- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇1
猶太教中的經(jīng)典《塔木德》中曾有這么一句話：“人的眼睛是由黑、白兩部分組成的，可是上帝為什么要讓人只用黑的那一部分去看呢？因?yàn)橹挥型高^黑暗，才能看到光明。
生活，亦是如此。
走進(jìn)朱家角古鎮(zhèn)，映入眼簾的是頗具江南水鄉(xiāng)特色的建筑設(shè)計(jì)，很是新奇。小橋流水，潺潺的河水從高低不一的石塊上緩緩落下，粽葉飄香。
心中不乏對(duì)這座神奇的小鎮(zhèn)充滿了好奇，想要一覽這古鎮(zhèn)美景。聽來過的同學(xué)說，在這小巷最深處的風(fēng)景最美呢。于是就和她結(jié)伴同行，懷揣著對(duì)這份美景的期待與向往，一顆小小的希望的種子也在心里萌芽。
出發(fā)了。
一路上是熙熙攘攘的人群。我們?cè)趽頂D的人群中穿行著，邁過一個(gè)個(gè)石階，經(jīng)過一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角。不知是邁了多少石階之后，身旁的建筑已經(jīng)有點(diǎn)改變，是頗具哥特式風(fēng)格的建筑了，心中已有小小的驚異。
“在這里歇歇吧。”我說，腿腳的酸痛已讓我有些疲憊�！安恍校�有好長的路呢�！迸笥颜f，“你要堅(jiān)持，不想看風(fēng)景了嗎？”于是心中那份對(duì)于那片未知的風(fēng)景的渴望再次被點(diǎn)燃。堅(jiān)持！鼓起勇氣對(duì)自己說。
再次匆匆而行。
不顧腳腿的酸痛，因?yàn)樾睦锏幕孟耄瑘?zhí)意的`堅(jiān)持著。要堅(jiān)持！自己對(duì)自己說。
再往前走，匆匆地走著，肩上的背包也跟隨著腳步抖著，一顫一顫，仿佛是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。呼吸上下起伏，已經(jīng)有點(diǎn)急促，真的好累。再次邁開步子，趕上朋友的步伐。再次邁過腳下一個(gè)個(gè)斑駁不一的石階，盡管雙腳已經(jīng)顫抖，但心中的那份渴望依舊是那么顯著，要堅(jiān)持！不斷地對(duì)自己說。乳白色的小屋錯(cuò)落有致地安放在路旁，空氣中充斥著淡淡清香。心里有個(gè)欣喜的聲音說：我做到了。
在概念書店稍作停留后，來到了白橋上。這里已經(jīng)是小鎮(zhèn)的盡頭了。俯看兩旁，云白風(fēng)輕，疏淡有致。
在盡頭竟有如此美麗的風(fēng)景，真沒想到。我笑了。
成功的花兒，人們只驚艷于她現(xiàn)在的明麗，然而當(dāng)初她的芽兒，歷經(jīng)千辛。
堅(jiān)持，竟是如此地美麗！
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇2
被譽(yù)為聞名天下的南京夫子廟有秦淮河、燈展、市場(chǎng)以及寺廟聞名于世其 中，秦淮河和燈展吸引了來自五湖四海的游人參觀、游覽。
我們乘車來到夫子廟，首先，映入我眼簾的是五彩繽紛的燈光，隨著人群向里走些便看到男女老少人人頭上都戴有一個(gè)或黃色，或紅色，或藍(lán)色的尖尖的牛角。這時(shí)我才想到牛年已經(jīng)到了，人們?yōu)榱俗屪约号鉀_天我們一路走，一路觀賞，我看見許多店門前的屋檐下都掛著火紅的燈籠，上面還寫著歡度春節(jié)四個(gè)耀眼的大字，再往里走就到了燈展，燈展里的燈可多了！有荷花燈、有福娃燈，兔子燈……五彩繽紛、琳瑯滿目的燈讓我看的眼花繚亂，其中，令我記憶最深刻的是福娃燈了。五盞福娃燈連接在一起，好像奧運(yùn)會(huì)的五環(huán)。貝貝正在花樣游泳，晶晶正在射擊，而歡歡呢？正懶洋洋地坐在哪兒，一動(dòng)不動(dòng)。迎迎正在跑步，還有妮妮，它正在像小鳥一樣在天空飛翔。燈展前有一個(gè)大廣場(chǎng)，人們可以在哪兒散步、談笑風(fēng)生。我仔細(xì)一聽他們說得話便知道，這邊是幾個(gè)外國朋友，這邊是來自新疆的，還有那邊是來自河南的……��！來自五湖四海的海內(nèi)外朋友們都聚集到了夫子廟！
燈展對(duì)面是聞名全國的秦淮河。河岸上，人們正在照相，人人都擺個(gè)pos，河岸上人們正觀賞著波光粼粼的湖面，河岸上人們正排著如長龍似的隊(duì)伍登船，河岸上的人們正……河對(duì)岸的墻上二龍戲珠，隨著燈光的變化，顯得栩栩如生。河兩邊的橋上掛著一排火紅火紅的燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像正在燃燒的火焰，橋上的'人可真多，擠得水泄不通，人們聆聽著人們的歡聲笑語聲，看著美麗的燈光，就像是走進(jìn)了仙境一般，正當(dāng)我們陶醉在這美麗的景色中時(shí)，耳邊傳來了噼里啪啦的鞭炮聲，這時(shí)，我想起了王安石的一句名句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……
如此美麗的地方令我們陶醉、流連忘返。我邀請(qǐng)全國各地的人們來南京夫子廟參觀、游玩，讓你們領(lǐng)略一下夫子廟的美。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇3
我是一朵花，經(jīng)歷過冬的考驗(yàn)，接受過春的囑托，爛漫的瀟灑了一夏。
帶著淡淡的花香，我迎接即將到來的秋天，我以為那滿天的香味是我值得炫要的資本，然而我錯(cuò)了。
不知何時(shí)，天空變得更加高遠(yuǎn)明朗，那追尋陽光的燕子，劃著優(yōu)美的弧線飛向南方;不知何時(shí)，月下的荷塘變得更加優(yōu)雅靜謐，不再有蛙聲蟬鳴驚擾那荷香猶存的夢(mèng);也不知何時(shí)，穿梭在林間輕盈的風(fēng)兒變得瑟瑟凄涼了，伴著金黃的落葉飄旋飛舞……
秋天的風(fēng)給了我一個(gè)特殊的見面禮，它瘋狂的'吼叫著，肆無忌憚的抽打著我嬌小的身軀。我的身軀里穿透著寒意，瑟瑟發(fā)抖，狂風(fēng)打得我遍體鱗傷�？晌覠o暇顧及，腦海中最后一絲意念支撐著我，挺住!我強(qiáng)忍著撕心裂肺的疼痛做最后的搏擊。我不能倒，因?yàn)樽屛疫@歷經(jīng)風(fēng)雨后擁有的如此華麗一生就這樣結(jié)束，我不忍心，更不甘心……
“呼――”我的最后一片花瓣，終于也被那肆虐無情的秋風(fēng)給卷走了。我痛苦的戰(zhàn)栗在枯枝敗葉間，一天天的衰老，凄凄慘慘。
然而一天，一位辭官南歸的詩人看到我的家園一片狼藉時(shí)，卻吟出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句。那一刻，我頓悟生命的真正意義。是啊，化作春泥更護(hù)花的使命與職責(zé)會(huì)讓我短暫的生命更長久。因?yàn)�，雖是“零落成泥碾作塵”卻依然香如故，望著風(fēng)中那干枯的花瓣，我明白了原來生命的價(jià)值并不在于那迷人的外形與醉人的花香，而在于內(nèi)心的充實(shí)。生命不在于長短，卻在于是否有意義。感激秋是她用如此獨(dú)特的方式教我如何看待生命。
我愛你——秋天，即使是在恨之后。
南飛的大雁愉快的向我招手。我笑了，笑容中蕩漾著我對(duì)秋深深的敬意。
【教師評(píng)語】本文以“一朵花”的視角和口吻行文，親切自然，表現(xiàn)了花兒在秋日的遭遇和感悟，秋風(fēng)中的凋零讓花兒痛苦悲傷，然而一位辭官南歸的詩人讓它明白“化作春泥更護(hù)花的使命與職責(zé)會(huì)讓我短暫的生命更長久”。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇4
時(shí)間還在跑著。廚房里時(shí)不時(shí)發(fā)出的“嗞嗞”油炸聲，甜滋滋的肉絲味兒讓時(shí)間都有點(diǎn)陶醉，差點(diǎn)忘了自己的正事。它也期待著老奶奶的孫子回來，看著這一桌暖暖的飯菜，還有
這濃濃的香味兒，她孫子也會(huì)陶醉在飯菜的香味中的。時(shí)間很疼惜這位老奶奶，它迫切地希望她孩子的出現(xiàn)能給老奶奶這么多年孤寂的生活增添一點(diǎn)七彩的顏色。
熱騰騰的飯菜早已搬上桌了，可那讓老奶奶期待的敲門聲卻遲遲沒有響起。老奶奶嘆息一聲，起身準(zhǔn)備拿罩子將飯菜罩上。但那豎到半空的手像一截伸出的樹枝被頑皮的孩子折斷
了，“啪”，是罩子滾落地上的聲音。老奶奶跌坐進(jìn)椅子，有些呆滯地看著那一桌仍翻騰著熱氣的菜肴。她想抬起手來，卻始終未能如愿。老奶奶垂下眼簾，喃喃自語：“應(yīng)該回
來了。一定是路上有什么耽擱了�？炖玻炖病彼淖旖橇髀冻鲆唤z安詳?shù)?笑意，這是一位母親對(duì)孩子的最深沉的諒解。
快要昏迷的老太太，仍艱難地翕動(dòng)著眼皮。她還在等待著。時(shí)間慌張地看著老奶奶，她眼中仍存著一絲希翼。她的孩子怎么還沒回來？也許，也許就在下一秒，他就回來了呵。時(shí)
間期待著。老奶奶這時(shí)眼中已失去了神采，那混濁又呆滯的眼睛偶爾還會(huì)動(dòng)一下，似乎還留著一點(diǎn)掛念。
時(shí)間猶豫了。它扭頭看看老奶奶，堅(jiān)定地停下了腳步。它要讓老奶奶多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，等待那個(gè)匆匆的腳步。一瞬間，世界都安靜了。窗口的太陽光似乎都凝固了，老奶奶在這金色
的光幕中，安詳又恬靜。在那停滯的時(shí)空中，時(shí)間與老奶奶都在等待。
等人們發(fā)現(xiàn)老奶奶，她已永遠(yuǎn)沉睡在那抹恬靜的微笑里。而在她家那口古鐘上，時(shí)間永遠(yuǎn)停在了那一刻。
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇5
十月胎恩重，三生報(bào)答輕。 ——《勸孝歌》
小時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我走進(jìn)學(xué)堂，帶我走進(jìn)知識(shí)之源。那時(shí)，我哭鬧著，要掙脫開老師的 手，跑開。但媽媽不像平時(shí)一樣順著我，而是軟中帶硬，硬中帶軟地對(duì)我進(jìn)行教導(dǎo)，讓我放 下那股倔勁。許久之后，我終于妥協(xié)，開始接受這群與我差不多的同學(xué)，媽媽才肯放心的踏 上上班的'路…… 光陰似箭，十幾年的時(shí)間很快過去了。我長高了許多，***手也粗糙了許多。 又一個(gè)寒冷的早上，我很早就起了床。很“速度”地穿好衣服，洗簌，好背上書包，飛快的 跑下樓梯，準(zhǔn)備去廚房找點(diǎn)東西吃。等我走進(jìn)廚房，看見媽媽早已站在那里準(zhǔn)備早餐了�？� 著***背影，一陣微風(fēng)吹來，我嗅到了一股美妙的香味，揉合著一絲母親的愛。媽媽放下 手中正在洗的盤子，轉(zhuǎn)過身來，說：“吃了早餐后再去上學(xué)！”“哦，媽我來洗吧�！蔽夷闷鹋� 中的盤子，擰開水龍頭，冰涼的水濺了我一身，我不禁“嘶……”了一聲。媽媽拿過盤子，說 道：“逞什么能��？我做慣了，你還和我搶。快去吃早餐！”我捂著手“哦�！绷寺�。 幾個(gè)月過去了，我計(jì)劃中的日子到了。于是我一又很早地起了床。趕忙騎車去了面包坊， 訂了個(gè)大蛋糕。待我上完一天學(xué)后，我又匆匆忙忙地去了那個(gè)地方，把那蛋糕放進(jìn)了書包， 興奮地趕回家，準(zhǔn)備給媽媽一個(gè)驚喜，讓她高興高興。一進(jìn)家門，媽媽焦急的問：“去哪了， 你這小兔崽子，去哪里了，這么晚？”我拿出蛋糕，鼓起勇氣，大聲地說：“媽媽，生日快樂！” 媽媽先是一愣，滿臉驚訝，然后欣慰地笑了，說“呵呵呵呵，謝謝你，祝我生日快樂。但太早 了，你記的是新歷的吧，我告訴你的是農(nóng)歷的！” 現(xiàn)場(chǎng)的氣氛只可以用一個(gè)前幾年新興人類發(fā)明的一個(gè)字來形容，那就是——“囧”
優(yōu)秀中學(xué)生作文600字 篇6
微笑是最美好的表情，帶著微笑出發(fā)必會(huì)迎來美好的生活。
小時(shí)候跟媽媽去爬山。
面對(duì)眼前這座似乎無法攀越的“巨人”，對(duì)于那時(shí)小小的我無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。
沒有一絲微風(fēng)，只有炎熱的太陽；沒有歡聲笑語，只有急促的喘息聲和沉重的步伐。就這樣，爬到一半時(shí)，我費(fèi)力地拖著疲累的身軀，炎炎烈日更是給身體增加了大的負(fù)擔(dān)。
“我背你吧！”媽媽說道。
“我不要！”我不服氣，倔強(qiáng)的回答道。
“不然我來背你吧！”在旁邊的幾個(gè)媽媽的同事們說道。
“不，我要自己爬！”說完，就向上爬去。
又走了十幾分鐘，滿頭大汗的我決定蹲下來休息一下，媽媽隨即買來可口的甘蔗，牙齒與甘蔗相互碰撞發(fā)出清脆的破裂聲，甘飴的甜水瞬間奔涌而來，使疲憊的我頓時(shí)充滿了不少力量，坐在臺(tái)階上悠閑地享受著甘蔗，看著眼前的.人來人往。
一次無意的低頭發(fā)現(xiàn)有一株小的不知名的植物從石頭縫中鉆了出來，心想：在這么高的，這么難走的地方，它都能長出來，我肯定也能自己爬上去！
年幼的單純的我，貌似高估了自己的實(shí)力，但是這堅(jiān)定的信念，讓我神奇般的攀到頂峰。
“太棒了，我成功了！”面對(duì)著面前蔚藍(lán)的天空，奇幻的白云，千奇百怪的石頭，青蔥的樹木，腳下流淌著的清澈的泉水，使我忘記了爬山時(shí)的勞累與艱辛，忘記了炎熱與枯燥，而是一把擦去臉上的肆意流淌的汗水，重拾微笑，欣賞著自然美景，在山頂盡情的嬉戲。這樣的歡樂似乎不是因?yàn)檫@里的美，而是因?yàn)榇饲暗膭诶邸?/p>
這是小時(shí)候的我，總能在挑戰(zhàn)面前堅(jiān)持立場(chǎng)，相信自我。現(xiàn)在的我則應(yīng)微笑面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，以良好的心態(tài)迎接它。
帶著微笑出發(fā)，沿途風(fēng)光無限。
【優(yōu)秀中學(xué)生作文600字】相關(guān)文章：
中學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02
優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-05
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-15
中學(xué)生作文優(yōu)秀04-16
(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25
中學(xué)生作文【優(yōu)秀】09-02
【優(yōu)秀】中學(xué)生作文07-30