【推薦】高中優(yōu)秀作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，帶走了太多事物。
那天，天氣有點(diǎn)冷但比起往日有稍微回暖，冷澀的的風(fēng)也慢慢的變得溫柔了。站在我前方十幾米的同學(xué)輕輕一躍，出現(xiàn)在空中，手部稍做曲動(dòng)便接住并一氣呵成打了一個(gè)好球，時(shí)間定格在那一秒，我的視野穿過(guò)十幾米厚的空氣掃到了她臉部微微上揚(yáng)，我想她是在為接住了我的球而高興吧。
那球被她打出的那一刻我聽(tīng)到了羽毛球與球拍摩擦力產(chǎn)生的強(qiáng)而有力的聲音。球在空中劃出了一條弧，我知道那球就快下落，它偏向我的右前方幾米處，如果換了別人也許會(huì)站在身邊范圍一米左右等待著它下落，并不爽的去撿球。
而我仿佛一只餓虎撲食猛地握住球拍往球?qū)⒁侣涞姆较蝻w奔過(guò)去，我稍作減速，此刻球就在我的上方不遠(yuǎn)處，我眼疾手快抓住了高度的時(shí)機(jī)，與對(duì)手一樣稍微曲動(dòng)手肘，使勁對(duì)著球拍去，那一剎那球?qū)ε牡姆醋饔昧�，讓我感受到，我拍出了那個(gè)羽毛球，球瞬間掉頭飛向我前面幾十米處，在空中依舊劃出了一條弧，不同的是這條弧是我創(chuàng)造的。同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)周圍的人有點(diǎn)小小的議論和內(nèi)心小小的'笑聲。
是的，不要輸給時(shí)間，同樣的時(shí)間用不同的方式結(jié)果便有所不同，如果當(dāng)球離你的距離讓你覺(jué)得不可思議時(shí)，有兩個(gè)選擇要么決然放棄，要么沖上去與時(shí)間搏一搏，可能接到抑或你與球擦肩而過(guò)，但后者仍帶有幾絲希冀。
我們常說(shuō)只要有一絲希望，便不可以放棄，生活中我們有放棄了多少帶有幾絲希冀的抑或必定會(huì)有希冀的事呢?數(shù)不勝數(shù)這個(gè)答案再經(jīng)我猛回頭看向走過(guò)的路時(shí)就肯定下來(lái)了。
真的是因?yàn)闀r(shí)間太緊迫的原因?當(dāng)問(wèn)多幾次這個(gè)問(wèn)題，內(nèi)心已無(wú)力堅(jiān)定了，時(shí)間的理由不算理由，所以當(dāng)你肯定并相信自己不算能力，技術(shù)上不行的情況下，不要因?yàn)闀r(shí)間的緊迫而放棄自己的每一個(gè)目標(biāo)。只要珍惜抓住時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題便會(huì)解決，輸什么都不要輸給時(shí)間。
時(shí)間帶走了太多東西，如今站在我十幾米的她將要與我分開(kāi)，而感情是不會(huì)輸給時(shí)間的。
那天，我猛地向著球快下落的方向直奔過(guò)去，用力一躍出現(xiàn)在空中，曲動(dòng)手肘用力一拍，我告訴自己不要輸給時(shí)間。
高中優(yōu)秀作文 篇2
我生出來(lái)的時(shí)候就是只毛毛蟲。漆漆黑的身軀，又細(xì)又長(zhǎng)。丑陋，我注定只能用這個(gè)詞形容。
我需要成長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)，我長(zhǎng)大之后就能成美麗的蝴蝶。蝴蝶啊，多么向往的一個(gè)生命階段啊，擁有婀娜的身姿，迷人的外衣，還能在空中自由的舞蹈。不過(guò)，我也很清楚。蝴蝶的日子是短暫的。這就好像一顆隕石，只有燃燒自我滑過(guò)天際的一瞬間才能使星空蓬蓽生輝，而那時(shí)，生命也將走到盡頭。同樣，蝴蝶的美，瞬息即逝。
成長(zhǎng)需要食物，我這類毛蟲，就專門啃食植物的嫩芽，一旦一株植物的嫩芽被啃食便無(wú)法成長(zhǎng)，世上又會(huì)多一株沒(méi)有生命的干枯的植物。在我化蝶之前，我將謀害多多少少的植物啊，我不敢想，也不愿想。我始終覺(jué)得用這么多的生靈來(lái)抵換我一付無(wú)多大價(jià)值的翅膀是毫無(wú)意義的。
我的同類都不喜歡我，也不大看得起我。它們說(shuō)，成為一只蝴蝶便是一只毛蟲活著的目標(biāo)，只要達(dá)成目標(biāo)，管什么植物不植物的，它們就這樣，每天發(fā)了瘋似的啃食植物的嫩芽，地下遍布著臭烘烘的.喧嘩，無(wú)需爭(zhēng)執(zhí)的放肆在光影交錯(cuò)間被推搡。啃食嫩芽滋滋作響的聲音，發(fā)出澀味的慘淡。我終究不愿意模糊起點(diǎn)和終點(diǎn)的意義盡管自己真的很餓。
我仍然沒(méi)有傷害任何一株植物。我餓的時(shí)候，會(huì)啃些落葉，渴了，喝點(diǎn)晶瑩的露珠。晚上，我伏在樹(shù)根上，每次都有葉子落下，輕輕蓋在我身上，像層被褥。我想，樹(shù)是懂我的。
然而，僅憑著這些是遠(yuǎn)不夠的，日子一天一天的過(guò)，我一天比一天瘦弱，快不行了吧。某夜，我看見(jiàn)蝴蝶被繭而出，暗夜里，花開(kāi)如血。一只紅色的蝴蝶，但在我看來(lái)并不美，要知道在殷紅翅膀的背后，犧牲了多少盎然的綠！
我就這樣，毅然選擇了放棄自己的生命，我無(wú)悔。月光在我腳下片片成霜。
翌日清晨，草地上多了一具毛蟲的尸體，它的周圍散滿了片片落葉。它的臉盈滿篤定的微笑。好像結(jié)局已經(jīng)昭然若揭。金子一般的陽(yáng)光散在它的身上，鉻記著它那一段鎏金歲月，雖短，卻又是顯得那樣綿長(zhǎng)。其貌不揚(yáng)的外表內(nèi)蘊(yùn)藏著一顆金子般的心――善。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我四周圍竟全是金燦燦的陽(yáng)光，安琪兒向我招手，并朝我豎起大姆指。我微笑。此時(shí)我已置身天堂，成了只真正的蝴蝶，我的善換來(lái)了我一個(gè)永恒的瞬間，永恒的美麗。
正如佛日：成佛成魔一念間。
高中優(yōu)秀作文 篇3
如果有人問(wèn)我夢(mèng)想是什么？我會(huì)告訴他：夢(mèng)想是我隱形的翅膀，它帶著我自由飛翔。
我認(rèn)為，夢(mèng)想是彩色的。紅色代表著熱情，激勵(lì)我們成長(zhǎng);綠色代表生生不息的朝氣;橙色代表積極、追求、竟?fàn)?白色代表美麗純潔。
我的夢(mèng)想不是污濁的黑色，而是美麗而又五彩繽紛的顏色。
我的夢(mèng)想是做一位教師。當(dāng)我知道阿力太老師的故事后，我深深的受到了感動(dòng)。從此我立志要成為像她一樣的好老師。阿力太老師的故事是這樣的：阿力太是一名寄宿學(xué)校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學(xué)，她的教育夢(mèng)想是讓每個(gè)家在遠(yuǎn)方、寄宿學(xué)校的孩子感受愛(ài)。因交通不便，阿力太的學(xué)生長(zhǎng)達(dá)五個(gè)月不能回家，父母很少來(lái)探望，執(zhí)教16年來(lái)，她用母親般的`關(guān)愛(ài)，連接起學(xué)校教育與家庭教育情感的紐帶。為了家訪，她利用周六周日、寒暑假孤身騎馬走遍23835平方公里大草原，踩冰踏雪、跨江過(guò)河、多次遇險(xiǎn)。為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳遞信息，在收不到手機(jī)信號(hào)的草原上，她隨身攜帶收音機(jī)，找到信號(hào)時(shí)就給當(dāng)?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語(yǔ)頻道打電話，通過(guò)電臺(tái)通知牧民。16年來(lái)她用壞了5部收音機(jī)。為了堅(jiān)守自己的教育理想，她沒(méi)見(jiàn)到母親最后一面、不能守在兒子身邊、連丈夫也被她帶到高寒小學(xué)。執(zhí)教16年，阿力太老師教出了300多名中專生，50多名大學(xué)生。
而現(xiàn)在還有一些老師卻常常吵罵學(xué)生，體罰學(xué)生，根本就不是一位值得尊敬的老師。我認(rèn)為老師是學(xué)生們的好榜樣，應(yīng)該以身作則，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。
我如果能夠當(dāng)上老師，我會(huì)和我的學(xué)生們建立良好的師生關(guān)系，不會(huì)讓學(xué)生們畏懼我，而是與我成為朋友。我會(huì)讓學(xué)生們提出我的缺點(diǎn)，讓我改正，不斷的完善自己，成為一名能像阿力太那樣讓人尊敬和敬佩的老師。
但是，夢(mèng)想不能憑空想，要努力去實(shí)現(xiàn)，不然就是“白日夢(mèng)”。
你問(wèn)我夢(mèng)想是不是無(wú)暇的，天真的？我無(wú)法回答你，因?yàn)閴?mèng)想在每個(gè)人的心里不同，有的覺(jué)得是向往；有的覺(jué)得是希望……所以我無(wú)法回答你。
放飛我們的夢(mèng)想吧，讓我們用堅(jiān)定的信心，滿腹的熱情都釋放出來(lái)永不退縮的信念，去迎接挑戰(zhàn)!
高中優(yōu)秀作文 篇4
“成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，成熟一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，成熟一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，成熟一種終于停止向別人申訴求告的天氣……”從余秋雨的《文明碎片》中，我讀懂了成熟。
成熟是一種不理會(huì)哄鬧的微笑——逐步走向成熟的我，開(kāi)始懂得了自己的成熟。
小時(shí)候，與成熟相對(duì)的是自己的頑皮，淘氣、幼稚、頑劣到不會(huì)承認(rèn)自己打翻了別人的東西，亦不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤;往往會(huì)不擇手段地從別人的手中奪得自己夢(mèng)寐以求的玩具，絕不會(huì)去想會(huì)有怎樣的后果。那一角星空里，那一簇草叢中亦會(huì)充滿我翩若蝴蝶的身影……當(dāng)然，這是童趣，是一生中美好的回憶。可比起現(xiàn)在的自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些都只能是追憶。而成熟的自己擁有的是一方靜謐的天空。少了兒時(shí)的喧鬧，一個(gè)人靜靜地，只靜靜地走著，思索著生命里的種種期望，設(shè)計(jì)著、夢(mèng)想著自己的人生旅途。
余秋雨說(shuō)：“成熟是勃發(fā)的豪情過(guò)了酵，尖利的山風(fēng)吹過(guò)了勁，湍急的細(xì)流匯成了河……”我才明白為什么我，甚至每一個(gè)走向成熟的你或他，不再像兒時(shí)一樣，得不到的會(huì)哭鬧，失敗后會(huì)驚慌，受到責(zé)備后亦無(wú)需用糖果來(lái)哄……因?yàn)槌墒烊缤弈艿奶?yáng)，可以散發(fā)出它的能量。成熟后的我們可以用“靜”來(lái)概括，得不到的你會(huì)平靜的再努力，失敗后的你會(huì)冷靜地思考并重新站起，愈挫愈勇。受到責(zé)備你會(huì)很鎮(zhèn)靜，然后已無(wú)需太多安慰，一點(diǎn)鼓勵(lì)就會(huì)讓你重新獲取認(rèn)同的目光。
成熟是一種無(wú)虛聲張的.厚實(shí)——成熟是內(nèi)斂的含蓄，百煉鋼化作繞指柔。
成熟，并不是就顯得復(fù)雜，它只是一種外在的穩(wěn)重、內(nèi)心的沉靜，多了鎮(zhèn)靜的主張，洗刷了偏激的淡漠。我很希望鎮(zhèn)靜的目光多分散在成熟的外衣上，可我卻總能看到一些人的哄鬧的微笑、一些人虛張聲勢(shì)的作為。為什么要穿上幼稚的外衣，裹起成熟的心，不愿意讓自己變得很靜，不愿意讓自己很堅(jiān)強(qiáng)……走向成熟，我們才能看透自己，看清自己的路。
成熟并不難，它是一種修養(yǎng)，一種內(nèi)在美，一種并不陡峭的高度。成熟是“泰山不讓土壤，故能成其大，河海不擇細(xì)流，故能就其深”的寬容;成熟是“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”的氣節(jié);成熟是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的執(zhí)著;成熟是“萬(wàn)壑有聲含晚籟，數(shù)峰無(wú)語(yǔ)立斜陽(yáng)”的超然。
迎著風(fēng)，去放飛自己的自在;走著隨意的風(fēng)里，張開(kāi)“籠天地于形內(nèi)”的雙臂，去成就“挫萬(wàn)物于筆端”的豪邁。
我喜歡我的目光里看到成熟的人，我更喜歡成熟的美。于是，我常喜歡一個(gè)人沏上一杯茶，沐浴在溫潤(rùn)的夕陽(yáng)里，披一身詩(shī)意，讀著余秋雨的《文明的碎片》，向往成熟，逐漸走向成熟。
高中優(yōu)秀作文 篇5
吃過(guò)晚飯，我和妻相跟著去人民公園散步。妻說(shuō),洗衣服彎腰，腰好痛。我說(shuō)，不要手洗了。等我星期天用洗衣機(jī)洗。妻說(shuō)，絲毛衣服不能用機(jī)洗。妻說(shuō)，丈夫不如兒子好。我說(shuō)，怎講。妻說(shuō)，有一次，洗衣服端盆倒水，兒子在家，見(jiàn)狀大聲呼喊：“媽，讓我倒水。你不要閃著腰了�！�
兒子知道節(jié)儉。兒子在河北農(nóng)大讀書 ，從不亂花錢，還時(shí)常在校打工。我對(duì)兒子說(shuō)，咱家也不缺你打工掙的那幾個(gè)錢。兒子說(shuō)，這是歷練，長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�；叵肫饋�(lái)，我對(duì)兒子是不是從小就管的太嚴(yán)？從小時(shí)候起，就讓他照顧妹妹。我和妻出門，就讓兄妹倆在家,哥哥管做飯。妻子至今說(shuō)起，仍然覺(jué)的很溫暖。是啊，兒子長(zhǎng)大啦，懂得父母不易，我很驕傲。
兒子愛(ài)打乒乓球。兒子癡迷乒乓球的程度讓人難以置信，上初中時(shí)，一次他和同學(xué)翻手 ，由于用力過(guò)猛，左手肘關(guān)節(jié)骨折，打著石膏，挎著繃帶，一只手還在打球，一時(shí)在學(xué)校被傳為佳話。中考時(shí)，我在家早早把午飯做好，可左等不來(lái)，右等不來(lái)。去學(xué)校找，還在打乒乓球。兒子打乒乓球，獲得過(guò)市教育局組織的初中組比賽第一名，受到教育局主管局長(zhǎng)的接見(jiàn)。為學(xué)校爭(zhēng)了光，校長(zhǎng)還專門請(qǐng)獲獎(jiǎng)選手吃了頓飯。初到大學(xué)，一次和老師打乒乓球，三下五去二，就把老師打敗。老師和顏悅色問(wèn)他是那屆的'，叫啥名字，叫他常來(lái)打球。幷告訴他姓王，以后考研究生，就報(bào)他的研究生。等老師走后，學(xué)長(zhǎng)才告訴他，這是他們學(xué)院的王院長(zhǎng)，在美國(guó)留過(guò)學(xué)。
兒子學(xué)習(xí)偏科，愛(ài)好數(shù)理化，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)興趣。一次，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō)，上英語(yǔ)課，他在看數(shù)學(xué)書，英語(yǔ)成績(jī)總在班里倒數(shù)。老師說(shuō)，考試都看總分，這樣下去可不行。我苦口婆心給他講道理，買英語(yǔ)資料，強(qiáng)化訓(xùn)練，可成效不大。高考英語(yǔ)，同學(xué)大都在120分以上，他只考了95分，剛及格。距當(dāng)年本一線差17分�，F(xiàn)在討論高考改革，英語(yǔ)將兩次考試，我雙手贊成。要是早改幾年，我兒子上本一是沒(méi)問(wèn)題的。我看到過(guò)一篇文章，說(shuō)毛主席就不贊成，學(xué)習(xí)門門功課都好。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由他去吧。
俗話說(shuō)，窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女 。我到?jīng)]刻意這樣做，可能是勤儉的習(xí)慣，潛移默化傳給了兒子。兒子不講吃穿，高考后第五天就去一家工廠當(dāng)保安。當(dāng)別的同學(xué)忙著聚會(huì)，慶賀考上大學(xué)時(shí)，兒子卻每天早出晚歸，嘗試人間辛苦。兒子對(duì)我說(shuō)，生活在社會(huì)底層的工人和知識(shí)分子的想法真的不一樣。寒假歸來(lái)，同學(xué)介紹他去家樂(lè)園超市去賣魚，一天能掙60元。雖然辛苦，兒子卻很高興。大大方方的用自己掙的錢為調(diào)皮的妹妹買衣服，大有成就感。
再有一個(gè)月，兒子就該升大三，四年的大學(xué)時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去啦。我希望兒子，能珍惜光陰，自我加壓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)有所獲，茁壯成長(zhǎng)。
高中優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的中午，媽媽下班回家，發(fā)現(xiàn)車筐里有一只小麻雀。它非�？蓱z，身上的羽毛幾乎豎起來(lái)，像一個(gè)毛茸茸的球，在瑟瑟發(fā)抖。媽媽便輕輕地捧起它，小心翼翼地放進(jìn)背包里帶回了家。
媽媽回來(lái)把小麻雀的事告訴了我和爸爸，全家人圍繞這個(gè)可愛(ài)又可憐的小鳥(niǎo)展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的討論，我鄭重其事地說(shuō)：“我們不應(yīng)該把小鳥(niǎo)放在家里，大自然才是它的家�！卑职值谝粋�(gè)響應(yīng)，可媽媽問(wèn)：“天氣太冷，它太小，飛不動(dòng)了，如果現(xiàn)在放出去，它會(huì)不會(huì)凍死餓死呢？”最后，我們一致決定，先把它養(yǎng)起來(lái)，等長(zhǎng)得壯一些再放它“回家”。我用大紙箱給它做了個(gè)舒適的家，還在箱子的四周做了幾個(gè)小門和窗戶，給它準(zhǔn)備了大米、小米和水等它愛(ài)吃的食物。
這回我可有事做了。每天放學(xué)回來(lái)，第一件事就是看看它，給它喂食，和它戲耍。兩個(gè)星期過(guò)去了，在我的'精心照顧下，小鳥(niǎo)一天天壯起來(lái)，它能從紙箱做的“家”里跑出來(lái)，在陽(yáng)臺(tái)的花叢中飛上飛下了。爸爸要放飛它，我卻有點(diǎn)舍不得了，這時(shí)我才理解什么叫忍痛割愛(ài)。我捧起小鳥(niǎo)親了一下，打開(kāi)陽(yáng)臺(tái)窗戶，說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，讓它飛到遠(yuǎn)處的樹(shù)林中�？粗黄鹨环w的樣子，聽(tīng)著它“唧唧”地叫著，好像在說(shuō)“我回家了，我回家了”我別提多高興了。
昨天，在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上，我看到一條題目為“麻雀已列為保護(hù)動(dòng)物”的新聞，特別激動(dòng)，趕緊告訴了爸爸，他也很高興，對(duì)我說(shuō)：“你可以寫一篇關(guān)于小鳥(niǎo)的作文了。”
高中優(yōu)秀作文 篇7
昨夜一宿都沒(méi)睡安穩(wěn)，像是患了睡眠強(qiáng)迫癥，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，困而不能入睡。大約是天快亮了了時(shí)候罷，我總是昏沉沉地睡了去。
今早是有四節(jié)課，本來(lái)極困，木下勸我翹課補(bǔ)一下睡眠，但我還是去上課了。一來(lái)我怕一個(gè)人呆在宿舍，周邊的一事一物都極有可能在幻想中變成妖魔鬼怪和恐怖情節(jié)；二來(lái)又想起了農(nóng)山人的話:"做該做之事，做想做之事�！比ソ淌疑险n是我該做之事罷，我想。況且我又不愿意獨(dú)自在寢室睡覺(jué)。我照例和室友一起買了在校外買了早餐，她們也照例一邊吃早餐邊高談闊論一些瑣事。我則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，撐著一把深藍(lán)方格傘，在陰郁的傘下，回想起昨夜那令人心生寒意的噩夢(mèng)來(lái)。
我腦海中首先浮現(xiàn)出來(lái)的，是那令人心驚膽戰(zhàn)的活骷髏人：她四肢尚和正常人一般完整，但其胸部和頭部的肉已被啃噬掉。她還活著，奄奄一息地在我眼前！
我是在一個(gè)茅草屋里發(fā)現(xiàn)她的。
我不知從何而來(lái)，只突兀地站立在那里，周圍全是碩大無(wú)比的兔子，眼睛充滿了嗜血的紅，殺氣騰騰地盯著我看，那眼神就像守財(cái)奴盯著一座屬于別人的金山一般。我也不知將要去往何處，看著那已人去樓空的似乎熟悉的地方，心底隱約沁出絲絲傷感和悲涼。
俄而，天已黃昏，鋪天蓋地的巨兔已不知身死誰(shuí)手，令人作嘔的尸體遍布滿街，我毫無(wú)表情地將兔尸扔進(jìn)一個(gè)破草屋，我要清理出一條街道來(lái)過(guò)夜。就當(dāng)兔尸快堆滿草屋時(shí)，冥冥之中，我得知那草屋里面有我的祖先。我撇見(jiàn)了門腳的骷髏 ，心猛然作痛，滿心悲憤地推倒堆積如山的兔尸。痛心地抱起其中一個(gè)骷髏，她是所有遇難者中的幸存者，雖然已經(jīng)慘不忍睹。“為了再見(jiàn)你一面，我必須活著�！�
我醒來(lái)的時(shí)候，淚水已經(jīng)浸濕了耳畔的頭發(fā)。夢(mèng)中那活骷髏人是媽媽，我不得不承認(rèn)。我已完全清醒并痛苦著。我想到媽媽那羸弱的身子，一米五六的個(gè)子竟不到七十斤，雖不至于如夢(mèng)中的活骷髏一般，卻也是不折不扣的皮包骨頭。而她所受的又何止是那自嗜其肉的痛呢，她是木偶，被生老病死操控著，從來(lái)沒(méi)有走如過(guò)幸福的廳堂。
母親的'一生充滿了苦難。因其渺小，故其所承受的痛楚更是難以想象。但她熬過(guò)來(lái)了。也許，正如夢(mèng)中她所說(shuō)：“為了等你，我必須活著�！彼械耐炊疾慌拢瑸榱丝匆�(jiàn)希望。
母親是一個(gè)孤兒。自她一出生，苦難就隨之降臨。外祖父丟下他四個(gè)嗷嗷待哺的兒女撒手人寰的時(shí)候，母親只有半歲，然而，命運(yùn)從來(lái)不憐憫任何人，外祖母也因愛(ài)人離去和生活所迫而瘋掉。在母親最脆弱、最需要愛(ài)的年齡，本該擁有的一切愛(ài)都被命運(yùn)之神無(wú)情地扼殺了。在五六十年代的農(nóng)村生活是荊棘塞途，步履維艱。人們的生命被貧苦奴役著，對(duì)于死亡，已無(wú)多大恐懼，失去了過(guò)多至關(guān)重要的東西，剩下的更多就是麻木了。所幸，母親還小，不明白人生的艱難和命運(yùn)的無(wú)常，她有著自己吮吸指頭的簡(jiǎn)陋的快樂(lè)。她就像淤泥中的小草，在人們的漠視和無(wú)所謂中脆弱而堅(jiān)毅地存活了下來(lái)。歷經(jīng)了磨難活到了今天。
而所有的苦難并沒(méi)有因?yàn)樗龤v經(jīng)的太多而停止。所以，我不相信風(fēng)雨過(guò)后就是陽(yáng)光，因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后可能還是風(fēng)雨，如果你足夠倒霉的話。就像母親的人生從來(lái)都是風(fēng)雨，沒(méi)有陽(yáng)光。今天，她尚在淤泥之中茍延殘喘。我知道這一刻，母親依舊是帶著吸氧管，在那間暗沉沉的小屋子里獨(dú)坐著，身旁只有制氧機(jī)在嗡嗡作響。她一定又是在想念著她的八個(gè)孩子：三個(gè)已先她解脫了貧苦和痛苦，兩個(gè)不知生死存活，姐姐遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，我也不在她身邊，只剩了年幼的弟弟這會(huì)兒應(yīng)該在做家務(wù)了罷。
我想我是能理解母親的，我是從她身上掉下來(lái)的肉，母女連心，我怎么能體念不到她的痛苦。但我畢竟沒(méi)有切身經(jīng)歷過(guò)，而她所歷經(jīng)的生活的無(wú)情和殘忍遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我想象的要多要深。
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