【精品】高中優(yōu)秀作文集錦8篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼母咧袃�(yōu)秀作文9篇，希望對大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術，它制造了許多奇跡，使許多人變得漂亮了，不過有的人經過成功的手術后，仍然灰心喪氣。他們覺得自己還是挺丑的。時間長了，比爾漸漸悟出了一個道理：美與丑，并不僅僅在于一個人本來的面貌如何，更在于他如何看待自己。
相信大家看完這一段話后大家也該有所感悟了。對，人不一定都能做第一，當中一定有倒數第一，但是只要我們努力了，就沒什么好可惜的。因為這便是人與人之間的差距，自己應和以前的自己相比，如果自己和自己比作到了提高、做到了最好，我們又為何要氣餒？
我們要變的優(yōu)秀，我們就必須首先做到相信自己。覺得自己有很多優(yōu)點，是最棒的。即使沒有什么優(yōu)點，我們也應該說：“我是最棒的，我是好孩子！”
變得優(yōu)秀，我們需要從小事做起，建立自己對自己的信心，就像蓋樓房一樣，先砌好第一塊磚。多做點自己喜歡的，拿手的事情。
我們也許做得不如別人好，但只要進步了，就應該為自己鼓掌，喝彩。
如果不能成為嬌艷的名花，那就當一朵小巧的花朵；如果不能成為引人注目的月亮，那就做一顆默默為人引路的星星；做一株不起眼的小草；做一只活潑的小兔；做一株不起眼的幼苗—決定成敗的不是其他的什么，而是要做一個最好的你！
作為臨場考試作文，很不一般。這是心態(tài)轉換的作文，它的好不在技巧，不在華麗的語言和辭藻，也不在某種高深的哲理的啟示，它的好在于寫了自己，寫了內心涌動的情感，寫了經意又不經意的日常心緒，文章不是做出來的，也不是拼湊出來的，是心魂的漫漫流動，是情感的淺淺流淌。目前許多美文大行其道，這些美美在技巧，辭章，句式，“為賦新詞強說愁”，今天我要寫什么了，就搜腸刮肚，絞盡腦汁，網上搜索相關的好詞好句，好容易湊成了一篇錦繡文章，但是，讀起來總不像是自己的寫的。真正好文章應該寫自己的心靈，是清水里的芙蓉。
“為自己喝彩”立意好，好在平時自己從未想過為自己喝彩，很平凡，有很多缺點，也沒有構成喝彩的充足理由，為此，小作者“徘徊了數年，彷徨了數年”，雖不乏戲謔與夸張，卻也自出機杼，因為平時很多能夠喝彩的機會就這樣擦肩而過了。一次極其偶然的事情改變了她對自我的看法，那是她瀏覽網上“眾多藝術家正在為‘斷臂維納斯’設計新的手臂”的事情而引發(fā)感慨的，在人們不去思考的地方，她找到了其中的玄妙。維納斯的魅力究竟在哪里？這樣反復思考和追問，作者有了嶄新的認識，維納斯的魅力在于殘缺之美，但并不是以殘缺為美，那種人為制造殘缺甚至是很丑的。她心理可能是這樣想的：既然斷臂和殘缺可以上升到美的高度，我的身邊何嘗沒有美呢？我的平凡者身上何嘗沒有美呢？為什么我們就忽視了給自己喝彩呢？
思想到這一層面，境界便豁然開朗。于是，作者接二連三地拷問自己：“我不正是一直為自己的缺點而自卑嗎？我不是一直因為自己不夠完美而不愿承認自己嗎？”拷問的結果得出這樣的結論：“我忽略了自己許許多多的優(yōu)點”。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛，此話一點不假。作者找到了自信，這個自信就潛藏在自己身上。自信很重要，自信是你前進的動力，思想的動力，也是你戰(zhàn)勝挫折和災難的動力，信息是人生的發(fā)動機。但是，自信又不是空洞的口號，它必須是細節(jié)的，過程的，日常的，它切入了生活學習和工作的全過程，從這點上說，自信就是一種心態(tài)，特別表現在人生失意時的態(tài)度。作者很好地捕捉了這種心態(tài)，并及時表達了這種心態(tài)的轉換。
人們習慣于把自己與最優(yōu)秀的人物比，與高大全式的英雄比，與完美無缺比，比的結果自然是失望和失意，把自己比下去了，因為完美的人始終與有缺點的自己存在著不可接近的距離，而沒有把這些優(yōu)秀的人物還原為當時的環(huán)境，也沒有把他們還原為普通的.人性。他們也許和自己一樣有許多缺點，有許多壞毛病，他們也是人，不是神仙，沒有三頭六臂，這樣，你由仰望變成平視，由自卑變成自信，你便正常了。
小作者的最可貴的地方在于，在平凡中發(fā)現美麗，在不經意的地方找出喝彩的理由，這也是初中生世界觀轉變的契機，也是洞開心理世界的某個機緣。一旦在生活中發(fā)現了自己，潛能的開發(fā)將是十分驚人的，這就是人性的神妙莫測的特點。我們中學生怕寫作文，（中學生三怕：一怕周樹人，二怕寫作文，三怕文言文），其中很大的原因是沒有找到自己，或者說沒有找準自己，失去了人的坐標定位，人似乎都是不夠真實的，說自己不想說的話，表達出現了障礙，是因為定位的障礙，是因為思想的障礙。
“你很平凡，但你也很重要，在以后的日子里要學會相信自己，學會為自己喝彩。”這話說得多好��！“平凡”與“重要”，在過去看來是不能同日而語的，但作者卻別出心裁的同構在一起。在人的世界里，個人只是茫茫人海中的匆匆過客，但每個人都是獨特的，每個人都是獨一無二的，每個人的內心世界是寬闊無邊的，我們有理由重視自己，平凡自有平凡的價值，重要自有重要的理由。以后的日子很長很長，在這個很長很長的日子里，“要學會相信自己，學會為自己喝彩”。這些話，如果從哲學家口里說出來，很一般，從文學家嘴里說出來，很普通，從思想家筆下流露出來，也許很平庸，史鐵生《秋天的懷念》以“好好活著”這句話曾讓許多中年人潸然淚下，他是飽經磨難被病魔反復折騰的殘疾人，這似乎也不足為奇。但是，從一個初二學生考場作文中寫出來，就很不一般了，我從不看重學生的寫作技巧，也很鄙視那些成天灌輸寫作技巧的所謂寫作課，我認為寫作不是技巧，是積淀，是歷練，人要發(fā)現自己，人要有思想，是思想牽著語言走，而不是語言拽著思想走。
開頭和結尾也許很精彩，作為文章的點綴是可以的，但平時的作文少一點這樣的句式，剔除那些雕飾的成分，你的文章格調也許更統(tǒng)一。某些地方的過度詞句可以再精當些，可要可不要的地方盡量不要。
多讀書，多體察生活，你會走得更遠！
高中優(yōu)秀作文 篇2
朋友們，不知不覺中我們又進入了人生的重要時期——青春期。那么，眾多青年朋友各自的思想又是如何呢？
那么，你喜歡在絢麗多彩的春天贊美什么；或許，你喜歡在萬木爭榮的夏天追尋什么；或許，你喜歡在收獲希望的秋天沉思什么；或許，你喜歡在孕育生命的冬天向往什么；或許……
那么，你難道在身后一行行屬于自己的堅實的腳印為你填寫一張閃亮的履歷？難道你不希望讓你生命的每一個季節(jié)都能收獲？邁好青春的第一步吧！它將成為你第一個開花的季節(jié)。
生命的綠流里往往也會有波浪，有漣漪；生活的生活的道路上往往也會有陷阱，有崎嶇。但我們有屬于自己的太陽，我們的生活不再是單調的三原色。
生活的道路上也會有無數的燈塔，也有無數的血淚，也有無限的情趣……
人生的道路上還有十字路口，還有沼澤地，還有充滿恐怖的誘惑，還有……
古今本該有多少本該正直的人卻被鮮花的海洋和贊美聲淹沒；多少經幣滄桑的英雄卻拜倒在金錢的腳下。但，更多的人共同的`理想、身軀建成了一座正直、堅強、不屈的豐碑。
長城腳下，一個古老的民族，在長江、黃河的孕育中出現了一批又一批優(yōu)秀的中華兒女。
巨龍腳下，一個偉大的民族，在民族自尊的激勵下誕生了一個又一個振奮人心的創(chuàng)舉。
……
高中優(yōu)秀作文 篇3
記憶像燒斷的膠片，蒙塵、劃痕。在閉上眼后逐漸拼貼出忘卻已久的畫軸。
——題記
燦爛的陽光穿過樹葉的空隙，透過早霧，一縷縷的灑滿了校園，今天必定是一個好天氣。我滿懷希望的走進教室。誰知，厄運正向我慢慢走近。第一節(jié)課是數學課，老師竟然發(fā)了一張試卷，說是隨堂檢測，下課交上，試卷不多，只有兩面。但在我這個數學“學困生”看來，簡直就是世界末日來臨�。]辦法了，只好硬著頭皮“上陣”了。
好不容易做完了，下課鈴也適時地響了起來。我無奈地走上去交了卷，然后回到自己的座位發(fā)呆……
直到下午第一節(jié)課，老師才發(fā)卷子，老師雖然沒說什么，但我分明看到他頭上那把“隱身”的火苗。我不禁打了個寒顫。發(fā)到我的試卷的時候，我驚呆了，仿佛頭頂有片烏云在下雨，有閃電在雷鳴。怎么會考成這樣呢！天哪！我一下子摔進了谷底，正當我想“爬”上來的'時候，老師的一句話又把我“轟”了下去。他說，回家讓家長簽字！
我把卷子攤在課桌上，恨不得敲一陣鑼，叫大家都來看看我這“光彩”的分數。正當我發(fā)呆時，隔壁班和我同級同歲，但比我大一個月的表姐來叫我放學回家了。她疑惑地問我：“你在這兒干嘛呢！都放學了，還不快走！”我看著她那對明亮眼睛，腦袋一轉，嘿！有辦法了！
沒錯，我的辦法就是——讓她幫我簽字，都說是家長了，只要是親戚。都是我的家長，又沒說一定是要父母。我讓她幫我，她一開始死活不同意，說是不能和我“同流合污”。我當然知道她想什么了，于是，我買了一大袋子的零食給她，將她給“收買”了，要知道買零食的錢都是我的“血汗錢”��！不過有舍有得，總算找到解決問題的“方法”了。
第二天，因為心虛，沒吃早飯就來到了學校，立馬把卷子交給了老師，老師端詳了一會兒，嚇得我心里好像有幾百只小鹿在亂撞。不過，幸虧沒有發(fā)現異常，要不然我就慘了，肯定會判我一個“無期徒刑”的！
就這樣，這件事總算是告一段落了。
隨著時間的推移，記憶散落成沙，當你重新堆積起來的時候，腦海中又會浮現出熟悉的那時、那日、那景……
高中優(yōu)秀作文 篇4
讀一本佳作，就如品茶，茶已下肚，言猶在耳；賞一本好書，就如交一位友，你會為之而喜怒哀樂；品一部名著，就如醫(yī)生戴上了聽診器，你可以感覺到她脈搏的跳動，當你“看透”她的同時，也透視了自身，醫(yī)了自己。
這里的佳作、好書、名著，也不一定全是經典。像有的報刊、雜志、在市場上濫竽充數的小說等，它們只是時尚的代名詞，經濟效益的代言人；它們只屬于一個時代，甚至連一段時間都保不�。凰鼈冎粚儆诖蟊�，但不屬于整個世界，也不屬于你。因為它們只是你打發(fā)時間的紙牌，無聊時的玩物而已。
經典是歷史的產物，你翻開《紅樓夢》，你看到的絕非是膚淺的言情小說之流。你會為“亭亭玉樹臨風立，冉冉香蓮帶露開”的美好所打動；你會為“行為偏僻，哪管世人打擊”的反叛所啟發(fā)；你會為曹雪芹的才華橫溢所贊嘆；你會為這樣的歷史悲歌所嘆息。俗話說“三年一代溝”，但你與那紅樓即使隔千夢萬夢都無大礙，你不會有言辭艱澀的苦惱，你不會有“思想落伍”的反感。因為那條歷史江河已匯入你的血液，與你共呼吸。
經典是時代的縮影。思緒與《飄》一起翱翔�！白屛覀兇蛘蹋虻奖狈嚼系睦细C去！”的話語出賣了當時南美人民的愚昧與無知。女主人公郝思嘉從襪子都要讓“黑鬼”奴隸脫得千金，淪落到在殘垣斷壁間乞求戰(zhàn)爭能施舍點碎屑，留給她們生存的地步。經典被封上了時代的烙印。
經典屬于全世界。經典之所以為經典，是因為她經過了時間沙漏的篩選。我們有時不懂她，并非她自身存在的價值不高，而是我們的鑒賞能力還不夠。我們只因翻譯的.不好，而一票否決莎翁的詩，正如外國人評價我們頗以為美的詩歌那樣。經典無國界，拋開有些為滿足市場而翻譯的垃圾，去讀一些原著。你就會有“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。
每每都要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心去品讀經典。即使你所讀的每一本并不都是經典著作，但這樣你與她的距離會更近，欣賞品味也會更高。經典亦會使你擁有“腹有詩書氣自華”的魅力，擁有“不以物喜，不以己悲”的達觀淡定，會使你的精神生活如向日葵一樣金光燦爛。一切只因你的指南為經典。
開卷有益，開有益卷。
高中優(yōu)秀作文 篇5
酒吧，現在幾乎成為了每一個繁華都市的一種時尚、前衛(wèi)的象征，正逐漸地演繹為現代的一種流行‘文化’，如今生活在快節(jié)奏，處處充滿競爭和壓力的城市中，已讓年輕的人們感覺現實中人與人之間的冷漠，感情和內心世界里的空虛。因此酒吧的出現便為那些感情失落，精神空虛的人們提供了一個可以自由消遣，一個逃避現實，一個追求幻想，一個發(fā)泄憤怒的地方。在這樣的環(huán)境中年輕的人們漸漸地形成了一種可以相互溝通的語言，一種可以彼此理解的文化—— ‘酒吧文化’。正是這種文化的蔓延，讓年輕的人們在各種酒水的刺激，嘈雜震耳的音樂，瘋狂癡迷的舞步，昏暗耀眼的燈光中追求著自己的夢幻……
對于所謂的‘酒吧文化’，是在上大學的時候才有初步的了解，但是一直對經常泡酒吧的同學所述說的刺激，瘋狂，感到畏懼和無聊�；蛟S是因為很多像我一樣從小生活在小城市的人來說，外面的.世界的確很精彩，但真正去接觸和嘗試的人恐怕僅是一小部分。有人也曾這樣的說過，你找借口大多數的原因是因為酒吧里的高額消費讓你打消了原本想去的念頭，只有小部分原因是你已經落伍了，跟不上城市變化的節(jié)奏。那時我只有沉默，不言語，免得惹來更多的嘲笑；即便是回答也只能給他一個并不完整，甚至自相矛盾的理由。
直到大學畢業(yè)，來到了南方這所大都市——深圳，在激烈的競爭中找到了一份工作。在新的工作環(huán)境中感受到了大都市給予我的陌生，考驗，失落，即便擁有的快樂，欣慰也只是那短暫的瞬間，那時的我希望自己能一點點的拋棄原本擁有的生活方式，取而代之的是那種現代氣息濃郁的都市生活。甚至希望融入那些早已習慣了酒吧里燈紅酒綠，煙霧彌漫，奢侈低俗的氣氛的年輕人的生活。因為他們身上所散發(fā)出的氣息，說話的語氣似乎無時無刻不夾雜著‘酒吧文化’的底蘊，構成了都市中所謂‘另類一族’的生活方式。由于對這種另類生活方式感到新鮮好奇，我第一次走進了他們的生活空間，嘗試著去接受酒吧中盛行的‘另類文化’，但是卻最終在酒吧喧囂的音樂聲，嘈雜的尖叫聲，低俗的笑罵聲中，開始發(fā)現自己在這種生活方式里，顯得那樣的孤獨與無助。也許在他們的眼里，無可否認我才是他們之中，甚至是這個繁華城市之中的另類者。
其實不論你以什么樣的態(tài)度去看待‘酒吧文化’和酒吧里存在的一切，你都可以發(fā)現在酒吧中的多數年輕的人都有一段屬于自己故事，然而這些幾乎都是現實生活，工作壓力，感情挫折給予他們的。所以他們在都市中尋覓到了這種無拘無束，肆意宣泄情緒，一個可以讓自己靈魂得到短暫解脫的地方——酒吧，讓自己忘掉現實生活中所面臨的壓力，忘記那曾經記憶深刻地往事，忘卻那曾經留在心靈深處的痛……
酒吧，在深圳這座以外來人口居多和不同文化混合的都市中，依舊展示著它本身所具有的魅力和誘惑，遍布在都市每一個繁華的角落，向年輕的人們渲染著它的時尚，讓年輕的人們接受著那所謂的‘酒吧文化’。
高中優(yōu)秀作文 篇6
我們即將畢業(yè)時，在畢業(yè)典禮上，舉行了一件有意義的事情，是讓我們全班小朋友參加的活動。
那就是我們在畢業(yè)時，舉行了一場大掃除活動。只聽老師的一聲令下，同學們都爭先恐后地干起來，有的在擦桌子，有的在為掃地拖地的人搬桌椅，好一片生機勃勃的景象。干的最認真的無異于張新陽了。瞧，他正在認認真真的為班級拖地，不放過任何一個地方，他累的汗如雨下，但是他就是不松懈。那拼命的鏡頭，好像能把地板拖出一個大窟窿似的`。他使勁拖著，地板被他拖得簡直可以當成鏡子了。
史才高干得也不比張新陽同學差。他用力地擦著桌面，同學們在桌子上寫的字都被他擦去了，由此可見他是多么地用力埃他一邊擦桌子，還一邊為同學們拖桌子。他臉上冒出了豆大的汗珠，像是使出了十二分勁似的。不僅如此，他還不放過桌子的每一個角落。連桌子的側面都被他擦去了。
我也在南面擦玻璃。我賣力的擦著，突然，我發(fā)現了一些黃豆大小的小白斑，好像是刷墻漆是掉下來的，我用紙怎么也擦不掉。他好像在對我說：“你是無法打敗我的，放棄吧�！庇谑牵蚁耄翰蝗缬弥讣纵p輕磕下來吧！于是我用指甲反復摩擦，慢慢的他變小了，也越來越脆弱了。這時，他好像在對白斑們說：“白斑兄弟們，咱們的克星來了，快撤了吧，逃命要緊！”于是，一眨眼功夫它們都不見了。過了一會兒，老師叫我們把搬出去的的桌子椅子搬回去，放在一起。這時，老師對我們說：“這是我們歡聚在一起的最后時刻，這個活動讓大家都參加，是讓大家不要忘記這次活動。我祝大家愉快！”大家的身上都濕了，但每個人都是在笑著，因為，教室被我們打掃的非常干凈，我們度過了十分有意義的一個上午。
這真是我畢業(yè)時一件有意義的事呀，它讓我終身難忘。
高中優(yōu)秀作文 篇7
為他人鼓勁，是用雙手擊掌；為自己鼓勁，是用心靈奏樂。
——題記
中國人向來比較儲蓄，總以為，為自己鼓勁算個什么？別人給予的掌聲才算是貨真價實。由歷史推及到現在，真正能夠為自己鼓勁的，不多。我們每個人總是在不停的進步，但是我們老是對于我們自身的能力缺少一定的評估，我們會讓我們自己有或多或少的自傲。例如畢淑敏女士《我很重要》的吶喊，算得上是個比較精辟的自我鼓勁了，讀畢此文，我心中蕩起一串漣漪。
我自個什么？我的自我鼓勁又有什么用？從小接受的教育，都是要謙虛，通過自身努力，贏得別人的贊揚，但隨著歲月的積攢，知識的沉淀，我的想法也逐漸改變。
小時候，便聽聞了王羲之練字的故事，那時看來，以為全都是勤奮的功勞，正是由于他的不懈努力，讓他同他的筆墨一起名垂書法界的青史。那洗筆合里如墨蓮盛開一般的池水便是見證。殊不知，除了勤奮，他的自我肯定也是至關重要。試想，日復一日地練字，若不相信自己終能成功，而任由那些潑灑出的氣墨無人問津，他的心緒會是多么寂寥？
愛迪生與燈泡的故事也算是耳熟能詳了。面對大眾的質疑，他方向依然堅定；面對同行的嘲笑，他未曾退卻。他始終懷踹著成功的信念，日復一日堅持下去，用堅定的信念去擊垮流言蜚語。終于，他成功了。全世界都被他照亮，他的名字也如同他的發(fā)明一般，在歷史長河中熠熠生輝。
在浪漫幽雅的小徑里，殘枝敗柳落了一地，昨夜的暴風驟雨，創(chuàng)造出的“杰作”。心中的落葉飄然而至。激情飛揚的青春，灑下了朋友間的歡聲笑語。但，一夜之間，友誼的裂痕越來越深。誤會，讓我們陌然，擦肩而過。也許，我做錯了，或許，是她……猶豫終究被勇氣打敗，我走向了她……于是，我看見撒落在一地的花瓣朝著我笑，我讀懂了她的花語：為自己鼓勁。放下心中的驕傲，真誠終究會搭起友誼之橋。
掬一泓清泉，清醒神經，融化心靈，準備旅行。
摘一片云彩，抹亮心靈，裝點心靈，開始旅行。
拈一片紅葉，快樂心情，燃燒心靈，享受旅行。
生命就像一次漫長而又短暫的旅行，作好準備，收拾行囊，帶上必備的精神品質，不要多，也不許少。正正顏，抬起頭，肺氣飽滿，在陽光中吸飲，向世界大呼一聲“為自己鼓勁�！�
為自己鼓勁，因為我擁有很多，很多……為自己鼓勁，因為我要擁抱成功。
為什么要為自己吶喊，因為自己是最優(yōu)秀的`，不要總是一味的想去請求和尋求別人對于我們的鼓勵和吶喊，我們應該要為我們堅持不懈的努力而獲得吶喊，我想，這就是我們人生最好的信條，讓我們?yōu)樽约簠群�，去贏得人生的燦爛曙光吧！
心有多大，舞臺就有多大。沒有世人的掌聲，我便用心靈奏樂，將自己先征服，先感動。我不能做到讓所有人都認可我，但我可以做自己的神。有些人，經受不住打擊，沒有外界的掌聲，他們便失去努力的方向，漸漸消沉；而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心靈為自己點亮一盞明燈，照亮前方的路。
告別世俗的喧嘩，告別浮夸的贊揚，靜下心來，為自己鼓勁，讓思想隨心靈的奏樂，恣情地舞動。
高中優(yōu)秀作文 篇8
天下午第三節(jié)課是期盼已久的體育課！哦耶！因為上次我們已經測過1000米了，這節(jié)課基本上男生是自由活動。所以我們就和八班踢了一場足球賽。
我們明顯不占據優(yōu)勢——只有6人，而對方可謂是“人山人�！�，剛開場的時候往對方那邊一看全是人，大約有十多個，我敢說他們兩個防守我們一個人應該是綽綽有余的。不過我們2班的足球可不是吹的，至少我們是這么認為的。我們一開場就給對手來了一個下馬威，只見宇豪兄連續(xù)幾次帶球沖入禁區(qū)，給對方的防線造成了很大的威脅。
我們的努力很快得到了回報——開場大約十多分鐘的時候，對方守門員在接到我們班的一腳射門后將球扔給離禁區(qū)很近的一名同學，林仔迅速插上，搶了球就射，結果球被擋了一下，后來沒看清楚是誰又補射了一腳，就把球狠狠地射進了球門。進球以后，我們班的幾位同學沒有太過激動和興奮，繼續(xù)比賽。
不一會兒，宇豪兄的一個大腳朝對方的球門飛了過去，結果不知道是哪個后衛(wèi)忽然跳起，手碰到了足球。我們班獲得了點球！這次點球由林仔操刀主罰。林仔不緊不慢地助跑、射門，球速不快但也進入大門。2：0，在人數劣勢上，我們班仍然神勇，領先了很長時間。
不過僵局必定是要被打破的。我守門的時候，好像是八班的同學都神魔附體了一般，忽然發(fā)威，連本來踢得不好的同學都能射進球，人多欺負人少也不低調，好不容易進了一個球那家伙叫一個開心啊，都快擁抱了。沒過多久，比分被扳成了2平。
我感覺自己犯錯了，守門的時候被對方連連攻進兩個球，所以決定戴罪立功，但始終沒有成效。且不說我球技平平，就憑八班同學的“人�！睉�(zhàn)術，我就無法帶球深入其禁區(qū)。別說我了，宇豪兄都難。所以今天的比賽我基本上沒碰上幾次球，就算是碰上了，也只是短暫的停留。
僵局又一次被打破，這一次是宇豪兄發(fā)威了。其實要我說他早就該發(fā)威了——每次踢足球都不是很認真！但這次他腳疼，還算是情有可原吧。宇豪兄在對方犯規(guī)后迅速發(fā)出任意球，足球在空中劃了一道弧線，守門員還沒反應過來呢，就擦著門柱進入了球門。3：2，我們又一次領先了。
隨后對方對我們后防線的威脅也不小。有一次，一位同學帶球孤軍深入，結果田大頭出擊不力，被八班的那位同學繞過。不過要我說這位同學也真不太會踢球——你都越過守門員了就趕快射門唄！人家偏不！非得要帶球到球門里才行。于是悲劇發(fā)生，這個悲劇實在是個引人發(fā)笑的悲劇——就在離球門線僅幾厘米的'時候，這位同學不知道是太興奮了還是踩在足球上給摔倒了！跟在后面的臻臻趕緊把球開了出來。這次有驚無險的一幕，真是讓我們很汗顏！
就這樣，3：2，我們取得了這場以少勝多的比賽的勝利。不占據優(yōu)勢的我們，卻可以有一個頂倆的威力。簡單評價一下今天的比賽可以用這么幾句話概括：可能不是我們班太強，是你們班踢得太亂；可能不是我們班太猛，是你們班踢得太爛；可能不是我們班發(fā)威太快，是你們班發(fā)威實在太慢！
不鳴則已，一鳴驚人。這就是2班，一個可以在任何時刻團結一心的集體！
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