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小學(xué)生作文：笑容
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文：笑容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文：笑容1
美術(shù)大師達(dá)·芬奇的曠世巨作《蒙娜麗莎》曾使眾人為之傾倒，蒙娜麗莎成了舉世公認(rèn)的“微笑之王”。但是，在我心中卻有一幅不是名畫卻勝似名畫的“微笑”之作�；蛟S在他人眼中，它根本無法與達(dá)·芬奇之作相提并論，但它卻深深地烙印在我的心頭，成為我心中的《蒙娜麗莎》。
公共汽車艱難地在公路上爬行。蜷縮在這舉目皆人的車廂中的我真恨不得自己能縮小身子，有個(gè)安身立足之地。好不容易挨到下一站，勉強(qiáng)舒展一下那麻木的雙腳，這時(shí)車外傳來一個(gè)婦女焦急的'呼喊聲：“等等！等等！”于是關(guān)了一半的車門又打開了。
車上人開始騷動(dòng)了：“少賺點(diǎn)算了，想把我們擠死呀！”幾個(gè)脾氣躁的不耐煩地沖著司機(jī)嚷道�！翱禳c(diǎn)，趕緊上車！”年輕的女司機(jī)朝車外喊著�！把�！”靠窗的幾個(gè)人不約而同地叫了起來。原來那位婦女心急之下被一塊橫在路當(dāng)中的石頭絆倒了，嬰孩的哭聲隨即傳來，哄亂的催促聲消失了，大家都焦急地望著車窗外：婦女吃力地爬了起來，她顧不上拍拍身上的塵土，霍地向前躥了一步，抱起地上用小被子裹著的嬰孩快步向車子跑來。
車門終于關(guān)上了，一位背著畫板的小伙子起身給婦女讓了座。已經(jīng)擁擠不堪的車廂更加擁擠了，可除了婦女輕聲哄孩子的喃喃細(xì)語(yǔ)之外，聽不到任何聲音。孩子甜甜入睡了�？墒且唤z不安的神情突然爬上了婦女的臉龐，周圍的人都疑惑地望著她。婦女將抱著孩子的手伸展開，仔細(xì)一看，血，手上全是血！她急忙打開被子，把孩子身上查了一遍又一遍，連手指、耳后、脖子都仔細(xì)查過了。沒有摔破？她那豐滿的臉上開始出現(xiàn)汗滴，她不知所措地望著孩子。
驀地，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么輕松，仿佛世上所有快樂都被她擁有了似的。原來，她找到了出血的地方，并不在孩子身上，而在她自己的胳膊上！她憐愛地親了親孩子那張可愛的臉，又一次笑了，帶著幾分愜意，幾分欣慰。
此刻，我突然有個(gè)想法———如果那位背畫板的小伙子能用他的畫筆畫出這婦女的微笑，或許世上就會(huì)又多了一幅《蒙娜麗莎》。
小學(xué)生作文：笑容2
“當(dāng)山峰沒有棱角的時(shí)候，當(dāng)河水不再流，當(dāng)世界萬物化為虛有，我還是不能和你分手，不能和你分手，你的笑容是我最大的守候”。還珠格格里的歌《當(dāng)》的最后一句，“你的笑容是我今生最大的守候”，不錯(cuò)，生活是七色板，其中蘊(yùn)含著孤獨(dú)的寂寞，挫折的痛苦，奮斗的艱辛，成功的喜悅，還有那深深的笑容。
記得小時(shí)候婆婆帶我去拜訪親戚，有一位親戚，論輩分我要要叫他大伯。頭一次見大伯，他拉長(zhǎng)著臉，一臉嚴(yán)肅的表情問我：“你叫什么名字啊”？我很害怕，便緊張的扯著小手躲在婆婆身后不說話。心里想這人咋這么可怕呀！笑都不笑一下，還問我叫什么。隨后大家準(zhǔn)備上餐桌吃飯了，他臉上掛著笑咪咪的笑容向我走來，看著他的笑容我心里沒有那么害怕了，當(dāng)他離我越來越近時(shí)，我的心還慢慢的.不安地跳著，他走到我身邊說：“走，我們?nèi)コ燥垺薄Ｋ业氖肿叩阶狼�，把我抱到了凳子上，自己坐在我旁邊，笑咪咪的邊說話邊給我夾菜�？粗男Γ倚能浰埔欢涿藁�。對(duì)他沒有了任何防備，我不再害怕了。看著他那燦爛的笑容，我感覺是那么的溫暖�。�
生活需要笑容，笑容是無比的力量。老師臉上多了一份笑容，學(xué)生便不那么恐懼，護(hù)士臉上多一份笑容，病人便會(huì)不怕打針的疼痛。自己給自己的一份笑容，便會(huì)信心百倍。像電視劇里微笑百事的陳曉思一樣，每當(dāng)自己心情不好或有困難要面對(duì)時(shí)，對(duì)自己說：“只要笑一笑，沒什么事情大不了”。
小學(xué)生作文：笑容3
幼時(shí)種下的種子已經(jīng)發(fā)芽、長(zhǎng)大、開花，每當(dāng)午夜夢(mèng)回，便會(huì)化作那滿園的馨香。
——題記
銀絲折射的滄桑刺痛了我的雙眼，父親包容的笑容溫暖了我的心田。
我老實(shí)木訥的父親，總是默默地站在我的身后，他給了我天真的童年，給了我肆意的.青春，但是，我知道，他還想給我無憂的未來，只是，可恨那歲月并不知道停止它無情的腳步。
兒時(shí)的我生活在粉色的世界里，處處是父親為我編織的童話，我是公主，父親是騎士，默默地守護(hù)著我，我不需要考慮太多，只需要開心地玩、開心地笑，在這個(gè)世界里，沒有什么不可能，只要我想，父親就會(huì)為我辦到，我的笑容天真而可愛，父親的笑容充滿了滿足和期待。
長(zhǎng)大了，我不再是童話里的公主，我的世界也不再完全是天真浪漫，我走進(jìn)了花紅柳綠的世界，稚嫩的我獨(dú)自面對(duì)生活的風(fēng)浪，我脆弱的小舟被大浪一次次地拍打，留下一身的傷痕。這時(shí)，家是我最溫暖的港灣，父親的臂膀是我最堅(jiān)實(shí)的依靠，受傷了、委屈了，我向父親哭訴，父親總是微笑著安慰我，笑容里盡是鼓勵(lì)和關(guān)切。
在漫長(zhǎng)的人生道路上行走，不知何時(shí)，我變得冷漠起來，我竟忘了這些年一直守護(hù)在我身后的父親，寒假里，一天晚上，無意間，我看到燈光下父親忙碌的身影，心似被扯了一下，傳來一陣疼痛，走近，父親被歲月侵染的銀絲深深地刺痛了我的雙眸。
曾幾何，父親也是滿頭的黑發(fā)，也曾有過意氣風(fēng)發(fā)。又曾幾何，父親的青絲暮成雪？我不知道，我只知道父親總是笑，那笑里盡是包容與愛護(hù)。
江山載不動(dòng)太多的悲哀，歲月經(jīng)不起太多的等待，錯(cuò)過了的，已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的遺憾，唯一欣慰的是我還記住了那笑容。感謝，這一切還不太晚，感謝，歲月靜好，笑容最美！
小學(xué)生作文：笑容4
漫漫人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的真情，并告訴我們一些人生哲理。
記得暑假一個(gè)滂沱大雨的星期日，到了下午，終于雨過天晴。在家悶了一天的我，迫不及待穿上新衣出門想到街心花園去活動(dòng)。我一邊哼歌一邊蹦跳在馬路上，年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水�？粗旰笳克{(lán)的天空，被雨水沖刷得干凈的樹枝，呼吸著清爽新鮮的空氣，我的心情也隨之不由地輕松愉悅起來。
馬路上車來人往，就在我準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛黑色的轎車飛快地從我身邊擦過去�！皣W”的一聲，飛濺而起的污水無情地向我撲來。面對(duì)這突如其來的'“襲擊”，我還沒反應(yīng)過來，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光，心中暗暗地抱怨不已。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，一輛摩托車又出現(xiàn)在我眼前，我立即反應(yīng)過來，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，摩托車主似乎看透了我的心思，他放慢了速度，在我身邊緩緩駛過，沒有濺起一點(diǎn)污水。我依稀看見車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼、真誠(chéng)和關(guān)懷。看著他的笑容，我心中突然感受到了一陣溫暖，一種共鳴，看來我剛才的擔(dān)心是多余的。我目送著摩托車慢慢遠(yuǎn)去，一路經(jīng)過的地方?jīng)]有濺出污水……
以后，每當(dāng)我雨天走在馬路上時(shí)，總會(huì)不由自主地想到那摩托車主，他那溫暖的笑容深深地烙印在我的腦海中，因?yàn)槟且豢�，讓我深深體會(huì)到雖無言、陌生，卻是那么溫暖。
小學(xué)生作文：笑容5
剛上完課，我推門走進(jìn)休息室。
休息室的人寥寥無幾，各忙各的，自然誰都沒有在意我。當(dāng)我走過一張桌子時(shí)，桌子旁的小女孩突然抬著頭望著我，我愣了一下，又連忙掛起我的招牌式笑容，余光一瞥，我瞥見她桌上還未完成的色彩斑斕的`圖畫。她低下頭去，我也走到她后面的桌子邊，拉開椅子坐了下來。她忽然又轉(zhuǎn)過頭來看我，我微笑著迎上她的目光。不一會(huì)兒，它有回過頭去繼續(xù)畫了起來，我也忙起自己的事。
“喲，自己畫的呀！嗯，真漂亮！”從辦公室走出一位老師，她拿著女孩的畫，笑著說，“你把這幅送給姐姐了，我把它收起來好不好？”
小女孩臉上掛起了笑容，但似乎是在猶豫著，沒有答應(yīng)。老師又說：“你再畫一幅唄，你看你畫的這么漂亮，這個(gè)小姑娘，你看這畫好看不？”
“嗯？”我抬頭，她果然在叫我，我甚至沒怎么仔細(xì)看那幅畫，立馬對(duì)著小女孩笑著說：“嗯，真漂亮！”仿佛不受控制似的，自然地蹦出這句話。
女孩突然咯咯地笑起來，瞇起的小眼里、臉上的笑容里無不顯現(xiàn)出毫不掩飾的幸福。望著她溫暖的背影，不禁想到我的童年。說實(shí)在的，那張畫真不怎么樣。俗里俗氣的樓房，雜亂無章的顏色�？烧l沒有畫過那樣稚嫩的畫呢？！當(dāng)我小時(shí)候抱著連圓圈都畫不好的畫說是太陽(yáng)，誰又不曾大大地夸獎(jiǎng)過我？我要把這份愛傳遞下去！
用微笑撐起愛——那真是一個(gè)美好的世界。
小學(xué)生作文：笑容6
清風(fēng)徐徐，氣溫變幻無常，來到陽(yáng)臺(tái)上，那簇淡粉色的繡球花百媚千嬌，開得旺興……
還記得那時(shí)五一節(jié)的長(zhǎng)假，好閨蜜婳邀我她們家拜訪，我十分痛快地同意了。
心頭喜悅從五點(diǎn)高興地起了床，一直傻乘坐到八點(diǎn)，我穿了一身清爽的吊帶褲，迫不及待地來到婳的家。
遺憾造化弄人，我并不了解她們家是幾幢幾房，打她的手機(jī)顯示無電，婳媽的手機(jī)關(guān)機(jī)，無可奈何下我只能原路回家了。
剛進(jìn)家未過十分鐘，婳的電話就打過來了。剛剛想張口說一頓，斥責(zé)她的準(zhǔn)備不周全，沒都還沒，就聽她飽含歉疚地講到：“抱歉，菡，我的手機(jī)沒電，因此 剛剛沒有聽到，你如今在哪里�。俊�
我癟了癟嘴，裝作滿不在乎地回了一句：“在家里�！�
婳的勁頭一下子提升 了：“太棒了，現(xiàn)在我來接你呢，你再過十多分鐘出來吧�！�
原本張口想斥責(zé)的語(yǔ)句猛然化為烏有，婳簡(jiǎn)直我的好姐妹，她本要是道個(gè)歉就可以了，可想不到她那么注重這一份友誼。
我拎上自身提前準(zhǔn)備贈(zèng)給她的`禮物，三步并且做好一步地沖下來。
但見婳的高額頭在太陽(yáng)的曝曬下外滲少量汗水，她一直在等著我！
看到了我，婳跑過來緊抱了我，右手拿起一束桃粉色的繡球花，與她淺粉色的碎花長(zhǎng)裙很是相映，仰頭：“你最愛的繡球花，讓你！”
我接下來了這束繡球花，打動(dòng)得不知道說些什么才好。拿起了我提前準(zhǔn)備贈(zèng)給婳的禮品，實(shí)際上禮品中，有我自己制作的素籠，上邊有一朵淡粉色的繡球花。
婳接到那包禮物，歡愛地開口笑了，很燦爛，很炙熱，很詩(shī)情畫意，就如那簇粉色的繡球花……
小學(xué)生作文：笑容7
教我們語(yǔ)文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽(yáng)就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢(mèng)中甜甜地笑著，笑著……請(qǐng)閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國(guó)家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動(dòng)聽的聲音說：“夢(mèng)醒了，天亮了，大家盼望的太陽(yáng)出來了。這時(shí)，你會(huì)搖著小手說什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說著：“太陽(yáng)，我歡迎你！”
……
這是二年級(jí)時(shí)李老師給我們上的《太陽(yáng)是大家的》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的`色彩；她上的每一堂課猶如一首動(dòng)聽的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的音符；她用知識(shí)培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動(dòng)星城魅力教師”的光榮稱號(hào)，還被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
小學(xué)生作文：笑容8
雖然我已經(jīng)步入了六年級(jí)，但依然清晰的記得我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——袁老師，和她的笑容。五年級(jí)時(shí)有一次全班去參加朗誦比賽，我很榮幸的被選為領(lǐng)頌，也意味著更多的責(zé)任和壓力擔(dān)在我肩上。
比賽時(shí)，當(dāng)我即將推開門的一瞬間，心里十分忐忑，緊張的都能聽見“砰砰，砰砰”的心跳聲，我回過頭看了看身后的全班同學(xué)，他們有的嘴中念念有詞，正在緊張的'背著稿子；也有的和我一樣眼神中充滿焦慮。這時(shí)，我看到了站在隊(duì)伍最后的袁老師，她看著我，朝我綻開了笑容，這笑容如同春風(fēng)拂面，包含了信任、鼓勵(lì)。一掃所有憂慮和緊張。讓我不安的心漸漸平復(fù)下來，我深吸一口氣，毅然推開門，帶領(lǐng)全班自信灑脫的走了進(jìn)去……袁老師的笑容不僅有信任與支持，還有其他令人感到愉悅的正能量。
一次上課時(shí)，袁老師讓拿出昨天的作業(yè)紙，可我把書包翻個(gè)底朝天也沒有找到那張作業(yè)紙，“完了，肯定是忘帶了，這下我慘了�！蔽医^望的想到。這時(shí)，講臺(tái)前的袁老師看到我翻箱倒柜的模樣，快步走過來，問我怎么了。我低著頭，囁嚅著說道：“我的作業(yè)紙……”沒說完，耳畔就響起了老師的聲音：“忘帶了吧，沒關(guān)系，下午帶來。”我抬起頭，難以相信的睜大了眼睛。這時(shí)，我又看見了老師的笑容，沒有責(zé)備，沒有生氣，只有寬容和理解。我考慮到了每個(gè)極端的后果，罰站、重做……但做夢(mèng)也沒有想到會(huì)是這樣的結(jié)局。五年級(jí)這一年，讓我記住了袁老師，和她的笑容。
小學(xué)生作文：笑容9
那一刻，我笑了，是在淀塘畈時(shí)，我笑得格外開心。那一天，是個(gè)大晴天，天笑得十分燦爛，使那些令人充滿憂郁的烏云散得一干二凈。那一時(shí)，就在我爬完網(wǎng)后的瞬間……
淀塘畈中有個(gè)網(wǎng)，被人稱為“中國(guó)龍”。這條網(wǎng)上陡峭，左右寬大，就像一條騰飛起伏的巨龍，因此叫為“中國(guó)龍”。而那天我則丫在“中國(guó)龍”面前，準(zhǔn)備攀爬。
那時(shí)的我，信心滿滿，仿佛攀爬的.是一個(gè)普通的沙丘船，抬腳間就能跨越過去�？梢慌郎虾�，我的臉色就變得如黑夜，那“中國(guó)龍”并沒有我想象中的簡(jiǎn)單，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)后悔爬上它了。突然，一只手伸了過來“快點(diǎn)啦！其它人已經(jīng)爬到高頂了”那刻，我笑了……
在我的朋友幫助下，我終于爬上了人生中的第一個(gè)高頂�？粗氯サ穆�，我雖然有點(diǎn)害怕，卻沒有之前那樣的恐懼了。我?guī)еo幾的信心，爬了下去。可是，令我想不到的意外發(fā)生了。
那時(shí)我又陷了又一片恐懼，甚至比之前還怕，因?yàn)椤业男�！我那時(shí)十分驚惶失措，但是風(fēng)雨后總有彩虹，一個(gè)小英雄把我的鞋子送了上來，那一瞬，我又笑了……
經(jīng)過一陣攀爬，我爬到了網(wǎng)中間。那里有許多同伴在等著我，我一看見他們，眼角就不禁濕潤(rùn)。老師要在這拍集體照，他們都等我！對(duì)著老師的手機(jī)，我再一次笑了。
經(jīng)過了千辛萬苦，我終于爬完了“中國(guó)龍”。在碰到地面后，我頓時(shí)哭了，不！是笑了……
指導(dǎo)老師：蔣老師
點(diǎn)評(píng)：以飽滿的激情，描寫了生活事例。敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。
小學(xué)生作文：笑容10
不知從何時(shí)開始，腦海里浮現(xiàn)著你那迷人的微笑，不知從何時(shí)起，每當(dāng)我遇到困難，想起你的微笑時(shí)，心中不由的會(huì)涌出一股拼搏的力量，催我奮進(jìn)。
雖然時(shí)隔四年啦，但我還清楚的記得，那是在一個(gè)陰雨漣漣的午后，我獨(dú)自一人在操場(chǎng)上默默的奔跑，累了就席地而坐，如絲的細(xì)雨滴落在我的身上，仿佛上天也在為我這個(gè)可悲之人而落淚。
那時(shí)的我正經(jīng)歷著一次巨大的轉(zhuǎn)折，我報(bào)名參加了一次大型的寫作比賽，我懷著必勝的信心步入賽場(chǎng)，一路上過關(guān)斬將的殺入啦總決賽，我原本以為我可以一舉奪得冠軍的寶座，可惜，事與愿違，由于一個(gè)小小的失誤，我與冠軍就這樣擦肩而過�；诤蓿�，同學(xué)們的嘲笑猶如洪水一般將我淹沒，我感覺自己的眼前一片漆黑，但是在這片黑暗中卻有著一個(gè)閃光點(diǎn)。
我們雖然是同學(xué)，但是當(dāng)時(shí)心高氣傲的我從來沒關(guān)注過你，我記得那一天午后，你撐著一把乳白色的'雨傘，靜靜的走到我的身旁，俯下身，對(duì)我報(bào)以一個(gè)溫柔的微笑，那個(gè)時(shí)候的你還對(duì)我說“沒事，只是一個(gè)小比賽而已，沒必要這樣，再怎么說你也是一個(gè)亞軍啊，總比我們這些前十都沒到的人好吧。下次加油。，“那時(shí)候的你嘴角上一直掛著那甜美的笑容，從那以后每當(dāng)我掉入低谷時(shí)總是會(huì)想起你那甜美的笑容�？梢酝牡舻氖菤q月的傷痛，最忘不掉的是你那最美的笑容。抬頭仰望星空，看見的，只有你的微笑。
小學(xué)生作文：笑容11
春天的和風(fēng)，輕輕吹拂著枝頭上粉紅的桃花，只見桃花慢悠悠地從樹上飄落下來。我便用手托住了幾朵桃花，望著這可愛的花瓣，使我想起兒時(shí)那段美好的.回憶。
又是一年春天，家中院子里有幾棵開得旺盛的桃花樹，我很自豪，因?yàn)檫@都是我一個(gè)人養(yǎng)的。
不知是爬出墻外桃花的美麗，還是這些桃花發(fā)出的香氣，使一位老爺爺走進(jìn)我家的院子里，走過來和藹地問我“小妹妹，我可以摘幾枝桃花嗎？”我爽快的答應(yīng)了，便遞給老爺爺一把剪刀。
我們便走到開得旺盛的桃花樹下，只見老爺爺非常認(rèn)真地挑選著，過了好久才選了第一枝，接著第二枝，第三枝……
老爺爺剪完了桃花，不由自主地告訴我原因：“小姑娘，因?yàn)槲壹依习榉浅Ｏ矚g桃花，現(xiàn)在我們搬進(jìn)城里，所以就很少看見桃花了，天天惦記著，只不過現(xiàn)在得了重病。這些花肯定能治好她的病情！”他開玩笑地說。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，心頭涌起莫名的酸楚，當(dāng)老爺爺向我揮手告別時(shí)，我大聲地叫著：“她一定會(huì)好起來的，一定會(huì)的，我還等著你們一起來看桃花和吃桃子呢！”他轉(zhuǎn)過頭來露出感激的笑容：“我們一定會(huì)來的！”老爺爺爽朗地大笑幾聲，慢慢地走遠(yuǎn)了。
時(shí)間已經(jīng)過去好幾年了，始終沒有等到老爺爺和老奶奶的到來，每當(dāng)想起那爽朗的笑容，心里莫名溫曖起來。
老爺爺那最美的笑容，就像這桃花一樣，永遠(yuǎn)在我心間綻放。
小學(xué)生作文：笑容12
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，每天都有好多的難題在等待著我去揭開！
上個(gè)月有一次上數(shù)學(xué)課，老師說：“今天有練習(xí)題大家要認(rèn)真地完成，特別是這道題0。9＋99。9＋999。9＋9999。9＝？”我一聽心想這題一定很難，我連看也沒看，就想去問媽媽！突然數(shù)學(xué)王老師補(bǔ)說了一句話：“今天把這些題在學(xué)校里做完了再回家！”我頓時(shí)楞住了，我想怎么辦呀，做不出來就不能回家了！“下課了，我非常著急，突然我靈機(jī)一動(dòng)想到了一個(gè)好主意：去問我們班的數(shù)學(xué)小專家趙家怡吧！我連忙跑到了她的'位子上說：”趙家怡，你能借我看一下你的本子？“她說：”不行！“我又去問了好多同學(xué)可都沒有得到答案，我怎么想也想不出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，我突然又想到了一個(gè)好主意就是放學(xué)偷偷溜走吧，這樣就可以神不知鬼不覺了噢！”
放學(xué)的時(shí)間到了，我原以為這個(gè)詭計(jì)能夠順利進(jìn)行，沒想到數(shù)學(xué)王老師說：“數(shù)學(xué)班長(zhǎng)收本子，缺本子的同學(xué)不能走！”我想這下完蛋了，肯定回不了家了！
班級(jí)里的同學(xué)通通走了，就只剩我和數(shù)學(xué)王老師了，我還是想不出，我鼓起勇氣走到了老師那里說》：“老師我不會(huì)，你能教我嗎？”老師馬上耐心地教我做這道題的方法。當(dāng)我終于完成了題目后，我笑了！
小學(xué)生作文：笑容13
在我的記憶中，爸爸是一個(gè)嚴(yán)肅，做事嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑的人。只有在無比激動(dòng)時(shí)，爸爸才會(huì)露出笑容，而那淺淺的笑容，對(duì)于我來說是非常寶貴的。我一度認(rèn)為，能讓爸爸開懷大笑的事情一定不簡(jiǎn)單。
去年，我們學(xué)校開展了一次書法比賽，老師鼓勵(lì)我們積極參加，可是當(dāng)我看到自己作業(yè)本上的字時(shí)，就對(duì)比賽失去了信心。就在我猶豫不決時(shí)，爸爸告訴我，“去嘗試一下。”他用鼓勵(lì)的眼神看著我，雖然沒有一絲笑容，但我仍然覺得很溫暖。說完，爸爸轉(zhuǎn)身從書柜里拿出一本練字貼放到我的書桌上，在我的身旁坐下，他又拿起筆在練字貼上認(rèn)真地寫著，筆所到之處都是那么傳神。我不禁被爸爸那專注的`樣子吸引了，也跟著認(rèn)真地練起字來。雖然我手中的筆不太聽話，寫不出好看的字，但我突然感覺有信心了。
離比賽的日子還有11天，時(shí)間不多了，但每天一小時(shí)的練字時(shí)間，爸爸一直陪在我身邊，細(xì)心地教我寫字。只要我哪個(gè)字寫得不太好，他定不會(huì)輕易放過。就在這樣嚴(yán)格的練習(xí)之中，我的字寫得越來越好看了。
比賽那天，我超常發(fā)揮，成功拿下一等獎(jiǎng)。當(dāng)我興奮地把獎(jiǎng)狀拿給爸爸看時(shí)，那一刻，他笑了，臉上多了一抹久違的笑容。爸爸拿著我的獎(jiǎng)狀，向我豎起大拇指，一下子竟開懷大笑起來�？矗职謴潖澋拿济谛�，瞇起的雙眼在笑，鼓起的腮幫在笑，上揚(yáng)的嘴角在笑，潔白的虎牙也在笑，笑得是那么燦爛、那么好看。那一笑，給我?guī)砹四蟮墓奈琛?/p>
爸爸就是這樣一個(gè)不茍言笑的人，但他卻總是在我遇到困難時(shí)與我一起勇敢面對(duì)，在我取得成績(jī)時(shí)，總會(huì)露出開心的笑容，總會(huì)在我身后默默為我鼓掌。
我愛我的爸爸，希望以后我能多帶給爸爸更多燦爛的笑容。
小學(xué)生作文：笑容14
早晨，陽(yáng)光透過窗戶照射在房間里，花盆里的百合花依偎在陽(yáng)光的懷抱里，如一位亭亭玉立的小姑娘，嬌嫩，艷麗，讓我不禁想起了我們的科學(xué)徐老師……
開學(xué)不久的一天，天氣有點(diǎn)悶。課堂上，徐老師正在講一道題目。我緊皺著眉頭，面對(duì)黑板上密密麻麻的字，頭昏腦脹，什么也沒聽進(jìn)去。
十分鐘，二十分鐘，時(shí)間劃過老師擺動(dòng)的手臂，偷偷地，溜走了……
不知過了多久，徐老師停了下來，我隱約看見老師額頭上滲出的汗珠。這時(shí)，徐老師目光溫和地環(huán)視了一圈，然后用輕柔的嗓音問道：“還有誰沒聽懂，沒聽懂的舉手�！蔽衣嘏e起了手。徐老師那如水的目光在我身上停留了一會(huì)兒，頓了頓，說道：“那我再講一遍�！闭f完，徐老師又拿起了紅粉筆，一邊說一邊在黑板上飛快地寫起來。
徐老師的'手似蝴蝶般飛舞了起來。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽著。許久，我發(fā)現(xiàn)徐老師的額角上又布滿了汗珠，電風(fēng)扇在天花板上呼呼地扇著。老師的頭發(fā)已被吹得凌亂不堪，但依然激情地在為我們講著課……
這次我聽懂了那道題，心中如綻放了一朵百合花。徐老師溫柔地問我：“會(huì)做了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師報(bào)以微笑。徐老師也對(duì)我笑了笑，那笑容似一朵綻放的百合花，那么美，那么艷，那么燦爛，那么迷人……
小學(xué)生作文：笑容15
我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩兒，瘦高的個(gè)子，皮膚黑黑的。給人印像最深的，是她一雙彎彎的眼睛和微微上翹的嘴唇，自帶一份笑意。仿佛笑是她與生俱來的，是她生活的一部分。她是我的同學(xué)，小琳。
小琳的確很愛笑，一笑，嘴角便露出一對(duì)深深的酒窩，里面盛滿了陽(yáng)光。她的笑總是無來由的，也總給人帶來一份愉快，帶來一份明媚的心情。在我看來，她的笑單純、潔凈，干凈到一塵不染；她的笑暖暖的，就像清晨一縷和煦的陽(yáng)光，每天灑進(jìn)你的心里。
小琳總能早早地把這份陽(yáng)光傳播給別人。從腳一踏進(jìn)班，笑著道一聲：“老師好�！彼奈⑿烷_始伴隨我們這一天的學(xué)習(xí)。而老師們見了這個(gè)愛笑的女孩兒，也都不禁把因工作緊皺的眉頭舒展開來。
不僅小琳愛笑，她的字也都像是笑著的'。她的書寫很工整，一點(diǎn)一畫都顯得很有精神，常被拿去做展示，當(dāng)范本。這時(shí)，我便覺得她寫的每個(gè)字化成了小琳的笑臉，笑得陽(yáng)光，笑得燦爛。
小琳平日對(duì)自己要求很高，成績(jī)?cè)诎嗬镆部偸敲星懊�，自然，壓力也是不小的。每�?dāng)做錯(cuò)或見到一個(gè)極有挑戰(zhàn)性難題時(shí)，她便暫時(shí)收住了笑容，聚精會(huì)神地思考。但你知道，愛笑的女孩兒總是有好運(yùn)的，小琳總能以她特有的微笑解決面對(duì)的一道道難題。
給生活一份陽(yáng)光的笑容，給自己一份陽(yáng)光的笑容。
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