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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字集合8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文400字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇1
當(dāng)個(gè)普通人也挺好。我在心里不只說(shuō)過(guò)一次了,因?yàn)槲蚁氘?dāng)一個(gè)普通人,一個(gè)出類拔萃的普通人。
普普通通,不受人的眼光和關(guān)注;普普通通,自己做自己就好;普普通通,不必讓自己活的太累。
人們都想出人頭地,所以去拼搏、奮斗······但要我說(shuō),當(dāng)個(gè)普通人挺好,因?yàn)樽约夯畹貌槐靥邸?/p>
放眼世界,這世界有多少人想出人頭地?在這樣的競(jìng)爭(zhēng)中,如果你不夠優(yōu)秀,很有可能被推翻,自然這些人免不了整日惶惶,稍有不適,就會(huì)被更優(yōu)秀的人取代。
在古箏班,我算的上是很優(yōu)秀的,很受老師的器重,但總少不了別人的.目光,所以為了鞏固自己的“地位”我只得每天拼命的練琴,練到手疼腰酸。試想,如果自己是個(gè)普普通通的人,那么我就不用這么累了。
我想當(dāng)個(gè)普通人,沒(méi)有太大的壓力,讓我有更多的時(shí)間去為自己的夢(mèng)想去奮斗,這樣,我能成功。普通人,不優(yōu)秀也不差,這樣的與世無(wú)爭(zhēng),更好讓自己去努力。
我想當(dāng)個(gè)普通人,不需要上補(bǔ)習(xí)班,更不用上課外班,這樣我就有更多的時(shí)間去做自己想做的事,去完成自己的理想。
我想當(dāng)個(gè)普通人,一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的普通人,一個(gè)平平凡凡的普通人。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇2
“20xx年5月18日上午8:30”，悠揚(yáng)的電子合成聲在幸福醫(yī)院心血管科主任辦公室響了起來(lái)。我抬起頭心中不禁感嘆，時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼，20年過(guò)去了，我現(xiàn)在不僅是醫(yī)院最年輕的主任，而且還是納米機(jī)器人系列的.總設(shè)計(jì)師。
“主任，剛送來(lái)的病人冠狀動(dòng)脈內(nèi)血栓很嚴(yán)重，導(dǎo)致心臟衰竭，是否使用‘東東1號(hào)納米機(jī)器人’？”耳邊傳來(lái)助手小王的聲音。
“好！立刻實(shí)施！”我看了看電腦上的病歷，果斷地說(shuō)。不久，電腦屏幕上已經(jīng)傳回了病人血管內(nèi)的立體圖像。很明顯，就是血栓快要堵塞血管，導(dǎo)致心臟衰竭，只要清除血栓就可以了。
“我已經(jīng)到達(dá)，是否執(zhí)行定點(diǎn)清除？”電腦里傳來(lái)“東東1號(hào)納米機(jī)器人”請(qǐng)示的電子合成聲。
“立刻執(zhí)行！”我通過(guò)聲控裝置對(duì)機(jī)器人下達(dá)了命令。只見(jiàn)機(jī)器人前端立刻凸起，然后發(fā)射出一道藍(lán)色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會(huì)，血栓就以肉眼可見(jiàn)的速度消失了。成功了，我知道我發(fā)明的納米機(jī)器人又挽救了一條生命。
掌聲、祝賀聲、笑聲在辦公室內(nèi)響了起來(lái)，同事們和我開(kāi)始共同品味成功的喜悅！
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇3
從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默。
我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的'眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切.老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé).每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,因?yàn)楹苌倏匆?jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳.之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇4
天氣一列是陰陰的。秋天，早晚陰涼，中午熱。如此的溫差，憋得喘不過(guò)氣來(lái)。
月考算是熬過(guò)來(lái)了，看著成績(jī)單心里麻麻的，像是掉進(jìn)死海里沒(méi)人管的孩子。無(wú)辜的被灌了滿心苦澀的海水。初中，高中……莫名的'進(jìn)入了兩個(gè)不同的世界。時(shí)間走得如此迅速，眼睛一眨，昔日的校園已不在我的面前。如今的我，身在一個(gè)房屋方正，紀(jì)律嚴(yán)明的校園。自然是沒(méi)有規(guī)矩不成方圓一樣的宏偉學(xué)校。
我們班是年級(jí)上最不安分的班級(jí)。老師們，校領(lǐng)導(dǎo)們，迫不及待的從班上抽出幾條冒頭草�；盍κ菦](méi)有了，我們說(shuō)：“安靜學(xué)習(xí)才有效率，我們?yōu)榈氖菍?lái)�！笔前�，將來(lái)……我總在不停的說(shuō)“將來(lái)”�，F(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)；將來(lái)我努力工作，又為將來(lái)；將來(lái)我養(yǎng)兒育女，還為將來(lái)。我的“將來(lái)”在哪兒？
將來(lái)？我從沒(méi)曉得將來(lái)的盡頭，但我絕對(duì)知道現(xiàn)在的意義！
我把青春注入學(xué)業(yè)，為了宏大的將來(lái)。將來(lái)到了，我那悲凄的青春卻蕭然無(wú)聲的逝去了。假設(shè)我讓青春變得張狂，可那所謂的將來(lái)如何辦？
學(xué)習(xí)，刻苦，努力，這樣過(guò)日子。是我把青春虛度了！但不這樣，我的將來(lái)又怎會(huì)輝煌？
誰(shuí)能悄聲告訴我？……所謂將來(lái)？
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇5
今天下午老媽回家告訴我一個(gè)好消息，就是：今天晚上要去西涌通宵玩。我一蹦三尺高，趕緊收拾東西。
晚上十二點(diǎn)多我們到了西涌。一下車，我深深地吸了一口氣，聞到了一種又咸又腥的味道。我往沙灘上一看，到處是五顏六色的帳篷，到處是人；他們有的.跳到海里游泳，有的坐在沙灘上看著海浪一層一層地向沙灘上撲來(lái)……
看到這些我迫不及待地沖到海邊，一個(gè)巨浪撲來(lái)，我來(lái)不及躲閃被巨浪打了個(gè)正著，差一點(diǎn)就摔倒在沙灘上……
我在水里玩了一會(huì)兒，老媽就叫我去燒烤。我高興得不得了，飛快地跑回去，一屁股坐在老媽旁邊。我拿出兩個(gè)雞腿放在燒烤架上，沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)雞腿因油太多竟然燒了起來(lái)，這時(shí)我想：讓它燒起來(lái)不是熟得更快？所以我沒(méi)有管它，果然雞腿一會(huì)就熟了。
我趕緊把雞腿吃完，就拿起手電筒，跑到海里去撿貝殼了。撿呀撿呀，全身都濕透了，才撿到三四個(gè)。突然我的腳被一個(gè)東西扎到了，我疼得跳了起來(lái)。后來(lái)我在扎到我腳的地方一抓，呀！是個(gè)海螺和兩個(gè)活貝殼。
我玩得有些累了，在帳篷里睡著了。早上起來(lái)，外面下起了小雨，我們決定打道回府。雖然沒(méi)有游上泳，但我還是玩得很開(kāi)心。
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇6
眾所周知，時(shí)下中學(xué)男女朋友之間的關(guān)系莫過(guò)于三個(gè)階段：吻關(guān)系，性關(guān)系，然后，沒(méi)關(guān)系。當(dāng)然，出了問(wèn)題應(yīng)該先在自己身上找原因，不要一便秘就怪地球沒(méi)引力。而且，沒(méi)關(guān)系后也不能頹廢，不管怎樣，一個(gè)人借故墮落總是不對(duì)的，越是沒(méi)有人愛(ài)越要愛(ài)自己。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)了這三個(gè)階段的反復(fù)鍛煉之后，我們漸漸開(kāi)始懂得，每個(gè)成功的男人背后，都有一個(gè)折磨他的女人。相信很多男生都知道這樣一個(gè)事實(shí)：陷入購(gòu)物欲望中的女人再無(wú)道理可講。我知道此刻肯定有很多女士已經(jīng)在罵我了�，F(xiàn)在罵我是因?yàn)槟銈冞�不了解我，等你們了解我了以后你們不會(huì)罵我，你們會(huì)打我。不信繼續(xù)聽(tīng)下去。咱班男生，我給你們一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。這可是我親身經(jīng)歷，從諸多實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。對(duì)于相貌中等的'女生，你應(yīng)該贊美她的容顏，對(duì)于相貌丑陋的女生，你應(yīng)該贊美她的才華。所以，在座的女生，當(dāng)有人夸你們漂亮?xí)r，你應(yīng)該意識(shí)到，你的相貌可能長(zhǎng)得有點(diǎn)抱歉了；當(dāng)有人夸你的才能時(shí)，你應(yīng)自知你的相貌可能污染環(huán)境了。
好了，剛才都是關(guān)于中學(xué)中活躍，積極者的描述。還有一部分是屬于那種行事極其低調(diào)的，也就是那種悶騷型的。不過(guò)告訴你，悶騷就是自己對(duì)自己放蕩。很多悶騷者也很自戀。自戀者分為兩種：一種奇美，別人她都看不上；一種奇丑，別人都看不上她。
最后總結(jié)一句：中學(xué)應(yīng)該活躍起來(lái)，在活躍的同時(shí)有自己的思想，有自己的主見(jiàn)！
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇7
生活中，我們常常被那縷縷溫情包裹著。記憶中有一件事，從未從我的腦海中抹掉。
那次，我在蒙蒙細(xì)雨中騎著自行車，正享受著雨中騎車的那種浪漫。突然，正前方有一輛摩托車正以風(fēng)一般的速度沖我駛來(lái)，來(lái)不及倒車，自行車車頭轉(zhuǎn)向了路旁的`柵欄，“啪！”……
這突如其來(lái)的舉動(dòng)，我摔倒在大馬路上。我以為那個(gè)摩托車司機(jī)會(huì)起身來(lái)扶我，或是對(duì)我說(shuō)聲對(duì)不起，可他卻對(duì)我斥責(zé)道：“小屁孩，不要命啦？”我突然覺(jué)得我太天真了。
這一摔，我沒(méi)有了半點(diǎn)力氣，可又使出渾身解數(shù)想方設(shè)法地站起來(lái)。我試圖用手支撐地板站起來(lái)，可左腳的劇痛不得不讓我重新回到冷冰冰的地面。
風(fēng)雨似乎沒(méi)有了節(jié)制。風(fēng)越來(lái)越猛烈，雨也哇哇大哭起來(lái)。在風(fēng)雨交加中我暈了過(guò)去。
等我模糊睜開(kāi)眼睛，只看見(jiàn)一個(gè)高大強(qiáng)壯的人正把我送來(lái)醫(yī)院的路上，困讓我睜不開(kāi)眼，又睡了過(guò)去。
第二次醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上，卻沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)陌生人了。我問(wèn)護(hù)士：“那個(gè)送我來(lái)醫(yī)院的人現(xiàn)在在哪？”護(hù)士說(shuō)：“剛下樓。”
我聽(tīng)了，下了病床，一瘸一拐地走到醫(yī)院門口，在門口看見(jiàn)了他，只見(jiàn)他剛看見(jiàn)我就急匆匆走了。
我望著他的背影，大聲喊道：“謝謝你！”
優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇8
當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)詞匯的時(shí)候，你的腦海里會(huì)浮現(xiàn)出哪些畫面呢？是洋溢著歡聲笑語(yǔ)的走廊間，是充滿著青春活力的操場(chǎng)上，還是渲染著書香氣息的圖書室？
我們?cè)谶@個(gè)花開(kāi)的季節(jié)里走進(jìn)校園。藍(lán)天和白云一樣，希望鳥(niǎo)兒在天空中展翅翱翔；老師和家長(zhǎng)一樣，希望我們?cè)趯W(xué)校里歡樂(lè)成長(zhǎng)。我們遨游在中學(xué)校這個(gè)知識(shí)的海洋，和同學(xué)們一起暢想著未來(lái)，和老師一起編織著夢(mèng)想。我們用心上的音符，來(lái)譜寫著校園篇章。
夏天的氣候多變，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候我總會(huì)來(lái)到操場(chǎng)漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，情不自禁的迎接來(lái)自上天的雨珠，遠(yuǎn)望過(guò)去教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有熙熙攘攘的同學(xué)們?cè)诖螋[著，嗅著彌漫在空氣中的'清香，令我神清氣爽。被雨水濕潤(rùn)的校園顯得更加干凈，微風(fēng)拂過(guò)，空為校園增添了一份涼意。我本愛(ài)雨，此刻卻更愛(ài)這雨中的校園了
美麗的校園，只會(huì)讓我們留上一份美好的回憶。教室里朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上激烈的吶喊聲；下課后歡樂(lè)的嬉笑聲。我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習(xí)知識(shí)。
讓我們用智慧與勇敢揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們用汗水與活力去舞動(dòng)這多彩的青春。在這個(gè)花開(kāi)的季節(jié)里，歌唱我們最愛(ài)的校園。
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