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墨香優(yōu)秀作文（精選13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的墨香優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
墨香優(yōu)秀作文 篇1
看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù)，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)刻，想拋開(kāi)一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香？那文字如溪水，帶來(lái)最清涼的慰藉。
無(wú)論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語(yǔ)文素養(yǎng)依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識(shí)的積累，還是能力的體現(xiàn)，更是一種對(duì)生活最細(xì)膩?zhàn)钌顡吹母形颉?/p>
誠(chéng)然，我們可以在課堂中領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪(fǎng)那崎嶇盤(pán)旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來(lái)感知語(yǔ)文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認(rèn)為，語(yǔ)文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過(guò)心頭的文字，無(wú)論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié)，都令人詩(shī)意滿(mǎn)懷。
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。因?yàn)椋仞B(yǎng)是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月；素養(yǎng)是珠落玉盤(pán)的琵琶，是高山流水的'琴瑟；素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門(mén)，是但求一字的數(shù)根須；素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知文學(xué)大師的傲岸情懷。因?yàn)�，素養(yǎng)是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是受過(guò)宮刑的《史記》；素養(yǎng)是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；素養(yǎng)是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波；素養(yǎng)也是聞一多最后的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會(huì)感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。因?yàn)�，素養(yǎng)是儒家之禮，道家之空，佛家之善；素養(yǎng)是“無(wú)”與“物”的神秘，是“禮”與“利”的深?yuàn)W，是充滿(mǎn)玄機(jī)的善惡輪回；素養(yǎng)是參禪之壁，是入世之門(mén)；素養(yǎng)也是普渡眾生之舟，是叩問(wèn)天國(guó)之磬……
語(yǔ)文素養(yǎng)，就是這樣生于墨香。
語(yǔ)文素養(yǎng)，是一個(gè)鋼鐵構(gòu)建的國(guó)家的軟實(shí)力，是一個(gè)民族千載以來(lái)傳承的品質(zhì)。與其功利地把語(yǔ)文當(dāng)作一個(gè)學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí)，不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來(lái)膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書(shū)海擷英，墨香為伴，點(diǎn)綴生命的旅途，定會(huì)播灑一路芬芳。
墨香優(yōu)秀作文 篇2
秋高氣爽，黑夜，暖暖燈光，空氣中氤氳著淡淡墨香�！}記
繁華城市難有一絲寧?kù)o，黑夜，宛如被墨水渲染出來(lái)。行人“欲斷魂”般行在這樸素、繁華的人行道上，一邊的樹(shù)也不禁低頭，仿佛沉思般佝僂在塵世間，樹(shù)下是一大片枯黃的，又有藝術(shù)風(fēng)格的瀟瀟落葉，接受大自然最后的洗禮，沉默地離開(kāi)這里……
出了讓人窒息般的電梯，一進(jìn)門(mén)，撲面而來(lái)的是迷漫著的墨香，“快點(diǎn)兒放好東西，去練字。”嚴(yán)肅的聲音麥芒般尖銳�！拔乙绦聛�(lái)的人寫(xiě)書(shū)法，你自覺(jué)一點(diǎn)�！睅в型䥽�(yán)的聲音再一次傳進(jìn)我的耳朵�！芭�！”我斷氣似的回答。那是我的書(shū)法老師，他依舊是用那種令人“不寒而–栗”的聲音來(lái)說(shuō)話(huà)，宛如讓人一定要知道，他的'話(huà)不可被頂撞，又像皇帝的圣旨般，讓人不得不按這“圣旨”去執(zhí)行一切。
放下背包，拿出筆、紙，一筆一畫(huà)地按著上面寫(xiě)，筆留下的那一條條黑色的中國(guó)最偉大的創(chuàng)造—漢字，伴隨的還有那淡淡墨香，左手總是喜歡抓著筆蓋寫(xiě)字，我的錯(cuò)總是改不了，可老師在另一間教室，“無(wú)人問(wèn)津”我就抓著筆蓋，寫(xiě)著寫(xiě)著，像昏昏欲睡般發(fā)了呆。教室里死寂一般，只有那鼻子呼出的微微氣息，還有那淡淡的墨香。
重重的步伐響起，越來(lái)越重，我如夢(mèng)初醒，老師來(lái)了！我才寫(xiě)了一頁(yè)呢！我慌了，老師尖銳的眼光箭似的射了過(guò)來(lái)，“還可以�！崩蠋熣f(shuō)，氣還沒(méi)喘完，老師的眼睛忽然目光一定：“怎么又抓筆蓋了，死教不改！”什么！我看了看左手，真的還抓著筆蓋！突然，手像被一股地心引力一樣拉了一下，筆蓋飛了出去，飛的讓人感覺(jué)像飛箭一樣快，飛出了一個(gè)弧線(xiàn)。我眼眶紅了一點(diǎn)，老師也可以這么狠！我感到反感。咬著牙練著字，教室里，心情寧?kù)o地還有那墨香。
練完了三頁(yè)，時(shí)間也快到了，一起坐在一邊的老師忽然起身，將筆蓋默默地?fù)炱�，放到我的桌了上，“你以后可以不抓筆蓋嗎？”溫柔的聲音響起，我驚呆了，一直以為老師只有嚴(yán)肅這一面，我的眼眶又紅了，但紅的不一樣，“可以回家了。”“好吧�！�
教室里頭，燈光暖暖的，墨香依然在……
墨香優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)面對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，妄寫(xiě)抒情豪篇，卻下筆千言盡是荊棘一片時(shí)，可還有對(duì)灑江天之豪情？當(dāng)寒衣聲起萬(wàn)里寂寥，欲書(shū)家信一封，卻揮墨不堪錯(cuò)字滿(mǎn)目時(shí)，可還有給家人送信之柔情？
漢字魂，自當(dāng)傳萬(wàn)人。信筆書(shū)寫(xiě)千萬(wàn)言，一縷墨香是華篇。
在鍵盤(pán)充斥著的摩登時(shí)代，那清硯濃黑的墨香，不知香幾處，誰(shuí)人嗅。在電腦流行的信息時(shí)代，那修剪整齊的毛筆，不知寫(xiě)幾字，誰(shuí)人觀。在手機(jī)游弋的智能時(shí)代，那漿洗暴晾的宣紙不知有幾張，誰(shuí)人用。在現(xiàn)代化高速發(fā)展的21世紀(jì)，作為中華民族優(yōu)秀文化的傳承者，我們難道不應(yīng)該放下手機(jī)，去觸摸宣紙的輕柔，難道不應(yīng)該離開(kāi)電腦，去感受毛筆的精致，難道不應(yīng)該放棄鍵盤(pán)去體味墨盒的清香。
漢字魂，自當(dāng)傳萬(wàn)人。信筆書(shū)信寫(xiě)千萬(wàn)言，一縷墨香正華篇。
在漢字的世界里，有的`字雄健壯闊，筆走龍蛇，筆鋒蒼勁有力：有的字輕柔曼妙，簪花小楷；有的字古樸醇厚，雋永芳香。
在漢字的世界里，可以寫(xiě)下“小樓一夜聽(tīng)春雨，明朝深巷賣(mài)杏花”的閑適幽靜；可以寫(xiě)下”三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷悲歌；可以寫(xiě)下“紅杏枝頭春意鬧”的活潑靈動(dòng)；可以寫(xiě)下“忍把浮名，換了淺斟低唱”的灑脫詞篇；可以寫(xiě)下“賭書(shū)曉得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋�！钡陌裢纯�；可以寫(xiě)下“淚添九曲黃河溢，恨壓三山華岳低。”的憤恨委屈，可以寫(xiě)下……
漢字魂，自當(dāng)傳萬(wàn)人。信筆書(shū)寫(xiě)千萬(wàn)言，一縷墨香繪華篇。
漢字，是中華文化五千年的見(jiàn)證者，它看過(guò)甲骨文的茹毛飲血，也明白那是的禪讓推賢；它看過(guò)金文銘文的商紂暴政，也明白時(shí)代的更替的不可改變；他看過(guò)春秋七國(guó)的爾虞我詐，也明白馳騁天下的合縱連橫；它看過(guò)明清八股取士的慘絕人道，也明白文字獄帶來(lái)的妻離子散；它看過(guò)屈辱一百年之史，也明白國(guó)共合作之難；他看過(guò)文革的左傾之錯(cuò)，也明白當(dāng)今幸福的來(lái)之甚難。
漢字魂，自當(dāng)傳萬(wàn)人。信手書(shū)寫(xiě)千萬(wàn)言，唯有墨香是華篇。
在墨香中感悟漢字吧！無(wú)論是霧鎖煙臺(tái)，寫(xiě)秀美之句，還是登高遠(yuǎn)望，書(shū)豪情之章。且去感悟漢字，去繼承，去傳播！
讓漢字的每一縷墨香都散發(fā)出中華文化的雅致。讓漢字的每一個(gè)筆鋒都展現(xiàn)出中華文化的雄渾。
墨香優(yōu)秀作文 篇4
曾幾何時(shí)，走進(jìn)書(shū)畫(huà)展廳，氤氳墨香中，仿佛踏入仙境，只見(jiàn)一素白長(zhǎng)衫的書(shū)生，正專(zhuān)注于筆下，不忍走近，只遠(yuǎn)望著，便覺(jué)心境澄明如水。
縱觀古今文人墨客，或狂傲不羈，或清麗脫俗，或怪誕瘋癲，除其立言淪世之外，竊以為，文人當(dāng)于字畫(huà)，乃至周身氣質(zhì)之中，帶給世人以美的享受，從而影響其身心。
悠悠歷史長(zhǎng)河中，文人如漫天星辰，閃耀一時(shí)，終于湮沒(méi)。僅靠言論不朽的文人寥寥無(wú)幾，更多的流傳于世的是他們的書(shū)畫(huà)作品，是他們的美德故事。究其原由，言論是那個(gè)時(shí)代許多文人都會(huì)有的想法，唯有作品的價(jià)值是獨(dú)一無(wú)二的`，也是能夠雅俗共賞的。目不識(shí)丁的百姓很可能聽(tīng)不懂文縐縐的話(huà)，但他們看得懂畫(huà)，亦能從畫(huà)中感受到文人的精神世界。
千百年來(lái)，文人畫(huà)也是備受關(guān)注的，并且它隨著時(shí)代的變遷，所表達(dá)的內(nèi)容也有所不同。山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)等等，從其變化中，不難看出，文人在畫(huà)中投入的精神內(nèi)涵是慢慢增加的。在我看來(lái)，無(wú)論文人畫(huà)出的是什么，只有它表現(xiàn)出的東西方能影響到觀賞者的內(nèi)心。齊白石的蝦，剛毅張狂；徐悲鴻的馬，似有鴻鵠之志，欲踏青云；《墨梅圖》清雋冷傲，讓人置身于寒冬臘月，也絲毫不畏寒……文人畫(huà)就是要這樣表達(dá)出一種精神，它不是簡(jiǎn)單的裝飾品，它所蘊(yùn)含的思想感情，是要影響觀者的心境，悄無(wú)聲息地，影響觀者的思想感情，方是文人畫(huà)之本色。
法國(guó)作家梅里美對(duì)俄羅斯作家屠格涅夫說(shuō)：“您的文字首先有了認(rèn)真，而后自然就有了美�！币胱鞒鲇绊懯廊说淖之�(huà)，自然是需要藝術(shù)家全身心的投入，認(rèn)真的去構(gòu)思，才能完成。要知道作品與觀者之間，當(dāng)是藝術(shù)家的心靈與觀者心靈的交流，這樣，才會(huì)對(duì)其內(nèi)心產(chǎn)生影響。否則，便只是一幅普通畫(huà)作，觀者只會(huì)隨意掠過(guò)目光，心中不起波瀾。
現(xiàn)代生活，各地藝術(shù)館、畫(huà)展層出不窮，令人眼花繚亂。我們更應(yīng)該尋求真正的文人畫(huà)，于萬(wàn)花從中，挑選出那樣一朵恬淡素凈的花，她靜好不喧，慢慢走近，幽幽清香沁人心脾。
裊裊墨香中，書(shū)生不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。見(jiàn)其人其畫(huà)，恍惚中，仿佛執(zhí)筆的變成了自己，一如書(shū)生的清冷專(zhuān)注。
墨香優(yōu)秀作文 篇5
三年級(jí)的時(shí)候，我家還住在大院里，對(duì)面住的是一位老先生，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。據(jù)說(shuō)他還精通四、五門(mén)的外語(yǔ)，不過(guò)時(shí)間久遠(yuǎn)，我也記不太清了。只記得總有學(xué)生找他，天天有，都恭恭敬敬的。那時(shí)我還不懂得師恩這兩個(gè)字，只覺(jué)得他該是什么很厲害的人物，于是吵著鬧著要成為他的學(xué)生。
終于，我成了老先生的學(xué)生。老先生的課是在他家里上的，那是我第一次去到老先生的家。他家的房間只有我家的一半大，兩側(cè)是高高的兩個(gè)書(shū)架，擺滿(mǎn)了書(shū)；中間的桌子上也擺了幾摞小臂高的書(shū)；就連床上，都有兩本攤開(kāi)的書(shū)。哦，對(duì)了，還有周?chē)鷫Ρ谏侠舷壬淖之?huà)，不懂字畫(huà)的我只覺(jué)得壯觀極了。后來(lái)我讀到“寂寂廖廖楊子居，年年歲歲一床書(shū)。”時(shí)，腦中浮現(xiàn)的就是這個(gè)房間。
老先生的第一課很奇怪，他不教我別的，而是讓我說(shuō)出書(shū)本、字畫(huà)中的墨香。我驚訝極了，拿著老先生的字畫(huà)一幅一幅地嗅，根本不知道其中奧妙。只好如實(shí)回答他：書(shū)本的墨味最難聞，國(guó)畫(huà)顏料的味道不如書(shū)法用的墨香。瘦瘦高高的老先生一看就是極為嚴(yán)肅的人，在后來(lái)無(wú)數(shù)次的批評(píng)中我也感受到了這點(diǎn)。不過(guò)在那天，他僅僅是笑著搖了搖頭，眼神有點(diǎn)奇怪�，F(xiàn)在回想起來(lái)，他的眼中是略微的失望與落寞吧，可憐自己一生學(xué)生眾多，珍愛(ài)的字畫(huà)卻沒(méi)有一個(gè)能懂他的學(xué)生傳承下去。
后來(lái)的課上，老先生無(wú)數(shù)次問(wèn)我墨香，我卻沒(méi)有一次回答上他的問(wèn)題。
再后來(lái)，我家搬了家，自然也無(wú)法再去老先生家里上課。我來(lái)到了新的學(xué)校，學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法課。課上老師拿出了顏真卿的《顏勤禮碑》，班上除了我，沒(méi)有人說(shuō)得出來(lái)。我感到無(wú)比自豪。我只是從那房間中取了那知識(shí)的.冰山一角，和別人比起來(lái)卻好像已經(jīng)是很多了。
無(wú)數(shù)次自豪過(guò)后，我仿佛真的從那些字畫(huà)中、書(shū)本中感受到了墨香。書(shū)法的寧?kù)o致遠(yuǎn)，是凝結(jié)了創(chuàng)作者心血的墨香。國(guó)畫(huà)的意境悠遠(yuǎn)，是匯集了作畫(huà)者思想的墨香。書(shū)本中，知識(shí)是墨香、故事是墨香、道理是墨香、人性更是那令人回味無(wú)窮的墨香。我享受這些墨香，并滿(mǎn)足地認(rèn)為自己懂得了墨香，總幻想著老先生欣慰的表情。
再次回到大院，僅有幾個(gè)熟人還在。聽(tīng)他們說(shuō)，老先生去世了。老先生沒(méi)有孩子，去世后鄰居把他的字畫(huà)與書(shū)本全部賣(mài)了，幾十塊錢(qián)，葬了他。有點(diǎn)心疼，那無(wú)邊的知識(shí)，怎么就值幾十元錢(qián)呢？又有點(diǎn)遺憾，我還沒(méi)有把墨香說(shuō)給老先生聽(tīng)呢，他會(huì)不會(huì)滿(mǎn)意？之前的自信卻消失殆盡，還是不夠吧……墨香，到底是什么？
曹丕有“其物如故，其人不存。”我多想說(shuō)，只有老先生門(mén)前那棵槐樹(shù)是依舊。然而，就連當(dāng)年的那棵老槐樹(shù)，也只余下了樹(shù)樁，靜靜地坐在地上。
墨香優(yōu)秀作文 篇6
從小我就有個(gè)嗜好愛(ài)聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問(wèn)出梅花的傲骨更重要的是我仿佛能感受到知識(shí)的韻律。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我和語(yǔ)文才結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候，我愛(ài)看《家有兒女》不僅是為人物精彩的`演出，而是為那一行行閃過(guò)的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。
手握鋼筆，隨著筆墨的流動(dòng)我寫(xiě)下了“傘”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅瀝瀝的雨水順著沿邊流下來(lái)，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫(huà)互相支撐，互幫互助，也許這就是人的定義吧。
原來(lái)漢字已有五千多年的歷史了，這么長(zhǎng)時(shí)間了，他依然能經(jīng)久不衰，使王羲之寫(xiě)出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書(shū)法，我想漢子一定是有他獨(dú)特的魅力，因?yàn)槲乙脖凰钌钗恕?/p>
學(xué)會(huì)了漢字，語(yǔ)文這個(gè)嚴(yán)師又給我出難題了，他又派了一員大將。
剛寫(xiě)作文雖不限題材，可我還是沒(méi)思路。想寫(xiě)小草可卻找不著詞來(lái)形容他；我想寫(xiě)事，可又不知道怎樣簡(jiǎn)練的表達(dá)，我去請(qǐng)教老師，老師的答案是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽译[隱約約的明白，老師是讓我多讀書(shū)。此后我每天像個(gè)小海綿汲取著知識(shí)，我從墨香中提高了水平。
語(yǔ)文，這個(gè)充滿(mǎn)墨香的世界，一定還有很多知識(shí)在等著我探索，伴著墨香，穿越五千年文化，語(yǔ)文，我來(lái)啦！
墨香優(yōu)秀作文 篇7
暗黃的書(shū)卷散發(fā)著獨(dú)有的氣味，啟封著湊不齊的《大唐三藏圣教序》，起風(fēng)等一場(chǎng)墨色深刻的煙雨，亙古穿今，那個(gè)千年前的大字楷書(shū)家和我一樣沉醉在墨香當(dāng)中，墨跡于紙如新，你我于詩(shī)，墨香依舊。
初次打開(kāi)，就看見(jiàn)安靜如斯，當(dāng)墨色從生宣的邊角隱去，我看見(jiàn)新的字跡。我拿起筆，書(shū)寫(xiě)下一段一段大字楷書(shū)家留下的史話(huà)，與他一起在墨香里歡脫，宛如聽(tīng)見(jiàn)房外屋檐底下鳥(niǎo)享受著自己的歡歌。我安靜地坐在安靜的書(shū)法室，安靜地琢磨著這諸先生晚年留下的心血。閉眼就是喧鬧的盛唐，看到唐裝的人們?cè)诮值佬凶�。提筆收筆，留下久違的字跡，唐永徽四年立下的《慈恩寺圣教序》，墨香在書(shū)卷和鼻尖縈繞，世世代代，生生不息。從那天起，我與一個(gè)未曾謀面的書(shū)法家熟識(shí)，因?yàn)槟菨M(mǎn)屋子的墨香，因?yàn)槲覀兯鶡釔?ài)的墨跡都細(xì)畫(huà)在紙上。我看著他千年前刻畫(huà)的歷史，新鮮，他好像也看到我仔細(xì)臨摹的作品，是認(rèn)可還是打回重寫(xiě)？
初入一間書(shū)法室，我本覺(jué)得這種東西太安靜，不適合我，不適合城市。但浮躁漸漸被墨香的擴(kuò)散而掩蓋，知道繁星會(huì)和炊煙一唱一和，我也會(huì)喜歡安靜的事物。最后一絲秋風(fēng)經(jīng)過(guò)初冬，看見(jiàn)了雪花，我嘗試經(jīng)過(guò)歷史，努力認(rèn)清累累的墓碑，上面刻著莊重的字。那個(gè)金絲邊眼鏡的書(shū)法老頭對(duì)我說(shuō)，只是要由我把字刻得更清楚，把前人的.墨跡刻畫(huà)得和曾經(jīng)一樣新好讓后人也能與前人對(duì)話(huà)。帶著金絲邊眼鏡書(shū)法老頭的諄諄教導(dǎo)，讓我在書(shū)法的道路上，走得更踏實(shí)，走得更受人歡迎。我的歲月也開(kāi)始由這間街角的書(shū)法室充滿(mǎn)了墨香的縈繞，它們溫暖了我整個(gè)歲月，溢滿(mǎn)了我原本滿(mǎn)是電子產(chǎn)品空虛的大腦。我的歲月里由此充滿(mǎn)了墨香和墨香紛紛的縈繞，我留下寧?kù)o在這條喧鬧的街道，誰(shuí)能想到我曾也是個(gè)浮躁的人。
華胥氏踩了深坑，人頭蛇尾的伏羲創(chuàng)始了古琴和華夏民族的圖騰。魚(yú)躍過(guò)瀑布傾瀉而下，留下回音，和未干的墨跡。那本字帖方圓兼施，逆起逆止；橫畫(huà)豎入，豎畫(huà)橫起，首尾之間皆有起伏頓挫，提按使轉(zhuǎn)以及回鋒出鋒都有了一定的規(guī)矩。我耐心臨摹著，墨色中只為見(jiàn)到了永徽三年的尚書(shū)，只為讓這個(gè)尚書(shū)批閱一下今天我描繪的那段歷史。盡管太史公對(duì)他天生有偏見(jiàn)，但是為后人愿意用他填滿(mǎn)城市的落寞，把《慈恩寺圣教序》再描繪一遍，再欣賞一遍。那不干涸的墨跡和一直盈滿(mǎn)的墨香，就連垂死的冬天也不放過(guò)，諸先生的字跡留下了中華上下幾千年的文明從未斷過(guò)，傳遍了世世代代，然后生生不息。我臨摹，背摹，仔細(xì)地把每個(gè)字的收峰都收好，只是因?yàn)闊釔?ài)。當(dāng)一縷墨香經(jīng)過(guò)我的鼻尖，我感覺(jué)像回到了曾經(jīng)諸先生曾經(jīng)經(jīng)過(guò)的那個(gè)屋檐，外面還滴著夏天的雨，把余音帶著墨色書(shū)寫(xiě)下來(lái)，五十八歲。墨跡未干，諸先生還沉浸筆不停下的世界。
合上字帖，我看到了城市的喧鬧和平靜如水，看到了烏鴉馬蹄一步步經(jīng)過(guò)的景色，看到小孩子們無(wú)邪的吵鬧，看到盛開(kāi)的火花在苦笑，看到太陽(yáng)升起的顏色，只見(jiàn)逆鋒起筆，手腕一轉(zhuǎn)筆尖輕巧地在紙上留下字跡，一字一句水清山明，一字一句都是我和史人的一次次對(duì)話(huà)，史人告訴我珍珠密字，墨香長(zhǎng)在懷袖，我說(shuō)，墨跡如新，墨香依舊，保持熱忱，就和大字楷書(shū)家一樣復(fù)刻歷史，描繪未來(lái)書(shū)法的模樣。
墨跡在書(shū)卷里，在我面前的宣紙上，刻畫(huà)地明明白白復(fù)舊如新。
墨香里格外安靜的我，依舊和千年前的你一樣。
墨香優(yōu)秀作文 篇8
書(shū)香縈鼻，夜闌人靜，小窗幽開(kāi)，清風(fēng)習(xí)習(xí)。
我倚在窗前，手捧起我最?lèi)?ài)的那本書(shū)，清新淡雅的書(shū)面總會(huì)讓人耳目一新。翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)書(shū)卷，清麗、感性的筆調(diào)，配以?xún)?yōu)雅、飄逸的插圖，描繪出一幕幕古典詩(shī)詞背后唯美動(dòng)人的歷史畫(huà)卷。才子、佳人，似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，心照不宣的釋然，讓我在悲喜交加中恍然……
打開(kāi)這本書(shū)，宛如打開(kāi)一枚古老的胭脂盒，氤氳香氣中升騰起一個(gè)個(gè)薄命佳人的哀婉嘆息。思君君不如，一簾幽怨寒。美人卷簾，淚眼觀花，多少個(gè)寂寞的春夜襟染紅粉淚。淺斟低吟，拭淚掩卷。
沉醉書(shū)韻，我感慨“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的心傷哀怨。我讀出“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”的凄美等待。我懂得“看花滿(mǎn)眼淚，不共楚王言”的`凄楚心境。我流連“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的宛然深情……
是的，邂逅一首好詞，如同在春之暮野；邂逅一個(gè)人，眼波流轉(zhuǎn)，微笑蔓延，黯然心動(dòng)。
古典詩(shī)詞的美麗宛如那一顆顆璀璨的明星懸掛在空中，照亮了漆黑的夜，照亮了對(duì)古人才華的欣賞。
萬(wàn)卷古今消永晝，一窗昏曉送流年，古代詩(shī)篇在千年落花里塵埃落定。
這捧書(shū)卷，這縷墨香，無(wú)數(shù)次讓我的心之悸動(dòng)。
墨香優(yōu)秀作文 篇9
自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類(lèi)獲得知識(shí)的重要途徑，通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)到文化知識(shí)和做人的道理。書(shū)籍也給我們留下了許多前人所積累的經(jīng)驗(yàn)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀冎挥胁粩嗟亻喿x，才能不斷地進(jìn)步，就像我們每天需要吃飯補(bǔ)充自己一樣，我們不能停止讀書(shū)而讓自己的精神世界停滯不前。古人也說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，方能成為一個(gè)胸襟寬廣、博學(xué)豁達(dá)的人。
當(dāng)代，隨著科技的發(fā)展，手機(jī)等電子產(chǎn)品日益普及，有很多人已經(jīng)不再碰觸書(shū)本了，也少有年輕人愿意去圖書(shū)館靜靜地品讀了。我們這一代人似乎已經(jīng)與手機(jī)形影不離。據(jù)調(diào)查，85%的青少年醒來(lái)的第一件事便是去看手機(jī)。不僅如此，空閑的.時(shí)候總是喜歡拿起手機(jī)玩游戲、看娛樂(lè)、聊社交軟件也幾乎成了大多數(shù)年輕人的通病和唯一愛(ài)好。
不否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)可以拓寬人們的視野，幫助我們與時(shí)俱進(jìn)、快速掌握全世界最前沿的資訊。但是，凡事應(yīng)該遵循適度原則，我們不能讓手機(jī)成為一個(gè)“癮”，占用我們大量時(shí)間，甚至為此耽誤了學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)。我們?cè)诹私庑迈r事的同時(shí)，還應(yīng)該抽出時(shí)間多閱讀書(shū)籍，細(xì)細(xì)體味那些歲月歷史所沉淀下來(lái)的精華，它們是澆灌靈魂的甘霖，是滋潤(rùn)心靈的泉水，是幫助我們的人生走向成功的寶貴財(cái)富。
讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)是一種享受，有一句老話(huà)叫習(xí)慣成自然，讓我們放下手機(jī)，遠(yuǎn)離輻射，重拾書(shū)本，將讀書(shū)變成一種良好的習(xí)慣，讓墨香回歸到我們的生活中來(lái)，打造真正的書(shū)香校園�。ㄖ笇�(dǎo)教師：姜瑩瑩）
墨香優(yōu)秀作文 篇10
十歲那年，被媽媽書(shū)桌上的書(shū)法作品所吸引。
望著硯臺(tái)中濃稠的墨，怎么也移不開(kāi)眼睛，拉著媽媽的手，尋求結(jié)果。媽媽笑了笑，眼中滿(mǎn)是愉悅：“這是墨水，寫(xiě)字的墨水�！闭f(shuō)著，拿起旁邊的毛筆順手寫(xiě)了一個(gè)“墨”字，看到媽媽這么漂亮而瀟灑的字，我的心頓時(shí)不平靜了，從此，便醉心于那一襲墨香。
認(rèn)真的`商量之后，爸媽決定把我送到書(shū)法班。推門(mén)的一剎那，撲鼻而來(lái)的是陣陣墨香，心中便有了一股不可名狀的滿(mǎn)足。認(rèn)真的將紙鋪平用鎮(zhèn)尺壓住，手，胳膊懸在半空，認(rèn)真的臨摹著書(shū)上的結(jié)構(gòu)，可每次寫(xiě)出來(lái)的字卻歪歪扭扭，不成樣子。我不甘心，老師說(shuō)要我把字“扶起來(lái)”，可我又嘗試了很多次，字還是沒(méi)有“立起來(lái)”。
回到家和媽媽訴說(shuō)自己的委屈與無(wú)奈，她卻告訴了我送我去練書(shū)法的真正原因：“書(shū)法可以讓人沉穩(wěn)，不能急于表面，要讓煩躁的心沉寂下來(lái)才能寫(xiě)出好看的字�！甭�(tīng)到這些，我也強(qiáng)迫自己冷靜。在不斷的練習(xí)中，磨練自己的性情。每當(dāng)我打退堂鼓想要退縮時(shí)，我總會(huì)想起媽媽的話(huà)和初聞墨香的激動(dòng)。慢慢地，我有了進(jìn)步，而老師及時(shí)的鼓勵(lì)也給了我極大的動(dòng)力，我更加沉醉其中。常常有一點(diǎn)不滿(mǎn)意就要自己反復(fù)的練習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，書(shū)法比賽如期而至，老師派我參加。因?yàn)楫?dāng)時(shí)只練了一個(gè)月，所以那次比賽的成績(jī)可想而知，雖然成績(jī)不好，但我也從中找到了自己與別人的差距。還有周?chē)哪切┮蚶щy不再堅(jiān)持而退出的同學(xué)，更加堅(jiān)定了我堅(jiān)持下去的想法。我已習(xí)慣了放學(xué)回家將紙一張張鋪好，聞著墨香，手舞足蹈。
很快，假期結(jié)束了，可墨的香味卻永遠(yuǎn)不會(huì)散去，因?yàn)槭撬屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我的生活更加美好。
墨香優(yōu)秀作文 篇11
在我心靈深處總有一片凈土，那就是書(shū)的世界。這一世界里有我各種朋友，他們似乎一直躲在我身后，每當(dāng)遇到需要，總會(huì)立刻出現(xiàn)在我的面前。當(dāng)我迷惘時(shí)，他們會(huì)給我導(dǎo)引方向；當(dāng)我失落時(shí)，他們會(huì)給我悉心安慰；當(dāng)我成功時(shí)，他們會(huì)給我忠告；當(dāng)我失敗時(shí)，他們是我力量的源泉……總之，我不論何時(shí)何地，只要和他們相約，與他們相伴，聆聽(tīng)他們的心聲，走進(jìn)他們心靈海洋，去潛心暢游，每一次都會(huì)有不同的收獲。人海茫茫，變幻莫測(cè)，但我的這些朋友卻時(shí)時(shí)保持寧?kù)o、真實(shí)與真誠(chéng)。
白天，在我們班教室里有一個(gè)圖書(shū)角，我的知心朋友就在那里和我相約。下課鈴聲響起時(shí)，教室里會(huì)立即沸騰起來(lái)，當(dāng)我走上前去，和這位散發(fā)著墨香的朋友握手問(wèn)候的`時(shí)候，周?chē)男鷩虅x那間便不復(fù)存在了。記得有一次我與好友鬧了別扭，當(dāng)時(shí)我傷心極了，淚流滿(mǎn)面，不可抑制，我又找到了書(shū)朋友，和他漫無(wú)目的地閑聊起來(lái)，不一會(huì)兒我就沉浸在他的訴說(shuō)中，剛才的煩惱煙消云散，心情豁然開(kāi)朗。
晚上，當(dāng)爸爸媽媽工作到很晚，無(wú)人和我相伴時(shí)，我的朋友就在我屋中的小小書(shū)架上靜靜地等候我的到來(lái)。夜是那樣的寂靜，他們給我講述著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我忘卻了孤獨(dú)。我覺(jué)得我和他們保持著一種默契。沉浸在其中，與他們?cè)V說(shuō)的主人公同喜，同憂(yōu)，同感傷。有時(shí)甚至為了幾百年前的人物哭泣。因?yàn)樵谖已劾铮麄兪钦鎸?shí)存在的，活在書(shū)的世界里，也活在我的心里。他們讓我感受了太多人的思想世界、情感歷程，體味跌宕情節(jié)同時(shí)，更了解了成人世界的真與善、美與誠(chéng)。
我不僅是對(duì)他們所講述的生動(dòng)情節(jié)，曲折故事感興趣，而且對(duì)看上去枯燥、乏味的新聞、英語(yǔ)語(yǔ)法、奧數(shù)幾何，我也饒有興致，而且樂(lè)此不疲。這令我在豐富自己情感、陶冶自己心靈的同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了成績(jī)。
這些書(shū)朋友很會(huì)調(diào)節(jié)我的生活，平時(shí)學(xué)習(xí)累了或是理論知識(shí)講多了，他們總能拿些科技知識(shí)、未解之謎來(lái)調(diào)調(diào)我的胃口，讓我頭腦休息，克服疲勞。不要說(shuō)宇宙天體、飛碟恐龍，還有尼斯湖怪獸、神農(nóng)架野人，單單是那些簡(jiǎn)單易做的小實(shí)驗(yàn)、小游戲就足以讓我興奮不已了！
癡癡地進(jìn)入書(shū)的世界，真覺(jué)眼睛是亮的，心也是亮的，周?chē)俨粌H僅是同學(xué)伙伴、家長(zhǎng)老師，而會(huì)出現(xiàn)你想見(jiàn)到的任何人：可以向孔子求教，可以與黑格爾爭(zhēng)論，可以參與拿破侖指揮的戰(zhàn)爭(zhēng)，可以破解狄仁杰苦思的疑案；甚至可以見(jiàn)到大胡子的蘇格拉底、生著潔白翅膀的丘比特。與書(shū)相約，我會(huì)感到可以穿越時(shí)空與古人對(duì)話(huà)，與哲人交流，特別是可以讓想象做主，任思緒飛翔，去涉獵每一個(gè)領(lǐng)域，探訪(fǎng)每一個(gè)地方。書(shū)的世界真大，永遠(yuǎn)沒(méi)有邊際！
書(shū)是我生活中必不可少的朋友，與書(shū)相約永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞。
墨香優(yōu)秀作文 篇12
窗外——灰色的、渾濁的傍晚?yè)诫s著簌簌的小雨。我觸景生情，嘆：“雨，真的只是云無(wú)處發(fā)泄的惆悵嗎？”說(shuō)著，我輕輕地合上了書(shū)，心卻如云般漂浮著絲絲的悲涼。
這是一本十分感人的書(shū)——《駱駝祥子》。雖然它沒(méi)有催人淚下的語(yǔ)句，也沒(méi)有驚天地泣鬼神的情節(jié)，而是從頭到尾用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言敘述。我始終不明白，它到底有什么“魔力”使我忍不住為祥子扼腕嘆息。這是一本描寫(xiě)普通人追尋夢(mèng)想的書(shū)，讀著它，我的心隨著祥子的命運(yùn)跌宕起伏，一會(huì)兒在云端，不久卻跌落低谷。
前幾頁(yè)的祥子充滿(mǎn)無(wú)限動(dòng)力，我似乎覺(jué)得書(shū)頁(yè)上的文字有一種跳躍的沖動(dòng)。老舍先生用有力的筆墨刻畫(huà)出朝氣蓬勃的祥子：“看著那高等的車(chē)夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)自己的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背；扭頭看看自己的`肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！……他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神�！� 每讀到這段話(huà)，我心里的快樂(lè)似乎在破繭、在蛻變、在飛翔！
祥子的夢(mèng)想并不奢侈，他想做高等車(chē)夫，更想擁有一輛屬于自己的車(chē)。唉，祥子是多優(yōu)秀的車(chē)夫��！他不容許別人玷污自己的尊嚴(yán)，也決不仗著強(qiáng)壯的身體欺負(fù)他人，勤勤懇懇地拉車(chē)�？墒牵\(yùn)之神反而沒(méi)有憐憫這個(gè)“從風(fēng)里雨里咬牙，從飯里茶里自苦”的奮斗青年，反而不斷刁難他。祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，買(mǎi)了輛新車(chē)。本以為他成了苦盡甘來(lái)了，但又連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯�。缓髞�(lái)他賣(mài)駱駝，又拼命拉車(chē)，省吃?xún)�用攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē)。本以為風(fēng)平浪靜了，可干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢(qián)也在搜捕中被搶?zhuān)蛔詈蠡㈡ひ缘蛢r(jià)給祥子買(mǎi)了鄰居二強(qiáng)子的車(chē)，祥子如愿以?xún)斄恕１疽詾槊\(yùn)不會(huì)捉弄他了，但虎妞難產(chǎn)而死，為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣(mài)掉了車(chē)。如此“三起三落”后，祥子的生活如駱駝馱著理想與愛(ài)情兩座大山行進(jìn)般艱難！
篇末既令人失望萬(wàn)分，又叫人悲痛欲絕。我做夢(mèng)也想不到，那個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)的祥子不見(jiàn)了，取之而代的是墮落、潦倒的祥子！他對(duì)同行們態(tài)度越來(lái)越差，討厭他的人越來(lái)越多，而且他對(duì)曾經(jīng)視為珍寶的車(chē)也越來(lái)越不愛(ài)惜！他變了，他變了，他徹底變了后來(lái)，他干脆當(dāng)了送喪者。在出殯的行列里，打著一面破旗，精神恍惚，如行尸走肉一般度過(guò)余生。那時(shí)，我真想一頭扎進(jìn)書(shū)里，狠狠地對(duì)祥子吼道：“祥子，你怎么變成這樣了？那可是你的夢(mèng)想呀，你怎么能輕易放棄呢？”
后來(lái)，我靜下心想想，其實(shí)夢(mèng)想的破碎并不能怪祥子。要怪就怪那吃人的社會(huì)，那扭曲的人性，那不公的命運(yùn)！
簾外雨潺潺，春意闌珊。我愛(ài)看書(shū)，我更想成為優(yōu)秀的作家。的確，有書(shū)才有夢(mèng)，有夢(mèng)才有書(shū)；墨香伴夢(mèng)，夢(mèng)繞墨香。
墨香優(yōu)秀作文 篇13
墨香，顧名思義就是書(shū)本中油墨散發(fā)的香氣嗎？不，墨香時(shí)而如清茶般淡雅，時(shí)而似幽谷百合般悠長(zhǎng)，無(wú)論怎樣，總帶有一種沁人心脾的清新氣息。
墨香，與其說(shuō)是書(shū)本中油墨的香氣，不如說(shuō)是書(shū)中佳句妙語(yǔ)的精粹經(jīng)歷歷史沉淀后遺留的淡香。每每翻開(kāi)書(shū)，我便感到有一股它們獨(dú)有的墨香環(huán)繞我心，有的濃烈，有的淡雅，有的馥郁，有的悠長(zhǎng)。但無(wú)疑，他們都洗禮著我的身心，陶冶著我的'情操。
我有一間書(shū)房，里面木制書(shū)架上放滿(mǎn)了書(shū)，它們將歷史沉淀的痕跡，化為最無(wú)言的文字封存在紙頁(yè)深處。它們等待著，等待著有人重新傾聽(tīng)遠(yuǎn)古的呼聲。
我輕輕取下一本厚重的大書(shū)，我能聽(tīng)見(jiàn)它的呼喚，他渴望著能將佳句傾吐，它不像一本書(shū)，反而像一個(gè)滄桑千作年的智者，欲將曠世的話(huà)語(yǔ)傾訴。
指腹輕觸紙張，像與一個(gè)老朋友問(wèn)候，這種粗糙的質(zhì)感，卻又格外熟悉，帶著厚重的感覺(jué)。翻開(kāi)書(shū)，歷史的氣息撲面而來(lái)。一幅長(zhǎng)篇的史詩(shī)畫(huà)卷在我眼前展開(kāi)，從黃帝征服東夷，到周朝建立，到春秋爭(zhēng)霸，到戰(zhàn)國(guó)逐雄，到秦統(tǒng)一六國(guó)……一幅幅歷史畫(huà)卷，或威武雄壯，或悲壯凄涼，或空前絕后……
我喜歡在一個(gè)悠閑的午后，手捧一本書(shū)，沐浴在陽(yáng)光下閱讀，讓身心沉浸在墨香中，甚至讓我感覺(jué)到我不是在讀書(shū)，而是在于一個(gè)高尚者談話(huà)，只言片語(yǔ)中都閃爍著智慧的光芒。浸泡在墨香的青春，才是有意義的青春。正如“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
我想，一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，就算不是智者，也一定不會(huì)是一個(gè)愚者吧？
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