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獨(dú)行在光榮的荊棘路上
今天作文課上，老師拋出熱門(mén)話題：同學(xué)們，假如你符合跳級(jí)的要求，你會(huì)申請(qǐng)?zhí)?jí)嗎？我支支吾吾好一會(huì)，回答：除了不會(huì)還是不會(huì)。
為什么會(huì)這樣呢？按部就班是求學(xué)之路的常態(tài)，你想改變常態(tài)，別人會(huì)認(rèn)為你驕傲自滿，不自量力；還有缺少自我認(rèn)定的膽魄和勇氣。
老師說(shuō)，倘若人人都按部就班地行走在求學(xué)路上，等待別人來(lái)開(kāi)辟新道路，企盼別人來(lái)豎立新航標(biāo)，那人類社會(huì)怎能向前發(fā)展呢？
我不同意老師的觀點(diǎn)，理由是：人人都當(dāng)開(kāi)路先鋒、當(dāng)名家明星、當(dāng)引領(lǐng)人，那我們城市鄉(xiāng)村的清潔工、搬運(yùn)工、快遞員誰(shuí)來(lái)做？
于是同學(xué)與老師展開(kāi)了熱烈的討論：在布滿荊棘的求學(xué)路上行走，是否需要有獨(dú)行者引領(lǐng)，才能開(kāi)辟一片全然不同的新天地？
擺事實(shí)講道理。老師舉例論證：獨(dú)行于天地間。當(dāng)時(shí)代召喚獨(dú)行者，中國(guó)就出現(xiàn)獨(dú)行者。你瞧：一個(gè)月讀完初一，三個(gè)月讀完初二，不到半年讀完初三，20xx年9月，才13歲的他就跳級(jí)上了高中；別人都是中學(xué)三年，高中三年，而他讀完初中高中，只用了兩年時(shí)間。20xx年，14歲的他參加高考，考出理科669的高分，于是考進(jìn)中國(guó)科大嚴(yán)濟(jì)慈物理英才班。他就是中國(guó)年青博士，曹原！
獨(dú)行與膽魄是一對(duì)孿生兄弟，既要耐得住寂寞又要有熱血，才能擁有偉大。古往今來(lái)，一脈相承。
同學(xué)紛紛舉例：獨(dú)行者杜甫，目睹了太多的戰(zhàn)亂與苦難，他哀民之無(wú)以為生，他悲民之家殘人散，他哭國(guó)家之衰敗，他憤官宦之蒙蔽。他孤獨(dú)的聲音在空曠中回蕩，他孤單的身影在月色下閃動(dòng)。獨(dú)行者的悲憫有人崇敬，命運(yùn)有人嘆惋，警言有人銘記，精神有人禮贊。
獨(dú)行者鄧中翰，他曾在美國(guó)加州伯克利大學(xué)同時(shí)攻下物理學(xué)博士學(xué)位、數(shù)學(xué)系博士學(xué)位和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)博士學(xué)位，是遐邇五湖西海的中國(guó)學(xué)者。求學(xué)期間，他總是一個(gè)人在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)人獨(dú)立思考，他沒(méi)有吃喝玩樂(lè)的朋友，他以獨(dú)行者自稱并樂(lè)在其中，終于用這種獨(dú)立專注的方式為中國(guó)人打造出了第一枚中國(guó)芯。
獨(dú)行者曹原，為了攻克困擾物理界107年超導(dǎo)體傳輸難題，靈感從創(chuàng)新的思考中迸發(fā)，智慧從實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)生，他發(fā)現(xiàn)了石墨烯中的非規(guī)超導(dǎo)電性，他推測(cè)，當(dāng)疊在一起的兩層石墨烯，彼此之間發(fā)生輕微偏移的時(shí)候材料會(huì)發(fā)生劇變，有可能實(shí)現(xiàn)超導(dǎo)體性能！于是開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，失敗，再實(shí)驗(yàn)，不知經(jīng)歷多少不眠之夜后，在一次實(shí)驗(yàn)中，他把兩層石墨烯以1。1的角度疊加時(shí)，奇跡出現(xiàn)，超導(dǎo)體誕生了。23歲的博士曹原把研究成果變?yōu)閮善匕跽撐脑凇蹲匀弧飞习l(fā)布，令全世界為之驚嘆！
更令人震撼的是，轟動(dòng)世界的論文發(fā)表僅3天后，曹原就回到了中科大，他在中科大少年班成立40周年紀(jì)念會(huì)上說(shuō)：我是一個(gè)中國(guó)人，我學(xué)成以后要回到中國(guó)去！
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步，則中國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則中國(guó)雄于地球！百年前的吶喊，依然振聾發(fā)聵！
事實(shí)勝于雄辯。我折服了。
我宣誓：決心用熱血噴張的激情，用奮發(fā)昂揚(yáng)的姿態(tài)，用不慕名利、甘愿奉獻(xiàn)的心態(tài)，獨(dú)行在光榮的荊棘路上，為了中國(guó)再次騰飛，我愿添磚添瓦！
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