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有關(guān)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字合集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇1
在我記憶的海洋中，我上過(guò)的語(yǔ)文課不勝枚舉。但三年級(jí)上冊(cè)的一堂語(yǔ)文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時(shí)時(shí)在我腦海里搖出動(dòng)聽(tīng)的音符……
“丁冬丁冬……”上課了,喧鬧的校園剎時(shí)變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開(kāi)課呀？同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，我的心也稍稍平靜了些。就見(jiàn)我們的沈老師神采飛揚(yáng)地走上講臺(tái)，大屏幕上顯示：掌聲。原來(lái)今天上的是充滿濃濃友愛(ài)的《掌聲》。
“上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”沈老師繪聲繪色地開(kāi)始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開(kāi)心大家也開(kāi)心……
此時(shí)，教室像舞臺(tái)，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對(duì)課文的理解。大家時(shí)而晃動(dòng)著小腦蛋，冥思苦想；時(shí)而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時(shí)而聲音脆亮地發(fā)表自己的看法。
最后，老師讓我們寫(xiě)一段話：掌聲是……。頓時(shí)，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的.友情深深地感染了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說(shuō)出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會(huì)了，我自信地說(shuō)：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛(ài)，掌聲是忘憂草……
“丁冬丁冬……”討厭的下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課的時(shí)間過(guò)得太快了，同學(xué)們還沒(méi)從《掌聲》中回過(guò)神來(lái)呢，我也覺(jué)得自己還沒(méi)說(shuō)痛快呢！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇2
六月的天氣，實(shí)在讓人酷熱無(wú)比，好不容易下了一場(chǎng)雷雨，可悶熱的氣息卻并沒(méi)有減退。我的內(nèi)心愈發(fā)煩躁，兩眼盯著那幾張鮮紅分?jǐn)?shù)印刻著的試卷……我頂著風(fēng)雨闖進(jìn)了家門。
父母一見(jiàn)我回家，便立刻詢問(wèn)起我在學(xué)校的情況，我心中接受不了連珠炮似的嘮叨，沖進(jìn)了房間，“咚”門被重重的關(guān)上。雨變小了，打擊在窗外的雨棚上的聲音清晰可聞。放在我書(shū)桌上的仙人掌經(jīng)過(guò)一連幾天的高溫，蔫蔫地插在干燥的沙土上。難得有這樣一個(gè)雨天，我決定將我心愛(ài)的仙人掌放到家門口。讓仙人掌慢慢去積累大自然中的氣息。雨似乎變得更小了，絲絲縷縷，如牛毛。
一天清晨，太陽(yáng)已經(jīng)非常猛烈，如同一個(gè)大火球熾烤大地，溫度也高得出奇。不必說(shuō)室外，就連在我的房間里，也難以忍受，豆大的汗水，從我的額頭流到了臉頰，接著一滴一滴地從下巴上滴下來(lái)。這時(shí)，我想到了那棵幾乎枯蔫了的仙人掌。我想在這樣的太陽(yáng)光的熾烤下，仙人掌應(yīng)該快不行了吧！當(dāng)我路過(guò)門口，眼前的一切讓我張口結(jié)舌，簡(jiǎn)直出乎我的意料。陽(yáng)光下的仙人掌托著兩雜金黃色的小花兒在風(fēng)中搖曳，在一片綠色的襯托下，黃色的小花顯得格外顯眼，惹人喜愛(ài)。黃色的花邊，有幾只肥胖的.蜜蜂，正在仙人掌邊飛舞。金色的花朵如同初生的嬰兒，貪婪地吮吸著大自然的芬芳，黃中略白的花蕊也在為小花增光添彩。
這時(shí)母親走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“這仙人掌真有生命力，就在那天下著小雨的晚上，你把仙人掌放到了門口，仙人掌便一點(diǎn)點(diǎn)地吸收，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，才會(huì)開(kāi)出小花。”
于是我看了看門口的仙人掌，便又鉆進(jìn)了房間，開(kāi)始加班加點(diǎn)，認(rèn)真地溫習(xí)起所學(xué)知識(shí)。我?guī)隙鷻C(jī)，朗讀那魔鬼般的英語(yǔ)單詞。我有點(diǎn)不耐煩時(shí)，路過(guò)門口，又看到那盆仙人掌，我又堅(jiān)持了一來(lái)。
夜深了，蟬兒鳴了，但我房間的燈卻還亮著，我的挑燈夜讀就為了那心中的仙人掌。而那門口的仙人掌，又在不知不覺(jué)中迅速后長(zhǎng)，不斷地開(kāi)出花來(lái)……
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇3
告訴你一個(gè)好的去處，這里有獨(dú)到的風(fēng)景，無(wú)須舟車勞累，舉手便到眼前。
這里沒(méi)有綠洲，卻有茫茫原野任你奔跑；這里沒(méi)有沙漠，卻有駱鈴聲聲引導(dǎo)你去尋找生命之泉。
這里沒(méi)有黃金屋，卻可以使你成為精神世界的富翁。有了她，你就可以不再孤獨(dú)寂寞，不再怕人情冷暖、世態(tài)炎涼；這里沒(méi)有顏如玉，卻有你青春期的戀人，中年的知己，暮年的伴侶，發(fā)怒時(shí)給你安慰，苦惱時(shí)對(duì)你呵護(hù)。
這里沒(méi)有舞臺(tái)帷幕，卻為我們上演了一出出悲喜�。耗壤某鲎撸斮e遜的漂流，基督山的恩仇，莊周夢(mèng)作逍遙游，陸游夢(mèng)里執(zhí)吳鉤，雪芹情思寄紅樓，令人回腸蕩氣，思緒長(zhǎng)流。
這里沒(méi)有燈紅酒綠，紙醉金迷，擁她在手，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗，在縷縷清香，裊裊煙霧中，你盡可體會(huì)屈原二千年前的情懷，欣賞太白一千年前的風(fēng)流。
這里是人性磁場(chǎng)，沒(méi)有高低貴賤之別，有的是共同的渴望，共同的追求。在這里無(wú)高朋滿座，但你可以同莎士比亞、惠特曼、泰戈?duì)�、余秋雨以及許許多多熟悉的陌生的朋友進(jìn)行超越時(shí)空的對(duì)話和心與心的握手。
這里沒(méi)有人世間的抗塵走俗、蠅營(yíng)狗茍，卻讓你足不出戶便可享受駿馬秋風(fēng)冀北的粗獷，杏花春雨江南的溫柔。在這里，你盡可以奇思遐想，視通萬(wàn)里，可以九天攬?jiān)�，亦可以下五洋捉鱉，夏可賞十里荷花，秋可觀三秋桂子，悲涼于殘山剩水，豪放于清風(fēng)明月，體驗(yàn)萬(wàn)里之外的'生活，聆聽(tīng)萬(wàn)籟宇宙的聲音。
這里的一切并非海市蜃樓，遙不可及，你不必到虛無(wú)縹緲處尋找，她就在你的身邊，緊緊依偎著你—燈下、榻上、途中、林間小徑、綠葉長(zhǎng)堤、夕陽(yáng)下的黃昏、無(wú)人伴的夜晚、風(fēng)雨瀟瀟的深秋。
我說(shuō)的是書(shū)，一本好書(shū)，一本意蘊(yùn)含蓄的書(shū)，一本內(nèi)容豐富的書(shū)。她，實(shí)在是一道迷人的風(fēng)景，讓你美不勝收。
擁她在懷，如面人生；擁她在懷，如飲美酒；擁她在懷，如上高樓。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇4
親愛(ài)的朋友：
你好！
雖然我們從未見(jiàn)過(guò)面，但我們通過(guò)書(shū)信交往，已經(jīng)成為知心的朋友了。這一次我要向你介紹一下我的家鄉(xiāng)，希望你有機(jī)會(huì)來(lái)到我的家鄉(xiāng)作客。
我的家鄉(xiāng)在江蘇沭陽(yáng)，有“花鄉(xiāng)沭陽(yáng)”的美稱，它雖沒(méi)有北京、上海的繁華喧鬧，也沒(méi)有蘇州、杭州的絢麗多姿，但我卻更愛(ài)它，因?yàn)槲覑?ài)這片土地，更愛(ài)這些勇于探索創(chuàng)新、勤勞質(zhì)樸的人們。
隨著國(guó)家農(nóng)村政策的不斷調(diào)整，我的家鄉(xiāng)跟過(guò)去相比，真是有著翻天覆地的`變化。家鄉(xiāng)的人變了，地變了，交通也更方便了：京滬高速穿境而過(guò)，205國(guó)道貫通南北，新沂河水路連接四海，鐵路也鋪起來(lái)了。農(nóng)村的變化就更大了，人們富裕了。這幾年，村里的樓房就像雨后的春筍不斷從各個(gè)角落冒出來(lái)。外表裝修得很漂亮，室內(nèi)的裝修就更不必說(shuō)了，光滑得能照得出人影 … …
更值得期待的是我們的學(xué)校，我們學(xué)校正在建新的教學(xué)樓，舊的教學(xué)樓正在翻新，此外還添置了很多現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。你看看呀！這一棟棟寬敞明亮的教室，干凈衛(wèi)生的宿舍，是多么舒適��！聽(tīng)爸爸說(shuō)：從前的教室又小又窄，一到冬天，同學(xué)們就冷得發(fā)抖，哪像我們現(xiàn)在，一點(diǎn)也不冷。
變了，變了，我的家鄉(xiāng)一切都變了，變得那么繁華，那么美麗，那么整潔！我深深地感到家鄉(xiāng)的建設(shè)如此之好，變化如此之大。望著這一排排新建的高樓，展望未來(lái)，我相信家鄉(xiāng)的明天會(huì)更好！
親愛(ài)的朋友，聽(tīng)了我的介紹，你一定是心動(dòng)了吧，快來(lái)我的家鄉(xiāng)作客吧，“花鄉(xiāng)沭陽(yáng)”會(huì)熱烈歡迎你的。
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成！
你遠(yuǎn)方的朋友：x x x
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇5
人生的道路并不平坦，從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到一個(gè)充滿智慧的成人，是需要時(shí)間的。這段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情，也會(huì)有種種困難。只有從這些事情中不斷感悟生活的哲理，我們才會(huì)長(zhǎng)大。
記得有一次，我在鄭老師快樂(lè)作文班學(xué)習(xí)的時(shí)候，鄭老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：這一篇作文題目的關(guān)鍵詞是什么？然后老師給出了三個(gè)答案，我看了看第一個(gè)詞和最后一個(gè)詞，覺(jué)得都有可能，但是又不確定是哪個(gè)。迷惑中的我一時(shí)沒(méi)了主意，感覺(jué)這三個(gè)詞就像三扇關(guān)上的大門，只要“開(kāi)”錯(cuò)一扇，那這個(gè)問(wèn)題就徹底的錯(cuò)了。我左思右想，終于想好一個(gè)。但老師提問(wèn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我選的這個(gè)答案卻很少有人選。我再次猶豫了，頓時(shí)露出了慌張的神情，到底選不選？選了對(duì)不對(duì)？我左右為難，真的害怕自己選錯(cuò)了。
老師公布答案之前，我又想了想，這分明是讓我在自己和他人之間選擇一個(gè)。我開(kāi)始思考到底相信他人還是相信自己，后來(lái)在兩者之間，我還是選擇了他人。結(jié)果老師說(shuō)我剛開(kāi)始選的'答案是正確的......這使我有點(diǎn)不敢相信自己了，選這一組的人明明是最少的，為什么他們卻對(duì)了呢？
在鄭老師的有趣講解下，我像一只睡醒的獅子，很快就明白了正確理解作文題目中的關(guān)鍵詞，是作文審題的第一關(guān)。而只有審題正確了，才能確保接下來(lái)的寫(xiě)作不會(huì)離題。
我還總結(jié)出一點(diǎn)，那就是對(duì)于一件事，我要相信自己的判斷，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，這樣可能有百分之五十的機(jī)率會(huì)取的成功。如果總是人云亦云，選了連自己都不相信的觀點(diǎn)，除了碰巧以外，幾乎沒(méi)有成功的可能性。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文600字 篇6
中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人；勤勞節(jié)儉懂得持家；遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居；勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的.璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周圍人，讓他們也做到。
就拿好好對(duì)待鄰居來(lái)說(shuō)吧！一天，媽媽剛買完菜回來(lái)，就看見(jiàn)鄰居家的鑰匙還插在門上，便皺著眉頭說(shuō)了一句：“怎么這么粗心？”，媽媽邊把鑰匙拔了下來(lái)，小心翼翼的放在口袋里，媽媽等了很長(zhǎng)時(shí)間，轉(zhuǎn)眼就快八點(diǎn)鐘了，鄰居還沒(méi)有回來(lái)，左等右等，鄰居終于回來(lái)了，媽媽鄭重的把鑰匙遞給了她，并提醒“以后注意點(diǎn)！”鄰居很感激，媽媽卻認(rèn)為是舉手之勞，望著媽媽略顯憔悴的面容，我心疼極了！媽媽卻苦口婆心的教導(dǎo)我“鄰里之間應(yīng)該和睦，在他們危難之中伸出援助之手，就是和睦的表現(xiàn)�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
大家家的家風(fēng)家訓(xùn)好，不但讓我改掉了壞習(xí)慣，還讓我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。生在這樣一個(gè)大家庭里，我不僅快樂(lè)還很自豪，家風(fēng)家訓(xùn)助我成長(zhǎng)。因此，我想起了一句歌詞：大家是一家人，相親相愛(ài)的一家人……
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