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我心目中的好老師優(yōu)秀作文500字（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我心目中的好老師優(yōu)秀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 1
從小到大，我們遇到了很多很多的老師，每個(gè)老師在我們心目中都有不同的印象，但有一個(gè)老師他在我的心中有很深的印象，他是我的好老師。
我的老師姓黃，我們都叫他黃老師，他個(gè)子不高，身材微微有點(diǎn)胖，雖然只有四十多歲，但是頭上的頭發(fā)已經(jīng)沒(méi)有多少了，正是這樣一個(gè)老師，我覺(jué)得他的內(nèi)在精神往往高于他的外貌！
黃老師和藹可親，平易近人，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在生活上也是很幽默的，我們大家都很喜歡他。記得有一次上課時(shí)，我趴在課桌上，他在講臺(tái)上看見(jiàn)了，就悄悄的走到了我面前，輕聲問(wèn)我是不是不舒服，然后我說(shuō)肚子痛，于是黃老師就叫了一個(gè)同學(xué)陪我到醫(yī)院看病，過(guò)了幾天，他還問(wèn)我有沒(méi)有不舒服了，我沒(méi)想到過(guò)了幾天，黃老師竟然還記得我生病的事情，我當(dāng)時(shí)就感動(dòng)了。還有一次，我考試考的不好，在班上退步最大，我原來(lái)在班上學(xué)習(xí)是很突出的，這次沒(méi)考好，我很傷心，難過(guò)，上課也比以前更沒(méi)有激情了！細(xì)心的黃老師發(fā)現(xiàn)了，作為班主任的他單獨(dú)找我談話，他先是耐心的問(wèn)我最近老是學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的原因，最終我吞吞吐吐的'說(shuō)出了實(shí)情，老師聽(tīng)了立刻就鼓勵(lì)我說(shuō)這只是一次小小的考試，根本不用把它放在心上，只要好好學(xué)習(xí)，把下次考好就行了，在老師的鼓勵(lì)下，我最終也放下了心里的包袱，以最好的狀態(tài)投入到了學(xué)習(xí)中。
正是有了這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，和藹可親的黃老師，在我的學(xué)習(xí)中才越來(lái)越好，我敬愛(ài)我的黃老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 2
我心目中的好老師是有愛(ài)心和耐心的。她會(huì)一遍又一遍講我們不懂的知識(shí)，不厭其煩地帶我們遨游知識(shí)的海洋，使我們學(xué)到更多的知識(shí)。
我心目中的好老師是愛(ài)笑的、幽默的。每當(dāng)上課時(shí)，教室里會(huì)傳出一陣陣歡笑聲，那將是多么令人輕松��！學(xué)生整天浸在煩悶的學(xué)習(xí)中，笑聲可以讓學(xué)生放松一下。如果老師整天板著一副臉，使學(xué)生一見(jiàn)就害怕，產(chǎn)生心理壓力，就不能好好地學(xué)習(xí)。
我心目中的好老師是嚴(yán)格要求我們的。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)犯錯(cuò)誤，老師嚴(yán)格的批評(píng)和教育，就可以使我們以后做事小心謹(jǐn)慎，盡量不出差錯(cuò)。對(duì)我們的嚴(yán)格要求，還可以使我們養(yǎng)成好習(xí)慣，更多地掌握知識(shí)。
我心目中的好老師還是漂亮的，聲音甜美的。她最好有一頭烏黑的'長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，穿著樸素，身材不高，讓我們每堂課都陶醉在她的甜美的聲音中。
我心目中的好老師還是不拿分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生的好壞的老師。有的學(xué)生雖然成績(jī)不理想，可是他們有許多好的品質(zhì)。比如助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、尊愛(ài)老幼等，這位老師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們。有的學(xué)生喜歡美術(shù)、音樂(lè)，老師也應(yīng)積極發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
我心目中的好老師還是處處為我們著想的老師。她會(huì)合理布置作業(yè)，不使我們負(fù)擔(dān)太重；她會(huì)在我們游戲時(shí)，默默地關(guān)注我們的行為，及時(shí)提醒我們，避免同學(xué)間危險(xiǎn)的相互打鬧；她會(huì)在我們遇到困難時(shí)，幫我們想辦法克服困難；她還會(huì)在我們情緒低落時(shí)，給予我們鼓勵(lì)。
這就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 3
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級(jí)里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的'那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭(zhēng)先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(zhǎng)，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從劉老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因?yàn)閯⒖偸墙涛覀儗W(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的時(shí)候，老師就會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們?cè)诘赖缕焚|(zhì)不能犯任何錯(cuò)誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責(zé)在于教書(shū)育人，教書(shū)應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 4
我心目中的老師長(zhǎng)得很高，他留著一頭精神的短發(fā)，看起來(lái)很年輕，一雙明亮的眼睛仿佛能洞察一切。他就是教我們?nèi)哪昙?jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——楊老師。
記得有一次語(yǔ)文課，楊老師帶著滿臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本，連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來(lái)。楊老師講的課文生動(dòng)極了，不但把知識(shí)點(diǎn)都教完了，把我們的疑惑都解答了，而且還在知識(shí)點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的`我們聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差。下課鈴響了，我們都意猶未盡，這時(shí)老師就會(huì)停止講課，給我們留下一個(gè)懸念。
他不但上課幽默風(fēng)趣，從不照本宣科，而且神奇的是，他數(shù)學(xué)也很好。下課后，我總會(huì)拿著奧數(shù)題去找楊老師，楊老師常常賣一個(gè)關(guān)子，講臺(tái)周圍總是吸引了不少同學(xué)一同思考，當(dāng)然最后楊老師還是會(huì)幫我們解決難題。
不過(guò)楊老師也會(huì)發(fā)怒，記得有一次，許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級(jí)的階梯上跳下來(lái)啊，還有的從樓梯上追逐打鬧……楊老師知道后，在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓，眼睛瞪得特別大，與往常的楊老師截然相反，并且還讓班長(zhǎng)監(jiān)督。其實(shí)，同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯(cuò)楊老師不會(huì)說(shuō)他們，可是有關(guān)安全等原則性問(wèn)題，楊老師是不會(huì)容忍的。
這就是我心目中的好老師——楊老師。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級(jí)棒的語(yǔ)文老師！這樣一位好老師，同學(xué)們?cè)趺茨懿粣?ài)戴呢？
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 5
老師，是一個(gè)多么高尚的職業(yè)。老師，就像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。在我心目中就有一位好老師，她就是我的班主任程玉清老師。
在我心目中程老師上課特別投入，充滿了進(jìn)激情。在講到中國(guó)受到屈辱時(shí)，程老師臉上顯得特別生氣、憤怒；在講到催人淚下的情節(jié)時(shí)，程老師眼里閃著晶瑩的淚珠；在講到玩耍嬉戲的內(nèi)容的時(shí)候，程老師手舞足蹈，把我們帶到了快樂(lè)的世界里。
在我心目中程老師是和藹可親的。有一次，我生病了，程老師去看望我，問(wèn)候我怎么樣了，功課有沒(méi)有落下，什么時(shí)候可以去上學(xué)。那時(shí)候我感覺(jué)老師仿佛就是自己的家人一樣。在課堂上，如果有同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了，程老師就認(rèn)真地給同學(xué)講解。
在我的心目中程老師對(duì)學(xué)生一視同仁。她就像母親對(duì)待孩子，不管是學(xué)習(xí)好的，還是成績(jī)差的，她總是不偏向，不輕視，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是公平的愛(ài)。
在我的心目中程老師是一位知識(shí)淵博的老師。她不是局限于課本上的內(nèi)容，而是和我們談古論今，講一些有趣的故事，說(shuō)一些新鮮事，使我們的視野開(kāi)闊，學(xué)習(xí)多姿多彩。
在我的.心目中程老師的教學(xué)充滿了新意，學(xué)習(xí)是枯燥的，但是程老師總是能讓枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
這就是我的程老師，她的話語(yǔ)像春風(fēng)，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的百花園里漫步；她的目光像細(xì)雨，滋潤(rùn)我們求知若渴的心田。以后無(wú)論我走到哪里，在我的心目中，我會(huì)永遠(yuǎn)記得我的好老師——程老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 6
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有自己要感謝的老師，而我有一位我十分敬佩的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——翁老師！
翁老師戴著一副黑框眼鏡，加上他黝黑的皮膚。每一次看到他我就會(huì)懷疑，這是不是非洲來(lái)的老師呀！
他雖然長(zhǎng)得黑但同學(xué)們都非常喜歡他，他上課幽默風(fēng)趣。記得有一次有兩位同學(xué)在上課時(shí)講話，被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)了，便說(shuō)：“嘴巴呀嘴巴，你的命怎么這么苦呀！你的主人公再講話你就會(huì)被針扎到，然后縫合起來(lái)啦！”聽(tīng)了老師的話大家都哄堂大笑。那兩同學(xué)立刻乖乖的閉上嘴巴認(rèn)真聽(tīng)課了。
翁老師不僅幽默風(fēng)趣，還溫柔和藹，上課從不打人，也不嚴(yán)厲批評(píng)人。下課時(shí)我們圍著老師，聽(tīng)他給我們講故事。我印象最深的是，他小時(shí)候逃學(xué)，在太慌張的心理下，沒(méi)注意地上的一個(gè)泥坑，一腳踩下去就栽了一個(gè)大跟頭，摔了一個(gè)狗啃泥。聽(tīng)完我們?nèi)嘈Φ们胺笱�，無(wú)不樂(lè)開(kāi)懷。
翁老師還是位“超人”老師，他就像一座知識(shí)寶庫(kù)，什么問(wèn)題都難不倒他，是一個(gè)無(wú)所不能的老師。他還給我批改過(guò)許多門(mén)科目的作業(yè)，對(duì)錯(cuò)的題還一遍一遍不厭其煩的`給我講解。我從那時(shí)起打心里崇拜他。
這就是我的老師，他像一盞指路明燈，在我成長(zhǎng)的路上，為我照亮去前方繼續(xù)行走的路；他像大海中的一座燈塔，在我迷茫時(shí)為我指明方向。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 7
俗話說(shuō)得好：“一日為師，終生為父�！蔽业拿佬g(shù)老師可“窮”了，她經(jīng)驗(yàn)“窮”，她怒氣“窮”，但她關(guān)愛(ài)“富”。
她經(jīng)驗(yàn)“窮”。沒(méi)錯(cuò)，她是個(gè)新老師，不太會(huì)用激將法、引誘法等各種套路來(lái)讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。怒氣也就“窮”了。但她關(guān)愛(ài)“富”。
我記得有一次上課，她說(shuō)：“我們來(lái)上怎么畫(huà)夜色，等下要多發(fā)言，但不要吵哦。”我們根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。發(fā)言的一兩個(gè)人，聽(tīng)得也沒(méi)幾個(gè)。大家有的自己畫(huà)，有的聊天，有的玩玩具……別人講我們吵，真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)“窮”的老師。過(guò)了半節(jié)課也只是氣得拍了拍桌子。真是怒氣“窮”啊。
不過(guò)，可你仔細(xì)觀察她的一舉一動(dòng)、一言一行。你會(huì)發(fā)現(xiàn)她并不是一個(gè)“窮老師”，她真實(shí)身份是個(gè)“富媽媽”！她總是不帶擴(kuò)音器上課，不是因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，而是擴(kuò)音器對(duì)鼓膜有負(fù)作用，所以不讓我們耳朵受傷。她再生氣也就是拍了拍桌子不是怒氣小，而是不想讓我們幼小的心靈上受到創(chuàng)傷。而把我觀點(diǎn)改動(dòng)的最大理由是她是個(gè)媽媽。她并不“窮”，她的'關(guān)愛(ài)比馬云還“富”。
她是一個(gè)好老師、好媽媽，可我們卻錯(cuò)怪了她，小估了她，以為她很“窮”。是我們意識(shí)淺薄，真正“窮”的是我們，是我們這群學(xué)生。
她經(jīng)驗(yàn)、怒氣“窮”，但她關(guān)愛(ài)“富”。老師您真“窮”，您真“富”。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 8
老師像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，澆灌著祖國(guó)的花朵。老師的工作平凡又偉大，任重而令人羨慕，在我的心目中有許多好老師，但令我最尊敬的老師是小學(xué)時(shí)候教我們語(yǔ)文的吳老師。吳老師身材高挑，頭上留著烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)。紅潤(rùn)的臉龐鑲嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，對(duì)同學(xué)們和藹可親，說(shuō)話常帶幾分風(fēng)趣幽默，講課抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。我們都很喜歡聽(tīng)吳老師講課，也喜歡和她一起談天，更喜歡聽(tīng)她講故事。那時(shí)候，能夠在這樣多姿多彩的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，給我的童年增添了許多樂(lè)趣，在我的記憶中留下了深刻的印象。那時(shí)候，吳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，每次布置的作業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。
如果同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，吳老師卻嚴(yán)肅對(duì)待，一事同人，毫不客氣。記得有一次用新作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲邑澩�，馬馬虎虎完成作業(yè)又不檢查，結(jié)果等吳老師講評(píng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的作業(yè)錯(cuò)別字特別多，居全班第一名，更糟的是連自己的姓名也寫(xiě)漏了一個(gè)字，變成了另外的名字。吳老師在課堂上嚴(yán)肅地批評(píng)了我，課后還找我談話，幫助我分析貪玩的利弊及學(xué)習(xí)的重要性，聽(tīng)著老師的教誨，我被她那真摯的語(yǔ)言和那顆熾熱的心感動(dòng)了，內(nèi)心深深的懺悔，同時(shí)也非常感激吳老師，從心底更喜歡她，尊敬她。從此以后，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了較好的成績(jī)。至今，我還時(shí)時(shí)想起這件事。……
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 9
我們班的班主任非常漂亮。她的頭發(fā)又短又黑又亮。她看起來(lái)非常漂亮可愛(ài)！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃亮的黑珍珠！看第六條路的人真是千里眼。上課時(shí)，教室里的任何線索都逃不出她的金色眼睛。如果任何學(xué)生做一些小把戲，他們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的！她的嘴很大，聲音像鈴鐺一樣悅耳。老師的鼻子又高又大。如果教室里還有其他氣味，老師會(huì)第一個(gè)聞到！老師的`兩只耳朵既不大也不小。它們真是可愛(ài)的耳朵。如果課堂上有任何不和諧的聲音，她一定能聽(tīng)到！我的班主任非常聰明能干。嗨！她說(shuō)話這么大聲的時(shí)候叫什么名字？她是我的班主任劉。
在課堂上，劉老師從未停止向我們灌輸知識(shí)。他一直在說(shuō)話。我們不停地抄寫(xiě)和記憶。合作非常默契。
下課后，老師像一個(gè)快樂(lè)的孩子，和我們一起笑，玩五子棋和飛棋�？吹轿覀冇卸嚅_(kāi)心，她很高興自己的嘴不能閉上。
當(dāng)鈴聲再次響起時(shí)，老師就像一個(gè)變了臉的藝術(shù)家，立刻回憶起他愉快的心情，立刻進(jìn)入了講課的狀態(tài)。
劉先生也是一位非常慈愛(ài)的父母。有一次，張的一個(gè)同學(xué)意外受傷。劉先生急著找醫(yī)生找藥。他像照顧自己的孩子一樣小心。關(guān)于關(guān)心和照顧他的同學(xué)，仍然有很多很多的故事。她是我們同學(xué)親愛(ài)的母親。
哦，天��！這是我們親愛(ài)的班主任！我想對(duì)你說(shuō):劉先生，你工作很努力。謝謝你，老師，也謝謝你媽媽�！�
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 10
如果你問(wèn)我，我最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，她是我最心愛(ài)的人——陳女士。郭。
郭先生個(gè)子不高，留著短發(fā)，戴著眼鏡，還有兩只大大的眼睛！在課堂上，她的一舉一動(dòng)我們都看得一清二楚。郭老師笑得很可愛(ài)。經(jīng)常能聽(tīng)到她爽朗的笑聲，讓人忍不住想跟著她一起笑。不過(guò)，同學(xué)們最喜歡的還是郭老師那張會(huì)講故事、會(huì)說(shuō)話的小嘴巴。郭老師，你很風(fēng)趣幽默，甚至批評(píng)同學(xué)的時(shí)候幽默感很強(qiáng)。有一次在語(yǔ)文課上，老師教大家如何寫(xiě)一篇富有想象力的作文。老師深入淺出地講解完后，大家開(kāi)始專心寫(xiě)作文。只有周恩宇抱著腦袋，久久沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字。郭老師看到了，快步走過(guò)去，說(shuō)道：“周恩宇，你還不寫(xiě)作文嗎？難不成天上掉餡餅了？如果餡餅掉下來(lái)，那你就寫(xiě)一下神奇的餡餅或未來(lái)�！蔽覀冏龅案獍桑 敝芏饔盥�(tīng)得臉一紅，飛快地寫(xiě)了起來(lái)，同學(xué)們都笑了。郭老師不僅風(fēng)趣幽默，還“神通廣大”！一上課，我就在學(xué)習(xí)神話單元的語(yǔ)文角。老師在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)中國(guó)園林中八個(gè)成語(yǔ)的.含義。談到“神通廣大”這個(gè)成語(yǔ)，郭老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)知道這個(gè)成語(yǔ)的意思？”隨即揮了揮手，準(zhǔn)備解釋神通的含義。不揮一揮就不知道了，郭老師的一揮！太可怕了——整個(gè)教學(xué)樓的燈都滅了，全班驚得下巴都掉了。我們可以把三個(gè)西瓜塞進(jìn)嘴里。我們還以為是太后下凡呢！現(xiàn)在全班都明白神通的意思了。
這就是我們幽默風(fēng)趣的郭老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 11
我遇到過(guò)的老師數(shù)不勝數(shù),在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實(shí)憨厚,有的文質(zhì)彬彬,有的慈愛(ài)善良,有的苛刻嚴(yán)厲...有的如一縷清風(fēng)，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的`心坎里。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實(shí)憨厚，一面苛刻嚴(yán)厲卻又不失風(fēng)趣。他就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師李東全。
那時(shí)候，因班主任不舒服請(qǐng)長(zhǎng)假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當(dāng)時(shí)好像是夏天來(lái)著，而且對(duì)于我們而言是一個(gè)重要時(shí)期。
當(dāng)時(shí)，身為一名組長(zhǎng)的我，正在發(fā)這組的作業(yè)，發(fā)到姓郭名一山的人時(shí)，就給我來(lái)了句：“母雞�！碑�(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很生氣，但臉上絲毫沒(méi)有流露出來(lái)。
我趁他在那里東張西望而沒(méi)有注意到危險(xiǎn)即將到來(lái)的時(shí)候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望著李老師，說(shuō)：“看，伍琦她打我�！�
當(dāng)時(shí)的我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強(qiáng)調(diào)過(guò)不許打架的。心想：糟了，會(huì)被老師說(shuō)的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當(dāng)李老師回話的時(shí)候，全班都笑了起來(lái)，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那里的表情，還說(shuō)了一句:“那還是算了吧�！崩罾蠋熣f(shuō)：“那你去問(wèn)一下伍琦她為什么打你。”當(dāng)時(shí)的我，慚愧這個(gè)詞早已隨風(fēng)飄去，一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說(shuō)不定早就在聽(tīng)老師絮絮叨叨的話語(yǔ)了。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 12
同學(xué)們，你是不是覺(jué)得我們生活的世界十分幸福呢？對(duì)，在家中有關(guān)心疼愛(ài)你的父母，在學(xué)校有誨人不倦的老師、校長(zhǎng)。
我上四、五年級(jí)的時(shí)候是在機(jī)廠小學(xué)上的，那里有一位老師叫黃松。她待人和藹，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
黃老師雖然只給我?guī)н^(guò)兩年的課，但她的諄諄教誨卻讓我明記在心。記得那是我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，常常不交作業(yè)，她孜孜不倦地教育我，使我懂得了不交作業(yè)的害處，幫我改掉了這個(gè)不良習(xí)慣。
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，她第一個(gè)選的是我。她利用課間給我細(xì)心的輔導(dǎo)惟恐丟失一個(gè)字，由于我膽小，所以為了給我練膽量，您把全班同學(xué)叫上，讓他們給我提缺點(diǎn)，并讓我改正。當(dāng)我站在演講臺(tái)上看到她時(shí)，她慈祥的目光告訴我：沉著冷靜、堅(jiān)持下去。當(dāng)我在臺(tái)上揮灑自如、滔滔不絕的演講時(shí)。您那贊許的目光告訴我：好樣的，就這樣。于是，我一高興忘了一句。下臺(tái)后我忍不住傷心地哭了，就在這時(shí)，黃老師在我身旁安慰我：“無(wú)論干什么事，都要有勝不驕，敗不餒的`勇氣，要敢于面對(duì)前進(jìn)道路上的挫折�！彼茄普T的教誨，像一盞明燈指引我到達(dá)成功的彼岸。終于，“功夫不負(fù)有心人”我以 9.23分取得了本次演講的亞軍。
雖然黃老師調(diào)走了，但是她的教誨將永遠(yuǎn)鞭策著我前進(jìn)！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 13
一提起老師這兩個(gè)字，有人說(shuō)，你像春蠶，吐盡銀絲；有人說(shuō)，您如蠟燭，照亮別人，甘于奉獻(xiàn)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我并不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表述您。但在我心目中，我覺(jué)得您是一個(gè)最可愛(ài)。最親切，責(zé)任心最強(qiáng)的一位好老師——孔雪飛。您送走一批一批的學(xué)生，又迎來(lái)了我們這一批既任性、嬌慣，又不懂事的孩子。
記得，剛上學(xué)時(shí)，我是一位膽子小、性格內(nèi)向的女孩。每次上課時(shí)，即使是自己在胸有成足的問(wèn)題，也不敢舉手發(fā)言。怕萬(wàn)一回答錯(cuò)誤會(huì)受到同學(xué)們嘲笑。可每一次，您都能看透我的心思，經(jīng)常提問(wèn)我，鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答的無(wú)論對(duì)或錯(cuò)時(shí)，您都微笑的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要敢舉手發(fā)言，答錯(cuò)了也光榮�！蹦绬�，您的這一舉動(dòng)，在我的心靈扎了根，使我對(duì)自己充滿了自信心，現(xiàn)在的`我每次回答問(wèn)題時(shí)，聲音響亮了，性格也開(kāi)朗了許多。我發(fā)現(xiàn)，您無(wú)論是對(duì)我，對(duì)三年一班的每個(gè)同學(xué)都如此。當(dāng)同學(xué)們坐姿不正確時(shí)，您不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是走到你身邊輕輕的碰一下，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)，馬上坐正……
老師，您滿懷愛(ài)心辛勤地澆灌著我們這個(gè)溫暖的大家庭，使我們這個(gè)班級(jí)每一分鐘都擁有歡笑、歌聲和陽(yáng)光！作為師范附小三年一班的一名學(xué)生，我感到驕傲與自豪！
點(diǎn)評(píng)：小作者用自己的眼睛去看，用自己的心去體會(huì)，從而把對(duì)老師真摯的感情表達(dá)的淋漓盡致。從點(diǎn)滴的小事著手，以點(diǎn)帶面，以小見(jiàn)大，字里行間都充滿了濃濃的師生情。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 14
我是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級(jí)小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我、幫助著我成長(zhǎng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀(jì)，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿的.給我們上課，又帶著微笑目送我們放學(xué)回家。可以這樣說(shuō)，老師每天和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的嚴(yán)師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對(duì)我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習(xí)方面，她總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì)了很多文化知識(shí)，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì)了做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復(fù)叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(zhǎng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有責(zé)任心的六年級(jí)合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結(jié)果，老師們不愧是“人類靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早一天學(xué)業(yè)有成，長(zhǎng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 15
在我心中，令我印象深刻的是一年級(jí)的語(yǔ)文老師—陰老師，她長(zhǎng)的很高，高高的鼻梁，大大的眼睛，陰老師是個(gè)很有責(zé)任心的老師，大家都很喜歡她，也很喜歡上她的課。
生氣時(shí)的老師
生氣時(shí)的陰老師，看著一臉的怒氣，大發(fā)雷霆的樣子，讓我們都不敢說(shuō)話，她會(huì)批評(píng)教育我們一會(huì)，到之后，陰老師還是會(huì)恢復(fù)以前一樣給我們講課，會(huì)告誡我們一聲，下次一定不能再犯這樣的錯(cuò)誤，我們也認(rèn)真的聽(tīng)老師的話。
關(guān)愛(ài)我們的老師
我們都知道，老師是辛勤的園丁，在我的心里，陰老師也是個(gè)很愛(ài)我們的'老師，還記得那次放學(xué)，有個(gè)同學(xué)在下樓梯的時(shí)候摔倒了，她什么都沒(méi)說(shuō)，一把將他抱起，查看他身上沒(méi)有受傷之后，還小心的將他抱到了樓下，我很愛(ài)我的老師。
敬業(yè)的陰老師
陰老師是個(gè)很敬業(yè)的人，我依舊不能忘記那天的晚上，那天我放學(xué)回家，回去寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，突然想起了有本書(shū)沒(méi)拿，就趕緊跑回了學(xué)校，天色已經(jīng)晚了，我路過(guò)老師辦公室的時(shí)候，看著空蕩蕩的辦公室里竟然還有一個(gè)身影，定睛一看，那不是陰老師嗎？她還在翻看我們的作業(yè)，那時(shí)候，我的心里暖呼呼的，我也決定，以后一定要好好學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操心。
我很愛(ài)我的陰老師，你們喜歡這樣的陰老師嗎？她雖然有生氣的時(shí)候，但更多的時(shí)間給了我們更多的關(guān)愛(ài)，大家印象深刻的老師是誰(shuí)��？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 16
我的老師很漂亮，大眼睛上有一雙水汪汪的眼睛。高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，很可愛(ài)。老師把她烏黑柔順的頭發(fā)披在肩上，配上細(xì)腰，很可愛(ài)。這是我的王老師。她平時(shí)和她媽媽一樣和藹可親，所以我很喜歡她。
王老師帶我們?nèi)ド险Z(yǔ)文課。她從不打同學(xué)，也不罵同學(xué)。即使有些調(diào)皮的.學(xué)生犯了錯(cuò)，她也從不責(zé)怪，而是耐心的教。奇怪的是，所有的學(xué)生都在老師的指導(dǎo)下“害怕”，每個(gè)人都非常認(rèn)真積極地工作。
有一次作業(yè)忘了寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)，筆記本里有個(gè)白板，第二天沒(méi)跟老師解釋。我知道我錯(cuò)了，但我沒(méi)有勇氣承認(rèn)。鈴響時(shí)，王老師走進(jìn)了教室。我的心像兔子一樣跳動(dòng)。我低著頭，不敢看老師。教室里非常安靜，你可以聽(tīng)到一根針落地的聲音。老師開(kāi)始檢查聽(tīng)寫(xiě)，我默默祈禱永遠(yuǎn)不要叫我。但是輪到我了。我打了個(gè)冷戰(zhàn)，慢慢離開(kāi)座位，向老師走去。心里很后悔，找不到可以鉆的洞。我臉紅到脖子根，看著老師信任的眼神，低聲說(shuō)：“我沒(méi)寫(xiě)�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我，但老師非但沒(méi)有這樣做，反而對(duì)我說(shuō)：“以后做事要慎重。彌補(bǔ)一下�！蔽衣�(tīng)著，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我認(rèn)真做了功課，改掉了這個(gè)毛病。
春天的蠶絲被會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。王老師總是在我腦海中閃現(xiàn)的神圣之光，在我心中播下了愛(ài)的種子。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 17
教師像春雨，澆灌了我們那久旱的心田；教師像陽(yáng)光，溫暖了我們那冷冰冰的心；教師像蠟燭、像燈塔，照亮我們前行的路。
我的老師很慈祥，總是耐心解答我們很多難題，我們都很敬佩他！
老師像父母，關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。在我們前行的路上，總少不了老師的目光！
我們班級(jí)，有好多調(diào)皮的同學(xué)，他們不完成作業(yè)，還老和人打架，惹得老師您生氣。
記得那一天，我們班上的同學(xué)張若飛和李曉健打架，有些同學(xué)在一邊看笑話，只有班干部去告訴了老師，您來(lái)了，同學(xué)們一擁而散！
我想：您一定會(huì)大發(fā)雷霆，因?yàn)榇蠖鄶?shù)老師都會(huì)這樣，而我，卻想錯(cuò)了。
您走過(guò)去，溫和的說(shuō)：“發(fā)生了什么事？那兩國(guó)發(fā)生了世界大戰(zhàn)，現(xiàn)在不是倡導(dǎo)和平嗎？哪能硝煙彌漫？”我們都被您逗樂(lè)了。張若飛同學(xué)和李曉健同學(xué)卻低下了頭，這時(shí)，李曉健站了起來(lái)，說(shuō)：“張若飛，對(duì)不起，我不該跟你打架的�！薄拔乙灿绣e(cuò)，對(duì)不起……”他同學(xué)低著頭說(shuō)�！斑@就對(duì)了，大家團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，多好呀！”
再以后，班上再?zèng)]發(fā)生過(guò)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，總是團(tuán)結(jié)一致。
�。±蠋�，您的'教導(dǎo)使我一生受益，你的話我永遠(yuǎn)記在心間。
老師，過(guò)度的疲勞使您鬢間又多了幾絲白發(fā)，皺紋又增添了……
老師，您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。
老師，我真心的對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您！您辛苦了！”
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 18
我有一個(gè)獨(dú)特的老師，她姓魏，我們叫她魏老師。這次，我就給你講一講，我這個(gè)老師吧！
她有一個(gè)可愛(ài)的短發(fā)，她喜歡把頭發(fā)給扎起來(lái)，現(xiàn)在戴有眼鏡！2年級(jí)時(shí)是沒(méi)有戴眼鏡�，F(xiàn)在和我一樣戴了眼鏡。
雖然她有一個(gè)可愛(ài)的短發(fā)，但是性格卻很嚴(yán)厲。她寫(xiě)的字非常好看，寫(xiě)字又快又小，她上課的表情可是面無(wú)表情。極少極少的時(shí)候才會(huì)笑，她的笑可是非常稀少的。
魏老師有一個(gè)特點(diǎn)，她喜歡每時(shí)每刻提著一個(gè)鑰匙，走路時(shí)很穩(wěn)定，走路時(shí)發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)?聲響。每次，我還沒(méi)見(jiàn)到魏老師，但一聽(tīng)到這聲音，我就知道魏老師要來(lái)了。她喜歡穿褲子，很少穿裙子，衣服是白色的，褲子是黑色的，喜歡課代表幫她抱東西，因?yàn)閿?shù)學(xué)的東西很多。
她非常嚴(yán)厲，沒(méi)人可以在她的課堂上說(shuō)話，只要有人在課上說(shuō)話，魏老師在黑板上寫(xiě)字，聽(tīng)到了聲音以后就會(huì)立刻停下來(lái)，馬上把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)是誰(shuí)說(shuō)的話，知道了以后，就一直瞪著他，罵了幾句，就轉(zhuǎn)身接著上課。
魏老師其實(shí)我猜是溫柔的，只是太溫柔同學(xué)就不怕，不怕就不會(huì)聽(tīng)魏老師的話。為什么我會(huì)想到這個(gè)呢？因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)告訴我們，一次，她在外面看見(jiàn)了魏老師，于是她就問(wèn)魏老師："魏老師，為什么你在外面那么溫柔，但一回到學(xué)校你就變得很兇呢？"魏老師回答到："回到學(xué)校，看到那些不乖的同學(xué)，誰(shuí)不會(huì)生氣呢？"
這就是我的老師，內(nèi)心溫柔，表面嚴(yán)厲的老師，那么，你喜歡我的老師嗎？
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 19
每個(gè)人心中都曾留著美好的秘密，而我最珍藏的回憶是幼兒園的助理老師——李老師。
還記得我剛上中班時(shí)就遇見(jiàn)李老師，那時(shí)大家都是一群懵懂無(wú)知的小小孩，很多事情都不了解，除了導(dǎo)師外，李老師是最關(guān)心我們的人。不論是用餐、喝水或上廁所等生活瑣事，我們都會(huì)不約而同地去找她，李老師總是笑嘻嘻地幫我們解決疑難雜癥。上課時(shí)，她就會(huì)協(xié)助進(jìn)度落后的同學(xué)趕上進(jìn)度；課堂中有人調(diào)皮搗蛋影響課堂秩序，她也會(huì)出面制止。當(dāng)我們表現(xiàn)良好時(shí)，她總是給我們一個(gè)擁抱或是乖孩子的章，讓我們十分開(kāi)心。
下課時(shí)，李老師常牽著我們的手去溜滑梯，陪我們捉迷藏，或是在樹(shù)下說(shuō)故事給我們聽(tīng)。要用餐時(shí)會(huì)親切的教導(dǎo)我們洗手，并告訴我們用餐禮儀，大家都很喜歡圍在她身邊享用餐點(diǎn)。她總是和顏悅色的對(duì)待每一位小朋友，每當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)總是不厭其煩的一直叮嚀，她對(duì)我們而言就像是一位溫柔的大姐姐。
現(xiàn)在的`我已經(jīng)是一年級(jí)的學(xué)生了，不再需要這么地呵護(hù)，很多事也都慢慢學(xué)著自己去面對(duì)，雖然剛開(kāi)始還是做得不好，當(dāng)被老師、同學(xué)指責(zé)時(shí)，很懷念李老師，想再躲進(jìn)她的懷抱，但是我知道人生就是要不停地往前走，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我覺(jué)得現(xiàn)在的班讓我找到自己，也學(xué)得很開(kāi)心，謝謝當(dāng)年李老師的陪伴，這段秘密我會(huì)保留心中，并繼續(xù)創(chuàng)造美好的回憶。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 20
我的老師是一位舍己為人，處處為他人著想的一位好老師。
記得在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，許多的同學(xué)都生病了，我們的老師也有一點(diǎn)咳嗽，我心想：老師明天一定也要請(qǐng)假了。
第二天一早，我們一起背完詩(shī)詞以后，同學(xué)們都想：會(huì)是誰(shuí)來(lái)上課呢？��！是語(yǔ)文老師。全班同學(xué)都興奮的叫起來(lái)，我心想：老師的病好的可真夠快，還不到一天就好了。上課”老師干脆利落的聲音響起：下面請(qǐng)同學(xué)們自己朗讀課文�！闭f(shuō)完老師咳咳咳”老師身體都已經(jīng)彎成直角了，終于停了下來(lái)。但是老師的臉憋的紫紅紫紅的。當(dāng)時(shí)我心里好酸，眼淚一下子就掉了下來(lái)。下面。我。們。交流，咳咳咳。文章。的主題”。這一句簡(jiǎn)單的話老師足足用了一分鐘才說(shuō)完。就這樣一節(jié)課上完了。奇怪的是那節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)的很認(rèn)真，就連平時(shí)上課老溜號(hào)的.王哲同學(xué)也沒(méi)有一絲分心。我的眼淚不受控制的掉了下來(lái)。老師急急忙忙的走了，沒(méi)有和以前一樣在教室停留，像有什么急事似的走了。那天下課后，同學(xué)們也沒(méi)有急忙逃出教室，像在等待又像在思考。后來(lái)我才知道了，老師說(shuō)：不管怎么樣都不可以耽誤孩子們的學(xué)習(xí)”。聽(tīng)到這話的時(shí)候，我的眼淚又忍不住掉下來(lái)了。
這就是我的老師，她一心一意的為他人著想，這也是我最敬佩的老師。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 21
亂蓬蓬的頭發(fā)像秋風(fēng)中干枯的野草，耳朵上總夾著一根香煙，牛仔褲上總會(huì)有幾個(gè)破洞，一雙大鞋沉甸甸的套在腳上。他就是我眾多老師中最與眾不同的一位，因?yàn)樗偭糁淮樯窖蚝晕覀兌冀兴吧窖颉崩蠋煛?/p>
他是一只神奇的“山羊”。幾片葉子，幾塊石頭，在他的手中都會(huì)變成美麗的圖畫(huà)。哪怕只有一支粉筆，他也會(huì)讓它成為會(huì)畫(huà)畫(huà)的魔法棒。在他的畫(huà)中，小鳥(niǎo)在自由自在的飛翔，大鱷魚(yú)張開(kāi)了嘴巴，一片葉子、一朵鮮花仿佛都會(huì)說(shuō)話。有時(shí)他會(huì)用扭曲的身體讓我們明白桃樹(shù)的樹(shù)枝是如何生長(zhǎng)的，有時(shí)他還會(huì)模仿不同的聲音讓我們知道顏色的深淺該怎樣畫(huà)。
他是一只溫暖的“山羊”。春天，他帶著我們?nèi)ス珗@踏青，看螞蟻搬家，看小草發(fā)芽；夏天，他帶著我們?nèi)タ词㈤_(kāi)的丁香花，尋找稀少的六瓣花；秋天，他給我們講白樺林的故事，看它們會(huì)說(shuō)話的眼睛；冬天，他也會(huì)陪我們一起堆雪人、打雪仗，讓我絲毫都感覺(jué)不到冬天的寒冷。
他還是一只有擔(dān)當(dāng)?shù)摹吧窖颉�。有一次，“山羊”的耳朵發(fā)炎紅腫，整個(gè)耳朵眼兒幾乎都要堵住了，可他依然堅(jiān)持給我們上課。有幾天他都是一邊打吊瓶，一邊在講課�？粗�'樣子，我仿佛看到一只在懸崖邊上覓食的山羊。從那一刻起，我才明白“山羊”的名字不僅因?yàn)樗糁淮樯窖蚝�，更重要的是他有著山羊一樣頑強(qiáng)不屈、鍥而不舍的精神。
一年又一年，“山羊”陪伴我長(zhǎng)大，他不僅教會(huì)我畫(huà)畫(huà)，而且還讓我懂得了不管做什么事情都要有山羊一樣的精神！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 22
我們四年級(jí)二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開(kāi)始講話，不過(guò)廖老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候下課鈴響了，廖老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的故事。又過(guò)了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，廖老師停下筆說(shuō)“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒(méi)有人輔導(dǎo)他，語(yǔ)文學(xué)得很差，聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現(xiàn)在王子蒙的語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí)，會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛(ài)我們，她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，我們的'課堂總是充滿了歡樂(lè)。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jī)不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng)造性。
我愛(ài)我們的廖老師！
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 23
她姓王，教我們的時(shí)候，已經(jīng)四十多歲了。她有著像瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā)，烏黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，閃耀著智慧和慈祥的光芒�！褪峭趵蠋煛�
王老師時(shí)刻關(guān)心著我們，我們那里錯(cuò)了，她會(huì)批評(píng)；我們那里對(duì)了，她會(huì)表?yè)P(yáng)。王老師一直以身作則。有一次，王老師下班了�？吹轿覀兘處煹闹v臺(tái)上有一絲燈光。王老師定睛一看，原來(lái)是教室里的電腦沒(méi)關(guān)。王老師看到周圍沒(méi)人，一手拉著窗臺(tái)，一手抓住鋁合金，縱身一跳，跳進(jìn)教室，把電腦關(guān)機(jī)。為此，我們十分慚愧，王老師為班級(jí)付出了這么多真是令人敬佩。以后，我們吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做好準(zhǔn)備。不過(guò)有時(shí)還是百疏一漏，班牌沒(méi)拿，窗沒(méi)關(guān)等等等等。最近有沒(méi)拿班牌，在這里，我想說(shuō)：“王老師，對(duì)不起�！�
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”現(xiàn)在，我們用這句話比喻我們尊敬的老師。為了你的學(xué)生， 為了你的使命，你默默的奉獻(xiàn)你的一身。老師也像辛勤的園丁，把我們從幼苗培養(yǎng)成參天大樹(shù)。我們的.健康成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的呵護(hù)。
從一，二，三，四到漢語(yǔ)拼音；從正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣到如何做有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的人；從如何尊重他人到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)休息、會(huì)健體。老師教了我們?cè)S多，有知識(shí)，也有道理，像天上的繁星，怎么數(shù)也數(shù)不清。
我心目中的好老師優(yōu)秀作文 24
初三就是這樣，開(kāi)學(xué)時(shí)，路上會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生焦急等待。每個(gè)人脖子上都掛著一個(gè)徽章，包包里鼓鼓囊囊的，這是一個(gè)獨(dú)特的場(chǎng)景。
說(shuō)起老師，首先想到的無(wú)疑是我們班公認(rèn)的女強(qiáng)人，英語(yǔ)的余老師。主科教師中，她是唯一的女教師，但她還是可以讓她。我們很聽(tīng)話。她性格開(kāi)朗，經(jīng)常講一些新鮮事來(lái)活躍課堂氣氛。英語(yǔ)課是我們最放松的'課。全班充滿歡聲笑語(yǔ)。她很為我們著想。過(guò)節(jié)前，她總會(huì)放棄聽(tīng)寫(xiě)，這是送給我們的節(jié)日禮物。雖然這微不足道，但足以讓我們開(kāi)心一天。她很注意我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓一些同學(xué)去辦公室開(kāi)一個(gè)小爐子。她總是不厭其煩地一遍遍為同學(xué)整理英語(yǔ)語(yǔ)法和句型，甚至放棄休息時(shí)間。她每天早上總是很早就來(lái)，這已經(jīng)成為她的習(xí)慣。她一到學(xué)校，如果是她的晨讀，她就會(huì)組織我們一遍遍地閱讀，一遍遍地糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。但我也對(duì)她感到厭煩。我怎么能把它？英語(yǔ)老師很認(rèn)真。每天晚上自學(xué)完回家，她都要布置一些作業(yè)，背誦和聽(tīng)寫(xiě)。不知為何，我似乎不太喜歡英語(yǔ)。 ，導(dǎo)致成績(jī)急劇下降。 150 分的測(cè)試我只得到 90 或 90 分。殘酷的現(xiàn)實(shí)一下子把我驚醒了。討厭英語(yǔ)的代價(jià)就是這樣，但英語(yǔ)老師并沒(méi)有因?yàn)槲业哪娣炊械絽挓?, 她一再鼓勵(lì)我，教我，沒(méi)過(guò)多久我的英語(yǔ)成績(jī)就恢復(fù)到原來(lái)的水平了。非常感謝余老師，在我需要幫助的時(shí)候拉著我，讓我重新站起來(lái)。
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我的老師，是一個(gè)女老師，她長(zhǎng)得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴(yán)厲。
她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個(gè)頭，很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對(duì)大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡，上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉，很嚴(yán)肅，批評(píng)人也很嚴(yán)厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚?xiě)作業(yè)的孩子，因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的學(xué)生，沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水，然后讓他在講臺(tái)上寫(xiě)。就這樣，一開(kāi)始有人罵她，說(shuō)她對(duì)我們狠，說(shuō)她損。但是最后，就是因?yàn)樗@么逼我們，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的`時(shí)候，頭發(fā)上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師，雙面版的。
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說(shuō)道老師相信同學(xué)們一定都不陌生吧！因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，而我們就是祖國(guó)的花朵。
我就來(lái)和你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧！她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。和一張嚴(yán)肅的臉，不過(guò)他笑的時(shí)候很和藹可親，最重要的是我們的老師不愛(ài)留長(zhǎng)頭發(fā)�？赡苁且�?yàn)橄奶扉L(zhǎng)頭發(fā)很熱吧！
我們的老師她不是一般的嚴(yán)厲，因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)不合格，她就很早的來(lái)到了教室門(mén)口像一個(gè)士兵一樣站在門(mén)口等著我們的來(lái)到，等我們拿出進(jìn)門(mén)本，（作業(yè)本）合格的就可以進(jìn)去，然而，不合格的就只能站在教室外面等著，做好了之后，我們等進(jìn)教室的口諭。
有一次寬老師為了讓我們的書(shū)寫(xiě)更規(guī)范，還給我們，立了一個(gè)規(guī)定叫三（撕）而行，是書(shū)寫(xiě)不公正的撕，錯(cuò)的太多的撕，語(yǔ)句不對(duì)的撕，這就是我們的三思而行。
當(dāng)我們站路隊(duì)時(shí)，站不好的時(shí)候她就會(huì)說(shuō)：“如果站不好就去跑道上跑十圈，如果你們還站不好就繼續(xù)跑，直到站好后才能回家�！遍_(kāi)我始們都認(rèn)為是假的，不可能的，但到了最后事實(shí)告訴我們，這是真的不是假的。這才讓我們知道寬老師是一個(gè)說(shuō)一不二的.老師。
就算匡老師再怎么嚴(yán)，那也是為了我們好，她站在門(mén)前看作業(yè)本的時(shí)候，我們可以看到她的早餐還在外面的窗戶上呢！就算是這樣，她只是想讓我們的作業(yè)完成的更好，我們?cè)谂懿降臅r(shí)候，她也跟我們?cè)谝黄�，只是想讓我們有自律，其�?shí)匡老師處處都是為了我們好，只是同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。
是我們最親最愛(ài)的匤老師。
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形形色色的老師會(huì)出現(xiàn)在你的生命中，而每個(gè)老師都會(huì)告訴你一個(gè)人生中的問(wèn)題，從此，這個(gè)老師會(huì)成為你人生中無(wú)法忘卻的人。
對(duì)我而言，六年的小學(xué)生活似乎并沒(méi)有那么精彩，但直到小學(xué)的最后兩年，遇見(jiàn)了她——我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師并不那么出眾，但每個(gè)人都不會(huì)忘記她，遇見(jiàn)她是我這輩子最幸運(yùn)的事了。她最厲害的是能看懂你在想什么，似乎她的眼睛有魔力，一切的一切都無(wú)法逃脫她的眼睛，她的'眼睛雖不大，但很吸引人，猶如照妖鏡一樣，在她的眼里，你的原形一下子就顯形了。
五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師很有趣，語(yǔ)文這門(mén)課成了我最愛(ài)的一門(mén)課，老師不費(fèi)九牛二虎之力記住了我，上課時(shí)，看著她的眼睛，所有的內(nèi)容在那兒有模有樣地浮現(xiàn)在腦中。那時(shí)，我覺(jué)得世界灰蒙蒙，沒(méi)錯(cuò)，在你學(xué)生時(shí)代最令人崩潰的難道不是你有生之年遇了自己最喜歡的老師，而偏偏那一科是你的弱項(xiàng)嗎，老師發(fā)現(xiàn)了我的不正常，那天放學(xué)的最后一節(jié)課是語(yǔ)文課，精神又不集中，放學(xué)后，語(yǔ)文老師并沒(méi)有先出去，而是等我，在隊(duì)伍的末尾對(duì)我說(shuō)：“你語(yǔ)文很好，很會(huì)表達(dá)，只是因?yàn)槟悴粔蚍�(wěn)重而已，它不僅是你語(yǔ)文的一個(gè)阻擋點(diǎn)，更是你人生中最大的敵人�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，趕上隊(duì)伍，老師跟著我！
從此，我發(fā)生了不少改變，這不就是一個(gè)老師讓學(xué)生喜歡的最大引力嗎？在你落寞時(shí)，用她的語(yǔ)言來(lái)告訴你該怎么做！
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在美好的四年時(shí)光中，我認(rèn)識(shí)了一位語(yǔ)文老師。他至今仍不時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。他就是我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，羅老師。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地練字。不知不覺(jué)間，老師踏著輕盈的腳步來(lái)到我的身旁，他俯下身，注視著我寫(xiě)的字，這時(shí)恰巧我也練完了字，手有些酸痛，正想找老師評(píng)價(jià)一下呢。我抬起頭正迎上老師慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老師彎下腰，和藹地說(shuō)：“胡欣蕾，你的字寫(xiě)得真漂亮，就是這個(gè)“征”字呀，左半邊有些偏大”。我馬上意識(shí)到了錯(cuò)誤，仔細(xì)看了看書(shū)，發(fā)現(xiàn)了不足之處。然后，老師在我的田字格上工工整整地寫(xiě)下了一個(gè)“征”字，隨后輕輕拍了拍我的后背，像在告訴我以后要留意每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。從此，每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，時(shí)常會(huì)回想那溫暖的一幕，以致現(xiàn)在練就了一筆好字。 老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時(shí)，我做錯(cuò)了一道題，老師狠狠批評(píng)了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我，馬虎錯(cuò)題是決不應(yīng)該的.�，F(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真的習(xí)慣，無(wú)論做什么作業(yè)，都會(huì)很仔細(xì)檢查，以致考試中我從沒(méi)有再因?yàn)轳R虎錯(cuò)題。我知道這與老師平時(shí)對(duì)我們的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的，我感謝我的老師。
老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路，我愛(ài)我的老師。
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為我們照亮人生的人，是老師；為我們指引方向的人，也是老師；為我們付出一切的人，仍然是老師。老師可以讓我們從四五十分鐘里讓我們受益匪淺，是我們最應(yīng)該感恩的人。
今天就來(lái)講講我那復(fù)雜的數(shù)學(xué)老師。為什么說(shuō)它復(fù)雜呢？因?yàn)樗袝r(shí)候性子急，有時(shí)候性子慢，有時(shí)候脾氣暴躁，有時(shí)候脾氣溫和，就像“正面”與“背面”兩個(gè)人。
記得一天上課的時(shí)候，班里有兩個(gè)同學(xué)鬧別扭，這時(shí)候老師可是“正面”，先是把這件事的前因后果梳理了一遍，再去分別安慰?jī)蓚�(gè)人，之后再教育我們，一件小事就把大半節(jié)課浪費(fèi)了。還有15分鐘，老師開(kāi)始給我們講題，詳詳細(xì)細(xì)的給我們講了一遍，于是問(wèn)我們大家“聽(tīng)懂了嗎？沒(méi)聽(tīng)懂的`舉手�！逼嗬锬莻�(gè)最調(diào)皮的同學(xué)想搞事情，舉起了手，老是不慌不忙的說(shuō)了一句：“好，那我們?cè)僦v一遍就下課。”唉，完了，又不能下課了。但是老師這樣也能夠理解，最終，還是為我們操碎了心。
接著就是它的“背面”。有一次晨讀課，那個(gè)“劉大膽”把手機(jī)帶來(lái)了學(xué)校，偏偏不知趣，把手機(jī)放在腿上玩兒。老師看見(jiàn)后，那大眼睛瞪得更圓了，頭發(fā)也被氣直了，手里緊緊抓著棍子，說(shuō)著：“你膽越來(lái)越大了��！還把手機(jī)帶來(lái)學(xué)校，知不知道棍棒底下出孝子這句話？”最終還沒(méi)收了手機(jī)。
唉，復(fù)雜的她還是為我們操碎了心。
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