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【實(shí)用】中考優(yōu)秀作文匯總6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的中考優(yōu)秀作文6篇，希望對大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
暮夜?jié)夂�，星點(diǎn)布襯。微涼的風(fēng)兒從我發(fā)梢偷偷跑過，猛然感到星光在指尖肆無忌憚舞蹈，我攤開手心，感受著某種東西的翻涌。厚厚的書墻不知偷走了我多少個自由夢想，多想騎上單車掛上耳機(jī)，把一個瀟灑的背影留給暮色�？墒俏覅s在數(shù)學(xué)題中摸爬滾打著，數(shù)學(xué)，這個天馬行空的世界里，我的腦海一片空白。
不知何時，一雙粗糙的手將我牽向彩色的世界，我知道，是您，因?yàn)檫@種溫暖只有你能夠給我。您可知道，您嘴角的那抹笑出賣了您，因?yàn)槲彝娏四劢堑臍q月刮痕，您可知道，我有多么的愧疚……對不起，媽媽，我不會任性了。我不明白，那次的跌倒，您為何不著急的將我扶起，然后再親親我紅腫的小手，說：“疼不，媽媽給吹吹�！倍钦驹谂赃�，當(dāng)時的我不懂那種眼神，是心疼還是無奈，還是相信與堅(jiān)持？現(xiàn)在，我終于懂了，您是想親手將我的脆弱埋葬，然后留給我最燦爛的`遺產(chǎn)——堅(jiān)強(qiáng)。對吧？媽媽。您的女兒長大了。一場大病，將我送到了充滿消毒水味道的醫(yī)院。您緊緊地將我摟在懷里，雙唇吻著我滾熱的額頭，一滴滴淚珠跳到我的臉頰，這液體仿佛能傷著人，臉上火辣辣的，您知道嗎？那段期間，您每一次流淚，每一次憂郁的神情，我都看到了，我將他們悄悄藏在心底，慢慢的，慢慢的將他們釀成甘甜的美酒，等在某一天，我一定和您一起分享……
下雨了，這是不是無以言表的淚啊，雨滴落到地上，吧嗒，碎了。媽媽，我知道您為我操碎了心。我輕輕地閉上眼睛，合上手心。一股潛流婉轉(zhuǎn)流淌，在心里，慢慢的，悄悄地開散著，是那么深沉醉人。不知道我的心沉浸在潛流中，還是潛流充溢了我的心。世界雖然美好，但是我只喜歡格子里的春天。暮夜來了，但我再也不會害怕，因?yàn)槲抑�，您一直都在我左右。謝謝您，媽媽，為我編織了最美好的仲夏夜之夢。
中考優(yōu)秀作文 篇2
她，是我家的鄰居，上個星期才搬來的。她們家剛搬來的這一段時間，可讓我煩透了。每天，她都會來我家，張口便是借刀、借碗、借桶，等等，我家竟成了她的借物處了，而且還不是“常借常還”。（提分點(diǎn)：開頭交代“我”對鄰居的態(tài)度，在情感上先作好壓抑。）
一天，我實(shí)在看不下去了，便對媽媽說：“媽，她們家怎么什么東西都要向我們家借呀真煩人！”
真不知道媽媽是怎么想的，眼看著我們家的東西一天一天被借走了，她卻不生氣，反而說：“她也挺辛苦的，丈夫工作在外地，自己又要到老遠(yuǎn)的地方去打工；晚上，還那么悉心地教育孩子。鄰居嘛，能幫就幫一把。再說‘遠(yuǎn)親不如近鄰’嘛！”（提分點(diǎn)；媽媽的態(tài)度熱情、大度，既與我形成對比，也反襯了下文鄰居的態(tài)度，同時也為下文作鋪墊。）
放學(xué)了，我飛奔回家，誰知爸爸媽媽都不在家。我開了門，躺在沙發(fā)上，打開電視看起來。不知不覺，夜幕降臨，華燈初上，爸爸媽媽仍然沒有回家，我的肚子開始“咕咕”地抗議起來了。
“篤篤篤篤”一陣又一陣急促的敲門聲。媽媽回來了！我箭步跑去開門。站在我面前的，不是媽媽，卻是那個鄰居。
“孩子，借個碗吧！”她微笑著似帶幾分歉意地說。我極不情愿地拿了一個給她，心里卻不斷地嘀咕著。
“還沒有吃飯吧？”她關(guān)心地問。我撇了撇嘴。
媽媽到底去哪兒了，我又一次埋怨她。
“孩子，開開門�！庇质悄莻�鄰居。我開了門，看它端著一碗熱氣騰騰的餃子。而那個碗，正是我剛才借給她的那個。
“我想你沒有吃飯吧？來，先把這碗餃子吃了，你媽媽一會兒就會回來的�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^碗，連“謝謝”都忘了說。
我雙手捧著那碗餃子，原來的煩惱與埋怨都溶化了。媽媽說得對，做得對，我現(xiàn)在明白了：我家有一個好鄰居�。ㄌ岱贮c(diǎn)：結(jié)尾與形狀形成“我”的`態(tài)度形成了巨大的反差與對比，強(qiáng)有力地突出了人物形象，較好地突出了文章中心。）
學(xué)習(xí)與借鑒；
1．題目新穎�！班従印边B續(xù)重復(fù)兩次在文題中，這是反復(fù)修辭的擬題法，也很新穎醒目。在文題中又添加了標(biāo)點(diǎn)符號“？”和“！”，清新活潑，形象生動，給讀者留下廣闊的懸念空間。
2．先抑后揚(yáng)。小作者就是這樣通過捕捉生活中的一件小事，用樸實(shí)無華的語言，為我們刻畫了一位鄰居形象，可貴的是，文中對鄰居的情感先是“厭惡”，后是“贊美”這種先抑后揚(yáng)的手法更有力地表達(dá)了鄰里之間要互幫互助的真實(shí)情感。從而告訴我們要學(xué)會與周圍的人和睦相處，學(xué)會關(guān)心和幫助他人。
中考優(yōu)秀作文 篇3
泰戈?duì)栒f世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前你卻不知道我愛你。我卻發(fā)現(xiàn)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離/不是生與死/而是你就站在我面前/我卻不知道你愛我�！�
岸與岸沒有多少距離，只要有船/或者飛機(jī)，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒有多遠(yuǎn)，只要有車/或者索道，或者腳步……/地球已是一個村落。而我與你距離很近很近，卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。
童年，你是家中的頂梁柱，對你的依賴中更多的是崇拜。記憶里，當(dāng)我睜開睡眼時，你已離開了家，天蒙蒙亮。夏日的陽光像是一根根刺，你黝黑的皮膚上被刺得通紅，額頭的汗珠不曾止過，跑過去為你送水，你卻催促我快回家，喝完了水又獨(dú)自忙碌著。我在門檻里看著你，卻不能靠近。小學(xué)，你是同學(xué)心中的威嚴(yán)叔叔，對你的崇拜中更多的是不解。我?guī)笥鸦丶�，在臥室里我們聊得很開心，你端著水果滿臉笑容的走來，招待我的同學(xué)，突然間屋子安靜了下來，你沒呆多久就離開了，當(dāng)我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴著暗淡的晚霞回來了，我問你去哪了你不語，只問我同學(xué)走了沒有。我在路上看著你遠(yuǎn)去的身影，卻不能靠近。中學(xué)，你是電話那頭不語的傾聽者，對你的不解中更多的是想念。背著沉重的行囊，獨(dú)自一人在一個陌生的地方努力適應(yīng)，有時候看到校門口看到有像你的人走進(jìn)來，我都會停下來看看那是不是你。每次與我通電話的都是媽媽，我很想知道你的近況，可我從來都不會打電話給你，因?yàn)槲宜坪趿?xí)慣了與你相處的距離，我們一靠近只會離的更遠(yuǎn)。你也從來都不會打電話給我，只是在我與媽媽的對話中聽著我的'聲音，只是在我要回家時，會發(fā)個信息告訴我你會在哪等我。我在這頭想著著你，卻不能靠近。高中了，你是飽經(jīng)風(fēng)霜的父親，對你的想念中更多的是擔(dān)憂。柏油路，是希望與危險并存的道路，你每天都在這路上奔波著，為了我，為了這個家。校園中，大樹下，你翹首找尋著我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦讓你的身體累了，我想在我成長的這條路上，你的心大概也累了。童年被動，少年無知，隨著歲月流逝，我才懂得原來我們的距離是你對我愛的保護(hù)�，F(xiàn)在，最遠(yuǎn)的距離不會再是距離，因?yàn)槲乙阎滥銗畚摇?/p>
中考優(yōu)秀作文 篇4
俗話說：“織衣織褲，貴在開頭;編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應(yīng)該有耐人尋味的結(jié)尾。好的結(jié)尾猶如“七十二拜”后的“一哆嗦”，猶如舞蹈演員舞畢的深情一躬，給人以圓滿的感覺。寫好文章的結(jié)尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使評卷老師在甜蜜的回味中抬高分?jǐn)?shù)。
經(jīng)典語段1
這件事情已經(jīng)過去幾年，但是想起來我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會更精彩!”
(20xx年濱州市中考滿分作文《那一次我真的很棒》)
議論點(diǎn)睛，結(jié)尾深化。在文章的結(jié)尾，加以議論，將上面所寫的內(nèi)容再深入一層，揭示意義，是一種常用的結(jié)尾方法。這種方法的主要特點(diǎn)，是以簡短的文字，表達(dá)十分豐富的內(nèi)容，將文章的主旨拓展延伸，或進(jìn)入深層，產(chǎn)生增強(qiáng)力度的效果。小作者用議論性文字對“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。議論深化式結(jié)尾，針對的對象主要有以上的“事”和“人”兩個方面，有時也有針對“景”而議論深化的。運(yùn)用時要注意一點(diǎn)，就是議論時要恰如其分，不能過于抬高主題，應(yīng)是上文內(nèi)容的自然深入。
經(jīng)典語段2
花謝了，葉還綠著;淚水流過了，我們可以重新綻開微笑;失敗了，我們可以再一次拼搏。我相信，最終我會在考場上哂然一笑。
(20xx年濟(jì)寧市中考滿分作文《我的初中生活》)
抒情結(jié)尾，激揚(yáng)情感。用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文之中，也可用于說明文、議論文的寫作。小作者用一組富有詩意的語言抒情，重樹信心，結(jié)構(gòu)自然完整。
經(jīng)典語段3
朋友們，在任何挫折困難面前，我們都不能丟棄夢想。在夢想的'指引之下，我們一定能讓生命之樹綻放出艷麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
(20xx年臨沂市中考滿分作文《不該丟棄的夢想》)
寓含哲理，耐人尋味。這個結(jié)尾的語言富有哲理，為表達(dá)主題起到了較強(qiáng)的烘托作用。全文用一個震撼人心的故事揭示了“不能丟棄夢想”的主題，在結(jié)尾處點(diǎn)破主旨引人深思，發(fā)人深省。
經(jīng)典語段4
做一個“行者”，從身邊的小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，你就擁有了一份自豪。做一個“行者”，美麗在發(fā)芽，人氣在開花，智慧在結(jié)果，讓自己擁有一份人格魅力。
(20xx年溫州市中考滿分作文《做一個“行者”》)
修辭結(jié)尾，照應(yīng)題目。文章結(jié)尾綜合運(yùn)用了排比、對偶等修辭手法，這不僅回應(yīng)了標(biāo)題，升華了主旨，而且使語言更富哲理與氣勢，給人回味無窮之感。
經(jīng)典語段5
回到教室，我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的“美”字。后來同學(xué)告訴我，那是語文老師對我母親無言的贊美。望著窗外，我的眼淚像斷了線的珍珠，是啊，母親真美!
(20xx年上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)
妙筆一點(diǎn)，盡顯真情。文章最出彩的就是結(jié)尾中“我驀然發(fā)現(xiàn)黑板上多了一個碩大的‘美’字”，就是這一句話，讓文章頓時光彩四溢。老師最后寫出的那個“美”字與考生自己感嘆的那個“美”字，收到了化腐朽為神奇的效果。
經(jīng)典語段6
成長的路上，不能沒有嘗試。有了嘗試，就如小鳥有了夢想的翅膀，它就能勁舞蒼穹，領(lǐng)略搏擊長空的豪邁與灑脫;有了嘗試，就如登山者有了無窮的助推器，他就能笑傲山河，體驗(yàn)激情飛揚(yáng)征服自然的氣概;有了嘗試，人生將充滿希望，將譜寫一個又一個神奇的傳說!
(20xx年福州市中考滿分作文《在嘗試中成長》)
排比結(jié)尾，氣勢奪人。幾組結(jié)構(gòu)相同或相似的句子排列在一起，可增強(qiáng)語勢，提高表達(dá)效果。文章結(jié)尾，比喻和排比的修辭手法齊上陣，對嘗試的重要性進(jìn)行闡述，呼應(yīng)開頭，情感真摯，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛憎。
經(jīng)典語段7
父愛，是甘甜的雨露，滋潤我干涸的心田;父愛，是廣闊的大海，承載我希望的風(fēng)帆;父愛，如溫暖的陽光，融化我心中的積雪!父親，我的陽光!
風(fēng)，不再肆虐;雪，不再飛舞。因?yàn)椋柟鈦砹?
(20xx年河北省中考滿分作文《陽光來了》)
用議論來抒情，首尾相呼應(yīng)。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻組成的抒情段落，體現(xiàn)了作者對父愛的切身感受和深層的理解，真正悟出了父愛的無私、無價、偉岸和崇高;結(jié)尾“風(fēng)，不再肆虐;雪，不再飛舞。因?yàn)椋柟鈦砹恕奔仁菍﹂_頭段的呼應(yīng)，也是對文章主題的點(diǎn)化。
經(jīng)典語段8
不用太多言辭，
只須深深俯首。
當(dāng)你們從我身邊輕輕走過，
我終于懂得了什么叫做國和家……
——后記
(20xx年德州市中考滿分作文《永遠(yuǎn)的偶像》)
相得益彰，完美組合。小作者別出心裁地設(shè)計(jì)了題記后記，題記語言精美，蘊(yùn)含深刻，富設(shè)置懸念，扣人心弦——天下興亡，匹夫有責(zé);后記又與之遙相呼應(yīng)，升華主題。
經(jīng)典語段9
明月掛天際，靜夜人無聲，惟有思緒獨(dú)往來，美好人生影，靜心細(xì)尋覓，吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹常綠!
我的愿望樹來了，愿望就是我背靠的一棵大樹!
(20xx年河北省中考滿分作文《愿望樹來了》)
化用詩詞，點(diǎn)化主旨。用名言、警句、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。小作者在文末的第二自然段借用詩詞來點(diǎn)化主題，“吾輩該努力，披衣佇立不肯棲，愿望樹常綠!”是小作者對生活的深層理解和感悟。有愿望才會有動力，有愿望，前進(jìn)的路上才會充滿光輝，有愿望才會為之鍥而不舍的努力奮斗。讓我們擁有一個美好的愿望，并不斷地追求美好的愿望，從而創(chuàng)造出更加光輝燦爛的前程。
經(jīng)典語段10
此時，窗個那震耳欲聾的樂曲聲又響起來了，我靜靜地關(guān)上窗戶，又開始進(jìn)入古典音樂音樂的世界里。它像一種精神的支柱，又如一座生命航標(biāo)，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步一步地邁進(jìn)。
(20xx年海南省中考滿分作文《我心中的古典音樂》)
自然收束，順?biāo)浦�。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華，在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。小作者以“有如一種生命的導(dǎo)引，吸引著我，指引著我”收束，文章呼應(yīng)生輝，有卒章明志的效果。
經(jīng)典語段11
夢月決定去向薇薇道歉，不料一抬頭，發(fā)現(xiàn)薇薇已經(jīng)站在了自己面前。老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)在站在邊上，沖著兩人傻笑。夢月臉一紅，說了句“不好意思”。薇薇悄悄地靠了過來，摟住夢月：“是我太任性了�！鞭鞭迸c小月的手緊緊地握到一起了，她們明白，春回大地，自己的友誼又有了新開端。
(20xx年海南省中考滿分作文《開端》)
結(jié)尾扣題，美不勝收。在考場上，作文切勿跟文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復(fù)點(diǎn)題，渲染并突出文題。文章用詩一樣的筆墨敘述故事，讀來真是唇齒留香;文章最后用“春回大地，自己的友誼又有了新開端”收束，不僅將故事妝扮得美不勝收，還巧妙點(diǎn)題，獲取保險分。
經(jīng)典語段12
端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。
(20xx年吉林省中考滿分作文《端午的味道》)
總結(jié)結(jié)尾，點(diǎn)明中心。文章的中心內(nèi)容與中心思想是分不開的。所以，在結(jié)尾總結(jié)歸納全文時,要點(diǎn)明結(jié)中心、點(diǎn)明主題。小作者借“端午的味道”來表現(xiàn)真摯的師生情誼，抒寫自己對生活的深刻感悟，這是本文最突出的特點(diǎn)。文章的結(jié)尾句，運(yùn)用排比修辭抒寫對端午的深刻印象，抒發(fā)了對生活的熱愛之情。
中考優(yōu)秀作文 篇5
黑夜里是無盡的恐懼，我坐在窗前，試圖從寂靜中找出迷失多年的自己來。
青春就是一場盛大的逃亡。然而我孑身一人，帶著倔強(qiáng)和滿世界荒蕪，跑到了夢想盡頭。
角落里堆積了許多閑暇時寫的日記、隨感，然而現(xiàn)在，我不敢去看。我生怕一打開，那可怖的自我會將靈魂再次吞噬。
沒有人懂過。也沒有人知道為什么。我儼然是一個異類，活在每個人的心中，可有可無。
身邊的人，耳朵里塞著行行色色的耳機(jī)，里面充斥著我從未聽過的音調(diào)和節(jié)奏：許嵩、徐良、EXO。。。他們真的是歌手嗎？不解的是我，然而換來別人的不屑。我就像是活在上世紀(jì)的.人一樣，這顆與世俗格格不入的心呵。
BonJovi、TheBeatles、LinkinPark、五月天、陳奕迅、左小祖咒。我在信仰著那些人陌生的偉人。尼采、左拉、梵谷、卡夫卡。
可悲的是，很少有人聽過我熟稔到不行的名字。
哲學(xué)和搖滾。我注定要在執(zhí)拗乖戾中成長。
左耳打了7個耳洞。更是被人所鄙夷、所疏遠(yuǎn)。我恨極了我自己。那時的青春證明，如今變成了無法融入團(tuán)體的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
除了讀書之外的生活，他們什么也沒有。然而我卻日夜瘋跑，背著不同的吉他拎著重重的音響，拿筆寫下屬于自己的詩篇。我堅(jiān)信我不是一只咸魚。我堅(jiān)信我的文字也能得到雋永。
我不想承認(rèn)我是差生�？梢哉f嗎，我比別人提早經(jīng)歷了青春成長，我能明白后悔的滋味。然而面對學(xué)習(xí)的重重壓力，我無能為力。
Lifeisabitch。這是我掛在嘴邊的話。我不喜歡別人說這是臟話。
這是我的命。是我的生活。
那顆支離破碎的心，似乎已經(jīng)完好如初，現(xiàn)如今活在陽光的冷漠里。
想自由。想有溫暖。想在墮落之后看見曙光。
我希望每個人的青春，不要是必經(jīng)的潰爛。
至今，未遂。
中考優(yōu)秀作文 篇6
人生中處處都需要喝彩。別人給自己的喝彩，證明了自己，也再一次激勵自己成為更強(qiáng)。給別人的喝彩，是對他人的肯定和贊賞，能為別人喝彩，自己也會感到高興。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)今天的題目又是喝彩時，我不僅在心中暗暗為老師同學(xué)們喝彩。為老師喝彩因?yàn)槲艺嫘挠X得她老人家的教育水平真的很精堪，寫了這么多次，居然還想再次榨干我們能為喝彩想到的一切。
為同學(xué)們喝彩是因?yàn)楫?dāng)他們從第一次“喝彩”到現(xiàn)在基本都在用作文書參考而現(xiàn)在已經(jīng)被老師逼到彈盡糧絕的時候依然面不改色地偷偷拿起自己都認(rèn)為肯定沒戲的作文書。
讓我為老師的精神暴力，和同學(xué)們的精神境界再一次真誠地喝彩！
我放下筆，靜靜等待下課聲，為什么我沒有寫，原因很簡單。今天是星期五，天氣非常熱，最后一節(jié)語文課。當(dāng)下課鈴再次響起時，我面無表情的掃視了一遍，同學(xué)們扭曲中略帶裝可憐的臉，和手里已經(jīng)翻爛了也憋不出一個字的作文書。這時我終于見到老師面帶無奈和失望地宣布星期一交上作文的作業(yè)。
既然有兩天的時間，我就要努力把作文寫好，我寫作文不喜歡參考作文書，所以整個星期六上午都在家準(zhǔn)備我的再一次喝彩……如果我每次都沒用作文書去寫一樣的題目，結(jié)果很明顯，我失敗了。
我退縮了，靜靜地開始在家找以前的作文書。不過后來我又失敗了，家里能找到的書除了歷史價值沒有一點(diǎn)參考價值，于是我又退縮了……
星期天早上，陽光明媚的我想脫完我所有的衣服，不過現(xiàn)在必須穿著衣服去圖書大廈完成我喝彩的使命。
作文書是用來參考的，不是用來抄的，好作文也是人寫出來的，同樣是人為什么我要去抄別人的。不過參考對于現(xiàn)在的我來講實(shí)在太困難了，作文專柜中的書不敢說全啃了，
起碼也啃了三分之二。題目是《喝彩》，主題是喝彩，跟喝彩有關(guān)的事，連文中沾一點(diǎn)喝彩我都絕對要啃。不光要啃，還要啃出水平，啃出味道，啃出中心，在啃入中心慢慢回味，最后才能肯出成就。以免下一次老師又學(xué)周董，《范特西》《依然范特西》《還范特西》《在范特西》《又范特西了》開玩笑……到時我可就真是詞盡人亡了。
不過讓我費(fèi)解的是，我又失敗了。原因依然很簡單，我居然發(fā)現(xiàn)好幾本不同出版社不同類型的'作文書中不同題目的作文是一樣的，不能說全一樣，也就百分之九十雷同。還有好多作文都只有空殼，除了題目和作者的名字其他都算是東拼西湊中比較順暢的。我雖然不抄別人的作文，但我也會看。出版社的編輯大人們，說你們炒冷飯真是錯怪了……
當(dāng)我合上書。腦袋里不停對自己說，時代不同了語言和思想當(dāng)然也不同了，作文的水平也在日益革新中。這時我聽到一個剛進(jìn)入我視線的小孩對他的媽媽說道：“媽媽，你看這些雜志怎么那么厚啊？”小孩的媽媽告訴他這是作文書，是學(xué)習(xí)用品，你現(xiàn)在用不上。然后就領(lǐng)著那個小孩走了。其實(shí)我想對那個小孩子說這是為了增加學(xué)生的閱讀興趣……可惜沒來得及。
我走出學(xué)習(xí)用書的區(qū)域，這時我才發(fā)現(xiàn)原來我一進(jìn)來就能找到學(xué)習(xí)用書并不是我眼尖，而是想找不到都難。在這迷宮一樣的書店里實(shí)在太醒目了，地方不大，廣告牌一個緊挨一個。看著那酷似迷你的花花世界，不禁讓我無語多時。更不禁讓我贊嘆當(dāng)今社會廣告藝術(shù)的發(fā)達(dá)，規(guī)模都是那么宏大，就像小孩尿床一樣，在有限的空間里無限放大。廣告詞也是那么有忽悠力，煽動力，和號召力。都唯恐自己的吸引力小于影響力。總結(jié)一下其目的只有一個“中國學(xué)生都~愛看這個！”在更深一層的意思就是“快來買吧~！”。
當(dāng)好學(xué)生真難，他們都是吃什么長大的。不過這次我沒有退縮，我勇敢地直面現(xiàn)實(shí)。因?yàn)槲蚁虢裉斓慕?jīng)歷已經(jīng)讓我感覺這個世界原來需要喝彩的地方太多了……
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