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追“分”的啟示作文
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的追“分”的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不看不知道，一看嚇一跳！周一、二時，扣分欄上我們班都扣"0”分，周三忽然從天上掉下個大分數(shù)，14分�。�！下巴都要脫臼嘍！我們班更是人心慌慌，這檢查人員對咱們班的態(tài)度，更令我們這些中隊委追分人員張口結舌。
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中隊委們在班級里激烈地討論著，你一句我一句。
“停！”我說，“我們得有行動�！蹦猩鷤冏愿鎶^勇，愿意去探個虛實。就這樣，我們的第一支隊伍出發(fā)了。這次初出茅廬還不知順不順利。
……
不一會兒，只見勇士們歸來了，我們立馬迎上去，問：“怎么樣？”勇士們一個個垂頭喪氣，勇士3號陳振宇說：“他們個個都是巨無霸�！备哚詣P接下去說：“那幫六（8）班的，他們都打人的，個個都是徐金狄的化身�！睕]人性的，動不動就打人。我們問檢查人員，檢查人員都說：“再問就扣分啦！”問他們班同學吧，他們動不動就揮拳頭說：“再問，問什么呀，欠揍是不是？”“我們差點挨打�！比问酥t回答道，我和解心一都大吃一驚，沒想到問題這么棘手。
（二）長矛計劃
長矛是非常尖利，我們就把這只長矛，對準了六（8）的班主任。
突擊隊的勇士上樓了，底下的我們心情還算放松，老師出馬，一個頂十，但是也擔心那幫男生不敢問。
很快，勇士們個個垂頭喪氣地攙扶著下來了，一見到我們便說：“哎，連那老師也無論管，讓我們?nèi)フ抑登谕瑢W。”“啊啊，哎——總不能真找大隊部王老師吧！”任仕謙說，我說：“沒事，不試試怎么知道？”“對，就找大隊部王老師�！贝蠹乙恢沦澇�。
很快，我們從凌霄寶殿一直掉到第十八層地獄，王老師也讓我們找值勤同學。
哎——，最近比較煩，比較煩，比較煩……
第二天……
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“今天不弄好就不行了�！薄皩�，我們要全力以赴、據(jù)理力爭�。�！”大家都很有決心。
大家都換了他人的衣服。有的裝作看書路過；有的像上廁所回來；而我們好幾個人，假裝在玩葵花點穴手的游戲。無論裝什么樣子，干什么，都為了一個目的——偵察。
我們忽然看見英語沈老師朝我們走來，我們立馬迎上去，要沈老師幫忙把值勤組長找來質(zhì)問，哪曉得這人嘴皮子太過厲害，我們與她你一言我一語地七嘴八舌地爭辨。
叮鈴鈴……
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我們對他們值勤的沒辦法，只有找大隊部王老師了，上次不行是沒說清楚，這次一定要辦到。高嵩凱和一些男中隊委去了音樂教室（1）找王老師，把分數(shù)改為只扣6分。
喔！追分行動大獲成功。我也知道了：不論什么事，只要我們是正確的，就該據(jù)理力爭，全力以赴，堅持到底。
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