課堂上的笑聲優(yōu)秀作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的課堂上的笑聲優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂上的笑聲優(yōu)秀作文1

　　剛當班主任時，有一件事很令我撓頭：那就是學生常常不分場合，不辨是非的哄堂大笑，使我很尷尬。這分明是對我這個新來的班主任的不尊重！我真想沖他們發(fā)火，可是，教師的職業(yè)道德有使我恢復了平靜。批評一頓能解決問題嗎？說不定因此會把師生關(guān)系鬧僵，對將來的教育不利。于是，面對這樣的情況，我佯裝不看在眼里，可心里卻在暗暗琢磨著兩全其美的對策。

　　我開始尋找"哄堂大笑"中所孕含的積極因素。既然這是沒人組織的，自發(fā)的行為，那就說明他們的心很齊，參與意識很強，如果把這樣的情緒引導到班級建設(shè)和參加各種有益的活動中來，不就可以產(chǎn)生積極效應嗎？假如對于班級的事，人人都如鴨子聽雷，誰都激不起一點兒情緒來，那才叫糟呢？這樣想來，我的心里就開朗了。

　　問題是我這個班主任，應該教育和引導他們知道在什么樣的'場合該笑，在什么樣的場合不該笑：如何明辨生活中的真善美與假惡丑：應該支持什么，反對什么等等。于是我給他們留了一道作業(yè)題：1盡可能多的寫出有關(guān)笑的詞語和詩句，并加以簡要的分析：2你喜歡什么樣的笑？不喜歡什么樣的笑？為什么？我告訴學生，可以查資料，翻字典來幫助解決。

　　學生對這樣的作業(yè)很感興趣，表達的觀點也很積極。我又趁熱打鐵，加以點撥：在我們班里，常有笑聲傳出，有時是因事因情發(fā)自內(nèi)心的笑，這是健康的笑，老師支持：但也有時是有人故意搗亂課堂鬧動靜，同學們也跟著笑，這應不應該？同學們異口同聲地回答："不應該！""那么我們應該怎樣辦？""怒目而視！"有幾個同學搶先說，其他的同學也在底下附和著。我的心里如釋重負。

　　看來，學生對"笑"己有了一定的認識了。我并沒有就此止步，有找來一篇《笑的藝術(shù)》讀給同學聽。幫助學生從總體上把握有關(guān)笑的學問，知道"笑"的自然屬性和社會屬性，"笑"在歷史上和現(xiàn)實中所起的作用，"笑"的表現(xiàn)形式及發(fā)展過程等，從而讓學生學會健康的笑，會心的笑。

　　從此，班級里再也沒有出現(xiàn)過令人不愉快的笑。班級的其他工作也開始有所轉(zhuǎn)機，群體意識進一步加強。青年教師處理問題一足要冷靜，決不能壓制學生的熱情，更不能扭曲學生的美好的心靈，而用以維護自己的所謂"師道尊嚴"。這正如一個美國教育家所說的："一個干練的教師就應當是一個藝術(shù)家，他們教育學生，如同琴師操琴一樣，觸動著人們的心弦，刺激之，鼓勵之，安慰之。

課堂上的笑聲優(yōu)秀作文2

　　“哈哈哈……”咦？哪個班傳來了這么響亮的笑聲呢？哦，原來是我們五年（1）班。為什么我們笑得那么開心呢？因為我們在開聯(lián)歡會。

　　“失去了……”聽到這《死性不改》甜甜的歌聲，你是否以為班里某個女生在開個人演唱會呢？要是你這樣想的話就錯了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作，他可是不折不扣的男生呢！他的.拿手好戲就是扮演女生的聲音來說話，唱歌。一曲唱罷，只見他還走到臺前，像古代女子那樣給我們捏起蘭花手，道了一個萬福，嬌滴滴地開口：“小女子唱得不好，還請各位大官人多多包涵�！比�班同學被他逗得哄堂大笑起來。

　　才藝表演過后，主持人清了清嗓子，說：“現(xiàn)在是IQ急轉(zhuǎn)彎時間，誰回答正確就可以得到豐厚的獎品！”同學們都嚴陣以待。在大家的期待中，主持人狡猾地說：“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話對不對？”性急的小東馬上就舉手：“不對！”“回答錯誤！”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答：“這話是對的！”主持人還是搖了搖頭，笑得更神秘了。全班陷入了沉思：到底是怎么回事呢？我仔細想了一會，突然靈光一閃：“我知道了！”“那你說吧�！蔽艺酒饋硇判氖�足地說：“這話說對也對，說錯也錯。如果把第二個‘錘’字當作名詞‘錘子’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’，那當然是對的啦！可是如果把第二個‘錘’字當動詞‘錘東西’的意思，這話就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’，當然是錯誤啦！所以這句話說對也對，說錯也錯。”“噢，原來是這樣�！比�班同學恍然大悟，紛紛鼓起掌來。

　　聯(lián)歡會的節(jié)目一個接一個，真是精彩紛呈，讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開”了。每個同學都分別寫上三條紙條，一條是人物，一條是地點，一條是做什么事，越奇特越好。主持人從收上來的三堆紙條里各抽出一張，組成一句話讀出來。一看紙條，主持人就笑不攏嘴了：“趙文成在樹上……”“干嘛啦？”同學們迫不及待地問。主持人笑瞇瞇地說：“摸魚！”“哈哈哈！”大家又是一場大笑。主持人還讀了許多好笑的話，我們笑得肚子都發(fā)痛了，有的同學連眼淚也流出來了。也不知道是誰這么“損”，把我們的班主任也搬上去了：“利老師在鍋里洗澡�！�

　　課堂上的笑聲此起彼伏，我們還沉浸在歡樂之中，連下課鈴聲響了也沒有留意。真希望這樣的歡樂時光能一直保持下去啊！

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