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高中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-30 14:23:35 高中優(yōu)秀作文 我要投稿

【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文集錦8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的高中優(yōu)秀作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文集錦8篇

高中優(yōu)秀作文 篇1

  蜉蝣,一種棲息于水溪和池塘中的另類昆蟲。在各種藝術(shù)作品中,文人們通常借蜉蝣來(lái)比喻微小的生命或是那些行為品行淺薄的人,可見人們通常對(duì)蜉蝣都持著一種貶義的態(tài)度。但是,靜觀蜉蝣,我卻發(fā)現(xiàn)這種只有拇指長(zhǎng)度,朝生暮死的蟲子,綻放著琥珀般絢麗的顏色,它對(duì)待生活的態(tài)度和異樣的生活方式卻是我所欣賞,所羨慕的。

  “明月清風(fēng)池中影,牛角塘邊聽蟬鳴”。黃昏時(shí)刻,一群群蜉蝣輕快地水面上嬉戲,在落日的光芒中,蜉蝣之翼折射著淡藍(lán)的熒光,這幅畫面瞬間便定格成了世界上最美的景色。大千世界,我們每一個(gè)人都像是一只蜉蝣,沒有一個(gè)人會(huì)在這個(gè)世界中占有極大的比重,我們只是這世界微小的一份子,但又是這個(gè)世界上不可或缺的一份子,因?yàn)檎怯辛宋覀兠恳粋(gè)人才構(gòu)成現(xiàn)在我們所看到的多彩絢麗的世界。

  我們可以選擇去過(guò)平平淡淡的生活,但還可以去轟轟烈烈地追逐,可以追逐生命中炫美的瞬間,可以追逐生命中最歡愉的時(shí)刻。我們都是安安靜靜地到來(lái),卻都存有各自的夢(mèng)想,來(lái)使自己的一生更為鮮活,卻又都異常努力,來(lái)使自己的生命大放光彩。我們可以盡情地品味生活,我們可以盡情地享受生活,我們也可以盡情地去為自己的'生活勾勒出最美的一筆。

  現(xiàn)處于青春期的我們,或多或少都會(huì)有著對(duì)青春,對(duì)未來(lái)的憧憬,可是正處于青春頂峰的我有時(shí)會(huì)有種追夢(mèng)少年放棄夢(mèng)想的感覺,這樣的現(xiàn)實(shí),這樣的無(wú)力,這樣的冷血。但是現(xiàn)在的我們不就是應(yīng)該一邊接受這樣無(wú)力,冷血的現(xiàn)實(shí),一邊繼續(xù)微笑面對(duì)未來(lái),無(wú)限憧憬地生活下去。既然身邊不如意的事情有種種,我們都無(wú)力去改變外界的環(huán)境,那么就只能通過(guò)改變自己來(lái)使自己的生存最在價(jià)值。既然生活像一把無(wú)情的刻刀,在改變著我們的模樣,那么就讓這些苦痛成為我們成長(zhǎng)的代價(jià),讓我們銘記在心。

  我們的青春應(yīng)該有著青春的樣子——有自己的理想,一直在為夢(mèng)想拼搏,面對(duì)再痛苦的事情,即使含著淚,也要憑著一股韌勁繼續(xù)做下去,在未來(lái)老去的某天想起當(dāng)年自己為夢(mèng)想而拼搏的傻勁,可以幸福地?fù)P起嘴角……

  泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò):“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”蜉蝣亦是如此,它一生中最絢爛的時(shí)候,也就是它將要離去的時(shí)候,它輕輕舞動(dòng)藍(lán)翼,去完成一生中的最后一筆。青春期的我們也應(yīng)如此,讓自己的每一天都過(guò)得豐盈飽滿,讓自己的一生都有它應(yīng)該有的價(jià)值。

高中優(yōu)秀作文 篇2

  【摘 要】當(dāng)今學(xué)生作文語(yǔ)言華美,文采飛揚(yáng)已是很多老師所推崇的,也是近年來(lái)部分高考滿分作文的共性,面對(duì)這種局面,我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情,為了使語(yǔ)文教育向更高的層次邁進(jìn),我想不管如何討論,不管什么要求,怎么評(píng)價(jià),有一點(diǎn)是我們語(yǔ)文教育者一定不能忽視的,那就是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用真情去寫作。以真人示人,以真情動(dòng)人,以真識(shí)服人,作文就是語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)踐,同時(shí)也是目前檢測(cè)語(yǔ)言運(yùn)用的手段,但說(shuō)假化,說(shuō)空話的現(xiàn)象卻在學(xué)生中普遍存在,這也就說(shuō)明真情語(yǔ)言的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),本文就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真情語(yǔ)言來(lái)寫作提出了幾點(diǎn)看法。

  【關(guān)鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵(lì)

  巴金先生說(shuō):我們寫作,只是因?yàn)槲覀冇性捯f(shuō),有感情要傾吐,我們用文字表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè)。作文無(wú)非是為表達(dá)自己的感情,交流彼此的感情而記下來(lái)的話。情乃作文之生命,作文之靈魂。無(wú)情,則再美的文字也是蒼白無(wú)力,再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會(huì)不堪一擊,再豐富的內(nèi)容也會(huì)索然無(wú)味。所以,我們迫切呼喚作文的真情回歸,鼓勵(lì)學(xué)生寫真話,訴真情。當(dāng)前,作文教學(xué)的現(xiàn)狀另人擔(dān)憂。由于適應(yīng)和升學(xué)的需要,導(dǎo)致作文如八哥學(xué)語(yǔ),學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相似、思想一律,甚至連情感也沒有多大差別。學(xué)生害怕、厭倦寫作,把作文當(dāng)成承重的負(fù)擔(dān),望文生畏,感嘆:作文難,難于上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚,絞盡腦汁的苦差事,這樣擠出來(lái)的作文也就是令老師頭痛的無(wú)病呻吟,難堪之作。這樣的惡性循環(huán)的結(jié)果必然是學(xué)生怕寫,老師煩改。那么怎樣走出這樣的壞圈呢?

  第一,指導(dǎo)學(xué)生懂得蓄情是作文的基石。

作文不是空船,它承載著思想和情感,船內(nèi)必須有新貨,有真貨,這種貨的儲(chǔ)備是作文的基石,它依賴于對(duì)生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn),它要求作者或描寫美麗事物和環(huán)境,或鋪敘美好親情和友誼,或關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn),做到以情動(dòng)人。那么,怎樣才能寫出感情真摯的文章呢?主要是教學(xué)生細(xì)致地觀察生活,讓他們?cè)谝庾约旱纳,留意周圍的親人,同學(xué)的生活,這樣記憶深處往往寫作的材料也就有了。并且讓他們寫自己,親人,同學(xué),他們往往也樂(lè)在其中,興趣也就有了。我在教學(xué)中做過(guò)這樣的試驗(yàn),讓學(xué)生以親情為話題進(jìn)行語(yǔ)文課前三分鐘演講,啟發(fā)他們寫自己的父母親,回憶父母平時(shí)如何關(guān)心自己的事,結(jié)果很多學(xué)生的作文都把平時(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛寫的真實(shí)感人,其中一個(gè)學(xué)生在作文里這樣寫到:我每次周六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜,我看到媽媽操勞的臉龐,我為自己在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)就感到羞愧,為了讓媽媽高興,我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動(dòng)為止,這種感情多質(zhì)樸,也多感人,把一個(gè)真誠(chéng)而又質(zhì)樸的孩子性格刻畫出來(lái)了,也真誠(chéng)的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的感激之情。生活是寫作的`動(dòng)力,興趣產(chǎn)生的土壤,只有在豐富多彩的生活中,調(diào)動(dòng)學(xué)生有寫作的需要,才會(huì)有寫作的沖動(dòng),就會(huì)把不同的體驗(yàn),自己的苦惱與歡樂(lè)表達(dá)出來(lái),讓作文成為心靈的載體。因?yàn)閷懽鲬?yīng)是情感的自由釋放。對(duì)學(xué)生的寫作自由,教師應(yīng)該加以必要的保護(hù),對(duì)他們的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的表述,教師應(yīng)該給予充分尊重。盧梭告誡我們:兒童是有他特有的看法、熱情和感情的;如果用我們的看法、熱情和感情去取代,那簡(jiǎn)直是愚蠢的。對(duì)于初涉文墨的孩子,要首先告訴他們作文應(yīng)講求率真,崇尚真誠(chéng),同時(shí)我們也要以一個(gè)孩子所能有的精神感悟?yàn)榈拙。葉圣陶早就指出:作文要說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)話,說(shuō)自己的話,而不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問(wèn)題而不去管文字的原料思想、感情等等問(wèn)題。顯然,一切的語(yǔ)言表達(dá)技巧和謀篇布局的本領(lǐng),如果與情感比較起來(lái),顯然應(yīng)該放在其次的位置。蓄情才是關(guān)鍵,我們可以培養(yǎng)學(xué)生寫周記,寫日記的習(xí)慣,教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。

  第二,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟真情是文章的靈魂。

情是文章的靈魂,貫穿于寫作的始終,是文章的必備血脈,作文如果沒有感情,就像人失去了流動(dòng)的血液一樣失去了生命。目前,在學(xué)生的作文中,存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象,寫進(jìn)作文中的人是虛的,事是假的,觀點(diǎn)是強(qiáng)加的,感情是浮泛的,失去了生活的真實(shí)性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的學(xué)生身上,即便有些同學(xué),作文功底煞是了得,也沒有養(yǎng)成用心說(shuō)話說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣,他們的作文即使極有文采,依然脫不了胡編亂造的弊病,因此難以打動(dòng)人,難以獲得高分。記得前不久我布置了一道話題為情的一篇文章,另人驚奇的是寫的好的并不是那些文采比較好的、語(yǔ)言功底比較強(qiáng)的同學(xué),反而最終寫得最打動(dòng)人的是一些普通的同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敘述了媽媽很傻,家里冬天豬要下豬崽,媽媽就搬到豬圈里住,我進(jìn)到豬圈里熏的我直吐,媽媽卻睡在哪里,看著小豬崽,用正話反說(shuō)的手法,把對(duì)媽媽的不理解寫的情真意切,文中還寫到:收麥時(shí)有些人把成捆的麥子丟在路邊不管,媽媽拉麥時(shí)就一捆一捆的裝在車上,拉回連隊(duì),很多人都說(shuō)媽媽傻,而我也認(rèn)為媽媽傻,因?yàn)椴皇亲约杭依锏柠溩,是連隊(duì)的,媽媽也不是干部,是個(gè)普通的農(nóng)民,真是管閑事。語(yǔ)言樸實(shí),但卻令人動(dòng)容?梢,文章貴在真情,要寫好文章,一定要養(yǎng)成說(shuō)真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說(shuō)真話,肯吐心聲,才能讓讀者感到真誠(chéng)可信,才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說(shuō)服力和感染力。

  在中學(xué)生的生活中感情可謂無(wú)所不在,親情、友情、師生情時(shí)刻洋溢在他們的周圍,而在他們的作文中卻很難發(fā)現(xiàn)這樣真摯感人的感情,不是簡(jiǎn)單粗糙的抒情口號(hào),就是成批翻版的抒情事例,毫無(wú)真情可言,讀起來(lái)枯燥乏味。家長(zhǎng)、老師普遍反映現(xiàn)在的孩子都是鐵石心腸,他們感覺不到父母、老師對(duì)他們的愛,甚至把這種愛與關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然。真的是這樣嗎?難道現(xiàn)在孩子的情感神經(jīng)都退化了嗎?可他們也會(huì)自愿幫助缺課的同學(xué)補(bǔ)課,也會(huì)為班級(jí)的勝利歡呼雀躍,也會(huì)把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能說(shuō)他們心中沒有愛嗎?也許是心中和周圍的愛太多了,他們疏于感覺了吧。那么怎樣才能觸動(dòng)他們的情感神經(jīng),讓他們把愛表達(dá)出來(lái)呢?我曾經(jīng)在班級(jí)開展過(guò)一次我愛我家老照片的故事的活動(dòng),在活動(dòng)中每位同學(xué)都講述著自家老照片的故事,開心的開懷大笑,感動(dòng)的潸然淚下,悔恨的黯然神傷,當(dāng)時(shí)全班洋溢著濃濃的愛。

高中優(yōu)秀作文 篇3

  “放假嘍!”“放假嘍!太好了,”五一”你有什么計(jì)劃?準(zhǔn)備去哪里玩呀!”“我準(zhǔn)備去上?礀|方明珠。浦江兩岸的美景!”“是嗎?回來(lái)給我?guī)┘o(jì)念品哦!”聽著同學(xué)們絡(luò)繹不絕的議論,我也開始考慮起“五一”放假期間去哪里游玩的問(wèn)題來(lái)。

  五月一日早晨,媽媽故作玄虛地說(shuō):“今天想去哪兒玩啊?要不我?guī)闳ヒ粋(gè)地方吧!”我垂頭喪氣地回答說(shuō):“不知道,那你帶我去吧!”“好!”于是我和媽媽整裝待發(fā),我迫不及待地想讓媽媽趕緊帶我去到那個(gè)神秘的地方。大約經(jīng)過(guò)三十多分鐘的車程,我們終于來(lái)到了那個(gè)神秘的地方就是“香陳灣游樂(lè)園”,這里我以前來(lái)過(guò)兩次,這是第三次來(lái)了,以前因?yàn)槟懬樱桓易^(guò)山車,今天,我要嘗試一下,于是,我讓媽媽買了張聯(lián)票,我要將香陳灣游園內(nèi)的所有的娛樂(lè)設(shè)施全部坐個(gè)遍。我們順著彎曲的小路(鋪滿鵝卵石)來(lái)到過(guò)山車娛樂(lè)項(xiàng)目面前,工作人員驗(yàn)過(guò)票后,我上了座位,我的位置是在第一排的右面,“叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的鈴聲,過(guò)山車開動(dòng)了,首先看到的是一個(gè)陡峭的斜軌道,過(guò)山車由著這條斜軌道往上爬,過(guò)山車剛開始速度挺慢的,只聽見“呼”的一聲過(guò)山車開始加快速度沿著斜坡軌道來(lái)回?fù)u動(dòng),突然,過(guò)山車又來(lái)了個(gè)360度的反轉(zhuǎn)圈,最后到達(dá)了終點(diǎn)。當(dāng)我從過(guò)山車上下來(lái)時(shí),才發(fā)現(xiàn)我的耳朵被保險(xiǎn)護(hù)欄給撞得通紅,媽媽問(wèn)我感覺如何?“老媽,爽。真刺激,過(guò)山車上斜坡軌道時(shí),我的屁股好像坐不上座位,要站起來(lái)似的!”媽媽聽了露出了自豪的笑容,連聲夸我“真勇敢!”

  經(jīng)過(guò)了過(guò)山車的考驗(yàn),我又來(lái)到“飛龜”娛樂(lè)項(xiàng)目面前,我找了一位置,坐上去,系好安全帶,加上一層護(hù)欄,由于我是獨(dú)人獨(dú)坐,所以我顯得有些緊張,開始了,整個(gè)“飛龜”都在轉(zhuǎn)動(dòng),又越來(lái)越高,升高到了一定程度,“飛龜”開始上下翻滾起來(lái),其他人都是雙人雙座,而唯獨(dú)我是一個(gè)人,其他人都在大聲尖叫,而我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)顯得十分悠閑自在,“飛龜”還在不停地翻滾,其他人都嚇得臉色蒼白,唯獨(dú)我自己嬉皮笑臉地沖著在底下默默支持我的媽媽招手。“飛龜”停了,我從飛龜上下來(lái),人們都說(shuō)這個(gè)小女孩真勇敢,沒有恐高癥,長(zhǎng)大能當(dāng)空姐。我聽了,心里比吃了蜜還要甜!

  玩過(guò)了“飛龜”,我們又來(lái)到了激流勇進(jìn)游戲旁我穿好了雨衣,上了船,船開動(dòng)了,順著曲折的船道,一飄一蕩的'來(lái)到傳送帶面前,小船順著傳送帶緩緩而上,到了頂峰,小船順著像滑梯一樣陡峭的下坡一瀉而下,到了最底部時(shí),水花四濺,由于當(dāng)時(shí)水的沖力太大我的雨帽都被刮掉了,水濺了我一身,可把我氣得要命!哎,那不是旋轉(zhuǎn)搖擺傘嗎?“是的”,我們?nèi)ネ姘桑艺伊艘粋(gè)位置坐在上面,系好繩子,旋轉(zhuǎn)傘開始離地面不到二十厘米高,開動(dòng)后,離地面越來(lái)越高,速度也越來(lái)越快,坐在上面迎著風(fēng)特別涼爽,就像<<西游記>>里的孫悟空騰云駕霧一般,神氣極了!我還在向媽媽招手示意說(shuō):“媽媽你要不要來(lái)試一試呀!坐在這旋轉(zhuǎn)搖擺傘上舒服極了,很涼爽的喲,還可以使你身心得到愉快呢!”媽媽一邊笑一邊對(duì)我說(shuō):“我不能玩,我恐高,如果上去開動(dòng)了,我害怕了,想下來(lái)怎么辦呢?”我笑了起來(lái),旋轉(zhuǎn)搖擺傘停下來(lái)了,我和媽媽又玩了許多其他有意思的娛樂(lè)項(xiàng)目,如:飛毯。勇敢者轉(zhuǎn)盤,神舟沖浪。天旋地轉(zhuǎn)。雙簧滑車。豪華轉(zhuǎn)馬。4T電影。叢林飛鼠等……夕陽(yáng)西下,我和媽媽興高采烈地回家去了。今天我去香陳玩游樂(lè)園,不但玩的開心,而且也使我變得勇敢了,真是兩全其美啊!

  “五一”游園真高興!

高中優(yōu)秀作文 篇4

  其實(shí)我是個(gè)安靜的孩子。

  這是真的。

  我喜歡安靜的生活。

  這句可能也是真的。

  我從小在安靜的生活中長(zhǎng)大。

  這句絕對(duì)不是真的!

  爸媽對(duì)我的期望一直很高,用曾經(jīng)的401班一句很流行的話來(lái)說(shuō),那是高到了正無(wú)窮。他們一直堅(jiān)信,他們的蟲兒子總有一天會(huì)躍過(guò)龍門,獨(dú)占鰲頭,成為一條飛揚(yáng)跋扈的龍。

  然后他們就開始“聒噪”,開始“叫囂”,誰(shuí)誰(shuí)的舅舅的姐姐的小姨子的兒子考上了清華,誰(shuí)誰(shuí)的鄰居的奶奶的外孫女的堂妹考上了復(fù)旦。

  媽媽希望20xx年9月1日的我能站在清華或是復(fù)旦的新生報(bào)名處燦爛的微笑。

  我則在一旁很痞地說(shuō),新生報(bào)名處多沒勁啊,又沒什么風(fēng)景,現(xiàn)在××旅行社搞特價(jià),幾十塊錢就清華北大一日游,什么燕趙塔、未名湖,包您看個(gè)遍,您要想去,我這就給你報(bào)名去。

  媽媽輕輕的一聲嘆息,我沒有嬉皮笑臉的心上卻是沉重綿亙的痛。

  習(xí)慣了玩的時(shí)候要好好玩,學(xué)的時(shí)候要一邊玩一邊學(xué)的學(xué)習(xí)方式,最后還能拿到一個(gè)唬鬼的高分,沉浸在七分羨慕三分嫉妒的其他家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)中,幸福的長(zhǎng)大,直到上了高中,平靜的日子開始起了波瀾。

  因?yàn)槲液鋈话l(fā)現(xiàn),我玩不來(lái)了。

  聰明的孩子不值錢,只有那些將麻木眼神藏在厚厚的樹脂鏡片的背面,扎身在還散發(fā)著油墨香氣的試卷堆中的`孩子們,才是21世紀(jì)的驕子。

  我知道,我做不到。

  海中游泳小case,但在題海中游泳,不好意思,麻煩您給我一個(gè)游泳圈……

  一直希望自己能成為第二個(gè)柏拉圖,可歷史書告訴我柏拉圖生是古希臘的人,死是古希臘的鬼;一直向往心中的美好世界,然而語(yǔ)文老師卻堅(jiān)定又有些無(wú)情地講述,桃花源、烏托邦都是人們虛構(gòu)的世界,現(xiàn)實(shí)是不存在的;一直在苦苦尋覓天堂,可地理老師卻說(shuō)云的上面是支離破碎的臭氧層。

  一如我支離破碎的夢(mèng)……

  我輕輕的嘆息。

  緊跟著的是一聲沉重的近乎造作的嘆息——

  一個(gè)有著謝頂、大腹便便、正宗成功人士形象的中年男子指著我的文字,唾沫橫飛、很有見解地說(shuō),看吧,這就是90后,矛盾的一代,頹廢的一代,讓人操心的一代,唉……

  一群瘦子圍著他死命地點(diǎn)頭,臉上堆砌著的諂媚的笑將他們壓彎了腰……

  天堂,被我弄丟了。

  還是,我,被天堂弄丟了?……

高中優(yōu)秀作文 篇5

  童年,這個(gè)令人感到親切的名詞,必會(huì)勾起你對(duì)童年的美好記憶。在這個(gè)世上,有多少人啊!都渴望回到那純真年代,重演童年時(shí)的一幕幕,重新體驗(yàn)?zāi)欠菘鞓?lè),那份干干凈凈的快樂(lè)。

  我三歲時(shí)不是也干過(guò)許多令人哭笑不得的傻事嗎?那年正值非典爆發(fā),剛上幼兒園沒多久的我在這期間與爸爸待在家中。小時(shí)候我很愛漂亮,媽媽能用化妝品,而我卻只能擦點(diǎn)潤(rùn)膚露,因?yàn)閶寢屨f(shuō)化妝品對(duì)兒童皮膚不好。這使我暴跳如雷。我那么渴望有一天世界上能生產(chǎn)出專供我們兒童的化妝品呀!

  一天下午,我正在用水彩筆畫畫,突發(fā)奇想:這筆五顏六色的,還香香的,多像媽媽的化妝品呀!我就用水彩筆給自己化個(gè)漂亮妝吧!

  我的行動(dòng)開始了。我將一支紅色的水彩筆當(dāng)做口紅,在嘴上涂了起來(lái)。我在嘴上涂了厚厚的一層,站在鏡子前一看,嘴巴怎么變成“血盆大口”了呢?我認(rèn)為一點(diǎn)兒都不美觀,于是拿起粉色水粉筆開始“改造”嘴巴的造型。我吸取了前一次的教訓(xùn),涂得淡淡的.、小心翼翼的。這次“改造”并不成功,嘴被我涂得越來(lái)越糟。我可不耐煩了,把所有水彩筆通通涂在嘴唇上。結(jié)果“血盆大口”變成了魔鬼的“黑嘴巴”。唉!

  我并沒有因嘴巴涂“口紅”涂得不成功而喪失信心。看看我的指甲,灰不溜秋的,沒有鮮艷的顏色。我可以將水彩筆當(dāng)成指甲油啊!我想我用紅色涂在大拇指甲上;我用粉色涂在食指指甲上;我用紫色涂在中指指甲上……就這樣依次涂下去。嗯,我的指甲終于變漂亮了!

  我蹦蹦跳跳地走到爸爸面前,爸爸被我的樣子嚇住了。我覺得很奇怪:難道我沒有變漂亮嗎?爸爸問(wèn)我:“你,中毒了?”我被爸爸問(wèn)得摸不著頭腦,認(rèn)真地回答:“沒有呀!這是我用水彩筆化的妝。嘴巴不怎么好看,但是爸爸你看,我的指甲很漂亮呀!”我舉起手給爸爸看。爸爸一驚,馬上抱起我往衛(wèi)生間沖,給我洗嘴和手指甲。我很奇怪:妝為何要洗掉?爸爸拼命給我洗,但水彩筆的顏色大多并沒有洗掉。爸爸苦笑不得地對(duì)我說(shuō):“水彩筆的顏色雖很鮮艷,但它是有毒的,你以后可不能再把它當(dāng)做化妝品了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我后來(lái)很幸運(yùn),沒中毒,但我的指甲“生病了”:指甲上有一個(gè)個(gè)小坑。這比沒涂“指甲油”時(shí)還難看,其實(shí)我的指甲是非常漂亮的,比有些人涂了指甲油還漂亮!都是“愛美之心”害了我。事過(guò)幾年,再憶起往事,我總結(jié)了一個(gè)道理:真實(shí)的自己,才是最美的自己。外表美并不重要,心靈美才最重要!

  每憶起童年趣事,都會(huì)哈哈大笑不止。而當(dāng)今這種純潔的事并不多了,我常常想回到幼童年代,再次與同齡玩伴一起嬉戲。

高中優(yōu)秀作文 篇6

  那棵樹,青枝馥郁,綠葉陰森,葉似芭蕉,有千尺余高,七八丈圍圓,那里是萬(wàn)壽山頂、五莊觀之花園。那棵樹乃是集天地之靈氣、三千年一開花、三千年一結(jié)果、三千年一成熟的人參果樹,那棵樹雖已站在最高點(diǎn),但仍然把腰桿挺的筆直、直聳云霄,傲視這萬(wàn)壽山的一切花草樹木,好似它乃書中之王。

  這棵樹,枝不繁,葉不茂,乃山中雜樹,有拳頭粗細(xì)、尺余高。這里是萬(wàn)壽山山腳——上山必經(jīng)之地,這萬(wàn)壽山上大大小小的樹木都對(duì)那棵樹畢恭畢敬,有的懼其高聳,有的慕其長(zhǎng)壽之能,有的畏其主人鎮(zhèn)元大仙,唯獨(dú)這棵樹對(duì)它不屑一顧。

  那棵樹,每日朝陽(yáng)初升時(shí),便向著萬(wàn)壽山大小樹木高頌五莊觀之門聯(lián):長(zhǎng)生不老神仙府,與天同壽道人家。然后再補(bǔ)上一句:“你們知道為啥有這個(gè)稱號(hào)嗎?”

  各種樹木七嘴八舌隨聲附和道:“那不全是大王所結(jié)的人參果的功勞嗎?”“呸!”這棵樹叫道。那棵樹毫不在意這一聲“呸!”這一幕,天天不斷的上演著,直到有一天。

  這一天,時(shí)至中午,整座萬(wàn)壽山回蕩著那棵樹痛苦的吶喊,那棵樹的樹葉、果實(shí)被鐵棒打的滿山皆是,更讓人痛心的是那棵樹與五行相克:其與金而落、與木而枯、與水而化、與火而焦、與土而入。山里哪還有容身之地啊?

  一個(gè)人生果落到了這棵樹身上,隨即而枯,這棵樹看到枯的人生果感慨萬(wàn)千的說(shuō):“你神氣什么?你能長(zhǎng)出仙果,只不過(guò)是五莊觀乃天地靈氣匯集地,才孕育了你這棵寶樹,你還與五行為敵!哼!”

  甘露久經(jīng)真妙法,管教寶樹永長(zhǎng)春,觀音救活了那棵樹。清風(fēng)、明月二童子在這棵樹旁送別了后興致所致,突發(fā)奇想。他們把這棵樹移栽到了那棵樹旁。這棵樹先是高興的手舞足蹈,不久便失去了笑意。那里的`地比生鐵還硬,它沒法生根,不久便死了。

  那棵樹看著這死去的這棵樹,心里默想:“上天給了我寶樹之能,也奪取了我與五行為友的權(quán)利。 

  清風(fēng)、明月二童子看著枯萎的這棵樹很是自責(zé)的感嘆:“看來(lái)并不是什么樹都有福享天地之精華!給予與剝奪也就是一線之隔!”

高中優(yōu)秀作文 篇7

  生命的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在成長(zhǎng)的進(jìn)取之中,就像大樹的美麗是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中,像雄鷹的美麗是在展現(xiàn)在它博風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中…光著屁股一起成長(zhǎng)的伙伴們隨匆匆的光陰逐漸長(zhǎng)大,我們?cè)谟衩壮鎏鞕褧r(shí)被家長(zhǎng)從河里趕出來(lái)背起書包開始了新的征程,自由散漫的我們?cè)趯W(xué)校的日子痛并快樂(lè)著,因?yàn)槲覀兪芗s束的同時(shí)也認(rèn)識(shí)了大千世界。

  磚砌的課桌上留下了我們的分隔線,也記錄了我們情同手足的友誼,打鬧過(guò)后,轉(zhuǎn)身又是朋友,年少的我們不知道仇恨,更沒有心計(jì),課堂上趁老師黑板寫字的瞬間,我們會(huì)做小動(dòng)作,在老師提問(wèn)同學(xué)問(wèn)題時(shí),我們會(huì)把同學(xué)的凳子挪開,看到同學(xué)摔屁股敦時(shí)大家憋著笑趴課桌上一臉無(wú)辜樣,課間會(huì)把毛毛蟲放在女生書包里,看著女生驚嚇得流下委屈的淚,此刻再有男生英雄救美的去解圍,天真的我們當(dāng)時(shí)是怎樣的動(dòng)機(jī)去搞那些惡作?現(xiàn)在都說(shuō)不清楚答案。我們嘗試了新鮮的學(xué)校生活之后,開始了逃學(xué),打架,拉幫結(jié)派,我們稚氣未褪的臉上充滿自豪狂傲,我們由個(gè)子高歲數(shù)大的伙伴當(dāng)老大,出入前呼后擁,大家有好東西共同分享,在那個(gè)破舊而管理混亂的學(xué)校里,我們雄霸一方,農(nóng)忙季節(jié)老師布置完作業(yè)就去干農(nóng)活了,我們會(huì)結(jié)隊(duì)去幫老師干活,平時(shí)在家都懶得干活的我們?yōu)榱擞懞美蠋熅谷徊晦o勞苦,老師夸我們懂事,想想真悲哀!

  為老師的清貧,老師養(yǎng)家糊口還得教書育人,更悲哀我們?cè)趺淳湍敲炊酶卸髂?我感謝老師不但教我們認(rèn)字還教我們干農(nóng)活,真是用心良苦。「锌氖俏覀兝蠋煼浅F揭捉,以至于課間時(shí)分我們坐在沒有圍墻的校園里邊聊天邊抽煙,我們就這樣為以后闖社會(huì)打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ),我們輪流從家拿煙或者買煙,聚眾抽煙,那個(gè)時(shí)候以為抽煙就是吸了從鼻子冒煙出來(lái),無(wú)論會(huì)不會(huì)抽,總之我們像電影里的古惑仔一樣,刁著煙走路晃蕩著,弄的像大哥一樣。好事不出門,壞事傳千里,當(dāng)我母親把我從熟睡中拉起閃我耳光后,我看到母親從我書包里翻出的香煙還有平時(shí)裝酷玩耍的破鐵皮做的“匕首”,我嚇得不知所措,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我其實(shí)并不是無(wú)人能擋的大哥,我只是一個(gè)無(wú)知幼稚的孩子,母親恨鐵不成鋼的哭泣讓我所有的強(qiáng)盛和英雄氣勢(shì)瞬間垮塌,我們永不言敗的幫派成員陸續(xù)都經(jīng)歷了家長(zhǎng)的懲罰,隨后我們收斂了許多。學(xué)習(xí)不咋的,但小人書看的癡迷,抄歌詞的本子弄一捆,那時(shí)校園流行抄歌詞,贈(zèng)送明星片,小虎隊(duì),四大天王,周慧敏…每天不著調(diào)地學(xué)唱。

  后來(lái)家人安排我轉(zhuǎn)校了,昏昏沉沉地過(guò)著流水一樣的`日子,走進(jìn)初中后我們又成為一個(gè)集體了,其中有人留級(jí)了,有人輟學(xué)了,剩下的我們被分散在初中不同的班里,大家不再惹事生非,不再抽煙,因?yàn)樾碌沫h(huán)境太嚴(yán)格而且強(qiáng)者如云。二八的自行車,潔白的球鞋,遮住眼睛的發(fā)型,我們用變聲階段的嗓音哼唱著鄭智化的《水手》,一切都顯得那么惆悵和平淡,每天學(xué)校到家要往返幾個(gè)來(lái)回,無(wú)論風(fēng)雨冰雪,每天雷打不動(dòng)的蹬幾十公里自行車,我們變得沉默了,不知何時(shí)胡須也露出了嘴角,習(xí)慣隨意地甩動(dòng)遮住眼睛的長(zhǎng)發(fā),我們感覺那么的酷,大家放學(xué)上學(xué)的路上會(huì)瘋狂地玩弄著除了鈴不響什么都響的破二八,鬼哭狼嚎一樣地高歌一曲,談?wù)摳髯园嗉?jí)的美麗女生,趣聞怪事。星期天我們開始聚在一起喝酒,喜歡酒精麻醉的那種興奮和癲狂,壓抑的思維讓我們美麗的花季憑添些許叛逆和落魄

  心里默默喜歡的女孩,撩撥著原本就不安靜的心,八門課程更是讓人無(wú)法適從,一切都那么的平淡又那么的突然。整個(gè)初中時(shí)光我們翻爛了那本《鋼鐵是怎樣煉成的》把最精彩的語(yǔ)句摘抄在日記里,十六歲的花季雨季,多思多想的年紀(jì),我們遠(yuǎn)離電子游戲,淡忘了村邊的小河,我們?yōu)閴?mèng)想在努力,為了喜歡的女孩而努力…在痛苦失聲中與少年往事道分離,描述來(lái)不及溫存就已經(jīng)轉(zhuǎn)身的純白年代…

高中優(yōu)秀作文 篇8

  老實(shí)說(shuō),在我的生活中,煩惱要多于快樂(lè)。很多時(shí)候,那些煩惱的事會(huì)緊緊追著我不放,或者說(shuō)是我無(wú)法擺脫那些煩惱。

  有老師說(shuō)我是一個(gè)情緒化的女孩兒。不可否認(rèn),我的確不是一個(gè)很會(huì)“掩飾”自己的女孩子,是喜是怒,從我的臉上就可以看得一清二楚。我是不夠“圓滑”,不夠“成熟”,甚至不夠“踏實(shí)”,這或許就注定我會(huì)“失敗”。

  如果你沒有被人當(dāng)眾羞辱過(guò),那你永遠(yuǎn)都不會(huì)有那種憤怒的沖動(dòng)。當(dāng)被那些流氓似的女生辱罵時(shí),真的很想上去打她兩個(gè)耳光,但是我沒有。如果我那樣的話,豈不是把自己和她放在了同一個(gè)位置,所以我沒有,但那委屈的眼淚還是忍不住地落下來(lái)。我是不能把她怎么樣,因?yàn)槲覜]有那個(gè)權(quán)利,可是能夠處理這件事的人竟連一句話都沒有,真的讓我不能理解;蛟S是我太幼稚了吧?

  當(dāng)一個(gè)人受到明顯的不公平的對(duì)待時(shí),或許有很多人會(huì)“顧全大局”,怒在心里而不表現(xiàn)出來(lái),以得到暫時(shí)的平靜,而我不會(huì),我會(huì)在我的行動(dòng)上、在語(yǔ)言上表現(xiàn)出我的不滿。我要讓那些對(duì)我不公正的人知道,她們的做法是在傷害別人,在我的眼里,傷害就是傷害,不惜虛偽地說(shuō)是為了“鍛煉”別人,我相信沒有幾個(gè)人喜歡這樣傷害人的鍛煉?赡軙(huì)有人說(shuō)我的想法很偏激,我只是說(shuō)出了很多人想說(shuō)但又沒說(shuō)的心里話而已,因?yàn),這種感受對(duì)我來(lái)說(shuō)尤為深刻,不知那些有意去傷害別人的人有沒有去體會(huì)過(guò)被傷害人的心情,我想她大概永遠(yuǎn)都不會(huì)理解那種心情。更正一點(diǎn),我這里所說(shuō)的傷害,并不是指身體上的傷害,而是指精神和心理上的傷害,因?yàn)檎l(shuí)都知道,精神和心理上的傷害該是最刻骨的摧殘。這樣不公平的對(duì)待,這樣的傷害很可能會(huì)讓那些本來(lái)不甘于墮落的人而自甘墮落,而這樣的結(jié)果又是誰(shuí)導(dǎo)致的?

  無(wú)論是以怎樣的心情來(lái)面對(duì)那些讓人難以接受的傷害時(shí),煩惱就會(huì)緊隨而來(lái)。在煩惱到來(lái)時(shí),有很多人會(huì)做一些本不該做的事。我承認(rèn)我就是這樣。在我煩惱時(shí),在我沒有找到合適的發(fā)泄方式時(shí),我也會(huì)做一些常規(guī)的錯(cuò)誤,盡管過(guò)后自己也會(huì)后悔,或許這就是老師說(shuō)我“情緒化”的一個(gè)重要原因吧。

  煩惱歸煩惱,當(dāng)然也會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候,尤其是我們寢室七姐妹聚在一起的時(shí)候,那該是最快樂(lè)的時(shí)候,我們總有說(shuō)不完的'話,也有鬧不完的笑話。我們?cè)缟掀鸬枚己茉,燈沒亮就開始起床了,每次都由我先“高歌一曲”,用嘶啞的嗓子(剛起床的緣故)亂吼,惹得大家大笑不已,不是有人說(shuō)“早上笑一笑,一天都會(huì)有個(gè)好心情”嘛?然后學(xué)校的廣播開始放音樂(lè),我們就跟著調(diào)子亂舞,真實(shí)一群瘋狂的女孩們。然后就是一天都聚不到一塊(不算在教室),再次聚在一起就要等到睡覺時(shí)了。

  和室友在一起的日子是快樂(lè)的,和她們?cè)谝黄饡?huì)讓我暫時(shí)忘掉煩惱,卻不能真正地將煩惱甩掉,而我們每個(gè)人都有自己的煩惱,但當(dāng)我們?cè)谝黄饡r(shí),總會(huì)將快樂(lè)放大。盡管有時(shí)候我們也會(huì)相對(duì)哭泣,彼此談自己的煩惱,然后一塊流淚,但那遠(yuǎn)不及被我們放大的快樂(lè)來(lái)得深刻,真的很希望我們都能將煩惱拋開,讓快樂(lè)追隨?墒牵瑹⿶篮涂鞓(lè)總是像兄弟似的不可分割。

  我更希望我自己能在煩惱中成熟起來(lái),在快樂(lè)中長(zhǎng)大、成熟,用老師的話來(lái)說(shuō)就是:失敗得多了,自己就會(huì)在失敗中成熟;蛟S在某一天,我也會(huì)變得世故,會(huì)變得圓滑。但我相信,我所說(shuō)的“某一天”決不會(huì)是在校園里的哪一天,只要我還是學(xué)生,只要我還身處校園,我還想保持我那沒有被世俗所腐化的心靈,然自己活得單純一些,盡管這樣的單純會(huì)給自己帶來(lái)很多麻煩,但沒關(guān)系,我想在我寫完這篇文章之后,我會(huì)以另一種心情來(lái)面對(duì)那些煩惱。過(guò)去的總歸會(huì)過(guò)去,在以后的日子里,我會(huì)試著去尋找能代替煩惱的快樂(lè)。

  相信我一定能夠做到的,因?yàn),現(xiàn)在的我知道了一句對(duì)我來(lái)說(shuō)算是真理的話:許多事情,退一步就會(huì)海闊天空,笑一笑煩惱也就沒了。希望那些曾傷害過(guò)我或被我傷害過(guò)的人能寬宏大量一次。

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