我來了優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我來了優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我來了優(yōu)秀作文1
清晨，初陽微露，一抹紅光；空氣清新，透出縷縷百合芳香。噢耶，今天要去爬長城咯！
古人常說：“不到長城非好漢�！焙俸�，今個兒，我就來當(dāng)回好漢。
廢話不多說，坐著旅游車，經(jīng)過漫長的路程，到達(dá)了長城腳下。望著坐落在青山之間的水關(guān)長城，氣喘吁吁的游客，咽了口口水，剛才說了大話，現(xiàn)在硬著頭皮迎難上吧！
上了登城口，往下看，是數(shù)不清的人頭，臺階的高度確實讓不少游客望而畏卻，但是也有不少富有冒險精神的游客堅持到頂。因為這段以險峻著稱長城則不可不去，看著奮勇直前的妹妹，我已落下好一大段，上！
不一會，體力不支，不由得扶禁欄桿，生怕一腿軟，就滑下了。頭上顆顆冒出的大粒汗珠已在向我宣示，仿佛在嘲笑我的無能。不行，我是姐姐，當(dāng)然要帶頭，妹妹都看不見了，我怎么能退縮呢？繼續(xù)上！
上了一個嶺，趴在城口上，聽著風(fēng)聲在耳邊吹過，呼——涼涼的，似乎在為我吶喊鼓勵，也是給我的褒獎。一種滿滿的成就感頓時充斥著內(nèi)心，我成功了！看著比剛才那個嶺更陡的下個嶺，沒話說，只管上吧，哪有上了長城不怕到頂?shù)�？我才不做懦夫�?/p>
臺階的跨度更加大了，也更加消耗體力，呼，加油加油加油！妹妹已站在高頂向我揮手，一股莫名的沖勁促使我繼續(xù)上登。很快的，經(jīng)過幾次休息，幾次攀爬，到頂了！
我驕傲地大喊：“我終于爬到長城頂了！我成功了！”細(xì)細(xì)享受著登頂?shù)臉啡�，望著呈“V”字型，順應(yīng)山勢而行，如巨龍似鯤鵬展翅欲飛的長城，我不由得驚嘆，古人的偉大。
長城四季美如畫，春看山花爛漫，夏覽草木蓊郁，秋觀漫山紅葉，冬游蒼龍臥雪。這里山清水秀長城壯美，人杰地靈古寺清幽。到了春天看長城兩側(cè)山花爛漫，遠(yuǎn)處長城悠遠(yuǎn)入云煙，此時正逢夏季，清脆蔥蘢的參天大樹筑起了長城周圍優(yōu)美的環(huán)境，給我?guī)砹瞬灰粯拥囊曈X效果。
接下來的一個景點是埋葬明朝皇帝的十三陵，本應(yīng)有十六位皇帝，可開朝皇帝朱元璋不葬在這，還有兩位皇帝也并沒葬在十三陵。長陵（明成祖）、獻(xiàn)陵（明仁宗）、景陵（明宣宗）、裕陵（明英宗）、茂陵（明憲宗）、泰陵（明孝宗）、康陵（明武宗）、永陵（世宗）、昭陵（明穆宗）、定陵（明神宗）、慶陵（明光宗）、德陵（明熹宗）、思陵（明毅宗）。明朝術(shù)士說天壽山是“風(fēng)水”寶地，絕佳的“吉壤”，于是十三陵就葬于天壽山腳下。
“活人不進(jìn)死人墓”，出于對死者的尊敬就沒有進(jìn)入陵墓參觀。不過，聽介紹，明昭陵中有一石龜背著無字碑，也許是因皇帝的功過難評之故。游客喜愛摸那石龜，民諺道：摸摸烏龜?shù)念^，一生不發(fā)愁；摸摸烏龜腚，永遠(yuǎn)不生病。
有趣的傳說是非真假，現(xiàn)已無法證實，但是，這一天，不得不承認(rèn)，玩得很開心，就是有點累。
我來了優(yōu)秀作文2
不論好壞，不論喜悲，該來的，它總是會來的。
為了尋求更好的教育，我從小縣城的普通初中轉(zhuǎn)入市里的初中。陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的學(xué)校，陌生的家，偏偏，我將上初三，可我還是義無反顧地來了。
到達(dá)新班級的第一天，我被領(lǐng)著站在四十二班的.門外，拘謹(jǐn)?shù)叵蚶蠋焼柡�，手腳緊張地不知往哪放。同學(xué)們都努力伸長脖子想要看清我這個不速之客到底是誰。
班主任將我?guī)нM(jìn)了班，我緊張地不停用手搓著背包帶，同學(xué)們卻十分熱情地鼓掌，我心中暗自松了一口氣。早讀剛結(jié)束，就有幾個女同學(xué)跑來跟我說話，我想象中被孤立被冷落的情景根本沒有發(fā)生。
“你從哪里來的呀？”
“我叫xxx”
“你怎么沒穿我們的校服��？”
她們十分熟稔地與我搭話，拋給我一堆問題，笑嘻嘻地逗我笑，來到新環(huán)境的不適感頓時消了大半。過了一會英語老師來了，英語老師上課那叫一個激情滿滿啊。矮小的身子迸發(fā)出巨大的能量，說話做事特別利索。
英語老師講課沒別的，就一個字“快”。動作快，語速快。上課鈴剛打，英語老師就左手挎著小皮包，左臂夾著塞滿了試卷的厚厚的課本，健步如飛地奔上了講臺。人還沒站穩(wěn)就中氣十足的開口了：“現(xiàn)在所有人起立，開始背3a課文！”于是，同學(xué)們就以最快的速度按照老師的要求站了起來，開始放聲背誦。此時的英語老師也以最快的速度背過身開始“唰唰”地板書了——真是一點時間也不耽擱啊�？粗@么雷厲風(fēng)行，我當(dāng)然不敢磨蹭，捧著書大聲地讀。
英語老師的語速那也是真的快，無論什么話，經(jīng)了她的口說出，那就像開了二倍速似的，一口氣說出不帶喘氣，還能重復(fù)一遍。有這么神奇的一位英語老師，可以料想到以后我的英語差不了了，關(guān)鍵，因為不敢不會背啊。雖然一開始不太適應(yīng)，但老師的這種教書方式，對我這種背書困難戶來說，確實十分有效。
數(shù)學(xué)老師很溫柔親切，十分耐心地為我們講解難題，笑瞇瞇地提問，答不上來也不要緊，老師會另請同學(xué)講。數(shù)學(xué)老師很認(rèn)真，我們的每一份家庭作業(yè)她都會批改，選出不認(rèn)真的會在班里公開批評，力求每一位同學(xué)都能好好學(xué)，提升上來。
至于語文老師——我的班主任，真的給了我莫大的安心與溫暖。她講課講得特別好，我?guī)缀醍?dāng)堂就記住了知識點。并且對我十分關(guān)照，告訴我應(yīng)該準(zhǔn)備什么，用積累本作積累，再用另外的本子作筆記。老師的嗓子每天都啞得不成樣子，像一口聲嘶力竭的磬。因為老師實在太操勞了，整天除了備課講課，就圍著我們這群學(xué)生轉(zhuǎn)，為了把成績提高，那是操碎了心，偏偏老師還把所有的事都安排得明明白白、清清楚楚，十分詳盡周到。這么讓人有安全感的老師，可能，一輩子就只能碰見一個。
和藹親切的老師，熱情溫暖的同學(xué)，讓我好像進(jìn)了一個暖烘烘的大火爐里，很快就融進(jìn)去了。嗬！這個班真不錯！我喜歡�。〕跞呀�(jīng)開始，中考也在不遠(yuǎn)的將來。所以，向著美好的前途，向著我的夢想，初三，我來了，而且義無反顧！
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