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我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文1
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任張老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
張老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是班里的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。她對學生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關(guān)心學生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發(fā)生爭執(zhí)，或者遇到困難解決不了，張老師都會幫助我們認真地處理好。
后來在一些六一節(jié)等活動上，張老師參于到我們的`活動中來，她帶領(lǐng)同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不愿意，但只要我們理解張老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
張老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文2
蘇老師是一位非常優(yōu)秀的教師。他的教學水平很高。他講課時風趣幽默，引人入勝。我和我們班的很多同學都很喜歡聽他講課。
蘇老師為了提高教學質(zhì)量，在講課時愛講一些和課文有關(guān)的故事和趣事。比如在講《晏子使楚》這篇課文時，就講了晏子的許多故事。這些故事讓我們聽得津津有味，并在聽故事的同時，加深了對課文的理解。我總覺得上蘇老師的課時間過得特別快，學到的知識特別多，聽完他的課心里特別愉快。
蘇老師為了提高我們的寫作能力他想了很多辦法，規(guī)定我們每天寫一篇日記。這個辦法很管用。因為我們每天都在練筆，所以每天都有一點點進步，積少成多，時間長了就有了很大的進步。但是在我們寫作水平提高的同時，蘇老師也付出了很多心血。因為我們每人每天一篇日記，全班就是四十多篇，蘇老師就要把這四十多篇日記批閱一遍，而且天天如此，這是多么大的.工作量啊!
蘇老師對工作非常認真，我寫的作文，他都非常認真的批閱，我的作文中所有錯別字他都給予更正，比對每篇作文認真的寫上評語。
蘇老師對我們的缺點也能及時的心平氣和地提出并批評，讓我們心服口服，及時改正。
蘇老師是一個辛勤的“園丁”。他為我們付出的太多太多，我們將永遠感謝他。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文3
老師是人類靈魂的工程師，所以老師是值得尊敬的。我心目中的好老師就是朱老師。
朱老師十分嚴厲。有一次，在課堂上，坐在我前排的武某某悄悄地把一張紙條給了我，約我周末到他家玩。這時，老師的目光向我掃來，我迅速地裝出一副“什么都沒干”的樣子，老師說話了：“康某某！認真聽課！”原來不是說我，我心里的.大石頭也落了下去。把回信寫好后，我小心翼翼地把它遞給武某某。說時遲，那時快，老師一下兒轉(zhuǎn)過身，瞪著我說：“罰抄這一課課文2遍，下午給我看�！蔽衣牶�，頓時心想，老師有點兒太“殘忍”些了吧。但是，今年抽考我們班的成績竟然名列前茅。后來發(fā)現(xiàn)：原來朱老師的嚴厲是鞭策大家向成功邁進的�。�
朱老師更是辛苦的。她不僅是語文老師，還兼任英語老師，平時一天六節(jié)課，起碼有三節(jié)要由她來上。這段時間，朱老師無暇休息，因為我和羅鑫被選入“漢字聽寫大賽”校隊。為了使我倆進步得更快，老師每天放學后利用她的休息時間給我倆報聽寫。
朱老師與同學們“課時是師生，課下是朋友”。她創(chuàng)立了一個QQ群，大家在一起說說煩惱，講講樂事，就像朋友一樣。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。朱老師嚴厲的教學方法以及認真的教學態(tài)度讓我終生難忘！
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文4
說到好老師嘛，那自然少不了我們的語文老師兼班主任——王老師嘍!什么?你不信?那就聽我說說她吧!
王老師個子不高，烏木般的頭發(fā)總是一絲不茍地盤起，平時總是面帶微笑，顯得和藹可親�？扇绻瑢W犯了錯誤，她就會把臉一板，犯了錯的同學一看，就知道自己是逃不過老師的火眼金睛的，只好老實交代自己犯下的錯誤。
王老師對我們可負責了。上學的`每個早上，王老師進校門并不急著去辦公室，而是先去了我們班的衛(wèi)生區(qū)�？吹酵瑢W們都在認真打掃衛(wèi)生后，她才轉(zhuǎn)身離去。去哪兒?去我們班!王老師還要看到我們認真看書，不吵鬧，交代好班干才去辦公室 。不一會兒，王老師又來看我們早讀了。課間，王老師也常常待在教室里，生怕我們有急事找不到她。王老師為了讓我們不拖欠作業(yè)，總是堅持讓我們當天做(補)完。就算晚下班，她也不在乎。王老師就這樣堅持了四年，一點怨言也沒有!
作為一名優(yōu)秀的班主任，王老師為我們可是操碎了心。以前，王老師的嗓子可動聽了，跟百靈鳥比起來有過之而無不及!可是現(xiàn)在，王老師的嗓子一天比一天啞，甚至需要用擴音器來講話了。雖然她朗讀課文時還是那么富有感情，但是已經(jīng)有了停頓，時不時變得沙啞一下。每當這時，我心里就會感到愧疚：老師，對不起，我們太不懂事了。
王老師不僅教我們知識，還教了我們許多道理。而且，她曾經(jīng)得過“最美班主任”、“優(yōu)秀班主任”等獎項呢。
這就是我心目中的好老師，有這樣的老師，我感到自豪!
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文5
從幼兒園至今，曾經(jīng)教過我的老師可真不少，其中，有一位老師，讓我加倍感激在心。她大約三十多歲，個子不算高，笑起來很和藹，她那慈愛的眼神讓我時時感到溫暖。她就是我心目中的好老師——王老師。
記得一天上課時，我只顧低頭摸膠帶紙，王老師沒有直接點我的名字，而是巧妙地提出問題讓我回答，我卻渾然不知，緊接著她又問了我一個簡單的問題，我仍不知所措。這時，王老師沒有大聲斥責我，而是用嚴厲的目光盯著我，好像對我說：“王子鳴，上課不能做小動作，這樣你的成績會下降的�！彼^此時無聲勝有聲，我馬上從王老師的眼神中讀懂了她的話語，于是我立刻把身子挺直了，認真聽她講課。她看見了又露出了和藹可親的笑容，仿佛是在鼓勵我：“以后都要這樣，加油！”
是啊，難怪同學們都說王老師有一雙會說話的眼睛，一點兒也不假。今年六一兒童節(jié)，班上要舉辦聯(lián)歡會，我毛遂自薦，推薦自己當主持人，我心想：老師會不會答應(yīng)��？正當我舉旗不定時，想不到王老師居然滿口答應(yīng)了，又給了我一個鍛煉的機會。主持節(jié)目時，我表現(xiàn)很突出，努力做一個最好的自己�？吹酵趵蠋熚⑿Φ臉幼樱腋有判陌俦�，出色地完成了主持。
謝謝您，王老師！正是您那鼓勵的眼神，讓我鼓起了與人交往的勇氣，讓一個性格內(nèi)向的`我，變成一個積極向上，陽光自信的小男孩！因為您，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文6
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房�！泵慨斶@首歌響起，我的眼前就會浮現(xiàn)出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。她，就是教了我三年語文的熊偉老師。
還記得四年前，年輕的小熊老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，她引領(lǐng)我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。小熊老師講的課生動活潑，她運用豐富的表情和生動的比喻，
將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生。她不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃。是小熊老師，再我的面前打開了一扇神奇的窗戶，讓我看到了一個精彩的新世界。
小熊老師不僅課上的好，她還讓我深深體味了她心靈里那股濃濃的愛意。我永遠都記得，在二年級的一節(jié)語文課上，她正聲情并茂地給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順著我的頭發(fā)不停地滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來。熊老師發(fā)現(xiàn)了，她快步走到我的身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼�！毙芾蠋熤牢矣幸恢鴽龆亲泳屯吹拿�，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心清清地揉著我的肚子。頓時，一股暖流擁進了我的心田，讓我感到是那么的.溫暖……看者熊老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了：愛，有時候是真的可以讓人忘記疼痛的。
四年來，陽光的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，我的點滴進步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時光飛逝，敬愛的小熊，您永遠是我心目中的好老師！
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文7
李老師，您是我心中的好老師。
說您好，并不是因為您是我們的班主任，而是我從心里覺得您人好，您的一言一行都值得我們學習。
在我心里，好老師要有才華，要有愛心。李老師，您就是這樣的人。您從不佩戴華麗的首飾，也不愛濃妝淡抹，但是素凈的臉上總是洋溢著笑容，讓人覺得和藹可親。同學們都覺得您不像我們的老師，而是我們的“知心姐姐”。
課下我們總是圍著您，和您說悄悄話，記得有一次思想品德課上，您讓我們暢談理想，同學們情不自禁地舉起手，談自己，談未來。我大膽地向您請教：“我覺得自己的數(shù)學比較好，上大學我就報理科。”老實說：“你知道自己數(shù)學好，現(xiàn)在就爭取語、數(shù)、英三門追平，上初中不偏科，全面發(fā)展�！卑嗬镱D時炸開了鍋，同學們都想跟老師談心事。教室里已經(jīng)沒有了老師和學生之分，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。
用“教導(dǎo)有方”這個詞來形容您，一點也不夸張。班里的后進生，您總能變著法子讓他們?nèi)W會學好，您還常常把自己休息的.時間花在他們身上，常常對他們說：“要在困難前面說‘我能行’”。這學期又有兩名后進生趕上來了。
李老師，我為有您這樣的好老師而感到驕傲。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文8
在我心目中好老師他一定是既嚴格要求又和藹可親的。在我成長過程中，有許多老師都是我心目中的好老師。在這里，我想和大家分享的就是從幼兒園開始輔導(dǎo)我下圍棋的老師——顧老師。
顧老師棋藝高超，在全國的比賽中獲得過好的名次。對我們既嚴格又和藹。六年的相處，我與他已經(jīng)結(jié)下如同父子般的情誼。
每當我們興沖沖地走進棋院，早到的顧老師總帶著和藹笑容坐在講臺上，和我們一一問好。課堂上，他也總帶著淡淡的微笑，用幽默風趣的語言帶領(lǐng)大家一起“樂在棋中”。
但任何人總是有“脾氣”的。記得有一次上課，一位同學趁老師不注意，把前面兩個同學的椅子抽調(diào)，兩個同學都摔在了地上，響聲驚動了顧老師，把拿出了一像木棍似的塑料棒假裝要打下去，當然，打也是輕輕地用塑料棒往手上“意思”幾下，做壞事的.同學也就立刻安靜下來。
在我的心目中，一位好老師肯定要嚴格要求我們。顧老師對我也特別嚴格，尤其是每次比賽前，他都要向提出背棋譜的要求，和藹可親的臉會變得嚴肅，讓我顯得有些緊張，在顧老師誨人不倦的教育下，我背了一盤又一盤的譜子，棋力也又可喜的長進。
平時講棋時，他的備課本上總是記得滿滿的，一句句經(jīng)典的話語離不開他努力的精神；帶我外出比賽，老師就如同我的慈父，不但要照顧我的生活，還要連 夜 分析我 比賽時的棋局，吃飯時也和我一起討論著。因為有了老師的努力引導(dǎo)，我熱愛上了圍棋，并越下越有勁，已經(jīng)是四段棋手了！老師也給我定了目標，今年沖上五段， 正直成為一名國家二級運動員。我會努力的，我有一位讓敬重的好老師。
好老師不一定也溫柔的，也不下一定要特別嚴厲。一個能力學生全身心付出的都是我們的好老師。顧老師讓我感受特別的深刻。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文9
她拿起粉筆慢慢地書寫下那剛勁有力地中國漢字，她捧起書柔柔地讀著課文，她悄悄地在我們心中種下一粒學習的種子，讓我們漸漸的愛上學習。她就是我的語文老師——桑老師。
大家都說語文博大精深，而桑老師則能把語文上的深入淺出，即使是復(fù)雜的文言文，桑老師也能讓同學們學的'津津樂道。幼兒園的時候，我們老師教我們認字，叫我們讀的短的話，可我怎么也學不會，我認為語文好難學懂，我開始討厭語文了。三年級開始上桑老師的第一節(jié)課，我學的很專心，我開始喜歡上了語文，我覺得語文并不難，開始慢慢感受到了我們東方文化的魅力。我小小的頭腦中迸發(fā)出了對于語文無止境的探索欲望。
三年級四年級我的識字量越來越多，桑老師開始向我們推薦課外讀物。桑老師還在我們班辦了圖書角，讓同學們互相看書。桑老師又帶領(lǐng)我們探索國語的知識，讓我們在讀書的過程中吸收更多的知識。漸漸地我的語文水平在桑老師地引導(dǎo)下，慢慢的好了起來。我們班的水平也慢慢地高于其他班�，F(xiàn)在，我們快升六年級了，我已成為了語文課代表。桑老師，在我失敗地時候?qū)ξ覜]有放棄；在我成功地時候則告誡我不要飄飄然，要腳踏實地。
是啊，老師是人生路上的指明燈，而好老師則是我人生路上的舵，引領(lǐng)著我在大海中掌握左右。而桑老師則是那強有力的舵，是她讓我愛上語文；她融入到課堂中，讓我領(lǐng)悟了老師真正的含義。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文10
在我的學習生活中，有許許多多盡職盡責的老師。但在我心目中，最好的老師是作文班的張老師。
張老師有高挑的身材，白皙的面孔上總是掛著微笑，彎彎的眉毛，眼睛總是那么炯炯有神。一笑就能露出兩個深深的酒窩，讓人感到特別親切。
張老師對學生很認真負責，如果有哪個同學沒把作文寫好，她會讓那個同學重寫。如果哪個同學沒聽懂，不知道怎么寫，他會給那個同學重講……。
張老師不僅對學生認真負責，而且很有耐心。
記得有一次，張老師教我們寫作文《第一次做飯》，我速度極快的寫完給老師看，老師看著看著，就皺起了眉頭，對我說：“作文篇幅短，沒有達到三年級寫作的字數(shù)要求，你等會留一下�！蔽倚南肟隙ㄒび査毫酥貙懥�。我垂頭喪氣的看著作文合格的`同學，一個個的走了。張老師把我叫了過去，我慢慢的走了過去，沒有我想象中的撕本怒斥聲，張老師平靜的打開電腦，和藹的對我說：“讓我們再來看一遍課件內(nèi)容，重新回顧一下課上講的要點�！本瓦@樣張老師又從頭到尾給我耐心詳細的講了一遍。并鼓勵我說：“回家自己動手做一下，相信這一次一定能把這篇作文寫好�！笨粗鴱埨蠋熜湃蔚哪抗�，我使勁點了點頭�；氐郊遥以趮寢尩闹笓]下，自己動手做出了，番茄炒雞蛋這道菜。結(jié)合老師降的知識，學會了運用順序詞，又加入了心理描寫，我終于把這篇作文寫好了，我真高興。
那次以后，張老師信任的目光一直在我的腦海中浮現(xiàn)著，不斷激勵著我，張老師，謝謝您耐心的幫助，謝謝你的熱情鼓勵，你是我心目中的好老師！
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文11
老師，猶如一盞明燈，指引我們方向，照亮我們的胸襟；老師，猶如一道陽光，溫暖我們心房，鼓舞我們的心靈；老師，就彷彿是一只神奇的鳥兒，揮動著那雙翅膀，承載著希望，帶領(lǐng)著我們飛翔，飛向?qū)儆谧约耗菑V闊無際的藍天！事實上，在我腦海中，常常有些想法，正一點一滴的勾勒出一個慈祥和藹的模樣，盼望著有一天，我的生命中將會出現(xiàn)個老師，她能夠成為我的天使，讓我有所成長。
微笑，是最親切的表情、最溫柔悅耳的語言，鼓勵，是最動人的打氣，最撫慰人心的行為。在我心目中的好老師，她，將能在我灰心喪氣的時候，給予我一抹微笑，用微微上揚的嘴角，屈服我心中的畏懼，賜與我信心和勇氣，讓我有力量更上一層樓，脫離黑暗的深淵！在我心目中的好老師，她，也能在我感到徬徨無助的時候，送給我一句勉勵，用真誠溫馨的話語，激勵我心中的斗志，讓我有精神踏步向前邁進，朝著光明走去！
無趣，往往是人們想進入夢鄉(xiāng)的原因，委屈，常常是讓人感到沮喪憤怒的禍首。我心目中的好老師，她，將能用逗趣好玩的方式吸引我進入課程，讓我在快樂的學習環(huán)境下迎向未來，有時候用實際的教材操作讓我們更清楚易懂；有時候用有趣的學習游戲使我們更專注認真，同時，我心目中的好老師，她更能夠如同是我的好友般，用包容的態(tài)度教導(dǎo)指引著我，聽聽我的心聲，與我持著歡樂愉悅的`心一起共度這些珍貴的學習時光。
我心目中的好老師，她，不需要有多么豔麗的外表，不需要有多么花俏的裝扮，也許，在我的想法里，自然就是美，只要她，有一顆真誠熱愛教學的心、用心積極努力的態(tài)度，那么我相信，這樣的好老師，就會深深刻刻的永遠成為我的貴人，將是我一生的恩人。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文12
有人把孩子們比作花朵，說他們是祖國的希望，是未來的棟梁。孩子們是重要的，從他們身上能看到祖國的將來�；ǘ涫亲寛@丁培育，培育孩子們的園丁，就是老師。
老師是一個重要角色，他要教孩子們?nèi)绾巫鋈�，如何處事，如何學懂知識，如何面對坎坷，怎樣才能讓老師這個角色發(fā)揮到極點，怎樣才能成為一個好老師呢？
我覺得一個好老師應(yīng)該讓孩子們對學習產(chǎn)生興趣，不要一味的死讀書，讀死書，僅僅是給孩子們教書上的一點東西。要讓孩子們把視野放開，從書上提到的一點展開成一個面。要使孩子們覺得學習是一種享受，讓他們覺得在知識的海洋中遨游是一件快樂無比的事情，給他們灌輸是為自己學習，是為快樂學習的理念。久而久之，他們心中就會形成一個“為快樂學習”的意識，學習起來就自然會感到無比的輕松和愉快了。
我覺得，老師不應(yīng)該給孩子們布置重復(fù)性的作業(yè)，如果老師在課堂上抓住了每一刻時間，提高了學習的效率和質(zhì)量，讓孩子們掌握了知識的'要點，剩下的閑暇時間孩子們就可以進行課外知識的拓展。在課堂上能學到書上的知識，在家里又能對當天學會的知識進行升華和拓展，學到的知識面就會更廣，能掌握的知識點也就更多。多掌握一點知識，不是比一直寫重復(fù)性的作業(yè)好很多嗎？
孔子日“學之者不如好之者，好之者不如樂之者�！蔽倚哪恐械暮美蠋熅褪沁@樣，能把知識教活，讓孩子們感受其中的樂趣，不布置重復(fù)性的作業(yè)，讓孩子們對知識進行升華與拓展的好老師！
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文13
我心目中的好老師，他叫錢開俊，錢老師。開學第一天，頭一次見到他我就想笑。他有一雙明亮的大眼睛，眼睛上還安了兩扇窗戶；他長著娃娃一樣的臉，笑起來好像一位小丑；臉上還長了許多斑點，讓人一看就要笑。從那時起我便覺得他非常幽默。
他每次上課都會逗得我們哈哈大笑。記得有一次，他正繪聲繪色地給我們講著圓的面積，也不知是什么東西觸動了他，突然跳了起來拍了一下手激動地說：“同學們，你們說馬桶不也是圓的嗎？不就比起他的圓多了個特異功能‘散發(fā)臭氣’嗎？”他天真爛漫的說著，仿佛回到了童年一樣，把我們逗得都哈哈大笑起來。從此，“魔逗老師”這個綽號就戴在了他的頭上。
他不但上課幽默，下課更是生龍活虎。讓我們都經(jīng)常的懷疑，他是一個塊四十歲的老師嗎？看，他來了，人還沒到聲音就先到了，“玩什么呢？帶我一個。”他張開嘴大大咧咧地說：“我嗎，雖說是你們的老師，但是我可還保持著一顆童心，我也喜歡和你們找找我童年的.感覺�！遍_始跳皮筋了，他見我們個個身輕如燕，揮灑自如。有點著急了，搖著身子大聲說：“諸位，‘橡皮筋好漢’我今天也要加入你們的隊伍，能否請那位高手指點一二”。聽了這句話我們都笑的人仰馬翻的。他倒是很認真的學了起來，龐大的身子前后晃動著，一搖一擺的就像個木偶，而且學了前面忘了后面.可是他學的津津有味還樂在其中。不好“危險”，“啪唧”老師摔倒了，我們已經(jīng)樂的肚子都疼了。他還幽默的說：“這個玩意還真難學哩，你們這些小鬼，還真機靈…….”。
我很喜歡這個幽默開朗還有點滑稽的錢老師，他不僅為我們打開了數(shù)學的大門，也為我們的童年留下了美好的回憶。
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文14
當桂花香飄滿園，石榴咧開嘴之時，我們迎來了第24個教師節(jié)。八月，是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于人民教師的節(jié)日。古今中外，每一個人的成長都浸透著教師的心血。有了教師，莘莘學子才能成才，為祖國貢獻自己微薄的`力量。在這教師節(jié)來臨之際，我要向辛勤培育過我的教師們說：您，辛苦了！
從外地轉(zhuǎn)到江浦實驗小學，逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境，同時也認識了一位和藹可親的好老師--現(xiàn)任班主任丁老師。丁老師為了我們的學習和成長，日夜操勞，默默地耕耘著。你看，他每天總是披著朝霞第一個走進教室，迎接我們一張張渴望求知的笑臉。聽著我們朗朗的讀書聲，丁老師由衷地高興。他教育我們要有良好的學習習慣，要做到眼勤，就是上課時眼睛隨著老師轉(zhuǎn)；手勤，就是認真做好筆記；腦勤，就是隨著老師的講課思路積極開動腦筋，回答老師提出的問題。同時還教會了我們學習的方法：如課前預(yù)習，上課認真聽講，課后在復(fù)習一遍。如果有哪個同學作業(yè)沒完成或者不會做，請教于他，他總是耐心地指導(dǎo)和督促。每天傍晚，丁老師總是最后一個離開教室。
曾記得我們班有一個同學字寫得很差，翻開他的作業(yè)本就有一種“涂鴉”的感覺。丁老師決定單獨讓他留下來改變他的“鴉子”，一筆一劃地指導(dǎo)著，一遍不行，兩遍。有時還讓他到黑板上當著同學的面表演。漸漸地有了進步。丁老師將他的大名寫在了本周進步一欄中。家長看了也連連感謝丁老師呢。
丁老師的心血沒有白費，三年級時我們班最差，總是落后。四年級，五年級時，我們班甩掉了倒數(shù)第一的帽子。丁老師笑了，我們也樂了：“丁老師，您，辛苦了！”
我心目中的好老師500字優(yōu)秀作文15
一雙炯炯有神的眼睛，一個滑溜溜的圓圓鼻子，一張能說會道的嘴巴，兩只不大不小的招風耳朵。你們猜猜她是誰？她就是我的班主任——閻老師。
如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手，鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的.鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
閻老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題不會寫，突然，老師向我走來，她走到我的桌子前，我心想：閻老師會不會批評我��！我的心里十分焦急。老師看著我，彎下腰，拿起了一支筆，指點著這一題，親切地對我說：“這題你是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師說：“嗯，這一題我不會寫�！崩蠋熤笇�(dǎo)著我，讓我多讀幾遍題，讀完以后，分析題意，了解題的基本意思，可我還是聽不懂，我看見老師頭上冒著汗，就心想：就算我聽不懂，我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說：“老師，這一題我會了。”于是，老師讓我說一下這題怎么寫。可是我說不出來，老師仿佛知道我的心思，和藹地說：“不要緊，慢慢來。”于是，老師講了好多遍，我才終于知道了這題怎么寫，那一刻，我開心極了！
老師謝謝您！是您教會我知識，知識的海洋很深，我知道您不會陪我走下去，但您是我心目中的好老師，給予我的教誨，我一定會銘記在心！
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