大家爭先恐后地回答。老師一言不發(fā)，慢慢揭開紅領(lǐng)巾，竟然是一個“寶寶霜”盒子。
“盒子里有什么？”老師發(fā)話。同學(xué)們亂說一通：水果、硬幣、寶寶霜……老師把盒子翻轉(zhuǎn)一倒，隨著“叮當(dāng)”的聲音，大家興奮地叫著：“是硬幣�！崩蠋煷蜷_盒子，啊，果然是硬幣家族中的“三姐妹”——1元、5角、1角。
接著，老師叫大家觀察“三姐妹”，用眼睛看外貌，鼻子聞氣味，耳朵聽聲音。我把硬幣靠近鼻子，聞到了一股像釘子一樣的.怪味。我將硬幣放在牙上，頓覺牙齒冷冰冰的，使勁一咬，牙痛得似乎要掉了，拿出硬幣一看，沒有一點兒痕跡。我不禁想到：硬幣真硬，真是名副其實��！
這時，老師笑著說：“同學(xué)們仔細玩了硬幣。請大家動筆寫出自己的所見所聞，所做所思吧！”大家拿出本子和筆，寫起來。
叮鈴鈴，下課了。這節(jié)課過得真快��！這樣上作文課，真有趣，讓我們在玩中學(xué)寫作文，還收獲了快樂！
中考優(yōu)秀作文 篇6
《俄羅斯報》記者切爾卡希在倫敦大街上乘坐一輛出租車，發(fā)現(xiàn)司機的相貌很有特點：一臉又濃又密的黑絡(luò)腮胡子。最讓記者吃驚的是車上掛的卡爾？馬克思的小幅畫像，鑲在精致的銅框里。記者問道：“你是馬克思主義者？”司機沒有回答記者的'問題，而是遞過一張名片。記者看到安東尼？馬克思的名字，于是問道：“你們同姓？”司機笑著說：“您不覺得我們長得很像嗎？”記者仔細端詳起來，他與無產(chǎn)階級學(xué)說奠基人的相貌的確有相似之處。司機淡淡地說：“他是我的高祖。他的女兒是我的曾祖母……”
記者提問：“您從他那里繼承了什么？”
安東尼笑著摸了摸大胡子說：“就繼承了這個。”他拿出一本夾有許多書簽的《資本論》。
記者邊翻書邊問：“你還記得對馬克思的一個調(diào)查表嗎？在回答‘您最喜歡做的事是什么’的問題時，他說是‘讀書’，大概您也喜歡讀書吧？”
他回答道：“不太喜歡。我喜歡收拾園子和汽車。我們倆只一點一樣，那就是愛喝啤酒。”
中考優(yōu)秀作文 篇7
你相信陽光有聲音嗎？也許你不會相信，但我相信。而且我相信，萬物都有聲音，只要我們用心聆聽。
——題記
你聽過陽光的聲音嗎？其實，我們能聽到——不是用耳去聽，而是用心去聆聽。
每一個清晨，當(dāng)陽光灑向大地的那一刻起，它便在輕吟著悅耳的歌曲。它在歌唱萬物，是在為萬物歌唱。只是，必須靜下心來仔細聆聽，才能領(lǐng)悟到那美妙的樂曲。
你看，小花小草就能聽見陽光的聲音。它們在陽光的聲音中感到愉快，因而快速地生長著。他們在陽光的聲音中情不自禁地舞動著，給那悅耳的歌聲伴舞，同陽光組成了一個樂隊。對了，花草的兄弟樹葉也是樂隊的成員，他們不時地發(fā)出“沙沙”的聲音去伴奏呢。
你看，小溪、湖水就能聽見陽光的聲音。溪水在陽光的聲音中充滿了活力，歡快地向前奔跑、跳躍著，還一路唱著小溪流的歌。陽光從地球的'東邊轉(zhuǎn)到西邊，一直在歌唱，小溪流也從不停止他的歌兒。湖水在陽光的聲音中卻溫柔安靜，她雖沒有歌兒，但她波光粼粼的湖面給陽光的歌聲增加一些色彩，提供了了一個舞臺。
你看，動物們就能聽見陽光的聲音。每天清晨，當(dāng)陽光開始在這片土地吟唱的時候，動物們也作出了反應(yīng)。公雞第一個察覺出，于是他便開始鳴叫，將新的一天到來的消息傳給大家。其他的動物也聽到了陽光的聲音，他們便也睜開眼睛，開始新的一天的生活。
……
世間有太多的聲音和美好，是需要用心感受的。所以，放下生活中的那些瑣事，靜靜地去用心聆聽，你會聽見陽光的聲音，你會聽見生活的美好。
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