有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作文1

　　中國素有禮儀之邦的美稱，講文明，懂禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為21世紀(jì)的接班人，撫心自問，我們傳承了這種品德了么？不文明，不禮貌的身影屢見不鮮。

　　最近班里涌起了一股“瓜子熱”。班里、走廊里瓜子皮隨處可見�？蓱z那值日生好長時(shí)間的辛苦打掃了。再看看那些扔瓜子的人，動(dòng)作真是個(gè)瀟灑，真是個(gè)自然。仿佛往地上扔瓜子皮是一件很正常的事，臉上毫無羞愧之意。看著這情景，我實(shí)在不忍心去打破他們那種悠然自得的意境。

　　大街小巷，不文明的事例就更多了。尤其是在一些偏僻的巷子里，“倒垃圾的人全家死”、“誰到垃圾誰是王八蛋”的字眼琳瑯滿目。倒垃圾的人縱然可惡，但是這種“以其人之道還治其人之身”的做法看起來似乎更無恥。在這里我不免要說一句。倒垃圾的人已經(jīng)不講文明了，作為主人如若與那人淪為一類，不也降低了自己的身份么？和那些隨便倒垃圾的人品行又有何區(qū)分？或許，換個(gè)思路，這道題還有另一種解法，主人不妨先把墻角的垃圾清理干凈，開辟一個(gè)小花壇，種些花草。你想，還會(huì)有哪個(gè)人會(huì)好意思踐踏這片芬芳？哪個(gè)人會(huì)好意思打擾這片純潔？這樣做一來可以防止他人倒垃圾，二來還可以美化環(huán)境。一舉兩得，主任何樂而不為呢？化干戈為玉帛，這樣做不是比罵人好許多么？

　　以文明來抵制不文明的例子還有很多。一個(gè)顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶、一杯檸檬汁。他在熱奶中加進(jìn)檸檬汁準(zhǔn)備飲用，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊。他大發(fā)雷霆，責(zé)罵服務(wù)員的失職。服務(wù)員連忙道歉并端來了一份新的。他對(duì)客人說：“熱奶加檸檬會(huì)引起反應(yīng)，您最好分開喝。”客人聽后面露羞愧之色，連聲道歉。如果當(dāng)時(shí)服務(wù)員和顧客吵起來的.話，事情不僅不會(huì)得到一個(gè)圓滿的結(jié)局，還會(huì)引起兩方的爭執(zhí)，當(dāng)兩方吵得面紅耳赤的時(shí)候服務(wù)員再說出緣由顯然沒有前者好。因此，我們要學(xué)會(huì)講文明語，以禮待人。

　　播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！讓我們手?jǐn)y手，播種文明，創(chuàng)造文明，成為文明禮儀的倡導(dǎo)者和傳播者，讓文明伴隨我們左右。

有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作文2

　　文明是什么？文明就是不隨地吐痰；文明就是不罵人、打架、穿著得體、衣服整潔……文明的解釋太多了�？鬃诱f：“不學(xué)禮，無以立�！痹谖业难劾锟傄詾閾煲粡垙U紙或紙團(tuán)不算什么，但是當(dāng)你做起來的時(shí)候卻很難。講文明，懂禮貌，做一個(gè)講文明的人，要從我做起，從身邊的小事做起。

　　又是一個(gè)嶄新的一天，我跨過實(shí)小大門，便聽見一聲清脆而響亮的聲音：“老師您好！”一聲接著一聲，我很驚奇，轉(zhuǎn)過頭一看，沒看到什么人呀！而只見在我的胳膊下卻站著一個(gè)六七歲的小女孩，在陽光的照耀下，小女孩面帶著燦爛的微笑，露出她那乳白色的小牙齒，顯得可愛之極，原來聲音出自于小女孩之口，我被這尷尬的場面所驚呆了，雖然只是一句話，卻帶來了不一樣的感覺，顯得校園更加生動(dòng)和諧。再想想自己，從一至六年級(jí)來，這么一句“老師您好”的問候的話語，我左思右想，記不起來，一見到老師總是貓著腰，嚇得一躲而過，哪有勇氣給老師當(dāng)面說一聲問候的話語呀？我真是慚愧，愧對(duì)我胸前隨風(fēng)飄揚(yáng)的鮮艷的紅領(lǐng)巾。

　　在往遠(yuǎn)處看，校園內(nèi)有一片不太顯眼的小紙屑，我當(dāng)時(shí)在想：這么小的一點(diǎn)紙片，不撿也罷，反正別人也看不見？當(dāng)時(shí)，我只要彎一下腰，伸出自己的手指就可以將紙片消滅掉，可是當(dāng)時(shí)正在猶豫著，撿還是不撿？這個(gè)問題困擾了我很久，還沒等我想好的時(shí)候，這片紙屑卻不翼而飛了，我東找西找，也沒找到哪片紙屑，原以為被風(fēng)吹走了？但是，當(dāng)我抬頭遠(yuǎn)望著一個(gè)熟悉的小女孩的背影，只有她從我這里經(jīng)過，原來，她趁我不在意的時(shí)候，伸出自己可愛的小手將哪小碎紙片撿了起來，正向?qū)W校的衛(wèi)生桶走去，她還將衛(wèi)生桶上的垃圾清理的'干干凈凈，像是一位清潔校園的“小衛(wèi)士�！�

　　頓時(shí)，我的臉羞愧了，像用火球在烘烤似的，熱呼呼的，正在反省自己，瞧一瞧！哪位可愛的小姑娘穿著一身漂亮干凈的衣服，也不怕把自己心愛的衣服弄臟，積極地將地上的紙屑義無反顧地?fù)炝似饋�，再瞧一瞧自己，哈哈，不是說做什么事都得三思而后行嘛！這一點(diǎn)，我到做的很好喲？當(dāng)我看到這一幕，我明白了一個(gè)道理，“講文明、講禮貌”不光是耍在嘴皮上，而是要讓我們付出一些行動(dòng)的。

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這句話看上去很簡單，卻蘊(yùn)含了深刻的道理，所以，我們應(yīng)該攜起手來，從身邊的小事做起，共同倡導(dǎo)文明禮儀，為創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的校園而努力！

有關(guān)文明禮儀的優(yōu)秀作文3

　　荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！蔽拿鞫Y貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀，更是和諧社會(huì)的重要元素。

　　然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們卻不無遺憾地發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天，卻時(shí)時(shí)存在著與之不和諧的行為。

　　五月一日一大早，我和媽媽興致勃勃地到河南省地質(zhì)博物院去參觀。來博物院參觀的人可真不少呀！有頑皮的兒童，有學(xué)生，甚至還有白發(fā)蒼蒼的老人。領(lǐng)票的隊(duì)伍象一條長蛇，彎彎曲曲地排了幾里地�；鸺t的太陽懸在頭頂，烤得人直冒汗，每個(gè)人都急切地盼著能早點(diǎn)進(jìn)入博物館內(nèi)。這時(shí)，一位穿紅色衣服的阿姨引起了我的注意。因?yàn)榭诳�，她從�?duì)伍中走了出來，到附近的冷飲攤點(diǎn)買了一瓶礦泉水。回來后，發(fā)現(xiàn)自己的.位子被排在她后面的另一位阿姨占住了，就走過去評(píng)理。她們你一言我一語地爭吵著，說著說著，那兩個(gè)阿姨竟然動(dòng)起了手。她們的丈夫看到后，不但沒有阻攔，反而赤膊上陣，也跟著打了起來。一個(gè)個(gè)披頭散發(fā)，頭破血流，兩家的孩子被大人們的舉動(dòng)嚇得哇哇直哭。在眾人的勸說下，他們終于停止了“戰(zhàn)斗”，各自開車到醫(yī)院看病去了。

　　望著他們遠(yuǎn)去的背影，我剛才的好心情已蕩然無存。為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，就口吐臟話，甚至大打出手，而他們并沒有一點(diǎn)羞愧之意，我為他們的行為感到悲哀。

　　五千年的燦爛文明孕育了享有“禮儀之邦”美稱的中華民族，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮貌不僅是個(gè)人素質(zhì)的表現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，更是一個(gè)人精神風(fēng)貌的具體展現(xiàn)。而有些人，在追求金錢物質(zhì)的同時(shí)，卻失去了許多寶貴的精神財(cái)富。他們張口罵人，動(dòng)手打架，他們是物質(zhì)的富有者，卻是精神的貧困者。

　　文明禮貌是做人的基本準(zhǔn)則，它蘊(yùn)涵在每個(gè)人的日常行為之中。在得到別人幫助時(shí)說一聲“謝謝”，在打擾別人時(shí)說一聲“對(duì)不起”，在別人有困難時(shí)主動(dòng)伸出援助之手，面對(duì)滿身塵土的清潔工時(shí)向他們抱以燦爛的微笑……如果人人都能以文明之舉做事，以禮貌之心待人，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加友好、寬容、關(guān)愛和溫馨。

　　讓我們攜起手來，使文明禮貌之花開滿和諧社會(huì)的每個(gè)角落！

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