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高中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2021-05-14 11:23:02 高中優(yōu)秀作文 我要投稿

精選高中優(yōu)秀作文四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選高中優(yōu)秀作文四篇

高中優(yōu)秀作文 篇1

  在這個(gè)世界上,只有人與車互相謙讓,才能盡可能地避免交通交通事故的發(fā)生,減少死亡的人數(shù),珍愛寶貴的生命。 生命是惟一的,是寶貴的,世界因?yàn)橛辛松兊木。您的生命,您珍惜嗎?要想生命得到保障,那就?qǐng)您遵守交通規(guī)則,維護(hù)交通秩序。 珍惜生命 安全出行

  我們每天都要出門,去上學(xué)、上班、買菜……。當(dāng)我們走在馬路上,交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行?”“賣瓜農(nóng)用車咋不讓上高速?” 有關(guān)人員解釋:熱天上高速也必須系安全帶?一些咨詢的司機(jī)說大熱天上高速系安全帶更熱,能不能不系?據(jù)統(tǒng)計(jì),發(fā)生交通交通事故后,前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護(hù)前排乘坐人的生命免受傷害而設(shè)計(jì)的,能有效地保護(hù)前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱,一些人在行車時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶,實(shí)際上是對(duì)自己的生命不負(fù)責(zé)任。 賣瓜農(nóng)用車為啥不讓上高速?據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定,行人、非機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、農(nóng)用運(yùn)輸車、電瓶車、輪式專用機(jī)械車、全掛牽引車以及設(shè)計(jì)最高時(shí)速低于70公里的機(jī)動(dòng)車輛,不得進(jìn)入高速公路。農(nóng)用運(yùn)輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低,防護(hù)措施差,極易釀成惡性交通交通事故,所以不能在高速公路上行駛。 孩子是社會(huì)未來的接班人,他們能否健康成長,關(guān)系到民族的興衰和社會(huì)的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育,還要進(jìn)行道德、紀(jì)律教育。十年樹木,百年樹人,交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起,使學(xué)生從小就接受交通安全知識(shí)教育,達(dá)到自己教育自己,自己管理自己,養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣,是能達(dá)到一代人和一個(gè)社會(huì)的良好秩序的百年大計(jì)。

  交通法規(guī)規(guī)定,做到行車安全必須具備兩個(gè)最基本的條件:一是無牌無證的車輛不能上路,二是年滿18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車輛。然而,交警在上路巡邏執(zhí)勤時(shí)發(fā)現(xiàn),有相當(dāng)部分的車輛“三證”不齊,一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車上街?磥,學(xué)生交通安全教育問題任重道遠(yuǎn),如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué),高高興興回家呢?

  說了這么多,我想大家應(yīng)該知道交通安全的重要性了。那么,就請(qǐng)大家“保護(hù)生命,拒絕違章”,珍惜自己的生命吧!

  上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。 生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分,F(xiàn)在因?yàn)榻煌ń煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔,難道他們不是死的太冤枉了嗎? 我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全交通事故:那是一個(gè)晴朗的日子,我和嬸嬸在街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過,我定睛一看,原來是一個(gè)男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通交通事故的。果然不出我所料。我和嬸嬸在一個(gè)拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過去!鞍!”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬分…… 讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則,讓交通交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧!

高中優(yōu)秀作文 篇2

  日子久了,那三見卻刻入了腦海的最深處。

  (一) 初見

  那是七月的一天,那年我才五歲。

  媽媽騎車載著我拐進(jìn)了一個(gè)小道里,數(shù)著電線桿的我并未聽清媽媽的聲音,只記得似乎在將要去的'地方和我們家的關(guān)系。自行車的轱轆聲中我們到了一座房子前,那是一團(tuán)綠陰,點(diǎn)綴著千紫萬紅,斑駁的墻光影在變化,小小的我經(jīng)不住開始咬手指。媽媽拉我另一只手進(jìn)門。剛進(jìn)去,我就看見了那位老人:白發(fā)蒼蒼,臉上縱橫著歲月的痕跡,有一種凹凸感,像一塊黑黝黝的老樹皮,最令人奪目的是那雙眼睛,那是一雙孩子的眼睛。

  他靜靜地坐在樹陰下,看到我們到了,招招手讓我們過去。兩人談著一些大人的事,而我的注意力全被他的本子吸引了。似乎視線太過熱烈,他低下頭,用手輕拍我的頭,又撫摸這那本本子,就像摸著最為親密的人,那雙手似乎在顫抖著什么……

  回來的路上,母親將那個(gè)本子交給我,告訴我:那是老爺爺送的,然后又說:讓我愛護(hù)它們。那翩翩欲飛的蝴蝶標(biāo)本似乎在訴說著什么,讓小小的我又想起:綠陰深處的爺爺?shù)陌装l(fā)……

  (二) 二見

  次年的二月,歲月靜好。

  媽媽又帶我來到了花房的深處。老爺爺依然坐著,但卻換了地方,變成了屋檐下,暖暖的陽光埋補(bǔ)著老爺爺?shù)哪樕系臏羡,但似乎有一成未變。我急匆匆地向老爺爺(shù)幕▓@內(nèi),對(duì)著花兒發(fā)呆。媽媽又如往常一樣和老爺爺談?wù),手有一下沒一下都撫摸著手邊的花木,老爺爺?shù)难劬贡壬洗蔚母蛹兞恕?/p>

  過來吃飯的時(shí)間后,老爺爺彎下腰小心地從吊蘭上剪下一段,仔細(xì)的擺弄著青瓷底的花盆,前后放了三層土,用手撥開泥土,將吊蘭小心翼翼放入,蓋上土,放在陰涼處澆了三下水,一次潤濕,一次細(xì)撒,最后一次細(xì)澆……

  走之前,他將那盆吊蘭送予我,卻未言。

  媽媽注視著那個(gè)花盆,哭了。

  (三) 終別

  12月末,花殘葉落。

  這一次,媽媽迫不及待的帶我去了,神情有些惶恐。走進(jìn)小院,竟已經(jīng)衰敗,老爺爺頹然的站在樹下,干癟的面貌、身軀向身后的老樹枯木;轉(zhuǎn)身而來,看著我們,慢慢地走了過來,心中陡然一陣刺骨的悲涼。

  就這樣,他慢慢地走著,走向了我們,走向了過去……

  淚眼迷茫中,我似乎回到了最初見之時(shí),撲向最早的生活。

  媽媽未說什么,顫抖的雙肩已經(jīng)說明了一切,回到家他淡淡地摔碎了那盆花。

  我流淚地看著,不語,小小的我已經(jīng)有了些了悟。

  這三見,終成我一生永遠(yuǎn)難忘的記憶,或許當(dāng)年年幼,但卻從未遺忘過——老爺爺。

  那年,白發(fā)蒼蒼,眼如孩童的老爺爺坐在樹下,也坐在了小小的我心里。

高中優(yōu)秀作文 篇3

  20xx年天津高考滿分作文:留給明天8

  留給明天8

  明天對(duì)世界來說,永遠(yuǎn)是一個(gè)奇跡。

  ——柏拉圖

  明天是門外的世界,是天外的宇宙,是淙淙溪流轉(zhuǎn)過下一個(gè)彎道所歷的奇景,是翩翩飛鳥擦過另一座山峰所見的天空,永遠(yuǎn)充滿想象,寫滿神話。明天會(huì)怎樣?沙士比亞說過:“明天是未來的,它取決于你為他留下點(diǎn)什么!

  “你將把什么留給明天”?一個(gè)聲音曾在夢(mèng)中問我,而我將用一生為之尋找答案。

  一位“芰荷為衣,芙蓉為裳”的詩人披發(fā)行吟于江畔,我見他形容枯槁,卻不為己哀,大聲吟道:“長太息以掩涕兮,哀民生之多艱!”當(dāng)我問他何不自傷身世時(shí),他答道:“亦余心之所基,雖九死而猶未悔!”這是正道直行的忠臣,這是志潔行廉的詩人,這是至死不悔的屈原!他為明天留下了什么?是一顆關(guān)懷天下的赤子之心,是一顆摯愛相國的拳拳之心! 廣場(chǎng)上陽光照耀著火刑刑具,也照耀著一個(gè)偉大的靈魂。執(zhí)行官最后一次問他:“你不為你的言論后悔嗎?”他的高昂的頭宣示了回答:“未來的世界會(huì)明白我的價(jià)值!”我為之振奮。布魯諾,這個(gè)名字,今天已經(jīng)成為一座豐碑。他為明天留下了什么?是一顆對(duì)真理不渝追求之心。

  衡陽大火中二十名消防官兵筑起捍衛(wèi)生命的長城,非典肆虛時(shí)千百萬醫(yī)護(hù)人員架起超出死亡的橋梁。海嘯過后,不同膚色不同種族的人們同樣誠心的援助;地震來襲,一位少年捐出自己全部積蓄后微笑離去的身影。他們?yōu)槊魈炝粝铝耸裁矗渴且活w顆因愛而閃光,因希望而燦爛的心靈。

  佛語有云:“有大慈心,則必有大將來!鼻f子說:“物無大小,皆存明日之主!逼堊诱f過:“學(xué)以待明日!比宓泪寣(duì)明天有著不同的期待。“先天下之憂而憂”, 這是把關(guān)懷留給明天;“留取丹心照汗青”這是把忠貞留給明天;“大庇天下寒士俱歡顏”,這是把奉獻(xiàn)留給明天。 讀完了他們的答案,我發(fā)現(xiàn)每一頁都浸潤著邂逅的愛。我對(duì)于自己的答案也有了領(lǐng)悟。 “海納百川,有容乃大!焙萘粝。

  “壁立千仞,無欲則剛!鄙綄o私留下。

  “日出扶桑,其道大光。”日將溫暖留下。

  “河出伏流,一瀉汪洋!焙訉^進(jìn)留下。

  亞里十多德說過:“愛是一切奇跡的源望”。而明天,正是一個(gè)奇跡。我將以青春為經(jīng)線,奮斗為緯線,以愛心為瓔珞,紡織生命,紡織未來。愛國,愛人,愛真理,愛一切美好事物!…… 把一個(gè)充滿愛和奇跡的世界留給明天。

高中優(yōu)秀作文 篇4

  早晨,打開窗戶,一股含著露水和桂花氣息的風(fēng)便迎面而來。紅蜻蜓低飛著,好像一伸手就能捉到似的。“轟隆隆、轟隆隆”,遠(yuǎn)處沉悶的雷聲,隱約像是千萬輛車子過橋的響聲,久久地回蕩在半空中又散到更遠(yuǎn)的地方。雨,悄然無息地落了下來。

  “沙沙沙,沙沙沙……”雨聲像無數(shù)少女輕盈的腳步,又像無數(shù)的細(xì)沙在一遍遍地摩擦著。紅蜻蜓們似乎知道了什么,很快地飛走了。風(fēng)撫摸著樹葉,像是在對(duì)她訴說著什么。樹葉歡快地編出一支優(yōu)美的樂曲回應(yīng)著――“嘩――沙――嘩――沙”。這些美妙的自然之聲讓人仿佛來到了極樂世界在聆聽天籟之音。綿綿的秋雨像棉花糖的絲,落到了每一個(gè)角落。“沙沙沙……”

  雨變大了。“叮咚,叮咚……”雨點(diǎn)落到路旁的小水洼、小池塘中,仿佛無數(shù)纖細(xì)的手指在敲擊著精致的琴鍵,彈奏出一首又一首秋的樂章,讓人陶醉,讓人如癡如迷。雨落在水面上,每一個(gè)雨滴都激起一圈漣漪,一圈趕著一圈,轉(zhuǎn)瞬間,成千上萬個(gè)回旋被激起,綿綿不絕。風(fēng)也變得更大了。

  大雨終于來了。狂風(fēng)的怒吼著就像一頭生氣的獅子在咆哮,路旁的柳條瞬間變了臉,柳條就像那獅子的鬃毛,在狂風(fēng)中亂舞。又一陣悶雷滾過,好像幾個(gè)空木桶由樓梯上往下滾似的,樹葉嚇得瑟瑟發(fā)抖。大雨很快織成一片輕柔的網(wǎng),網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。

  大約過了半個(gè)小時(shí),雨,慢慢地停了!暗未鸫,滴答答”,落在屋檐上,落上樹葉上……這是大自然的交響曲,奏黃了稻谷,奏紅了楓樹,奏出滿地金黃,奏出了一曲秋之韻。

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