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有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文1
今天下午，我看了看課程表，我驚喜的發(fā)現(xiàn)下午第一節(jié)課是音樂(lè)課！我很高興，我早就盼著這節(jié)課了。
上課了！音樂(lè)老師放了一首兒歌，兒歌叫《小木偶》，音樂(lè)非常的好聽(tīng)，老師的'還在上面模仿小木偶的動(dòng)作，特別有趣。我們還學(xué)著老師做了幾個(gè)木偶的動(dòng)作，可好玩了！
然后音樂(lè)老師又讓我們聽(tīng)了《士兵進(jìn)行曲》和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，老師還讓我們學(xué)著軍人走一走。
就感到一會(huì)功夫，下課鈴響了。我盼望著下節(jié)音樂(lè)課早點(diǎn)上課。
有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文2
昨天晚上，爸爸叫我教他唱《希望》這首歌，我愉快地答應(yīng)了。
我不厭其煩地教著爸爸。教了一會(huì)兒，爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“唉，我這人啊，總是學(xué)不會(huì)，真煩！”我連忙說(shuō)道：“剛開(kāi)始學(xué)，本來(lái)就這樣�！痹谝慌缘膵寢屄�(tīng)了，也對(duì)爸爸說(shuō)：“女兒都給你鼓勵(lì)了，要加油！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我是越教越帶勁，越教越開(kāi)心，教得是有聲有色。又過(guò)了一會(huì)兒，我看爸媽總是笑，就說(shuō)：“音樂(lè)課守則就兩個(gè)字‘嚴(yán)肅’。”爸爸太想笑了，閉上嘴巴時(shí)，嘴巴連續(xù)放了好幾外屁。我見(jiàn)了，又說(shuō)：“還有一個(gè)守則：嘴巴不能放屁。”爸爸的嘴巴屁放得更響了，旁邊的媽媽笑得前俯后仰，我也仰天大笑。
這是一堂多么有趣的'音樂(lè)課呀！
有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文3
“嘚兒，嘚兒�！边@是什么聲音呀？哦，原來(lái)是小朋友們?cè)谏嫌腥さ囊魳?lè)課呀！
課上，音樂(lè)陳老師教了我們兩首新歌。任務(wù)完成后，我們欣賞了“靈隱鐘聲”這首清脆動(dòng)聽(tīng)的曲子。陳老師告訴我們，可以用彈舌來(lái)做木魚(yú)聲。這時(shí)，一位同學(xué)突然大聲“嘚兒”一下，把全班都給嚇住了。那位同學(xué)“撲哧”一聲笑了。音樂(lè)聲響起，同學(xué)們紛紛開(kāi)始彈舌，“嘚兒”聲連綿不斷。
音樂(lè)結(jié)束了，可同學(xué)們的小嘴巴還是停不下來(lái)。陳老師喊了４遍，大家才停下來(lái)，但是，同學(xué)們歡樂(lè)的.笑聲還在教室里回蕩……
這真是一堂有趣的音樂(lè)課，“嘚兒”聲令我回味無(wú)窮。
有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文4
上音樂(lè)課時(shí)，我們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)老師：“您穿了幾件衣服？”老師說(shuō)：“關(guān)你們什么事？”“因?yàn)樯洗文┑纳賳h！”同學(xué)們回答說(shuō)�！安乱徊隆��！�3件！”有些同學(xué)說(shuō)：“4！” “5” “6” “2”……大家議論紛紛，老師笑嘻嘻地說(shuō)答案：“是3件！”“耶！”答對(duì)的同學(xué)興高采烈的，猜錯(cuò)的'同學(xué)像泄了氣的皮球，無(wú)精打采的，嘴里一直嘟囔著：“他們肯定先知道的，不算……”
下課鈴聲還沒(méi)響，李老師走了，我們以為下課了，就歡呼起來(lái)：“下課了！”這時(shí)，李老師突然來(lái)了，讓我們防不勝防啊！李老師說(shuō)：“怎么了？造反啦？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我們笑得上氣不接下氣。
我真喜歡音樂(lè)課，特別是搞笑的音樂(lè)老師。
有趣的音樂(lè)課優(yōu)秀作文5
今天為我們上下班音樂(lè)課的還是代課徐柴，因?yàn)檐庈幧×�，我們都很喜歡這位“樣樣精通”的`女老師，她的“樣樣精通”在于會(huì)唱，會(huì)跳，愛(ài)笑……其中她最擅長(zhǎng)“逗我們笑啦”！也就是很幽默。
上課的時(shí)候，我們也能哈哈大笑，因?yàn)榘�，徐老師上課講話(huà)都唱著歌的，有時(shí)我們聽(tīng)不懂，聽(tīng)得云里霧里，一頭霧水的，接著聽(tīng)一句，因?yàn)榫渥硬煌�，所以使我們哈哈大笑�?/p>
但是有一個(gè)消息令我們失望，那就是軒軒老師病快好了，徐老師要走了，我們舍不得她走，我們希望她能一直給我們上課。
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