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打破常規(guī)優(yōu)秀作文（精選25篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的打破常規(guī)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇1
涓涓細(xì)流，繞過千山萬阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網(wǎng);細(xì)細(xì)的藤枝，纏繞著枝干，螺旋生長(zhǎng)，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結(jié)構(gòu)。自然中的萬物，無一不打破常規(guī)，為了自己的目標(biāo)，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。
墨守成規(guī)，無異于將自己活埋;打破常規(guī)，等于為自己開辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于美好的遠(yuǎn)方，而不改變自己追求的方式，只是重復(fù)做不可能達(dá)到目的的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，無異于水中撈月。
世界的光彩，總會(huì)吸引我們有雙眼。喜歡追求美好的`我們，必定會(huì)張開翅膀，飛向絢麗的一方�！熬迷诜\里，復(fù)得返自然�！边@是陶淵明追求美好的田園生活而唱出的自由之歌�！爸芄虏�，天下歸心�！边@是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏!”這是李太白蔑視權(quán)貴而吟誦的憤恨之詩(shī)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是屈原為實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的理想而立下堅(jiān)強(qiáng)的決心。我們偉大的詩(shī)人們，向往著美好的理想，不斷打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，最終流芳千古。
生活中的我們，有著無數(shù)夢(mèng)想，然而我們很多時(shí)候都是去走別人走過的路，我們不會(huì)去創(chuàng)新，只是一味地重復(fù)下去，沒有見到曙光。我們就像旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，踏著千篇一律的節(jié)奏，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，總以為自己會(huì)旋得很好，那怕旋得許多人來圍觀，那都是徒然，因?yàn)樗]有看到自己想看到的美好遠(yuǎn)方，而前來圍觀的人只是來看它笑話的。所以，我們要看清現(xiàn)實(shí)，適時(shí)改變努力方式，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)出絢麗人生。
人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。畫的完成，需要許多直線，如果我們只知道將線無限延長(zhǎng)，那么就不會(huì)顯現(xiàn)出美好刺激的人生。但如果我們打破常規(guī)，用鉛筆巧妙地增加一些拐點(diǎn)，那么我們就可以隨心所欲的將畫的曲線發(fā)揮到極至。
打破常規(guī)，創(chuàng)造新的藍(lán)天;
挑戰(zhàn)自我，書寫美妙樂章!
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇2
鯉魚敢超越魚類的常規(guī)，躍進(jìn)龍門，尋找到新的生活;梅花打破百花在春天爭(zhēng)艷的常規(guī)，練就了嚴(yán)寒中的錚錚鐵骨;哥白尼敢打破“地心說”，提出“日心說”，開啟了當(dāng)代天文學(xué)的起點(diǎn)。而鐵籠中的猴子在慣性的力量下，循規(guī)蹈矩，自律又律他，終究體味不到香蕉的美味，所以，做人就要敢于打破常規(guī)。
唐朝著名的諫臣魏征面對(duì)唐太宗的不良習(xí)慣，不效仿其他臣子諂讒與視而不見，而是直言進(jìn)諫，終助唐太宗成就歷史上的“貞觀之治”。屈原正道直行，竭忠盡智對(duì)楚王敢于勸諫，雖遭誣陷投汨羅而死，但他的一部《離騷》流傳百世，讓更多的人記住了偉大的屈原。
陶淵明干越?jīng)_破世俗的成見，不與世俗同流合污，房有了“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。王昭君面對(duì)畫師的貪欲不效仿其他宮女進(jìn)獻(xiàn)銀兩而致入宮5年不得見君王，面對(duì)匈奴的和親，不與世俗一樣唯恐避之而不及，而自愿前往，消除了戰(zhàn)爭(zhēng)，使?jié)h匈成一家，被后世傳為佳話。
毛澤東面對(duì)國(guó)民黨的圍剿，他打破“城市包圍農(nóng)村”的常規(guī)，率領(lǐng)紅軍開始了兩萬五千里長(zhǎng)征，四渡赤水，沖出敵人的封鎖線，到甘肅會(huì)寧會(huì)師，通過“農(nóng)村包圍城市”，實(shí)現(xiàn)了最后的政治勝利，翻開了中國(guó)歷史嶄新的一頁(yè)。
我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著下山路邁開步子，走向?qū)儆谖覀兾覀內(nèi)后w，走向?qū)儆谖覀兊牡胤�。如同那群隨波逐流的小魚們，毫無方向，漫無目的'�？删褪菦]有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因?yàn)槔Ь衬苣ゾ毘鰪?qiáng)者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力!
在生活中的我們，不能在逆境中體會(huì)快樂，因?yàn)槲覀儾蝗L試，不去突破。因而，生活給我們的是單調(diào)，是乏味的。所以，不管魚兒最終是怎樣的結(jié)局，它也是一條“精彩的魚”。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇3
在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因?yàn)槔Ь衬苣ゾ毘鰪?qiáng)者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力！
我們徘徊在生活的“半山腰”上。這條山路坎坷難行，荊棘遍地。我們總是朝著下山路邁開步子，走向?qū)儆谖覀兾覀內(nèi)后w，走向?qū)儆谖覀兊牡胤�。如同那群隨波逐流的小魚們，毫無方向，漫無目的�？删褪菦]有嘗試著，向著崎嶇、坎坷的山路攀登一下。感受在山頂“一覽眾山小”的感覺。而在人生的征途中，往往就有一些人能在困難和挫折中取得成就，那是因?yàn)槔Ь衬苣ゾ毘鰪?qiáng)者，能產(chǎn)生一中向上拼搏的動(dòng)力！
就像那條不服氣，不甘心的小魚，它不一味地遵循自然規(guī)律，它欲想打破自然規(guī)則。
它想：為什么，它們?yōu)槭裁匆欢ㄒ扇航Y(jié)隊(duì)的游？它們?yōu)槭裁匆欢樦掠斡�？為什么……魚兒太疑惑了，太不服了，太好奇了。終于，從它心中噴發(fā)出了一個(gè)信念：我要“逆向而行”！我要“打破常規(guī)”……
在生活中的我們，不能在逆境中體會(huì)快樂，因?yàn)槲覀儾蝗L試，不去突破。因而，生活給我們的是單調(diào)，是乏味的。所以，不管魚兒最終是怎樣的結(jié)局，它也是一條“精彩的魚”。
想想我們也是一樣啊，我們除了要越過坎坷，走過平坦，還要鏟除荊棘，將淚擦干，試著突破自己，逆向而行。最終在撒滿星星的.天空下，憑著一顆不哭泣，勇敢的心。感受真正成功的感覺。
魚兒的堅(jiān)持不懈，魚兒的突破自我，都是值得我們的學(xué)習(xí)的。我們要與時(shí)俱進(jìn)，打破常規(guī)，攻克一切堡壘。突破、向前，生活帶給我們的困難，我們要用自信去“包容”它！
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇4
“從來如此，便對(duì)嗎?”
———魯迅《狂人日記》
昔日，曾已在某處偶遇過魯迅先生的這句話，至今仍記憶猶新。從這句話里我讀出了敢于質(zhì)疑，莫被“權(quán)威”遮望眼的內(nèi)涵于今日的我們，這句話同樣適用。如今社會(huì)復(fù)雜多變，“文化快餐”“速成班”的快節(jié)奏生活使我們眼花繚亂，如墮云里霧里。于是乎，見人為之，吾亦為之，見人不為，吾亦不為。可曾想過：大家都這樣就對(duì)嗎?可能你會(huì)說：“大家都這樣，要錯(cuò)一起錯(cuò)，也不失面子�！笨膳碌拿�，讓人迷失自我。于是我說：敢于質(zhì)疑。
一小女孩玩耍踩出的小路曲曲折折，后被人們反復(fù)經(jīng)過，所過時(shí)只是暗自埋怨路途曲折，并未想過要“獨(dú)辟蹊徑”進(jìn)而多走不少?gòu)澛贰Ｈ绻麄兡芏嗨伎家幌�，質(zhì)疑一下或許結(jié)果并非如此了。
敢于質(zhì)疑，并不是對(duì)已知的妄加揣測(cè)與杜撰，而是通過感性的認(rèn)知和理性的思考，對(duì)事物作出客觀而貼切的'質(zhì)疑。古代圣賢們所提出的哲理，是他們多次領(lǐng)悟，揣摩而得，其間需要他們反復(fù)琢磨與詮釋。
敢于質(zhì)疑需要求實(shí)的態(tài)度和探索的創(chuàng)新精神，伽利略，哥白尼，牛頓他們莫不是有敢于質(zhì)疑的精神，或是以求實(shí)的態(tài)度探索真理，質(zhì)疑謬論，或是仔細(xì)觀察，反復(fù)思考。當(dāng)面對(duì)前人不可能的預(yù)知，吉尼斯紀(jì)錄的佼佼者們不甘驗(yàn)證，他們要通過自己偉大的嘗試打破看似已成定局的未知。
敢于質(zhì)疑不僅要不囿于前人固定的思維，還要打破頑固的堅(jiān)信：張飛就是太過于相信自己的副將，終將命喪于所信人之手。成語(yǔ)“陰謀詭計(jì)”讓人聯(lián)想到“詭”而不是“鬼”你想過為什么嗎?當(dāng)然敢于質(zhì)疑并不是像曹操那樣將庇佑之人的款待誤當(dāng)殺害，遂殺盡庇佑之人全家，了然緣由卻無愧于心，反而生出“寧可錯(cuò)殺一千，不可放過一個(gè)”的多疑心理。
當(dāng)然，莫不是有敢于質(zhì)疑的探索精神，我們的前人怎能創(chuàng)造出一代又一代輝煌的功業(yè)。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們要從前人手中接過創(chuàng)新質(zhì)疑的接力棒，共筑美好明天宏偉中國(guó)夢(mèng)藍(lán)圖。
敢于質(zhì)疑，莫被“盲從”遮望眼。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇5
烏鴉喝水的故事想必人們?cè)缫讯炷茉�，人們�?xí)慣了烏鴉為了喝到水而向瓶中投入一粒粒石子的“智慧做法”。當(dāng)看到新一代烏鴉“不按套路出牌”，選擇打破玻璃瓶或使用吸管而直接喝到瓶中的水時(shí)，不禁驚詫而感慨，“原來還可以這樣做”。
事實(shí)上，新老烏鴉喝水的方式都是突破常規(guī)，對(duì)思維定式的超越。老一代烏鴉用自己的聰明才智向瓶中添加石子從而喝到水，本身是對(duì)于“烏鴉不能從瓶中喝到水”這樣的刻板印象的改變。新一代烏鴉則用新的方式也打破了我們認(rèn)為烏鴉只能投石喝水的思維定式。
思維定式是一種按常規(guī)方法處理問題的思維方式。它的確可以讓我們省去許多摸索、試探的步驟，縮短思考時(shí)間，提高效率。有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，“在日常生活中，思維定式可以幫助我們解決每天碰到的90%以上的問題。”但是思維定式帶來的套路一旦形成，便難以打破。而定式化的思維，會(huì)束縛我們?cè)趶?fù)雜的以常規(guī)之名的迷宮之中，找尋真理的大門。
思維定式曾讓心算大師阿伯特卡米洛栽過跟頭，曾讓科普作家阿西莫夫回答錯(cuò)誤，曾讓名將趙括紙上談兵，大敗而歸。對(duì)權(quán)威的思維定式一旦得到強(qiáng)化或泛化，更讓人們盲從權(quán)威，不敢逾越權(quán)威半步，阻礙創(chuàng)新的發(fā)展。相反，不迷信權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，更有利于真理的發(fā)現(xiàn)。意大利科學(xué)家伽利略對(duì)人人信奉的哲學(xué)家亞里士多德所謂的.真理產(chǎn)生了懷疑，打破亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話完全正確的神話。
把蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶。蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過另一端的瓶頸逃逸一空。蜜蜂有著“出口就在光亮處”的固定思維方式，沒能走出囚籠；而蒼蠅全然沒有思維定式，而是四下亂飛，終于走出了囚籠。
近期，火爆的現(xiàn)象級(jí)綜藝節(jié)目《朗讀者》、《中華詩(shī)詞大會(huì)》、《見字如面》在文娛產(chǎn)業(yè)之中逆流而上，在主流娛樂綜藝節(jié)目中開創(chuàng)了一條與眾不同的道路。它們不靠流量明星刷關(guān)注，不喧嘩自有聲。在這樣一個(gè)信息爆炸、“娛樂至死”的時(shí)代，如同新一代烏鴉的“不按套路出牌”，它們打破常規(guī)的做法告訴我們，綜藝不只有娛樂才能取勝，品質(zhì)與人文也有風(fēng)靡的一天。
“人不可能會(huì)飛，正如沒翅膀的鳥不會(huì)飛一樣。”的確，人類并不擁有翅膀，但我們擁有創(chuàng)新的可能，而這是我們達(dá)到我們?nèi)缃竦奈拿鞲叨鹊母揪売�。面�?duì)趨于復(fù)雜的世界，我們可以通過思想使之成理，而這依賴的是我們所具有的隨機(jī)性的智慧，而不是教條式的智慧。
打破常規(guī)，改變的是過去的思維定式，帶來給我們的定是更好的未來。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇6
電視上，正上演著保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)在歐洲籃球錦標(biāo)賽上的一場(chǎng)比賽。當(dāng)比賽剩下8秒鐘時(shí)，保加利亞隊(duì)以2分優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，一般說來已穩(wěn)操勝券。但是，這次比賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊(duì)必須贏球超過5分才能取勝�？梢脙H剩下的8秒鐘再贏3分，談何容易？這時(shí)，保加利亞隊(duì)的教練突然請(qǐng)求暫停。許多人對(duì)此舉付之一笑，認(rèn)為保加利亞隊(duì)大勢(shì)已去，被淘汰是不可避免的，教練即使有回天之力，也很難力挽狂瀾。暫停結(jié)束后，比賽繼續(xù)進(jìn)行。這時(shí)，球場(chǎng)上出現(xiàn)了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊(duì)拿球的隊(duì)員突然運(yùn)球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應(yīng)聲入網(wǎng)。這時(shí)，全場(chǎng)觀眾目瞪口呆，全場(chǎng)比賽時(shí)間到。但是，當(dāng)裁判員宣布雙方打成平局需要加時(shí)賽時(shí)，大家才恍然大悟。保加利亞隊(duì)這出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機(jī)會(huì)。加時(shí)賽的結(jié)果，保加利亞隊(duì)贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍�了！
心理學(xué)家的研究結(jié)果表明，我們所使用的能力，只有我們所具備能力的2—5%。這就更有必要提倡打破常規(guī)的創(chuàng)造性思維。說到創(chuàng)造性思維，我這里還有一個(gè)小故事：一個(gè)中國(guó)的.小孩子同父母共同去了美國(guó)。在美國(guó)的小學(xué)，圖畫課是最讓他頭疼的，那里的美國(guó)孩子，畫的根本稱不上是畫！
他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無方圓沒有規(guī)矩，甚至連基本的筆法都沒有。而每當(dāng)他們畫完，都興高采烈的問老師：“好不好？”而那個(gè)中國(guó)孩子卻與他們大不一樣，她努力地去畫出自己想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫畢，也會(huì)興高采烈地問老師。不過，他是從來不問“好不好”的，只是問“像不像”。一個(gè)是“好不好”，一個(gè)是“像不像”。這引起了我的沉思。中國(guó)的教育，教導(dǎo)孩子要循規(guī)守矩，卻忽視了孩子的創(chuàng)造性思維。美國(guó)孩子學(xué)繪畫，老師往往不設(shè)計(jì)樣板、不立模式，讓孩子從現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過程中自由“構(gòu)圖”。與此相比，中國(guó)的所謂范文，參考圖便都成了禁錮中國(guó)孩子思想的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
他把孩子變成了復(fù)印的機(jī)器，中國(guó)的孩子，也許具有很高的COPY“能力”，但卻欠缺了基本的創(chuàng)造力，多么可悲呀！
這還有一則笑話，似乎也談到了今天的這個(gè)話題：一位小學(xué)語(yǔ)文老師考學(xué)生：“雪融化了是什么？”一個(gè)學(xué)生回答：“雪化了是春天！”老師說：“錯(cuò)！答案是泥水。”“雪化了是春天！”多么天真，多么浪漫的想法！
創(chuàng)造性是不能教的，但，創(chuàng)造性卻能被這潭“泥水”沖刷得干干凈凈！
乾隆年間，有兩位書法家。一位極認(rèn)真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個(gè)正好相反，講究自然，獨(dú)成一派。某天，兩人相遇，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家，說：“請(qǐng)問仁兄，你的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問了一句：“也請(qǐng)問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自己的？”第一個(gè)聽了，頓時(shí)瞠目結(jié)舌。不錯(cuò)，正如齊白石先生的那句話：“學(xué)我者生，似我者死�！辈粫�(huì)創(chuàng)造，只會(huì)在前人的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不會(huì)有什么出息的！
我們不是不會(huì)打破常規(guī)，只是常規(guī)牽制住了我們的手罷了。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇7
欽佩那位寫架梯子不用橫著放的客戶。在眾人理所當(dāng)然的只想到如何警惕隱患時(shí)。他就干凈利落的從源頭徹底消除隱患。打破常規(guī)的標(biāo)語(yǔ)讓人耳目一新。拍手稱絕。足以體現(xiàn)其非凡的魄力與智慧。
打破常規(guī)，展示了無限的可能。循規(guī)蹈矩終將邁入迂腐的深淵。一個(gè)創(chuàng)意的火花，有時(shí)能像快刀斬亂麻般將人們從繁瑣的步驟中解放出來。但唯有培養(yǎng)一顆打破常規(guī)的心，才能有考驗(yàn)前的那一刻靈光一現(xiàn)。
打破常規(guī)需要?jiǎng)?chuàng)造性的思維和天馬行空的想象。為何魯班被割破腳后能夠靈機(jī)一動(dòng)發(fā)明了鋒利的'鋸子，為何司馬光能在千鈞一發(fā)的危機(jī)關(guān)頭毅然舉起石頭。為何亞歷山大在面對(duì)無人能破解的死結(jié)時(shí)干脆的揮刀斬?cái)�。這是他們具有不拘于常規(guī)的思維方式。就能從常識(shí)中跳脫出來。一針見血的解決問題。很多時(shí)候如果我們掙脫常規(guī)的束縛，用創(chuàng)意的眼光看待問題。就能發(fā)現(xiàn)問題的本源，發(fā)現(xiàn)問題背后的一條條捷徑。
打破常規(guī)需要追求真理和挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣。在神學(xué)盛行的年代，達(dá)爾文和他的《物種起源》無疑引起了軒然大波。為何他敢在一致認(rèn)同的上帝造人學(xué)術(shù)面前提出了自己的質(zhì)疑呢。為何他敢在重重阻撓下，堅(jiān)持追求真理的腳步呢。是勇氣給了她打破常規(guī)的力量。勇氣能幫助我們發(fā)現(xiàn)常規(guī)背后的捷徑或真理。伽里略也是真理的先驅(qū)者。她同樣用自己堅(jiān)持真理的勇氣打破常規(guī)，質(zhì)疑權(quán)威。不畏浮云遮望遠(yuǎn)。若無追求真理的勇氣，他們?cè)趺磿?huì)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步呢？
打破常規(guī)。要有強(qiáng)大的實(shí)力和堅(jiān)定的信念。諾貝爾在研究炸藥時(shí)。有許多巧妙的創(chuàng)意。他們最后帶來了成功，但在實(shí)驗(yàn)時(shí)，卻造成了一系列的事故。甚至導(dǎo)致了親人的死傷。在失敗的陰影下，在慘重的損失下，甚至在親朋好友的反對(duì)中，他仍然堅(jiān)持完善自己，打破常規(guī)的夢(mèng)想。終成炸藥大王。是對(duì)自己實(shí)力的自信。才讓他堅(jiān)定不移的堅(jiān)持下去。沒有強(qiáng)大的實(shí)力做依仗。打破常規(guī)也只是空想。沒有對(duì)自己不變的信心，在巧妙的創(chuàng)意也將被失敗磨滅。若沒有信心與實(shí)力，諾貝爾怎能創(chuàng)造輝煌呢？
歷史在創(chuàng)新中，不斷前進(jìn)，我們需要挑戰(zhàn)精神。但不能說一切常規(guī)都要打破，許多規(guī)則延續(xù)至今必然有其存在的依據(jù)。他們構(gòu)建了這個(gè)世界的秩序。我們需要淘汰的是矛盾的理論。是死板的規(guī)定，是陳舊落后的常規(guī)。
打破常規(guī)需要培養(yǎng)創(chuàng)新勇氣。實(shí)力和自信。希望有一天我們也能夠?qū)懗鎏葑硬挥脵M著放這樣的標(biāo)語(yǔ)。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇8
當(dāng)我們遇到困境的時(shí)候，要保持冷靜，不要拘泥于固定的思維模式，嘗試著打破常規(guī)，你將得到新的解決辦法。
在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)相遇。當(dāng)比賽剩下8秒鐘時(shí)，保加利亞隊(duì)以2分領(lǐng)先，一般來說已穩(wěn)操勝券。但是，根據(jù)那次比賽循環(huán)制規(guī)則，保加利亞隊(duì)必須贏得5分以上才能取勝�？梢檬Ｏ碌�8秒鐘贏3分，談何容易？
這時(shí)，保加利亞隊(duì)教練突然請(qǐng)求暫停。場(chǎng)上觀眾對(duì)此付之一笑，認(rèn)為保加利亞隊(duì)大勢(shì)已去。
暫停結(jié)束后，比賽繼續(xù)進(jìn)行，這時(shí)，場(chǎng)上出現(xiàn)了令人意想不到的場(chǎng)面：保加利亞隊(duì)的隊(duì)員突然運(yùn)球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應(yīng)聲入網(wǎng)。全場(chǎng)觀眾目瞪口呆，全場(chǎng)比賽時(shí)間到，裁判只好宣布：雙方戰(zhàn)平，須對(duì)陣加時(shí)賽。
這時(shí)，全場(chǎng)觀眾掌聲雷動(dòng)。保加利亞隊(duì)出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機(jī)會(huì)。
結(jié)果，在加時(shí)賽中，保加利亞隊(duì)凈贏6分，光榮出線。
什么叫另辟蹊徑？什么叫起死回生？往往面對(duì)困境的時(shí)候，需要的只是兩樣?xùn)|西：一點(diǎn)置于死地而后生的`勇氣，一點(diǎn)打破常規(guī)的機(jī)智。
人人都希望能夠成功，但通往成功的路不止一條。當(dāng)我們?cè)谕ㄏ虺晒Φ穆飞嫌龅酱煺郏瑹o法前進(jìn)時(shí)，我們可以換一種思維去思考問題，找到另一條正確的道路。正所謂“條條大路通羅馬”，總會(huì)有解決辦法的答案。這條路不行，我們可以換一條路。敢于打破常規(guī)的人往往能夠想出令人意外的高招，能夠突破困境，在絕境之中找到希望，并取得成功。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇9
有這么一個(gè)故事：一家報(bào)紙上刊登了一道有趣的心理測(cè)試題，向大家誠(chéng)征答案�！凹偃缒阍诒╋L(fēng)雨夜開著一輛豪車，在車站遇到三個(gè)人。一是你的救命恩人，是個(gè)醫(yī)生；二是一位生命垂危的老人，還有一個(gè)是你一見鐘情的異性。如果你只能帶一個(gè)人走——也就是車上只能坐兩個(gè)人，你會(huì)帶誰(shuí)？”許多人都選擇了一見鐘情的異性，因?yàn)槎魅丝梢砸院髨?bào)答，老人的命不長(zhǎng)了……唯有一個(gè)人的答案是完美的。
“把車鑰匙給醫(yī)生，讓他帶老人走。我留下陪一見鐘情的異性等公交車！”
多完美的答案啊！開始，我也糾結(jié)著：究竟要選誰(shuí)呢？這樣是不是最好的呢？因?yàn)槲抑皇浅Ｒ?guī)性思考，潛意識(shí)里認(rèn)為開車的一定得是自己。其實(shí)，心靈是一種思維上的自由，有了心靈的自由，思想的.駿馬就能在廣闊的原野上馳騁，創(chuàng)造的雄鷹就能在廣袤的天空翱翔。所以，打破常規(guī)性思維，不被習(xí)慣、傳統(tǒng)束縛，是思有所得必不可少的前提。
當(dāng)常規(guī)思維像一扇門似的在我們腦海中時(shí)，我們就是應(yīng)該打破常規(guī)，那紛紛落下的碎片中，創(chuàng)新之花也在悄然開放。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇10
打破常規(guī)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的天地。
只有敢于突破傳統(tǒng)，我們才能有所進(jìn)步。舉世聞名的迪士尼樂園的設(shè)計(jì)者就敢于突破傳統(tǒng)。迪士尼樂園大體完工時(shí)，設(shè)計(jì)者卻為了道路犯了愁。后來他偶然發(fā)現(xiàn)了自行采摘的葡萄園，于是有了靈感。不局限于當(dāng)時(shí)風(fēng)靡世界的規(guī)整道路設(shè)計(jì)，而是提前開放樂園。從而依據(jù)人們隨意踩踏出的`小路進(jìn)行鋪裝，讓整個(gè)樂園看上去別具一格。如果他不肯打破常規(guī)，哪里會(huì)有這樣的點(diǎn)睛之筆?由此可見，打破常規(guī)可以很大限度地吸引人們的眼球，從而聞名遐邇。
打破常規(guī)，可以促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。韓愈極力反對(duì)先秦兩漢時(shí)期風(fēng)靡的駢文，認(rèn)為它用處不大，甚至是一種浮華作風(fēng)。所以用古文寫下一篇大作，喚起人們內(nèi)心的樸素，勸說今之眾人從師而問焉，引起了當(dāng)時(shí)甚至是當(dāng)代人的反思。
勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于向傳統(tǒng)觀念發(fā)出挑戰(zhàn)，需要我們樹立起敢為人先的勇氣。讓我們用自己的行動(dòng)去打破常規(guī)，創(chuàng)出不一樣的天地!
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇11
一場(chǎng)“山羊過獨(dú)木橋”的比賽正式打響，每個(gè)人都躍躍欲試，眼里迸發(fā)出渴望的神色。為了將勝利的桂冠攬入手里，對(duì)手們相互對(duì)抗，一心只想讓他人落下橋。然而，有一組選手采用了另一種方法，兩人均順利過了橋。魯迅先生曾說：“第一個(gè)吃螃蟹的人必定是勇士�！边@組選手敢于打破常規(guī)，終于贏得了別人的認(rèn)可。
沒有魯班看到鋸草后的疑問，不會(huì)有如今鋒利的鋸子；沒有普朗克的假設(shè)，不會(huì)有如今奇妙璀璨的原子世界；沒有布魯諾、哥白尼的堅(jiān)守，不會(huì)有如今的“日心說”；沒有愛因斯坦的想象，就沒有相對(duì)輪的存在。創(chuàng)新是發(fā)展的源泉、是進(jìn)步的動(dòng)力。沒有這些偉人的創(chuàng)新精神，就沒有如今的高速發(fā)展。打破常規(guī)，讓科技之花綻放。
他發(fā)明的交流電系統(tǒng)及三相交變電機(jī)，開啟了人類的電氣時(shí)代；他還是詩(shī)人、哲學(xué)家、養(yǎng)鴿專家、語(yǔ)言專家，他就是特拉斯。這位被科學(xué)界公認(rèn)的曠世奇才與偉大的`發(fā)明家愛迪生之間發(fā)生過激烈的思想碰撞。26歲的特拉斯發(fā)現(xiàn)了制造交流電的可能，愛迪生卻不以為然。最終，特拉斯取得了交流電研發(fā)的成功，為千千萬萬的家庭送去持續(xù)不斷的電流。面對(duì)權(quán)威這一“常規(guī)”，特拉斯并沒有向其屈服，他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，打破常規(guī)，成為一個(gè)遺世而獨(dú)立、偉大的人。
隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，手機(jī)成為人們生活中不可缺少的一部分。而作為智能終端的創(chuàng)始公司，蘋果無疑成了最大的贏家，而喬布斯作為其創(chuàng)始人，更是讓全世界一瞥其智慧。在20世紀(jì)初，喬布斯便開始研發(fā)智能終端電腦，但他并不滿足于此，開始構(gòu)想如何將眾多功能放入手機(jī)中。開始幾乎沒有人相信他的想法會(huì)成功，喬布斯卻堅(jiān)持自己的想法，并不斷地實(shí)踐。最終，他成功了，建立如今的蘋果。他的創(chuàng)新精神，為后人樹立了榜樣；他敢于打破常規(guī)，才有了今天的信息時(shí)代。
馬云沒有拘泥于傳統(tǒng)購(gòu)物模式，開辟網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物新途徑；安藤百福運(yùn)用智慧發(fā)明了第一包方便面……創(chuàng)新的目的在于構(gòu)造更加完美的世界，為此需要我們勇于打破常規(guī)、突破常規(guī)，獲得人生的成功。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇12
創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新就是要打破常規(guī)，做別人不敢做的事，做別人想不到的事。當(dāng)然，它并不是毫無意義的與眾不同，而是人類社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。我們要做一個(gè)創(chuàng)新的人，做一個(gè)具有不平凡眼光的人，只有這樣我們才能超越別人，取得成功。
我曾經(jīng)試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的.性格、特長(zhǎng)，可是我錯(cuò)了，錯(cuò)得很離譜，我比以前變得跟糟糕，失去了自己獨(dú)特的性格，失去獨(dú)特的氣質(zhì)
邯鄲學(xué)步，學(xué)習(xí)別人走路，可結(jié)果呢？自己爬著回去的。這就是盲目崇拜偶像的后果，只是因?yàn)榱w慕別人值得嗎？偶像只能起到帶頭的作用，我們因該沖自身的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)發(fā)展。我們是世界上獨(dú)一無二的個(gè)體，我們應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該走自己的路，從自己的優(yōu)點(diǎn)出發(fā)創(chuàng)新，而不是重走別人的成功路。
一個(gè)成功的人，往往是那些社會(huì)所需要的人，而社會(huì)所需要的，正是創(chuàng)新的人。
愛因斯坦、齊白石、詹天佑、等等，他們不都是有自己的性格，堅(jiān)持自己獨(dú)特的見解，努力創(chuàng)新而出名的嗎？
事實(shí)證明，人們都喜歡創(chuàng)新的事物，那些創(chuàng)新事物的發(fā)明者，也都得到了成功，不是嗎？
因?yàn)闉榱水嫯嫞F畫家海曼發(fā)明了帶橡皮的鉛筆，從而成為富翁，
他們都是因?yàn)榭縿?chuàng)新才成功，說明了什么道理，只有創(chuàng)新才能使人類社會(huì)進(jìn)步。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇13
在日本，有一個(gè)國(guó)家，他叫弗蘭克。他是19世紀(jì)末的一個(gè)重要人民幣。但他卻是19世紀(jì)初的人民幣軍中一名普通民幣軍中的代表人物，但是在法制上，卻有著不可替代的作用呢！
我們中國(guó)人有著13億人口，但他們卻有著不同的意義。我們的民族曾被人民當(dāng)做了奴隸，但他們卻沒有任何意義。如此的惡劣天氣，我們不知道他們的心里在想些什么。
一個(gè)中國(guó)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一條生命，一個(gè)國(guó)家的利益，他們的生命在他們的手中誕生了，但卻永遠(yuǎn)地失去了它。這是多么可悲的事情��！他們的生命就是他們自己的命，他們自己卻不得而知，他們失去了一個(gè)家。
他們的一滴汗水，一生的努力，都是為了什么，為什么不好好珍惜它呢？如果他們的`生命失去了，我們將不能繼續(xù)生活下去了。因?yàn)槲覀兩钤谝粋�(gè)和平的社會(huì)中，我們就像他們的家人一樣，在世界的各個(gè)角落里，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有硝煙。我們的生活是多么美好啊！如果我們都像他們一樣有一顆珍惜生命的心，那么，我們就可以擁有一個(gè)和平的世界。我們就可以在這個(gè)和平的世界里盡情地生活，我們就可以在這個(gè)和平的世界中度過一生。
“生命是寶貴的，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。世界上不僅僅只有一次，而且生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，如果你對(duì)生命負(fù)責(zé)，就算你認(rèn)為生命是多么的寶貴，那你的生命也只有一次，你就要去珍惜。所以，珍惜生命，珍惜生命，珍惜你所擁有的每一次�！甭犕炅诉@首歌，我的心情久久不能平靜下來，因?yàn)槲医K于知道了什么是生命了。
生命，一個(gè)簡(jiǎn)單又珍貴的字眼，可是又有多少人能夠真正地把握它呢？我們只要珍惜自己身邊的每一位朋友，珍惜每一位親人，珍惜所擁有的每一個(gè)生命，讓我們生活在一個(gè)美好的世界里。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇14
有人認(rèn)為打破常規(guī)不會(huì)使用“違法犯罪”，而有人覺得打破常規(guī)后會(huì)出什么事，其實(shí)并非如此，他們認(rèn)為打破常規(guī)，并非如此，他們認(rèn)為這樣就不會(huì)有什么危險(xiǎn)了。但有人卻認(rèn)為打破常規(guī)的人，其實(shí)不然，打破常規(guī)后會(huì)發(fā)生什么樣的事情。
打破常規(guī)是一件值得人信賴的事情，但打破常規(guī)后會(huì)出現(xiàn)什么樣的問題，其實(shí)這就是打破常規(guī)的結(jié)果。
法律是人類社會(huì)的重要標(biāo)志。
法律是人類生存的基本保障，它是一個(gè)必須重視的根基。沒有法律的人們，社會(huì)將無法生存與發(fā)展，所以必須要重視法律。
法律是人類社會(huì)的基本保障，人類社會(huì)就必須靠自己的生存與發(fā)展。
所以，法律對(duì)我們來說，是一個(gè)重要的社會(huì)環(huán)境。我們的生存都是由于我們的自由與資源共生存，所以，要嚴(yán)格要求自己。
法律的意義在于使人們生活更加幸福。
如果不是法律的保障，那么我們就會(huì)生活在悲痛的世界里。但如果我們不遵守法律，那么我們將會(huì)成為一名不堪的犯罪者。
所以，我們要嚴(yán)格要求自己。
法律的意義是使人們生活更幸福的。所以，從現(xiàn)在起，我們要嚴(yán)格要求自己的身體健康的工作，要尊重法律的'存在，對(duì)于他人的生活是有意義的。
法律在我們的生活中處處可見，它讓我們學(xué)會(huì)了尊重他人，懂得了尊重他人。
在我國(guó)，很多人認(rèn)為法律是一個(gè)重要的社會(huì)環(huán)境，沒有了法律，人們的生活會(huì)變得不幸福。
所以，在現(xiàn)在看來，法律是一個(gè)不必須重視的社會(huì)環(huán)境，它會(huì)給人們帶來災(zāi)難、災(zāi)難和痛苦，但我認(rèn)為這只是維護(hù)一個(gè)人民生存和發(fā)展的根基，所以，我們一定要好好珍惜法律。
所以，我們一定要認(rèn)真對(duì)待所有的人，不讓他們?cè)贋槲覀兏冻錾�。法律的存在是一個(gè)重要的社會(huì)環(huán)境，沒有了法律，人類將無法生存。
我們一定要好好地保護(hù)法律，珍惜法律，保護(hù)好自己，不要讓我們的生活變得糟糕。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇15
記得上學(xué)期我學(xué)過一篇叫《蘋果里的五角星》的課文。這篇課文雖然不長(zhǎng)，但其中那樸素的語(yǔ)言和深刻的道理在我的腦海里烙下了深深的印記。
文章主要講了一個(gè)小男孩橫切蘋果，發(fā)現(xiàn)蘋果里有五角星圖案的故事。揭示了打破常規(guī)會(huì)帶來意想不到的收獲這一主題。
魯迅先生講過，“世界上本沒有路，走的人多了便成了路。”這句話還可以理解為，本來沒有某種解決問題的方法，有一個(gè)人想出了這個(gè)辦法，用的`人多了，便成了大家都會(huì)用的方法，被大家一直沿用下去。前人的經(jīng)驗(yàn)值得尊重，但我不贊成重復(fù)別人的方法。我認(rèn)為，如果重復(fù)別人的方法，一味地去走別人走過的老路，就會(huì)使我們的思維受到局限，缺少創(chuàng)新。比如說一棵樹，按常規(guī)的思維，只能砍伐蓋房子或作成桌椅板凳等木制家具，而很少能想到他可以成為我們觀賞的風(fēng)景或用他乘涼。一個(gè)葫蘆，只能剖開當(dāng)器皿，而想不到能讓他帶著我們漂浮于江河之上。就像有一家人用祖?zhèn)飨聛淼闹尾获迨值乃�，祖祖輩輩在河里漂洗衣服，被一個(gè)宋國(guó)人把藥方買去后，游說吳國(guó)率兵攻打越國(guó)，由于士兵用了治凍傷的藥，冬天從水路行軍打敗了越國(guó)，出將入相。這就是思維方式所導(dǎo)致的不同結(jié)果——同樣是一種藥，有人用它祖祖輩輩漂洗衣服，受罪受窮，而有人卻用他享受榮華富貴。
我讀過一個(gè)故事，叫《隱藏的財(cái)富》。里面講了這么一個(gè)故事：有兩個(gè)從德國(guó)移民到美國(guó)的兄弟，去到紐約謀生。兄弟兩覺得生活很艱難，他們倆商量怎么才能生存下去。最后決定哥哥到一個(gè)鄉(xiāng)間買下一塊地種植卷心菜，用它淹制泡菜賺錢謀生。弟弟則留在紐約上學(xué)，靠哥哥賣泡菜掙的錢維持生活來完成學(xué)業(yè)。他學(xué)的是冶金地質(zhì)專業(yè)。
四年以后，弟弟大學(xué)畢業(yè)來鄉(xiāng)間看望哥哥。哥哥帶著弟弟去看自己的菜地。弟弟驚奇地發(fā)現(xiàn)哥哥是在一座金礦上種白菜。從這個(gè)故事中，使我懂得掌握豐富的知識(shí)是此路不通，打破常規(guī)，另僻溪徑的一條有效途徑。
但在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，我們又有幾個(gè)人能打破常規(guī)創(chuàng)新思維呢？其實(shí)，太多的時(shí)候，我們心安理得地享受著生活帶給我們的秩序和固有的方式，一切理所當(dāng)然。我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地習(xí)慣于早上起床，白天上學(xué)，晚上睡覺。一天三頓飯，圍著作業(yè)轉(zhuǎn)。別人怎么過，我們就怎么過。沒有自己的思想，學(xué)知識(shí)有老師講解，生活服從于家長(zhǎng)的安排。我非常佩服在沒有路的時(shí)候第一個(gè)從荒野中走過的人，他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探索，成為大家追隨的對(duì)象。
我們之所以這么普通，是因?yàn)槲覀冇靡环N常規(guī)的思維習(xí)慣束縛了自己的心智，使我們按前人已有的現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)畫地為牢，不想越雷池半步。要想像愛迪生、牛頓那樣對(duì)人類有所貢獻(xiàn)，就要敢于打破常規(guī)，并嘗試用另一種思維、另一個(gè)角度去思考，去做事。也只有這樣，我們做事才能事半功倍。
我們何不像那個(gè)橫切蘋果的小男孩，在習(xí)慣縱向切的時(shí)候，不妨橫切上一刀……
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇16
或許我們每個(gè)人都曾被這樣教導(dǎo)：你該做些什么，不該做些什么，看看別人平時(shí)是怎么做的等等。這樣的教導(dǎo)培養(yǎng)出許多隨大流的人，所以有了從眾這一現(xiàn)象。但我們何不遵循內(nèi)心，打破常規(guī)，改變自己，改變世界呢？
遵循內(nèi)心，勇于改變。
心理學(xué)家羅伯特曾看到這樣的景象：地鐵車站的地面上躺著一個(gè)衣衫襤褸的男子，但周圍人行事匆匆，毫不理會(huì)。他感到非常震驚，于是停下來詢問，就在此時(shí)，有一些人也上前來提供幫助。就此看來，羅伯特面對(duì)其他人的冷漠與無視，并沒有隨大流地走開，而是他內(nèi)心感到震驚后，便敢于停下來，做出改變，于是我們看到，周圍人也受他行為影響，紛紛提供幫助。有時(shí)，我們心中并不缺乏質(zhì)疑，但我們?nèi)鄙俚那∏∈琴|(zhì)疑和勇于改變的勇氣。所以，我們每個(gè)人應(yīng)該有勇氣去改變，去質(zhì)疑，無論結(jié)果如何，至少我們遵循了內(nèi)心的想法。
打破常規(guī)，做出改變。
殘奧會(huì)上勇于挑戰(zhàn)自己，擁有自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌的殘疾運(yùn)動(dòng)員們，他們或許因事故失去了四肢，或許是天生的殘疾。許多人的認(rèn)知中，殘疾人是不能出色地完成體育運(yùn)動(dòng)的'，他們能獨(dú)立生活便已是最好的結(jié)果了。但是殘奧會(huì)上這一個(gè)個(gè)不屈的靈魂打破常規(guī)，打破世俗的看法與認(rèn)知，他們邁開假肢飛奔向前，克服身體殘缺搏擊泳池……他們?yōu)樽约鹤龀龈淖儯粌H改變了人們對(duì)他們的看法，更改變了更多殘疾人的內(nèi)心，他們用行動(dòng)為更多殘疾人重拾信心作出貢獻(xiàn)。所以，無論身處怎樣的境地，我們都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)打破常規(guī)，做出改變。
改變自己，改變社會(huì)。
在中國(guó)慘遭別國(guó)侵略之時(shí)，在中國(guó)搖搖欲墜之時(shí)，中國(guó)無數(shù)青年奮勇抗?fàn)�，想要改變中�?guó)的危難局面。其中以李大釗等勇于改變自身，繼而改變社會(huì)的青年影響較為深遠(yuǎn)。在意識(shí)到老辦法行不通時(shí)，他們主動(dòng)學(xué)習(xí)俄國(guó)的新思想理論——馬克思主義。他們?cè)敢飧淖冏约旱挠^念與想法，勇于將新事物運(yùn)用到實(shí)際中來，繼而改變了眾多青年的內(nèi)心，影響了眾多青年的行為觀念，然后改變了社會(huì)局面。
或許有時(shí)當(dāng)我們不拘于常規(guī)，不束縛于世俗，遵循內(nèi)心，勇于改變時(shí)，我們會(huì)收到影響更大，更令我們期望的結(jié)果！所以勇于改變，才會(huì)看到更新奇的世界。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇17
有人說：無規(guī)矩不成方圓，也有人說：要有創(chuàng)新，要打破常規(guī)。而我對(duì)這兩種說法都同意�！盁o規(guī)矩不成方圓”與“要有創(chuàng)新，要打破常規(guī)”這兩句話告訴我們生活中，既要守規(guī)矩又要善于打破常規(guī)創(chuàng)新新的方法。
社會(huì)是發(fā)展的，是前進(jìn)的。在未來，我們現(xiàn)在所適用的規(guī)矩也會(huì)過時(shí)，所以要與時(shí)俱進(jìn)；從某種意義上講，社會(huì)發(fā)展的過程，也是不斷拋棄成規(guī)的過程。正如魯迅先生說的那樣：第一個(gè)嘗試蜘蛛和螃蟹的人在之前也是不知道蜘蛛和螃蟹是否能吃，但也是在突破內(nèi)心的陳規(guī)，才敢于創(chuàng)新，才得出蜘蛛吃不了，而螃蟹則十分美味。
這個(gè)世界是在不斷變化的，中國(guó)正是那個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹的人”正因如此才能提出“一帶一路”的構(gòu)想，為世界經(jīng)濟(jì)繁榮作出貢獻(xiàn)�；叵氘�(dāng)年馬云的那句豪言壯語(yǔ)“銀行不改變我們就改變銀行”說出來后，當(dāng)時(shí)許多行業(yè)大咖都在嘲笑馬云。時(shí)間證明馬云的話在一步一步變成現(xiàn)實(shí)，以支付寶為代表的互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)平臺(tái)可以說在前幾年那只現(xiàn)在都出盡了風(fēng)頭，將傳統(tǒng)銀行狠狠地壓在身下，這就是馬云的創(chuàng)新，馬云的不畏嘲笑，敢于突破陳規(guī)，成就了當(dāng)今的'互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。
好多游戲，都沒有想到新穎的辦法，但創(chuàng)新是重要的。鄧小平的“對(duì)外開放”政策的成功是最好的見證，如果沒有他敢于大膽的創(chuàng)新，中國(guó)怎能有騰飛的今天，怎樣收復(fù)香港，澳門，怎樣有實(shí)力申辦2008年的奧運(yùn)會(huì)？他大膽想象并做到了，想要進(jìn)步，就要?jiǎng)?chuàng)新。
美國(guó)人發(fā)明了不用針線而借高頻超聲波振動(dòng)縫合衣服的縫紉機(jī)；英國(guó)人生產(chǎn)出了不用彈簧而用一種液體的沙發(fā)；某個(gè)國(guó)家推出了不用交流電而用太陽(yáng)能做動(dòng)力的冰箱，這都是打破常規(guī)的結(jié)果。
阻礙我們成功的，往往不是我們未知的東西，而是我們已知的東西。因循守舊、墨守成規(guī)是許多人的思維特征，但因循守舊、墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展是背道而馳。要?jiǎng)?chuàng)新，就必須克服墨守成規(guī)的弱點(diǎn)，敢于創(chuàng)新。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇18
雄鷹敢于走上其他鳥類不敢練習(xí)的懸崖，終能在蔚藍(lán)的天空自由的翱翔；蝴蝶沖出繭的束縛，才會(huì)有化蝶的美麗；人類僅有打破常規(guī)，勇于創(chuàng)新，才能造就新的輝煌！
你相信一截細(xì)細(xì)的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當(dāng)小象無法掙脫時(shí)，便習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，能夠輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。可見，習(xí)慣真的很可怕，但如果你能跳出習(xí)慣的圈圈，方可見另一番天地。
一個(gè)中國(guó)的小孩子同父母共同去了美國(guó)。在美國(guó)的小學(xué)，圖畫課是最讓他頭疼的，那里的美國(guó)孩子，畫的根本稱不上是畫！他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結(jié)構(gòu)、無方圓沒有規(guī)矩，甚至連基本的筆法都沒有。而每當(dāng)他們畫完，都興高采烈的問教師：“好不好？”
而那個(gè)中國(guó)孩子卻與他們大不一樣，她努力地去畫出自我想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫畢，也會(huì)興高采烈地問教師�？墒�，他是從來不問“好不好”的，只是問“像不像”。
一個(gè)是“好不好”，一個(gè)是“像不像”。這引起了我的沉思。中國(guó)的`教育，教導(dǎo)孩子要循規(guī)守矩，卻忽視了孩子的創(chuàng)造性思維。美國(guó)孩子學(xué)繪畫，教師往往不設(shè)計(jì)樣板、不立模式，讓孩子從現(xiàn)實(shí)生活到內(nèi)心想象的過程中自由“構(gòu)圖”。與此相比，中國(guó)的所謂范文，參考圖便都成了禁錮中國(guó)孩子思想的罪魁禍?zhǔn)�！他把孩子變成了�?fù)印的機(jī)器，中國(guó)的孩子，也許具有很高的COPY“本事”，但卻欠缺了基本的創(chuàng)造力，多么可悲呀！
乾隆年間，有兩位書法家。一位極認(rèn)真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個(gè)正好相反，講究自然，獨(dú)成一派。某天，兩人相遇，第一個(gè)書法家嘲諷第二個(gè)書法家，說：“請(qǐng)問仁兄，你的字有哪一筆是古人的？”后一個(gè)并不生氣，而是笑瞇瞇地反問了一句：“也請(qǐng)問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自我的？”第一個(gè)聽了，頓時(shí)瞠目結(jié)舌。
不錯(cuò)，正如齊白石先生的那句話：“學(xué)我者生，似我者死�！辈粫�(huì)創(chuàng)造，只會(huì)在前人的框架里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是不會(huì)有什么出息的！
我們不是不會(huì)打破常規(guī)，只是常規(guī)牽制住了我們的手罷了。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇19
人如果一向死守規(guī)矩，而不敢打破常規(guī)就會(huì)退步；一個(gè)國(guó)家如果沒有創(chuàng)新的勇氣就會(huì)被這個(gè)社會(huì)所淘汰，現(xiàn)如今告訴發(fā)展的社會(huì)，不正是因?yàn)槟切└矣诖蚱瞥Ｒ?guī)，勇于創(chuàng)新之人嗎？如果沒有貝爾當(dāng)年的發(fā)明出的電話，會(huì)有今日如此方便的聯(lián)絡(luò)方式嗎？當(dāng)年貝爾如果沒有打破常規(guī)，發(fā)明電話。今日的我們或許還在用最古老的書信方式聯(lián)絡(luò)彼此。即使遇到再緊急的事，也要耐心等待信被對(duì)方接收。而如
今有了電話使聯(lián)絡(luò)他人就不再事件難事了，有了貝爾打下的基礎(chǔ)，后人一步又一步的是電話走向高科技、現(xiàn)代化，明白此刻人們所熟知的智能手機(jī)。智能手機(jī)又帶領(lǐng)大家走進(jìn)了一個(gè)更加方便、快捷的時(shí)代，他能夠幫我們更快明白朋友的狀況，能夠不出門就買自我想要的東西，也能夠更加快速的聯(lián)系上他人。有誰(shuí)會(huì)說這個(gè)打破常規(guī)是沒用的呢？
如果沒有愛迪生當(dāng)年發(fā)明出的電燈，會(huì)有今日的光亮嗎？如果沒有電燈，我們可能還會(huì)像古人一樣在用著蠟燭，而不是今日的電燈，最初的蠟燭到電燈再到如今普遍的LED燈不也是一個(gè)創(chuàng)新的過程嗎？LED燈不僅僅給我們帶來了光明，也給我們節(jié)省了不少的能源。有誰(shuí)會(huì)說，這個(gè)創(chuàng)新是沒有意義的呢？
如果沒有袁隆平當(dāng)年發(fā)明出的雜交水稻，又會(huì)有多少人處于挨餓狀態(tài)呢？中國(guó)本身就是一個(gè)人口大國(guó)，而糧食遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足供養(yǎng)13億之多的人口。正是袁隆平雜交水稻的`產(chǎn)生。幫忙人們解決了糧食這一個(gè)重要問題。民以食為天，因?yàn)榧Z食是人的本，所以袁隆平被眾人所崇敬，贊揚(yáng)。他的這種創(chuàng)新精神不僅僅解決了人們的溫飽問題。也讓他在世界人們獲得了一致的好評(píng)。得到了大家的認(rèn)可，又有誰(shuí)會(huì)承認(rèn)這個(gè)創(chuàng)新是無意義的呢？
創(chuàng)新精神我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)具備。就像一道題能夠有很多解法，不要總是以一種思維去解，換個(gè)思維、換個(gè)方法，會(huì)使問題變得更簡(jiǎn)單。從小培養(yǎng)創(chuàng)新精神，不要畏與打破常規(guī)，讓穿心精神存在每個(gè)人的心中，使我么的社會(huì)更加提高，更現(xiàn)代化。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇20
放學(xué)后，我飛快地跑回家，一進(jìn)家門就氣喘吁吁的，可能是我跑得太快了吧！突然覺得嗓子干啞，很想喝水，然后我看見飯桌上有一個(gè)蘋果便突發(fā)奇想：蘋果怎樣切里面的果核會(huì)變一個(gè)模樣，我們常規(guī)的方法是豎著切蘋果，果核是普通的`蘋果樹種子。大家又沒有想過攔腰切下去或者是斜著切蘋果。
今日我們就來試一試斜著切蘋果。首先準(zhǔn)備一個(gè)蘋果和一把水果刀，我們通常的方法是從頂部切到底部，而此刻要斜著切下去，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：蘋果里的果核竟然有一顆“三角形”從斜切面看，能夠清楚的看出蘋果核果然像一顆“三角形”。我見過很多人切蘋果，它們對(duì)切蘋果都不生疏，總是循規(guī)蹈矩地按照通常的切法，把它們一切兩半，卻從沒有見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“三角形”。第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。是我深有感觸的是，這鮮為人知的圖案竟然有那么大的魅力！此刻我把這個(gè)秘密告訴大家！
我從這一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是：創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇21
有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一滴墨水滴在一張紙上，分別讓十個(gè)大人和十個(gè)孩子說說它是什么。十個(gè)大人的答案不外乎一個(gè)：“這是一滴墨水�！倍Ｏ碌氖畟�(gè)孩子看見了，卻爭(zhēng)先恐后地說：“這是一只甲蟲在爬樹。”“這是一個(gè)圓盤。”“一輪掛在空中的圓月�！薄⒆觽兊幕卮鸶饔胁灰粯�，出人意料。
智少愈完，智多愈散。小孩子學(xué)知識(shí)最自然，最隨心所欲，最歡樂，人為的成分最少，天性最完美。小時(shí)候教師經(jīng)常玩圖片游戲，當(dāng)他舉起一張畫著月亮的圖片時(shí)，我說那是小船。教師很不認(rèn)同，跟我講了許多它是月亮的道理。是又怎樣樣，誰(shuí)說不能是小船？可憐的大人，他們的思維已經(jīng)禁錮在某個(gè)固定模式之中。似乎正確答案必須經(jīng)過文字、經(jīng)驗(yàn)的推證，必須要有據(jù)可查，必須僅有一個(gè)。人們心目中的標(biāo)準(zhǔn)，就成了束縛人們盡情揮灑智慧的繩子，成了扼殺小孩子無限遐想的兇器。
誠(chéng)然，標(biāo)準(zhǔn)讓我們明白怎樣是“過”，怎樣是“不及”，但標(biāo)準(zhǔn)有時(shí)卻會(huì)束縛住人們的思想，使人們局于一隅。往小說，以往有人覺得在成語(yǔ)故事“杞人憂天”中的杞人是愚笨之人，人們覺得天踏下來是不可能的，于是覺得他可笑、可悲。以此來勸解人不要無事生憂。當(dāng)他萌發(fā)這個(gè)想法之后，便有許許多多人來阻止他，來告訴他不用過多的擔(dān)心，跟他講了許許多多的道理。然而，在我看來，杞人哪里是什么庸人，他是個(gè)哲學(xué)家。他突破了常規(guī)，想到了常人所想不到的東西。亞里士多德告訴我們，赫拉克利特和恩多克勒都認(rèn)為天是會(huì)毀滅的。我們甚至能夠說，哲學(xué)就是從憂天開始的。然而，有多少人認(rèn)為他的想法創(chuàng)新、突破常規(guī)、是常人所不敢想的偉大嘗試呢？到最終，剛萌發(fā)的哲學(xué)之芽很快就被人們“天不踏”的標(biāo)準(zhǔn)掩埋，很快就扼殺在搖籃中，并留下不美之名。這種標(biāo)準(zhǔn)會(huì)使人錯(cuò)失許多思考的機(jī)會(huì)，使教育變得古板生硬。我們學(xué)的不是書本，不是教條，是智慧與思想。
然而，往大了說，如果不是古板的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)在人們心中根深蒂固，當(dāng)達(dá)爾文提出進(jìn)化論時(shí)，世界上就不會(huì)有那么多人反對(duì)他，認(rèn)為他以人當(dāng)牲口；如果不是機(jī)械的道理已經(jīng)成為人們的普遍認(rèn)識(shí)，當(dāng)英國(guó)琴納一時(shí)提出以牛痘接種能夠免除天花時(shí)，世界上就不會(huì)有那么多人反對(duì)他，提議剝奪他行醫(yī)的'權(quán)利，認(rèn)為他褻瀆神靈。牛頓的地心吸力學(xué)說被質(zhì)疑，哥白尼因日心說的提出遭迫害。但時(shí)間驗(yàn)證了一切，他們提出的全是科學(xué)真理。愚昧的標(biāo)準(zhǔn)讓人固執(zhí)，而偉大的人總是要?jiǎng)?chuàng)造偉大的先例。如果不突破常規(guī)，何來時(shí)代的提高，何來科技的發(fā)達(dá)呢？
突破常規(guī)，要求我們不為標(biāo)準(zhǔn)所束縛，要求我們有21世紀(jì)人才所具備的素質(zhì)“創(chuàng)新”。這樣，你能夠沉浸在知識(shí)海洋里，你能夠自由翱翔！
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇22
涓涓細(xì)流，繞過千山萬阻，匯成江河，只為了流入大海，回頭看，曲流織成網(wǎng)；細(xì)細(xì)的藤枝，纏繞著枝干，螺旋生長(zhǎng)，只為了生存，覽全體，繪出美妙的螺旋結(jié)構(gòu)。自然中的萬物，無一不打破常規(guī)，為了自我的目標(biāo)，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。
墨守成規(guī)，無異于將自我活埋；打破常規(guī)，等于為自我開辟出一條星光大道。而我們不要赴陀螺的后塵，一味憧憬于完美的遠(yuǎn)方，而不改變自我追求的方式，只是重復(fù)做不可能到達(dá)目的的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，無異于水中撈月。
世界的光彩，總會(huì)吸引我們有雙眼。喜歡追求完美的我們，必定會(huì)張開翅膀，飛向絢麗的一方。“久在樊籠里，復(fù)得返自然�！边@是陶淵明追求完美的田園生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺，天下歸心。”這是曹操渴求政治夢(mèng)想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”這是李太白蔑視權(quán)貴而吟誦的憤恨之詩(shī)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@是屈原為實(shí)現(xiàn)救國(guó)救民的夢(mèng)想而立下堅(jiān)強(qiáng)的決心。我們偉大的詩(shī)人們，向往著完美的夢(mèng)想，不斷打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，最終流芳千古。
生活中的`我們，有著無數(shù)夢(mèng)想，然而我們很多時(shí)候都是去走別人走過的路，我們不會(huì)去創(chuàng)新，只是一味地重復(fù)下去，沒有見到曙光。我們就像旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣，踏著千篇一律的節(jié)奏，不停的旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，總以為自我會(huì)旋得很好，那怕旋得許多人來圍觀，那都是徒然，因?yàn)樗]有看到自我想看到的完美遠(yuǎn)方，而前來圍觀的人只是來看它笑話的。所以，我們要看清現(xiàn)實(shí)，適時(shí)改變努力方式，打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)出絢麗人生。
人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。畫的完成，需要許多直線，如果我們只明白將線無限延長(zhǎng)，那么就不會(huì)顯現(xiàn)出完美刺激的人生。但如果我們打破常規(guī)，用鉛筆巧妙地增加一些拐點(diǎn)，那么我們就能夠隨心所欲的將畫的曲線發(fā)揮到極至。
打破常規(guī)，創(chuàng)造新的藍(lán)天；
挑戰(zhàn)自我，書寫美妙樂章！
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇23
俗話說的好“沒有規(guī)矩不成方圓”，但墨守成規(guī)的遵守規(guī)矩就必須對(duì)嗎不對(duì)!因?yàn)橛行┢孥E就是從打破常規(guī)，嘗試創(chuàng)新開始的。
在我們身邊的最普通最常用的“藍(lán)吉列”刀片，它的創(chuàng)始人坎普就是一個(gè)不折不扣的“創(chuàng)新達(dá)人”。
第一次世界大戰(zhàn)前夕，吉列刀片被發(fā)明了出來，而本來只受男人們歡迎的刀片再加上戰(zhàn)況緊急，銷路一向不是很好。這時(shí)坎普發(fā)現(xiàn)必須“打廣告”促銷。他沒有像那些普通的商人做一些折扣而是利用這種刀片小巧的優(yōu)點(diǎn)，把它當(dāng)做軍需品免費(fèi)分發(fā)給了美國(guó)大兵，而美國(guó)大兵來自美國(guó)的各個(gè)大州，果然戰(zhàn)爭(zhēng)剛一結(jié)束。吉列刀片就領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的“刀片產(chǎn)業(yè)”。
創(chuàng)始人坎普既沒有像往常一樣做折扣，也有沒有做贈(zèng)品。他突破了商人的規(guī)矩，沒有隨大流而行。我想也許這就是吉列刀片風(fēng)靡美國(guó)創(chuàng)下了市場(chǎng)占有率百分之八十奇跡的秘訣吧!
經(jīng)過很多次成功的坎普。不斷創(chuàng)新，讓女士也“愛”上了“剃須刀”。
原先在1910年很多女孩子愿意穿上漂亮的`舞裙，穿上珍貴的跳舞鞋跳舞�？墒菤W洲人的體毛較重，穿上那些表演用的衣服有些不雅，所以一些女孩子不敢跳舞�？财諈s利用了這一特點(diǎn)。改善了吉列刀片用細(xì)小的小鐵片作為刀身，即鋒利又不會(huì)傷及身體。果真這種刀片一上市供不應(yīng)求。就這樣吉列刀片公司徹徹底底的”統(tǒng)一”了刀片世界。
想要?jiǎng)?chuàng)造奇跡就要從搭配規(guī)則進(jìn)取創(chuàng)新開始。讓我們好好想想，如果你墨守成規(guī)和他人一樣，別人干什么你干什么，那么即使你是千里馬也不會(huì)讓伯樂發(fā)現(xiàn)。要與別人與眾不一樣，沒有創(chuàng)新的才華是不行的。從此刻開始，我們要學(xué)一些新東西來豐富自我的創(chuàng)新思想。永遠(yuǎn)記�。簝H有打破舊規(guī)矩，才能擁有新世界!
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇24
從古至今，規(guī)則一向都是人們所敬畏和遵守的，但《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻不太遵守規(guī)則。他倆是“調(diào)皮鬼”，厭惡牧師騙人的鬼話，不喜歡學(xué)校枯燥刻板的教育方式……他們總想法子打破限制學(xué)生的各種規(guī)則。
然而，在危險(xiǎn)降臨之際，應(yīng)對(duì)正義與邪惡的較量，那些怯弱的“好孩子”、“優(yōu)秀生”都躲了起來，而湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩卻能挺身而出，勇敢地?fù)踉谇邦^，展現(xiàn)他們果敢的魅力。他們勇于打破成規(guī)的精神是令人敬佩的。
世事不應(yīng)一味地循規(guī)蹈矩，若換一個(gè)角度、換一種方式，就有可能使事情往不一樣的方向發(fā)展。一個(gè)小孩在玩耍中不細(xì)心掉進(jìn)了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹沒了。別的孩子一見出了事都哭了，僅有司馬光急中生智，從地上搬起一塊大石頭向水缸使勁砸去，水缸破了，缸里的水流了出來，小孩得救了。司馬光打破了“入缸救人”這一思維定式，選擇了“破缸救人”，這就是善于打破成規(guī)之舉。
由上可見，打破成規(guī)需要智慧，更需要勇氣，因?yàn)闆]有勇氣就沒有打破成規(guī)的行動(dòng)。試想，如果湯姆·索亞和哈克貝利·費(fèi)恩沒有勇氣，怎能戰(zhàn)勝大壞蛋喬呢如果司馬光沒有打破思維定式的智慧和勇氣，怎能順利地救出掉進(jìn)水缸的小孩呢所以，打破成規(guī)并不是一無所獲的，有時(shí)它會(huì)讓我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч亍?/p>
如果人人都沒有打破成規(guī)的勇氣，那世界將是一個(gè)沒有科學(xué)發(fā)展與時(shí)代提高的世界。古往今來，人類的提高就是人們打破成規(guī)的結(jié)果。
古人認(rèn)為地球是方的，天空是一個(gè)固定的圓形屋頂。公元2世紀(jì)，古希臘天文學(xué)家托勒密提出了以地球?yàn)橛钪嬷行牡摹暗匦恼f”。由于“地心說”貼合神權(quán)統(tǒng)治的`思想，所以得到當(dāng)時(shí)教會(huì)的支持，在中世紀(jì)一向居于統(tǒng)治地位。雖然有人對(duì)“地心說”抱有懷疑，卻沒有人敢于探究。之后哥白尼以付出生命為代價(jià)，推翻了“地心說”，創(chuàng)立了新的宇宙觀——“日心說”。從現(xiàn)代科學(xué)角度來說，“日心說”雖有必須的局限性，但正是因?yàn)橛辛嗽S多像哥白尼這樣勇于打破常規(guī)、勇于探索的科學(xué)家們，才推動(dòng)了人類禮貌的進(jìn)程。創(chuàng)新往往要付出代價(jià)，還要有超乎尋常的勇氣。是呀，沒有打破成規(guī)的勇氣，怎樣會(huì)有愛因斯坦相對(duì)論的重大發(fā)現(xiàn)沒有打破成規(guī)的勇氣，怎樣會(huì)有喬布斯引領(lǐng)時(shí)代潮流的蘋果創(chuàng)意沒有打破成規(guī)的勇氣，怎樣會(huì)有21世紀(jì)中華民族的崛起和騰飛
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中同樣需要這種敢于打破成規(guī)的勇氣。我們要從不一樣的角度思考問題，尋找更簡(jiǎn)便的解題方式;我們要勇于質(zhì)疑，勤于探索，才會(huì)真正掌握知識(shí);我們僅有敢想、敢做、敢嘗試，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而突破自我，超越自我，創(chuàng)造精彩人生。
打破常規(guī)優(yōu)秀作文 篇25
記得上次看星星距此刻已經(jīng)快有10年了，時(shí)間并沒有抹去完美的童年記憶，而是發(fā)人深省的讓我反思如今。
伴隨著沖動(dòng)而又驕傲的青春，逝去的是純凈的無邪的童年，那些歡樂的時(shí)光已被如山如海的試卷與功課所掩埋，一切為了將來能夠在這艱難的社會(huì)能夠生存，沒錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)為之付出，可付出的代價(jià)：所有歡樂？
一切的一切似乎早已被安排，機(jī)械的上學(xué)，機(jī)械的完成教師和家長(zhǎng)命令的一切…。此時(shí)癡望著打破常規(guī)與傳統(tǒng)的禁錮，但此時(shí)此刻卻顯得的如此蒼白無力。也許因該深刻的去反思，我到底得到了什么？失去了什么？也許該對(duì)這荒謬的命運(yùn)發(fā)出不滿的呼聲。
是該繼續(xù)這平平無奇的機(jī)械生活？還是該打破常規(guī)，重新尋找正確的人生？哪怕以歡樂為代價(jià)？以生命作籌碼，也在所不惜。人生本就該由人自我主宰，我們一向都是人生的'導(dǎo)演，這是一個(gè)永遠(yuǎn)無法被時(shí)間和其它任何事物所改變的事實(shí)。
要是能夠的話，應(yīng)當(dāng)靜靜的仰望浩瀚而神秘莫測(cè)的星空，去思考，去探索，是否在這美麗的表面背后，還隱藏著什么？等待你去發(fā)現(xiàn)。沒有人不會(huì)被事物的表面所打動(dòng)，安于現(xiàn)狀而不思進(jìn)取的人多的不計(jì)其數(shù)，我們每個(gè)人都有兩條人生之路，一條早已被安排妥當(dāng)，平平無奇，而另一條卻坑坑洼洼，充滿刺激與艱險(xiǎn)，我想，如果是勇者，則毫不猶豫的選擇其二。
也許，在我們失去的同時(shí)也在獲得，一切雖早已被安排，但始終不懈的努力去打破它，那我相信，沒有什么能夠阻擋這股力量，這股堅(jiān)定不移的信念，哪怕千難萬險(xiǎn)。
打破這一切的常規(guī)，不安于現(xiàn)狀，才是勝利與成功之本。
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