【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
蜉蝣，一種棲息于水溪和池塘中的另類昆蟲。在各種藝術(shù)作品中，文人們通常借蜉蝣來(lái)比喻微小的生命或是那些行為品行淺薄的人，可見人們通常對(duì)蜉蝣都持著一種貶義的態(tài)度。但是，靜觀蜉蝣，我卻發(fā)現(xiàn)這種只有拇指長(zhǎng)度，朝生暮死的蟲子，綻放著琥珀般絢麗的顏色，它對(duì)待生活的態(tài)度和異樣的生活方式卻是我所欣賞，所羨慕的。
“明月清風(fēng)池中影，牛角塘邊聽蟬鳴”。黃昏時(shí)刻，一群群蜉蝣輕快地水面上嬉戲，在落日的光芒中，蜉蝣之翼折射著淡藍(lán)的熒光，這幅畫面瞬間便定格成了世界上最美的景色。大千世界，我們每一個(gè)人都像是一只蜉蝣，沒有一個(gè)人會(huì)在這個(gè)世界中占有極大的比重，我們只是這世界微小的一份子，但又是這個(gè)世界上不可或缺的一份子，因?yàn)檎怯辛宋覀兠恳粋�(gè)人才構(gòu)成現(xiàn)在我們所看到的多彩絢麗的世界。
我們可以選擇去過(guò)平平淡淡的生活，但還可以去轟轟烈烈地追逐，可以追逐生命中炫美的瞬間，可以追逐生命中最歡愉的時(shí)刻。我們都是安安靜靜地到來(lái)，卻都存有各自的夢(mèng)想，來(lái)使自己的一生更為鮮活，卻又都異常努力，來(lái)使自己的生命大放光彩。我們可以盡情地品味生活，我們可以盡情地享受生活，我們也可以盡情地去為自己的'生活勾勒出最美的一筆。
現(xiàn)處于青春期的我們，或多或少都會(huì)有著對(duì)青春，對(duì)未來(lái)的憧憬，可是正處于青春頂峰的我有時(shí)會(huì)有種追夢(mèng)少年放棄夢(mèng)想的感覺，這樣的現(xiàn)實(shí)，這樣的無(wú)力，這樣的冷血。但是現(xiàn)在的我們不就是應(yīng)該一邊接受這樣無(wú)力，冷血的現(xiàn)實(shí)，一邊繼續(xù)微笑面對(duì)未來(lái)，無(wú)限憧憬地生活下去。既然身邊不如意的事情有種種，我們都無(wú)力去改變外界的環(huán)境，那么就只能通過(guò)改變自己來(lái)使自己的生存最在價(jià)值。既然生活像一把無(wú)情的刻刀，在改變著我們的模樣，那么就讓這些苦痛成為我們成長(zhǎng)的代價(jià)，讓我們銘記在心。
我們的青春應(yīng)該有著青春的樣子——有自己的理想，一直在為夢(mèng)想拼搏，面對(duì)再痛苦的事情，即使含著淚，也要憑著一股韌勁繼續(xù)做下去，在未來(lái)老去的某天想起當(dāng)年自己為夢(mèng)想而拼搏的傻勁，可以幸福地?fù)P起嘴角……
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”蜉蝣亦是如此，它一生中最絢爛的時(shí)候，也就是它將要離去的時(shí)候，它輕輕舞動(dòng)藍(lán)翼，去完成一生中的最后一筆。青春期的我們也應(yīng)如此，讓自己的每一天都過(guò)得豐盈飽滿，讓自己的一生都有它應(yīng)該有的價(jià)值。
高中優(yōu)秀作文 篇2
【摘 要】當(dāng)今學(xué)生作文語(yǔ)言華美，文采飛揚(yáng)已是很多老師所推崇的，也是近年來(lái)部分高考滿分作文的共性，面對(duì)這種局面，我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情，為了使語(yǔ)文教育向更高的層次邁進(jìn)，我想不管如何討論，不管什么要求，怎么評(píng)價(jià)，有一點(diǎn)是我們語(yǔ)文教育者一定不能忽視的，那就是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用真情去寫作。以真人示人，以真情動(dòng)人，以真識(shí)服人，作文就是語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)踐，同時(shí)也是目前檢測(cè)語(yǔ)言運(yùn)用的手段，但說(shuō)假化，說(shuō)空話的現(xiàn)象卻在學(xué)生中普遍存在，這也就說(shuō)明真情語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn)，本文就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真情語(yǔ)言來(lái)寫作提出了幾點(diǎn)看法。
【關(guān)鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵(lì)
巴金先生說(shuō)：我們寫作，只是因?yàn)槲覀冇性捯f(shuō)，有感情要傾吐，我們用文字表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè)。作文無(wú)非是為表達(dá)自己的感情，交流彼此的感情而記下來(lái)的話。情乃作文之生命，作文之靈魂。無(wú)情，則再美的文字也是蒼白無(wú)力，再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會(huì)不堪一擊，再豐富的內(nèi)容也會(huì)索然無(wú)味。所以，我們迫切呼喚作文的真情回歸，鼓勵(lì)學(xué)生寫真話，訴真情。當(dāng)前，作文教學(xué)的現(xiàn)狀另人擔(dān)憂。由于適應(yīng)和升學(xué)的需要，導(dǎo)致作文如八哥學(xué)語(yǔ)，學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相似、思想一律，甚至連情感也沒有多大差別。學(xué)生害怕、厭倦寫作，把作文當(dāng)成承重的負(fù)擔(dān)，望文生畏，感嘆：作文難，難于上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚，絞盡腦汁的苦差事，這樣擠出來(lái)的作文也就是令老師頭痛的無(wú)病呻吟，難堪之作。這樣的惡性循環(huán)的結(jié)果必然是學(xué)生怕寫，老師煩改。那么怎樣走出這樣的壞圈呢？
第一，指導(dǎo)學(xué)生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船，它承載著思想和情感，船內(nèi)必須有新貨，有真貨，這種貨的儲(chǔ)備是作文的基石，它依賴于對(duì)生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，它要求作者或描寫美麗事物和環(huán)境，或鋪敘美好親情和友誼，或關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)，做到以情動(dòng)人。那么，怎樣才能寫出感情真摯的文章呢？主要是教學(xué)生細(xì)致地觀察生活，讓他們?cè)谝庾约旱纳�，留意周圍的親人，同學(xué)的生活，這樣記憶深處往往寫作的材料也就有了。并且讓他們寫自己，親人，同學(xué)，他們往往也樂(lè)在其中，興趣也就有了。我在教學(xué)中做過(guò)這樣的試驗(yàn)，讓學(xué)生以親情為話題進(jìn)行語(yǔ)文課前三分鐘演講，啟發(fā)他們寫自己的父母親，回憶父母平時(shí)如何關(guān)心自己的事，結(jié)果很多學(xué)生的作文都把平時(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛寫的真實(shí)感人，其中一個(gè)學(xué)生在作文里這樣寫到：我每次周六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜，我看到媽媽操勞的臉龐，我為自己在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)就感到羞愧，為了讓媽媽高興，我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動(dòng)為止，這種感情多質(zhì)樸，也多感人，把一個(gè)真誠(chéng)而又質(zhì)樸的孩子性格刻畫出來(lái)了，也真誠(chéng)的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的感激之情。生活是寫作的`動(dòng)力，興趣產(chǎn)生的土壤，只有在豐富多彩的生活中，調(diào)動(dòng)學(xué)生有寫作的需要，才會(huì)有寫作的沖動(dòng)，就會(huì)把不同的體驗(yàn)，自己的苦惱與歡樂(lè)表達(dá)出來(lái)，讓作文成為心靈的載體。因?yàn)閷懽鲬?yīng)是情感的自由釋放。對(duì)學(xué)生的寫作自由，教師應(yīng)該加以必要的保護(hù)，對(duì)他們的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的表述，教師應(yīng)該給予充分尊重。盧梭告誡我們：兒童是有他特有的看法、熱情和感情的；如果用我們的看法、熱情和感情去取代，那簡(jiǎn)直是愚蠢的。對(duì)于初涉文墨的孩子，要首先告訴他們作文應(yīng)講求率真，崇尚真誠(chéng)，同時(shí)我們也要以一個(gè)孩子所能有的精神感悟?yàn)榈拙�。葉圣陶早就指出：作文要說(shuō)真話，說(shuō)實(shí)話，說(shuō)自己的話，而不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問(wèn)題而不去管文字的原料思想、感情等等問(wèn)題。顯然，一切的語(yǔ)言表達(dá)技巧和謀篇布局的本領(lǐng)，如果與情感比較起來(lái)，顯然應(yīng)該放在其次的位置。蓄情才是關(guān)鍵，我們可以培養(yǎng)學(xué)生寫周記，寫日記的習(xí)慣，教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟真情是文章的靈魂。
情是文章的靈魂，貫穿于寫作的始終，是文章的必備血脈，作文如果沒有感情，就像人失去了流動(dòng)的血液一樣失去了生命。目前，在學(xué)生的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點(diǎn)是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實(shí)性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的學(xué)生身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，也沒有養(yǎng)成用心說(shuō)話說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動(dòng)人，難以獲得高分。記得前不久我布置了一道話題為情的一篇文章，另人驚奇的是寫的好的并不是那些文采比較好的、語(yǔ)言功底比較強(qiáng)的同學(xué)，反而最終寫得最打動(dòng)人的是一些普通的同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敘述了媽媽很傻，家里冬天豬要下豬崽，媽媽就搬到豬圈里住，我進(jìn)到豬圈里熏的我直吐，媽媽卻睡在哪里，看著小豬崽，用正話反說(shuō)的手法，把對(duì)媽媽的不理解寫的情真意切，文中還寫到：收麥時(shí)有些人把成捆的麥子丟在路邊不管，媽媽拉麥時(shí)就一捆一捆的裝在車上，拉回連隊(duì)，很多人都說(shuō)媽媽傻，而我也認(rèn)為媽媽傻，因?yàn)椴皇亲约杭依锏柠溩�，是連隊(duì)的，媽媽也不是干部，是個(gè)普通的農(nóng)民，真是管閑事。語(yǔ)言樸實(shí)，但卻令人動(dòng)容�？梢�，文章貴在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說(shuō)真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠(chéng)可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說(shuō)服力和感染力。
在中學(xué)生的生活中感情可謂無(wú)所不在，親情、友情、師生情時(shí)刻洋溢在他們的周圍，而在他們的作文中卻很難發(fā)現(xiàn)這樣真摯感人的感情，不是簡(jiǎn)單粗糙的抒情口號(hào)，就是成批翻版的抒情事例，毫無(wú)真情可言，讀起來(lái)枯燥乏味。家長(zhǎng)、老師普遍反映現(xiàn)在的孩子都是鐵石心腸，他們感覺不到父母、老師對(duì)他們的愛，甚至把這種愛與關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然。真的是這樣嗎？難道現(xiàn)在孩子的情感神經(jīng)都退化了嗎？可他們也會(huì)自愿幫助缺課的同學(xué)補(bǔ)課，也會(huì)為班級(jí)的勝利歡呼雀躍，也會(huì)把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能說(shuō)他們心中沒有愛嗎？也許是心中和周圍的愛太多了，他們疏于感覺了吧。那么怎樣才能觸動(dòng)他們的情感神經(jīng)，讓他們把愛表達(dá)出來(lái)呢？我曾經(jīng)在班級(jí)開展過(guò)一次我愛我家老照片的故事的活動(dòng)，在活動(dòng)中每位同學(xué)都講述著自家老照片的故事，開心的開懷大笑，感動(dòng)的潸然淚下，悔恨的黯然神傷，當(dāng)時(shí)全班洋溢著濃濃的愛。
高中優(yōu)秀作文 篇3
“放假嘍!”“放假嘍!太好了，”五一”你有什么計(jì)劃?準(zhǔn)備去哪里玩呀!”“我準(zhǔn)備去上�？礀|方明珠。浦江兩岸的美景!”“是嗎?回來(lái)給我?guī)┘o(jì)念品哦!”聽著同學(xué)們絡(luò)繹不絕的議論，我也開始考慮起“五一”放假期間去哪里游玩的問(wèn)題來(lái)。
五月一日早晨，媽媽故作玄虛地說(shuō)：“今天想去哪兒玩啊?要不我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方吧!”我垂頭喪氣地回答說(shuō)：“不知道，那你帶我去吧!”“好!”于是我和媽媽整裝待發(fā)，我迫不及待地想讓媽媽趕緊帶我去到那個(gè)神秘的地方。大約經(jīng)過(guò)三十多分鐘的車程，我們終于來(lái)到了那個(gè)神秘的地方就是“香陳灣游樂(lè)園”，這里我以前來(lái)過(guò)兩次，這是第三次來(lái)了，以前因?yàn)槟懬樱桓易^(guò)山車，今天，我要嘗試一下，于是，我讓媽媽買了張聯(lián)票，我要將香陳灣游園內(nèi)的所有的娛樂(lè)設(shè)施全部坐個(gè)遍。我們順著彎曲的小路(鋪滿鵝卵石)來(lái)到過(guò)山車娛樂(lè)項(xiàng)目面前，工作人員驗(yàn)過(guò)票后，我上了座位，我的位置是在第一排的右面，“叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的鈴聲，過(guò)山車開動(dòng)了，首先看到的是一個(gè)陡峭的斜軌道，過(guò)山車由著這條斜軌道往上爬，過(guò)山車剛開始速度挺慢的，只聽見“呼”的一聲過(guò)山車開始加快速度沿著斜坡軌道來(lái)回?fù)u動(dòng)，突然，過(guò)山車又來(lái)了個(gè)360度的反轉(zhuǎn)圈，最后到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)我從過(guò)山車上下來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的耳朵被保險(xiǎn)護(hù)欄給撞得通紅，媽媽問(wèn)我感覺如何?“老媽，爽。真刺激，過(guò)山車上斜坡軌道時(shí)，我的屁股好像坐不上座位，要站起來(lái)似的!”媽媽聽了露出了自豪的笑容，連聲夸我“真勇敢!”
經(jīng)過(guò)了過(guò)山車的考驗(yàn)，我又來(lái)到“飛龜”娛樂(lè)項(xiàng)目面前，我找了一位置，坐上去，系好安全帶，加上一層護(hù)欄，由于我是獨(dú)人獨(dú)坐，所以我顯得有些緊張，開始了，整個(gè)“飛龜”都在轉(zhuǎn)動(dòng)，又越來(lái)越高，升高到了一定程度，“飛龜”開始上下翻滾起來(lái)，其他人都是雙人雙座，而唯獨(dú)我是一個(gè)人，其他人都在大聲尖叫，而我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)顯得十分悠閑自在，“飛龜”還在不停地翻滾，其他人都嚇得臉色蒼白，唯獨(dú)我自己嬉皮笑臉地沖著在底下默默支持我的媽媽招手。“飛龜”停了，我從飛龜上下來(lái)，人們都說(shuō)這個(gè)小女孩真勇敢，沒有恐高癥，長(zhǎng)大能當(dāng)空姐。我聽了，心里比吃了蜜還要甜!
玩過(guò)了“飛龜”，我們又來(lái)到了激流勇進(jìn)游戲旁我穿好了雨衣，上了船，船開動(dòng)了，順著曲折的船道，一飄一蕩的'來(lái)到傳送帶面前，小船順著傳送帶緩緩而上，到了頂峰，小船順著像滑梯一樣陡峭的下坡一瀉而下，到了最底部時(shí)，水花四濺，由于當(dāng)時(shí)水的沖力太大我的雨帽都被刮掉了，水濺了我一身，可把我氣得要命!哎，那不是旋轉(zhuǎn)搖擺傘嗎?“是的”，我們?nèi)ネ姘桑艺伊艘粋�(gè)位置坐在上面，系好繩子，旋轉(zhuǎn)傘開始離地面不到二十厘米高，開動(dòng)后，離地面越來(lái)越高，速度也越來(lái)越快，坐在上面迎著風(fēng)特別涼爽，就像<<西游記>>里的孫悟空騰云駕霧一般，神氣極了!我還在向媽媽招手示意說(shuō)：“媽媽你要不要來(lái)試一試呀!坐在這旋轉(zhuǎn)搖擺傘上舒服極了，很涼爽的喲，還可以使你身心得到愉快呢!”媽媽一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)：“我不能玩，我恐高，如果上去開動(dòng)了，我害怕了，想下來(lái)怎么辦呢?”我笑了起來(lái)，旋轉(zhuǎn)搖擺傘停下來(lái)了，我和媽媽又玩了許多其他有意思的娛樂(lè)項(xiàng)目，如：飛毯。勇敢者轉(zhuǎn)盤，神舟沖浪。天旋地轉(zhuǎn)。雙簧滑車。豪華轉(zhuǎn)馬。4T電影。叢林飛鼠等……夕陽(yáng)西下，我和媽媽興高采烈地回家去了。今天我去香陳玩游樂(lè)園，不但玩的開心，而且也使我變得勇敢了，真是兩全其美啊!
“五一”游園真高興!
高中優(yōu)秀作文 篇4
其實(shí)我是個(gè)安靜的孩子。
這是真的。
我喜歡安靜的生活。
這句可能也是真的。
我從小在安靜的生活中長(zhǎng)大。
這句絕對(duì)不是真的！
爸媽對(duì)我的期望一直很高，用曾經(jīng)的401班一句很流行的話來(lái)說(shuō)，那是高到了正無(wú)窮。他們一直堅(jiān)信，他們的蟲兒子總有一天會(huì)躍過(guò)龍門，獨(dú)占鰲頭，成為一條飛揚(yáng)跋扈的龍。
然后他們就開始“聒噪”，開始“叫囂”，誰(shuí)誰(shuí)的舅舅的姐姐的小姨子的兒子考上了清華，誰(shuí)誰(shuí)的鄰居的奶奶的外孫女的堂妹考上了復(fù)旦。
媽媽希望20xx年9月1日的我能站在清華或是復(fù)旦的新生報(bào)名處燦爛的微笑。
我則在一旁很痞地說(shuō)，新生報(bào)名處多沒勁啊，又沒什么風(fēng)景，現(xiàn)在××旅行社搞特價(jià)，幾十塊錢就清華北大一日游，什么燕趙塔、未名湖，包您看個(gè)遍，您要想去，我這就給你報(bào)名去。
媽媽輕輕的一聲嘆息，我沒有嬉皮笑臉的心上卻是沉重綿亙的痛。
習(xí)慣了玩的時(shí)候要好好玩，學(xué)的時(shí)候要一邊玩一邊學(xué)的學(xué)習(xí)方式，最后還能拿到一個(gè)唬鬼的高分，沉浸在七分羨慕三分嫉妒的其他家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)中，幸福的長(zhǎng)大，直到上了高中，平靜的日子開始起了波瀾。
因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn)，我玩不來(lái)了。
聰明的孩子不值錢，只有那些將麻木眼神藏在厚厚的樹脂鏡片的背面，扎身在還散發(fā)著油墨香氣的試卷堆中的`孩子們，才是21世紀(jì)的驕子。
我知道，我做不到。
海中游泳小case，但在題海中游泳，不好意思，麻煩您給我一個(gè)游泳圈……
一直希望自己能成為第二個(gè)柏拉圖，可歷史書告訴我柏拉圖生是古希臘的人，死是古希臘的鬼；一直向往心中的美好世界，然而語(yǔ)文老師卻堅(jiān)定又有些無(wú)情地講述，桃花源、烏托邦都是人們虛構(gòu)的世界，現(xiàn)實(shí)是不存在的；一直在苦苦尋覓天堂，可地理老師卻說(shuō)云的上面是支離破碎的臭氧層。
一如我支離破碎的夢(mèng)……
我輕輕的嘆息。
緊跟著的是一聲沉重的近乎造作的嘆息——
一個(gè)有著謝頂、大腹便便、正宗成功人士形象的中年男子指著我的文字，唾沫橫飛、很有見解地說(shuō)，看吧，這就是90后，矛盾的一代，頹廢的一代，讓人操心的一代，唉……
一群瘦子圍著他死命地點(diǎn)頭，臉上堆砌著的諂媚的笑將他們壓彎了腰……
天堂，被我弄丟了。
還是，我，被天堂弄丟了？……
高中優(yōu)秀作文 篇5
童年，這個(gè)令人感到親切的名詞，必會(huì)勾起你對(duì)童年的美好記憶。在這個(gè)世上，有多少人啊!都渴望回到那純真年代，重演童年時(shí)的一幕幕，重新體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè)，那份干干凈凈的快樂(lè)。
我三歲時(shí)不是也干過(guò)許多令人哭笑不得的傻事嗎?那年正值非典爆發(fā)，剛上幼兒園沒多久的我在這期間與爸爸待在家中。小時(shí)候我很愛漂亮，媽媽能用化妝品，而我卻只能擦點(diǎn)潤(rùn)膚露，因?yàn)閶寢屨f(shuō)化妝品對(duì)兒童皮膚不好。這使我暴跳如雷。我那么渴望有一天世界上能生產(chǎn)出專供我們兒童的化妝品呀!
一天下午，我正在用水彩筆畫畫，突發(fā)奇想：這筆五顏六色的，還香香的，多像媽媽的化妝品呀!我就用水彩筆給自己化個(gè)漂亮妝吧!
我的行動(dòng)開始了。我將一支紅色的水彩筆當(dāng)做口紅，在嘴上涂了起來(lái)。我在嘴上涂了厚厚的一層，站在鏡子前一看，嘴巴怎么變成“血盆大口”了呢?我認(rèn)為一點(diǎn)兒都不美觀，于是拿起粉色水粉筆開始“改造”嘴巴的造型。我吸取了前一次的教訓(xùn)，涂得淡淡的.、小心翼翼的。這次“改造”并不成功，嘴被我涂得越來(lái)越糟。我可不耐煩了，把所有水彩筆通通涂在嘴唇上。結(jié)果“血盆大口”變成了魔鬼的“黑嘴巴”。唉!
我并沒有因嘴巴涂“口紅”涂得不成功而喪失信心。看看我的指甲，灰不溜秋的，沒有鮮艷的顏色。我可以將水彩筆當(dāng)成指甲油啊!我想我用紅色涂在大拇指甲上;我用粉色涂在食指指甲上;我用紫色涂在中指指甲上……就這樣依次涂下去。嗯，我的指甲終于變漂亮了!
我蹦蹦跳跳地走到爸爸面前，爸爸被我的樣子嚇住了。我覺得很奇怪：難道我沒有變漂亮嗎?爸爸問(wèn)我：“你，中毒了?”我被爸爸問(wèn)得摸不著頭腦，認(rèn)真地回答：“沒有呀!這是我用水彩筆化的妝。嘴巴不怎么好看，但是爸爸你看，我的指甲很漂亮呀!”我舉起手給爸爸看。爸爸一驚，馬上抱起我往衛(wèi)生間沖，給我洗嘴和手指甲。我很奇怪：妝為何要洗掉?爸爸拼命給我洗，但水彩筆的顏色大多并沒有洗掉。爸爸苦笑不得地對(duì)我說(shuō)：“水彩筆的顏色雖很鮮艷，但它是有毒的，你以后可不能再把它當(dāng)做化妝品了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我后來(lái)很幸運(yùn)，沒中毒，但我的指甲“生病了”：指甲上有一個(gè)個(gè)小坑。這比沒涂“指甲油”時(shí)還難看，其實(shí)我的指甲是非常漂亮的，比有些人涂了指甲油還漂亮!都是“愛美之心”害了我。事過(guò)幾年，再憶起往事，我總結(jié)了一個(gè)道理：真實(shí)的自己，才是最美的自己。外表美并不重要，心靈美才最重要!
每憶起童年趣事，都會(huì)哈哈大笑不止。而當(dāng)今這種純潔的事并不多了，我常常想回到幼童年代，再次與同齡玩伴一起嬉戲。
高中優(yōu)秀作文 篇6
那棵樹,青枝馥郁,綠葉陰森,葉似芭蕉,有千尺余高,七八丈圍圓,那里是萬(wàn)壽山頂、五莊觀之花園。那棵樹乃是集天地之靈氣、三千年一開花、三千年一結(jié)果、三千年一成熟的人參果樹，那棵樹雖已站在最高點(diǎn)，但仍然把腰桿挺的筆直、直聳云霄，傲視這萬(wàn)壽山的一切花草樹木，好似它乃書中之王。
這棵樹，枝不繁，葉不茂，乃山中雜樹，有拳頭粗細(xì)、尺余高。這里是萬(wàn)壽山山腳——上山必經(jīng)之地，這萬(wàn)壽山上大大小小的樹木都對(duì)那棵樹畢恭畢敬,有的懼其高聳,有的慕其長(zhǎng)壽之能,有的畏其主人鎮(zhèn)元大仙,唯獨(dú)這棵樹對(duì)它不屑一顧。
那棵樹，每日朝陽(yáng)初升時(shí)，便向著萬(wàn)壽山大小樹木高頌五莊觀之門聯(lián)：長(zhǎng)生不老神仙府，與天同壽道人家。然后再補(bǔ)上一句：“你們知道為啥有這個(gè)稱號(hào)嗎？”
各種樹木七嘴八舌隨聲附和道：“那不全是大王所結(jié)的人參果的功勞嗎？”“呸！”這棵樹叫道。那棵樹毫不在意這一聲“呸！”這一幕，天天不斷的上演著，直到有一天。
這一天，時(shí)至中午，整座萬(wàn)壽山回蕩著那棵樹痛苦的吶喊，那棵樹的樹葉、果實(shí)被鐵棒打的滿山皆是，更讓人痛心的是那棵樹與五行相克：其與金而落、與木而枯、與水而化、與火而焦、與土而入。山里哪還有容身之地啊？
一個(gè)人生果落到了這棵樹身上，隨即而枯，這棵樹看到枯的人生果感慨萬(wàn)千的說(shuō)：“你神氣什么��？你能長(zhǎng)出仙果，只不過(guò)是五莊觀乃天地靈氣匯集地，才孕育了你這棵寶樹，你還與五行為敵！哼！”
甘露久經(jīng)真妙法，管教寶樹永長(zhǎng)春，觀音救活了那棵樹。清風(fēng)、明月二童子在這棵樹旁送別了后興致所致，突發(fā)奇想。他們把這棵樹移栽到了那棵樹旁。這棵樹先是高興的手舞足蹈，不久便失去了笑意。那里的`地比生鐵還硬，它沒法生根，不久便死了。
那棵樹看著這死去的這棵樹，心里默想：“上天給了我寶樹之能，也奪取了我與五行為友的權(quán)利�。 �
清風(fēng)、明月二童子看著枯萎的這棵樹很是自責(zé)的感嘆：“看來(lái)并不是什么樹都有福享天地之精華��！給予與剝奪也就是一線之隔��！”
高中優(yōu)秀作文 篇7
生命的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在成長(zhǎng)的進(jìn)取之中，就像大樹的美麗是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中，像雄鷹的美麗是在展現(xiàn)在它博風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中…光著屁股一起成長(zhǎng)的伙伴們隨匆匆的光陰逐漸長(zhǎng)大，我們?cè)谟衩壮鎏鞕褧r(shí)被家長(zhǎng)從河里趕出來(lái)背起書包開始了新的征程，自由散漫的我們?cè)趯W(xué)校的日子痛并快樂(lè)著，因?yàn)槲覀兪芗s束的同時(shí)也認(rèn)識(shí)了大千世界。
磚砌的課桌上留下了我們的分隔線，也記錄了我們情同手足的友誼，打鬧過(guò)后，轉(zhuǎn)身又是朋友，年少的我們不知道仇恨，更沒有心計(jì)，課堂上趁老師黑板寫字的瞬間，我們會(huì)做小動(dòng)作，在老師提問(wèn)同學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)把同學(xué)的凳子挪開，看到同學(xué)摔屁股敦時(shí)大家憋著笑趴課桌上一臉無(wú)辜樣，課間會(huì)把毛毛蟲放在女生書包里，看著女生驚嚇得流下委屈的淚，此刻再有男生英雄救美的去解圍，天真的我們當(dāng)時(shí)是怎樣的動(dòng)機(jī)去搞那些惡作��？現(xiàn)在都說(shuō)不清楚答案。我們嘗試了新鮮的學(xué)校生活之后，開始了逃學(xué)，打架，拉幫結(jié)派，我們稚氣未褪的臉上充滿自豪狂傲，我們由個(gè)子高歲數(shù)大的伙伴當(dāng)老大，出入前呼后擁，大家有好東西共同分享，在那個(gè)破舊而管理混亂的學(xué)校里，我們雄霸一方，農(nóng)忙季節(jié)老師布置完作業(yè)就去干農(nóng)活了，我們會(huì)結(jié)隊(duì)去幫老師干活，平時(shí)在家都懶得干活的我們?yōu)榱擞懞美蠋熅谷徊晦o勞苦，老師夸我們懂事，想想真悲哀！
為老師的清貧，老師養(yǎng)家糊口還得教書育人，更悲哀我們?cè)趺淳湍敲炊酶卸髂�？我感謝老師不但教我們認(rèn)字還教我們干農(nóng)活，真是用心良苦�。「锌氖俏覀兝蠋煼浅Ｆ揭捉�，以至于課間時(shí)分我們坐在沒有圍墻的校園里邊聊天邊抽煙，我們就這樣為以后闖社會(huì)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)，我們輪流從家拿煙或者買煙，聚眾抽煙，那個(gè)時(shí)候以為抽煙就是吸了從鼻子冒煙出來(lái)，無(wú)論會(huì)不會(huì)抽，總之我們像電影里的古惑仔一樣，刁著煙走路晃蕩著，弄的像大哥一樣。好事不出門，壞事傳千里，當(dāng)我母親把我從熟睡中拉起閃我耳光后，我看到母親從我書包里翻出的香煙還有平時(shí)裝酷玩耍的破鐵皮做的“匕首”，我嚇得不知所措，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我其實(shí)并不是無(wú)人能擋的大哥，我只是一個(gè)無(wú)知幼稚的孩子，母親恨鐵不成鋼的哭泣讓我所有的強(qiáng)盛和英雄氣勢(shì)瞬間垮塌，我們永不言敗的幫派成員陸續(xù)都經(jīng)歷了家長(zhǎng)的懲罰，隨后我們收斂了許多。學(xué)習(xí)不咋的，但小人書看的癡迷，抄歌詞的本子弄一捆，那時(shí)校園流行抄歌詞，贈(zèng)送明星片，小虎隊(duì)，四大天王，周慧敏…每天不著調(diào)地學(xué)唱。
后來(lái)家人安排我轉(zhuǎn)校了，昏昏沉沉地過(guò)著流水一樣的`日子，走進(jìn)初中后我們又成為一個(gè)集體了，其中有人留級(jí)了，有人輟學(xué)了，剩下的我們被分散在初中不同的班里，大家不再惹事生非，不再抽煙，因?yàn)樾碌沫h(huán)境太嚴(yán)格而且強(qiáng)者如云。二八的自行車，潔白的球鞋，遮住眼睛的發(fā)型，我們用變聲階段的嗓音哼唱著鄭智化的《水手》，一切都顯得那么惆悵和平淡，每天學(xué)校到家要往返幾個(gè)來(lái)回，無(wú)論風(fēng)雨冰雪，每天雷打不動(dòng)的蹬幾十公里自行車，我們變得沉默了，不知何時(shí)胡須也露出了嘴角，習(xí)慣隨意地甩動(dòng)遮住眼睛的長(zhǎng)發(fā)，我們感覺那么的酷，大家放學(xué)上學(xué)的路上會(huì)瘋狂地玩弄著除了鈴不響什么都響的破二八，鬼哭狼嚎一樣地高歌一曲，談?wù)摳髯园嗉?jí)的美麗女生，趣聞怪事。星期天我們開始聚在一起喝酒，喜歡酒精麻醉的那種興奮和癲狂，壓抑的思維讓我們美麗的花季憑添些許叛逆和落魄
心里默默喜歡的女孩，撩撥著原本就不安靜的心，八門課程更是讓人無(wú)法適從，一切都那么的平淡又那么的突然。整個(gè)初中時(shí)光我們翻爛了那本《鋼鐵是怎樣煉成的》把最精彩的語(yǔ)句摘抄在日記里，十六歲的花季雨季，多思多想的年紀(jì)，我們遠(yuǎn)離電子游戲，淡忘了村邊的小河，我們?yōu)閴?mèng)想在努力，為了喜歡的女孩而努力…在痛苦失聲中與少年往事道分離，描述來(lái)不及溫存就已經(jīng)轉(zhuǎn)身的純白年代…
高中優(yōu)秀作文 篇8
老實(shí)說(shuō)，在我的生活中，煩惱要多于快樂(lè)。很多時(shí)候，那些煩惱的事會(huì)緊緊追著我不放，或者說(shuō)是我無(wú)法擺脫那些煩惱。
有老師說(shuō)我是一個(gè)情緒化的女孩兒。不可否認(rèn)，我的確不是一個(gè)很會(huì)“掩飾”自己的女孩子，是喜是怒，從我的臉上就可以看得一清二楚。我是不夠“圓滑”，不夠“成熟”，甚至不夠“踏實(shí)”，這或許就注定我會(huì)“失敗”。
如果你沒有被人當(dāng)眾羞辱過(guò)，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)有那種憤怒的沖動(dòng)。當(dāng)被那些流氓似的女生辱罵時(shí)，真的很想上去打她兩個(gè)耳光，但是我沒有。如果我那樣的話，豈不是把自己和她放在了同一個(gè)位置，所以我沒有，但那委屈的眼淚還是忍不住地落下來(lái)。我是不能把她怎么樣，因?yàn)槲覜]有那個(gè)權(quán)利，可是能夠處理這件事的人竟連一句話都沒有，真的讓我不能理解�；蛟S是我太幼稚了吧？
當(dāng)一個(gè)人受到明顯的不公平的對(duì)待時(shí)，或許有很多人會(huì)“顧全大局”，怒在心里而不表現(xiàn)出來(lái)，以得到暫時(shí)的平靜，而我不會(huì)，我會(huì)在我的行動(dòng)上、在語(yǔ)言上表現(xiàn)出我的不滿。我要讓那些對(duì)我不公正的人知道，她們的做法是在傷害別人，在我的眼里，傷害就是傷害，不惜虛偽地說(shuō)是為了“鍛煉”別人，我相信沒有幾個(gè)人喜歡這樣傷害人的鍛煉�？赡軙�(huì)有人說(shuō)我的想法很偏激，我只是說(shuō)出了很多人想說(shuō)但又沒說(shuō)的心里話而已，因?yàn)�，這種感受對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為深刻，不知那些有意去傷害別人的人有沒有去體會(huì)過(guò)被傷害人的心情，我想她大概永遠(yuǎn)都不會(huì)理解那種心情。更正一點(diǎn)，我這里所說(shuō)的傷害，并不是指身體上的傷害，而是指精神和心理上的傷害，因?yàn)檎l(shuí)都知道，精神和心理上的傷害該是最刻骨的摧殘。這樣不公平的對(duì)待，這樣的傷害很可能會(huì)讓那些本來(lái)不甘于墮落的人而自甘墮落，而這樣的結(jié)果又是誰(shuí)導(dǎo)致的？
無(wú)論是以怎樣的心情來(lái)面對(duì)那些讓人難以接受的傷害時(shí)，煩惱就會(huì)緊隨而來(lái)。在煩惱到來(lái)時(shí)，有很多人會(huì)做一些本不該做的事。我承認(rèn)我就是這樣。在我煩惱時(shí)，在我沒有找到合適的發(fā)泄方式時(shí)，我也會(huì)做一些常規(guī)的錯(cuò)誤，盡管過(guò)后自己也會(huì)后悔，或許這就是老師說(shuō)我“情緒化”的一個(gè)重要原因吧。
煩惱歸煩惱，當(dāng)然也會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候，尤其是我們寢室七姐妹聚在一起的時(shí)候，那該是最快樂(lè)的時(shí)候，我們總有說(shuō)不完的'話，也有鬧不完的笑話。我們?cè)缟掀鸬枚己茉�，燈沒亮就開始起床了，每次都由我先“高歌一曲”，用嘶啞的嗓子（剛起床的緣故）亂吼，惹得大家大笑不已，不是有人說(shuō)“早上笑一笑，一天都會(huì)有個(gè)好心情”嘛？然后學(xué)校的廣播開始放音樂(lè)，我們就跟著調(diào)子亂舞，真實(shí)一群瘋狂的女孩們。然后就是一天都聚不到一塊（不算在教室），再次聚在一起就要等到睡覺時(shí)了。
和室友在一起的日子是快樂(lè)的，和她們?cè)谝黄饡?huì)讓我暫時(shí)忘掉煩惱，卻不能真正地將煩惱甩掉，而我們每個(gè)人都有自己的煩惱，但當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí)，總會(huì)將快樂(lè)放大。盡管有時(shí)候我們也會(huì)相對(duì)哭泣，彼此談自己的煩惱，然后一塊流淚，但那遠(yuǎn)不及被我們放大的快樂(lè)來(lái)得深刻，真的很希望我們都能將煩惱拋開，讓快樂(lè)追隨�？墒牵瑹⿶篮涂鞓�(lè)總是像兄弟似的不可分割。
我更希望我自己能在煩惱中成熟起來(lái)，在快樂(lè)中長(zhǎng)大、成熟，用老師的話來(lái)說(shuō)就是：失敗得多了，自己就會(huì)在失敗中成熟�；蛟S在某一天，我也會(huì)變得世故，會(huì)變得圓滑。但我相信，我所說(shuō)的“某一天”決不會(huì)是在校園里的哪一天，只要我還是學(xué)生，只要我還身處校園，我還想保持我那沒有被世俗所腐化的心靈，然自己活得單純一些，盡管這樣的單純會(huì)給自己帶來(lái)很多麻煩，但沒關(guān)系，我想在我寫完這篇文章之后，我會(huì)以另一種心情來(lái)面對(duì)那些煩惱。過(guò)去的總歸會(huì)過(guò)去，在以后的日子里，我會(huì)試著去尋找能代替煩惱的快樂(lè)。
相信我一定能夠做到的，因?yàn)�，現(xiàn)在的我知道了一句對(duì)我來(lái)說(shuō)算是真理的話：許多事情，退一步就會(huì)海闊天空，笑一笑煩惱也就沒了。希望那些曾傷害過(guò)我或被我傷害過(guò)的人能寬宏大量一次。
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