腳印優(yōu)秀作文15篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的腳印優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
腳印優(yōu)秀作文1
深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。成長的腳印，從過去到現(xiàn)在，都是我最美好的回憶……在我的成長中，有爸爸、媽媽的呵護，使我在幸福的生活中成長，在成長中，我不斷的在學習新的知識，不斷的了解到了學習與生活中的艱辛與快樂。日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。
忽然聽到一個朋友說要過生日了，他的第十個生日我笑著祝他生日快樂，想起過來今年的5．10，我就9周歲了。不知不覺間，已經(jīng)快走過9個年頭了，不得不很俗氣地講上一句——真是時光飛逝，歲月如梭��！回首曾經(jīng)，我真的經(jīng)歷了很多，同時也成長了不少，也明白了很多。
那時的幼年的我，天真淘氣，活潑聰明。那時，我天天哭鬧著讓大人陪我講故事，玩那些讓大人煩心的游戲。有一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
童年上幼兒園的時光，是我最開心的時光，那時，我無憂無慮，每天下課休息時，我就開始和同學們玩過家家，鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事，現(xiàn)在想起來可真搞笑。
后來我上小學了。這使我第一次認識到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書”，一個連著一個的第一次使我知道了很多。成長使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長，真的會給人帶來悲歡離合�，F(xiàn)在看來，那時的我，就是一個幼稚，可笑，可愛并且很淘氣的一個小孩子。真讓我不敢相信那時的鼻涕流了出來，用袖子一揮就了事的小孩是我。現(xiàn)在啊，在我們成長的道路上，或許會面對坎坷，或許會遭遇不幸，成長，是一個既熟悉，又陌生的詞。
我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。由于要更早去上學，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。每當早餐快要弄好時我就開始洗臉刷牙。洗漱完畢后，我吃完早餐，開始了一天的學習生活。
成長�。∧阆褚粋�地震監(jiān)測器，記錄著一切的痕跡，并且時時更新；成長啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風雨；成長啊!你像一個計算器，只要一歸零，一切都消失了。
成長的腳印
腳印優(yōu)秀作文2
人生，是一次漫長的旅行。在旅途的每一個十字路口上，每一個驛站，都會留下自己的腳印。隨著時光的流逝丟掉了很多很多的回憶但是有的東西永遠也忘不了。那就是讀書的過程。
人在長廊上，書在膝上，負面的微風吹動著書；書中的香氣撲上了臉龐輕輕的像是一只手在撫摸著臉，在一次次讀書中留下了我無限的腳印。
第一步腳印是懷著一種好奇的心情有人說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當我第一次翻開書時以為里面真的有黃金屋和顏如玉那沒想到的是全是密密麻麻的字，不過還是好奇的讀著。
我的第一本書是《白雪公主和七個小矮人》那是多么令人耳熟能詳��！
第二步腳印是細細的品味書中的一字一句，曾經(jīng)對《西游記》中唐僧師徒萬里取經(jīng)艱辛的感慨；有時是對《紅樓夢》中人物悲慘遭遇的悲傷；還有是對《水滸傳》中的108將勇猛的贊嘆；更有是對《三國演義》中曹操劉備斗智斗勇的驚呼�？傊�，我愛讀書。
讀書的日子里也是我留下腳印的時候；讀書讓生活變的充實有了趣味。
到現(xiàn)在的我在讀書中留下了無數(shù)的腳印但這些腳印是我永遠忘不了的，因為我愛讀書，書，就是人們的糧食，像花草樹木需要陽光，沒有了書萬物無法生存，我喜歡讀書。
我喜歡讀書，更喜歡讀書的腳印。
腳印優(yōu)秀作文3
在一個大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的我的爸爸，為我鋪起了一條愛的小路，讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個路面。我剛邁上小路，腳就陷進了白雪中�！把�！雪進鞋里了，真涼啊！”我大喊著。我的爸爸聽了我的“嚎叫”，二話沒說，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。我的爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實。他的腳一次又一次地陷進雪里，樣子十分滑稽。當我的爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時，他朝我招了招手，說：“從腳印上走，雪不至于進鞋里�！蔽野凑瘴业陌职终f的去做，從我的爸爸寬大的腳印上走過。“咦？真的也。”我的爸爸轉(zhuǎn)過頭來，微笑著說：“太好了，走吧。”我的爸爸一步一個腳印地向前踩，而我則是踏著我的爸爸的腳印緊跟在他身后。
到了班車站，我看看自己的鞋和我的爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒粘上一點雪，但我的爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿了雪。就在那個瞬間，我望著我的爸爸，一時不知道說什么好。我的爸爸上班去了，那逐漸遠去的身影后面，是一行愛的腳印啊！
雖然冬天已經(jīng)過去，但是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅是一行腳印，更是我的爸爸對我那默默的愛、真摯的愛。
腳印優(yōu)秀作文4
大地是稿紙，腳印是詩行。人人都在用自己特有的腳印，書寫人生史詩。
——題記
微風從湖面掠過，泛起了美麗的漪瀾；蝴蝶從花間飄過，留下了翩然的舞姿；樹木從四季走過，畫下了一圈圈或?qū)捇蛘哪贻啞Ｋ^，雁過留聲，人過留名，我在世上走著，留下了一串串雖不璀璨但較深刻、溫馨的腳印。
那是一次語文考試——突擊考試，我沒有復習，結(jié)果可想而知，“收獲”了不理想的成績，頭都抬不起了，我也只好硬著頭皮拿著那一張“黑歷史”回家讓媽媽簽名。本以為招待我的會是媽媽發(fā)起的“狂風暴雨”，誰知媽媽卻極為平靜，反而鼓勵起我：“沒關(guān)系，以后注意，做到時刻復習，這樣就不怕突擊考試了�！表暱�，我恢復了信心，下定決心時時復習，“一雪前恥”。我深知雄心壯志是建立在踏實的基礎(chǔ)上，否則就不叫雄心壯志。而且需要步驟，于是，我擬好復習計劃，最終，功夫不負有心人，我如愿取得好成績！
還記得那天過生日，在我完全不知情況下，媽媽一如既往地煮飯，但當我吃到一半的時候，眼角顯示一個被“咬了一口”的蘋果圖標，我正眼細看，趕緊拿起，哈，真的是蘋果手機盒，我開心瘋了，但是，盒子里面是空的，為什么？為什么要這樣對我？我打開了底下一層，嗯？一沓毛爺爺？！難以置信！這是我收到最實際又滿意的禮物了！也讓我更加滿懷期待地面對新生活，留下更多屬于我的精彩腳印。
當然，成長道路也少不了我討厭的事。那一次，我由于多吃了零食，身子出狀況了，媽媽竟然逼我吃中藥，啊~真是傷透了我的心，當然，我也知道媽媽是為了我能早日康復。捏著鼻子喝了一口，啊，我的面部在瘋狂抽搐，好苦啊~臭氣逼人！我趕緊吃一顆冰糖壓壓驚——舒服。從那以后，我再也不敢亂吃亂喝，有了健康的作息安排，也學會愛惜身體了�？矗矣植认乱幻冻錆M痛苦與溫馨的腳�。�
還有那次……
回收凝望，身后的那一串串腳印，或整齊或散亂，或深刻或膚淺，成長中的歲月，如去摘一枝美麗的玫瑰，鮮艷奪目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯濃濃的綠茶，微微苦澀后能享甘甜之味。
腳印優(yōu)秀作文5
那串腳印，讓我終生難忘。
一歲半時，我剛開始學走路，腳印歪歪扭扭，深一腳淺一腳的；幾年后，我七歲了，腳印筆直、有力。
可有一天，我的腳印發(fā)生了變化。一年級期中考試，我覺得比較簡單，就沒有復習，卻沒有料到，考試成績居然才64分！回家的路上，情緒低落的我，腳印是歪歪扭扭的。
現(xiàn)在，十一歲的我，再也沒考過八十五分以下了。于是我的腦海里冒出一個大膽的想法：我要畫一張人生旅程圖，從瓜瓜墜地起到懂得分享與謙讓，整整過了十一年。這成長的過程，融入我對生活、生命，乃至整個人生的感受，留下一串成長的腳印。
畫呀畫呀，我把曾經(jīng)的64分畫為一個無力、歪斜的腳��；后來的腳印越來越堅定有力，我走過山巒、湖泊，走往一個新的世界；再后來……
看著這張意義非凡的“人生旅程圖”，心中涌起一份成就感，我能畫出這張“人生旅程圖”也不容易。凝視著這張圖，想起曾經(jīng)的64分，我又感到一份無形的鞭策，它鞭策我向前走，奔跑、前行，腳踏實地，才有今天的優(yōu)秀成績！
腳印優(yōu)秀作文6
人生是一條漫漫征途，許多人會不顧一切地向前走，于是串串腳印就留在了他們身后。我卻要對于這些說“不”，我要倒著走。倒著走，我才能看到我留下的腳印——曾經(jīng)被遺忘的風景。 倒著走，我看到了離別的腳印。曾經(jīng)我們同窗共讀，曾經(jīng)我們嬉戲打鬧，曾經(jīng)我們共度風雨。離別的`日子，稀疏的雨點，就這樣無情的打在了我們的臉龐。我們還是那么固執(zhí)，始終沒有說出那一聲“再見”。就這樣我們各自都背過了身，向著兩個沒有交點的方向走去。只留下雨點的哭泣。
那一刻，是迷茫。 倒著走，我看到了成熟的腳印。曾幾何時，我學會了思考，思考人生真諦；曾幾何時，我學會了領(lǐng)悟，領(lǐng)悟世間溫情；曾幾何時，我我學會了品味，品味愛恨情仇；曾幾何時，我學會了感受，感受悲歡離合……當我明白這些都是成熟的標記，那一刻，是驚喜。 倒著走，我看到了幸福的腳印。幸福，無需太多的理由。能和同伴靜靜一起走過大街小巷是幸福；能在中秋月圓之夜與家人一起賞月是幸福。幸福，只是平平淡淡，沒有華麗的詞藻，沒有精辟的語言，只有一分寧靜，心中的寧靜。我發(fā)現(xiàn)我擁有了幸福，我留下了幸福的腳印，那一刻，是美麗。 深深腳印，腳印深深。腳印在人生的道路上，人生的道路又被濃縮在了串串腳印里。從這些腳印中，能看到別樣的風景，能找到曾經(jīng)的最美。
腳印優(yōu)秀作文7
蝸牛不理會他人的嘲諷，也不放棄自己的目標，堅定向前走去，一步一個腳印的向目的走去，最終完成了目標。水滴不顧自己的力量薄弱而年復一年日復一日地不停地下，最終形成了水滴石穿的典故。蠶蛹不顧外殼的堅硬，努力沖破了繭，成為了一只五彩斑斕、美麗繽紛的蝴蝶。每個人的成功都需要一步一個腳印，而不是在生活中不務(wù)正業(yè)，浪費美好時光和良好資源。
我們每個人不論是誰，都必須要有一種腳踏實地，而不弄虛作假的心態(tài)與精神。因為只有這樣才可以留下一個個腳印。那些白日做夢、浮而不實的人總只會紙上談兵。但夢想不需要大吹大擂，需要的是踏踏實實的做事努力，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。正是如此，沒有小步的積累，是不可能走完千里之路；沒有溪流的匯成，又怎么可能有茫茫江海？一步一個腳印，不畏艱難、不懼挫折，要堅韌不拔的走下去，這樣才能夠到達自己的夢想，到達自己的目的地。當然，一步登天有困難，那么就讓我們一步一個腳印，慢慢實現(xiàn)心中的理想。
人生的路上布滿腳印，當你回頭時，總會發(fā)現(xiàn)人生路上的腳印都包含著不同的心情。這些是屬于你自己的足跡，會有一種快樂而自豪的感覺。在布滿荊棘與困難的路途上留下深淺不一的腳印，會令任何人都有一種激動且興奮的心情，在生活中腳踏實地慢速前進，你總會收獲不一樣的知識與樂趣。
腳印優(yōu)秀作文8
那些或深或淺，或高或低的腳印，是我成長的最好見證。
——題記
從咿呀學語到口吐蓮花，從步履蹣跚到健步如飛，從羞澀膽怯變得從容樂觀……昔日的我已經(jīng)長大了許多，也經(jīng)歷了不少。無論是在生活的道路上還是在學業(yè)領(lǐng)域，或多或少地都留下了深深淺淺的腳印。
那腳印，曾為時間的飛逝而彷徨；那腳印，又為明天的到來而期待；那腳印，又抑或為自己的成長而快樂！
“哎，你聽說了沒有？咱們學校要開展一次足球聯(lián)賽呢！”
“真的么？太好了，我終于可以大顯身手了。”
……
聽了這些話，我暗自忖度：這類運動，還是不參加好，萬一傷害到身體，后悔都來不及呢。但計劃趕不上變化，經(jīng)過同學的游說，貌似勇氣戰(zhàn)勝了卑微的膽怯，我終究還是報了名。
幾日之后，比賽開始了，各個球隊之間的“斗爭”拉開了序幕，一場一場踢下來，我們越來越覺得有了壓力。這壓力壓在肩上，也壓在心里。
“該上場了，都打起精神來，好好踢……”同伴的聲音打斷了正在神游的我，剎那間，我的心又揪了起來，我趕緊調(diào)整心態(tài)。一聲哨響，我們和對手并排走向了中場，簡單地握手之后，比賽正式開始了。
陽光真刺眼，我們在這偌大的操場上奔跑，一會兒隨對友沖鋒陷陣，一會兒又根據(jù)球的移動到后方防守。整個操場都是我們拼搏的身影和堅定的腳步，或深或淺……
終于，靠著頑強的毅力，我們贏下了比賽，那奔跑的步伐和無數(shù)的腳印告訴了我：只有奔跑，才能成為強者！
回家途中，又累又餓的我已不堪負重，便把背球包的任務(wù)交給了老媽。她沒有猶豫，接過來就搭在了肩上，一切都是那么隨意，但又是那樣自然。我則緊緊跟在她的身后。不經(jīng)意間，我看到了她的背影，那低低的，胖胖的身子已經(jīng)顯出了老態(tài)，她走路一搖一擺，留下了或高或低，或深或淺，歪歪斜斜的腳印。我心頭一酸，感覺眼睛澀澀的：媽媽以前不這樣啊，她可是步履輕盈，兩腳生風的呀！我趕緊走過去，拿下了球包自己扛著，雖然有些累，但我感覺我和媽媽的心靠的更近了。
那腳印，在一刻間督促了我的成長。
腳印或許是時間留下的痕跡吧，但也是見證我成長的縮影，它不僅留在了路上，更印在了我的心坎里。
腳印優(yōu)秀作文9
時光荏苒，光陰一去不復返。時間啊時間，為啥你有時跑得快，有時跑得慢？
雖然我們都學過，時間以一個固定的速度在流逝，但我不太相信。
這個暑假，我穿過“時光隧道”，一覽了“氣球大觀園”；體驗了一回坐三輪黃包車的愜意；在燈光掃射，絢爛奪目的舞臺上表演了練習二十多天的拉丁節(jié)目；和蚊子斗智斗勇大戰(zhàn)了六十五天；在“朱普嵊寧”留下了三十七碼的足跡；當了回“生意人”，發(fā)了筆小財，大概一百多......
乍一看，一路走來，啥都沒落下，生活安排得滿滿當當，特別充實�？�，為什么心中卻留下了點點遺憾？想必是不甘心讓這個暑假就這么快地溜走吧！
我如同沙灘上的小孩，手里緊抓著的那把細沙好比時間，細沙源源不斷地從指縫間灑下，最后一粒也不剩。暑假這么長，而我，卻讓它就這么溜了。
明天就上學了，低頭一看，指縫里還嵌著細沙，皮膚曬得黑黑的，哪兒都有暑假的痕跡，可是......
暑假轉(zhuǎn)眼即逝，特寫此序，以證明這個暑假，我真的享受過。
腳印優(yōu)秀作文10
一步一個腳印，一點也不能松懈，就好像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實就是一個體弱多病的孩子，動不動就會發(fā)燒，所以我小時候并不快樂，這讓我成了一個很內(nèi)向的人。
現(xiàn)在我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍里，這讓我更加無法適應(yīng)中學的環(huán)境了，那時的我心里好好像有一堵墻，弄得我心里怪難受的。我很想家，恨不得晚上自己溜走。不久，我便打消了這個念頭，因為這兒離家實在太遠。于就是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各干各的，都不怎么說話。漸漸的，隨著軍訓強度的增加，大家心里積壓的苦終于忍耐不住了，大家紛紛的就是不亦樂乎，于就是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫助，我們愉快地度過了軍訓。在之后的學習生活中，我們也就是互相幫助，大家總在一起聊天，原來中學生活也就是那么快樂！
回頭來看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼就是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就好像一個個腳印，腳印之所以清晰就是因為它將它的紋理印在了大地之上。成長也就是如此，它為你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成為記憶。
腳印優(yōu)秀作文11
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他背著一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容就是那樣的燦爛。
就是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候�？删褪峭辏敲利惖臅r光怎么一去不復返呢？金色的童年就是去了，留下的只就是零零星星的回憶。
3歲的我，就是一張白紙，對世界一無所知，充滿著好奇。媽媽就是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。
6歲，我就是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一起嬉戲的身影；姐姐和我為了搶糖果而打得“兩敗俱傷”……真就是一言難盡��！
10歲，我發(fā)現(xiàn)同學們對待學習的態(tài)度總就是那么認真，總就是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯松懈。
12歲就是人生有少年到青年的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也就就是現(xiàn)在的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今后的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
腳印優(yōu)秀作文12
當果實成熟后，大家采摘瓜果的腳�。怀晒r，背后一次次失敗的腳印都是大家成長的足跡�！}記
腳印，無處不在，腳印，任何人都擁有，有的腳印是有形的，有的腳印是無形的，當大家成功時，請你們不要忘記，背后那一串隱形的腳印就是你們成功的見證，是你們付出汗水的見證，是你們在失敗時不低頭的腳印。下面，讓大家一起欣賞春風的腳印。
當春天來臨時，草地上第一棵小草直起腰時，是春風喚醒了他們沉睡已久的心靈，讓他們朝氣蓬勃的成長，是春風扶起了小草的腰板，讓他們筆直的站在春天的面前，迎接新的挑戰(zhàn)。春風，在草地上留下腳印。
當小溪的冰融化時，是春風，融化了他們厚厚的外裝，融化了他們冰一樣的心，讓他們有火一樣的心去迎接春天。春風，在小溪的成長中留下腳印。
當果園里，果樹茁壯成長，散發(fā)出迷人的氣味時，是春風撫摸了他們，脫去了穿了一冬的厚厚的大衣，脫去了身上的銀裝，展現(xiàn)出他們獨特的外表。春風，在果園中，留下了腳印。
當春雨來臨時，是春風提醒雨使者的到來，讓雨使者滋潤時間的萬物，正是春風默默無聞的做著起間接作用的雨使者。春風，在下春雨時留下了腳印。
春風為春天的來臨奠定了基礎(chǔ)。春風默默無聞的奉獻著，他收獲了屬于他自己的腳印。同學們讓大家一起收獲屬于大家自己的那串腳印吧！
腳印優(yōu)秀作文13
“丁零零……”放學鈴響了，班里一下子變得熱鬧非凡�！拔�，打算如何度過這個寒假呀？”同學的一句話，讓我心里一驚，望著窗外紛飛的雪花，沒有得到獎狀的我，此時變得特別心煩，又看到發(fā)獎狀的同學們仰起的笑臉，我更加傷心。
“嗨！小青，我們回家吧。"跟我一起上學的伙伴小倩說。發(fā)了獎狀的小倩問我：“發(fā)了獎狀了嗎？”“噢，我呀，我……”到嘴邊的話又咽了回去，這么糟糕的成績我怎么開口說，所以就換了話題：“哎呀，別問了，我們回家吧，你看外邊的雪那么大，到路上再說吧。”
不一會，我們出了校門。迫切想知道我成績的小倩又問我：“你這個樂天派的家伙，又耍什么花招？告訴我考得咋樣？”小倩是我的好朋友，也算得上是我的知己，我什么事都告訴她，于是便說：“我……我考得太不理想了，后退了好幾名�！薄靶∏�，你怎么搞的，過了年就升學考試了，你是不是不想上初中了，不過現(xiàn)在學還不晚，在家可要好好復習，要不然考不上可別難過！”她的話讓我陷入沉默中。
走在雪路上感覺是那么冷，心里是那么涼，雖然好朋友在身邊，但我卻感覺好無助。
不知什么時候，比我晚出來的同學都趕了上來，連連問我考得怎樣，我卻不知如何回答，只是沖他們笑一笑，但小倩卻幫我圓了過去，說：“考得很好。”聽了小倩的答語，我心里特別扭，心想，考得不好就是不好，干嘛撒謊。
所以就很生氣地沖小倩吼起來：“你騙人臉上添金嗎？考得不好就是不好，我就是不如你。"我不領(lǐng)她的好意，此時特煩她，于是加快了腳步。一不小心，我被厚厚的雪滑倒了，坐在冰冷的雪地里，我感覺更冷了，心里更加凄涼。小倩跑過來想扶我起來，我一下子把她推倒了。小倩的腳扭了一下，她含著淚對我說：“剛才我不是諷刺你而是為你好，如果我對別人說了實話，你一定會更難受。這次考得不好，還可以努力，只要不怕挫折，愈挫愈勇，一定會成功�！�
小倩說完就一瘸一拐地走了。我兩眼呆呆地望著雪路上小倩留下的深深淺淺的腳印，雖然雪如鵝毛般大，但那些深深的腳印，卻越來越清晰。我永遠不會忘記小倩對我說的話，我一定會努力，去拼搏。
腳印優(yōu)秀作文14
關(guān)愛是一個個貝殼，里面藏著一篇篇暖心的故事。
在一個雷電交加的傍晚，一大群人擠在校門口，望著這豆粒般的雨逐漸變大，最后竟成了傾盆大雨。每個學生都露出了擔憂的面孔。
我焦急的向四周看去，馬路上的車輛在我面前劃過。我想：這么大的雨，外公外婆怎么吃得消呢?不來也好，萬一生病了怎么辦?我松了口氣。
天慢慢的黑了。同學都斷斷續(xù)續(xù)地走了。
忽然，我看見了一個熟悉的身影向我走來。啊!是外公!
我站起身來問：“外公，這么大的雨你怎么來的?”
外公對我說：“半路出了一點事，來遲了。”
我熱淚盈眶地說：“不遲。”
外公關(guān)心地說：“餓了吧?我們回家吧!”一邊說，一邊給我傘。
我接過傘，牽著外公的手一起回家了，一路上一大一小的腳印，都是我們的甜蜜記憶。
回到家里，外婆早已煮好了熱氣騰騰的晚飯。飯桌上都是我們的歡聲笑語。
關(guān)愛是一把鑰匙，打開我們未來的路;關(guān)愛有時就是一把傘，給我們遮風擋雨。
腳印優(yōu)秀作文15
我沉浸在書的馨香中。在其中，我可以感受司湯達的深刻，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實實過上一把“痞”癮。每一次閱讀都是與筆者心靈的交流，都是心頭的一次洗禮，都是充滿樂趣的。我可以無拘無束地細細品味個中精髓，也可以隨性地“好讀書不求甚解”。
在書中，我體味著俄國人對草原和河流的觸撫，印度人對天空和飛鳥的詠嘆，日本人對冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動。這一切讓我有一種既充實又幸福的快感。每一種不同的民族的文化、歷史在書中都那么清晰地顯露，這時我便像那個在海邊拾貝的小孩，那么欣喜，那么有收獲。似乎清晰可見自己思想的野馬正在厚實的大地上恣意地奔騰。
契訶夫說：“書是音符，談話才是歌�！逼鋵崟彩歉瑁挥锌鞓返淖x書人才能聽到，才能吟唱。
讀書于我是純快樂的，因為快樂，所以自己腳下的路更綿長，自己的腳印更清晰；所以地平線并不遙遠；所以能讓人風雨兼程并迷醉其中。
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