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感恩我的老師優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的感恩我的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩我的老師優(yōu)秀作文1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
您把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，您辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，使我們在溫暖的陽光下茁長成長。
我的老師有一雙明亮的眼睛，那是一雙會說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯，不安地等待您的批評時，您的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲，也不是兇巴巴，而是寬容與慈祥，于是我學(xué)會了寬以待人。您還有一雙神奇的嘴，說出的話文質(zhì)杉杉，很有素養(yǎng)。但是，我們最喜歡聽您說：“很棒”，當(dāng)我們完成了一件事、做完了作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生變好了等等，您總會說：“很棒”，簡簡單單幾個字卻給了我們自信和希望。
我們剛來到新學(xué)校，來到新班級時我們的成績都很差，老師是您針對我們的具體情況采取不同的管理方法，對優(yōu)等生您會對他們提出更高、更嚴(yán)的要求，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大志向，讓他們有更大的發(fā)展空間。對中等生您會隨時關(guān)注，用賞識的目光喚起他們的自信，成為最優(yōu)秀的自己。對暫困生您會有更多的投入，對他們的點滴進(jìn)步及時表揚鼓勵，讓他們感受到老師的.溫暖，樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而成為最好的自己。在您和我們的共同努力下，我們的班級成績一直名列前茅，得到了學(xué)校和社會的好評。
這時，我真想大聲對同學(xué)們說：“當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們的老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師”。最后，讓我們真誠的說聲：“謝謝老師，您辛苦了”！
感恩我的老師優(yōu)秀作文2
9月10日教師節(jié)，我準(zhǔn)備了好多禮物送給老師，送完禮物我還要看望以前教過我的老師。
一放學(xué)我就快速的跑出校門，因為我那時特興奮，心都恨不得跑出來跟我賽跑。來到葉老師家門口，摁了門鈴，然后傳來一陣溫柔的聲音，那句溫柔的話是“你是誰”這句話剛落，我高聲的喊出我的小名，葉老師一聽高興極了！接著說：“快上來！快上來�！蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓，推開門大聲的說：“葉老師節(jié)日快樂！”就在那句話說完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤，沒有注意腳下的臺階，我趕緊爬起來，幸好葉老師在洗手間洗手沒看見。我看見葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱情，拿了一些水果給我吃，然后就聊了起來。不一會門鈴一響，葉老師站起來開門，我好奇的問：“是誰來了�！比~老師說：“哇！好像很多同學(xué)上來了�！比缓笪业耐瑢W(xué)也跟我一樣興奮的.上來了，那些同學(xué)一定想肯定我們來得最早，一推門，哈哈！他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學(xué)怎么全是女的只有一個男的，我把我這個好奇的想法說了出來，李燕君說：“看你們男生多沒良心�！闭f完，大家一窩瘋的把禮物送給了老師，我們還對葉老師說了一遍節(jié)日快了，很快我們進(jìn)入了聊天狀態(tài)。
我們再聊老師以前教過的同學(xué)還記不記得，我問：“葉老師還記不記得白永浩。”王家祥突然插上來說：“白永浩，白骨精！”弄得大家笑！葉老師說：“記得，但白永浩現(xiàn)在在那里�！蓖跫蚁橛终f：“被孫悟空給打死了。”大家又是一場笑！再葉老師家玩了一會，我們都不想離開了，可是已經(jīng)很晚了，我們便依依不舍地離開了
感恩我的老師優(yōu)秀作文3
今天是第35個教師節(jié)的日子。早上，同學(xué)們到校都比往常要早得多，大家穿著干凈整潔的校服，各自帶著精心準(zhǔn)備的小禮物，像寫著祝福的折紙卡、鮮艷的花朵、各種品類和形狀的糖果等等，都想快快地見到老師，第一個把祝福送給他們。老師們滿面笑容地邊讀著祝福語，邊把糖果分給大家，和同學(xué)們一起分享節(jié)日的快樂。
我們學(xué)校特別舉行了一場升旗儀式，以如此莊嚴(yán)的'形式向所有的老師們表達(dá)節(jié)日的問候。升旗儀式過后，兩位學(xué)生代表走上主席臺進(jìn)行了聲情并茂地演講，代表全體學(xué)生向老師們表達(dá)了感激之情，我們集體向老師們鞠躬并齊聲說：“謝謝老師，您們辛苦了！”我看到每一位老師的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我們都很開心。接下來，我們齊唱《感恩的心》并伴著手語表演，同學(xué)們大聲地認(rèn)真唱著，用歌聲再一次把我們的熱愛傳遞給在場的每一位老師。
回到教室后，班主任張老師等同學(xué)們坐下后，說：“同學(xué)們，我很感謝你們的歌聲和祝福，也很感謝同學(xué)們送給我的小禮物，但我最希望的是你們上課專心聽講，及時完成作業(yè)，每個人都在各個方面取得好成績，不給老師批評你們的機會，這才是老師想要的最好的教師節(jié)禮物，讓我們一起努力，好嗎”“好！”同學(xué)們不約而同地回答，使勁地鼓起了掌。我心里想：我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一名讓老師驕傲的學(xué)生，這才是對老師最好的回報！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才是真正永存！您是美的耕耘者，您是美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，您辛苦啦！
感恩我的老師優(yōu)秀作文4
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……
每年的9月10日，或許對于很多人來說是個普通的日子，但對于辛勤工作的園丁來說，卻有著特殊的意義，因為這一天是屬于他（她）們的節(jié)日，作為祖國未來的棟梁，借此機會向靈魂的工程師們送上最真摯的祝福，敬祝老師節(jié)日快樂、康樂如意！
人生最重要的'，不是所站的位置，而是所朝的方向，在學(xué)校里，每日面向著看我們，您“指點江山，激昂文字”，三尺講臺，您滿懷激情，教導(dǎo)了一屆又一屆的學(xué)生，桃李滿天下，春暉遍四方，卻從不知疲倦，其中最令我們感動的有這么一位教師，也許我們不是她最出色的學(xué)生，但她卻是我們最尊敬的老師。在每位老師只帶個別班級的課程時，她卻負(fù)責(zé)著全年級的生物課程，所以每個章節(jié)她幾乎都要在所有的班級里一遍又一遍的講著，也就是每一節(jié)課她都必須講十多遍，誨人不倦?yún)s不厭其煩，最后因過度勞累體力不支而不得已離開工作崗位回家休養(yǎng)，多想在注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，這就是我的老師，一位對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)的好老師，即使她現(xiàn)在不在學(xué)校任教，但他的學(xué)生們依舊為她祝福，為她祈禱。
加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特殊的日子里，我們歌頌師德，感恩師魂！
感恩我的老師優(yōu)秀作文5
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
園丁——崇高的稱號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀�！荡巳整愶L(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的'學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
感恩我的老師優(yōu)秀作文6
九月十日，一個神圣的節(jié)日，因為它在為天底下最神圣的職業(yè)慶祝，那便是教師。
老師像百花園里辛勤的園丁，為祖國的花朵操勞著。老師的愛，如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩。老師的愛是偉大的，是無私的。
我清楚的記得，那年冬天，凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，刮在人臉上如刀割一般。當(dāng)我來到學(xué)校里，校園里依舊回蕩著朗朗讀書聲，同學(xué)們依舊不受天氣的影響，來到班里，心里滿是奇怪，平時班級門口的站崗人怎么沒來呢？老師平時可總是第一個到的，今天怎么一反常態(tài)呢？上課鈴聲響起時，伴著一陣匆匆的腳步聲，老師來到了班里，他臉色蒼白，毫無一絲氣血，然后用略帶沙啞的聲音說到：“對不起，同學(xué)們，我來晚了，現(xiàn)在開始上課！”話音剛落，同學(xué)們都心照不宣的看了彼此，是的，很明顯，老師生病了。可她似乎絲毫不受影響，依舊又是那千篇一律的開頭，課堂中，時不時的還咳嗽幾聲，然后又對我們說：“沒事，接著上課。”望著同學(xué)們關(guān)心的眼神，老師只會回應(yīng)那短短的幾個字：我沒事，多喝熱水就好了。下了課，走進(jìn)辦公室，準(zhǔn)備幫老師放下作業(yè)時，一撇，我望到了辦公桌的.一角上，放著一杯熱氣騰騰的熱水和一盒感冒藥……
老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您在生病的情況下來給我們上課的場景，不會忘記深夜中辦公室里您為我們改作業(yè)的情景。感恩老師，不需要做什么驚天動地的大事，而是要用成績向他們證明，他們的努力沒有白費，一切付出都是有回報的。
感恩我的老師優(yōu)秀作文7
9月10日。是一年一度的教師節(jié)。也就是在這一天學(xué)生們都送給老師禮物�？晌冶救擞X得老師想要的不僅僅是送禮物而回報他。希望那群孩子們都能有出息。這可能也是作為老師最大的心愿。作為學(xué)生，不僅要在教師節(jié)贈予老師珍貴的禮物，而且還要達(dá)到老師想要的目標(biāo)，而更要達(dá)到自己的目標(biāo)。教師節(jié)只是一個虛稱，只是為了讓學(xué)生們更加體會到做老師的辛苦。只是讓同學(xué)們贈予老師昂貴的禮物。古人曾寫過一首詩。其中的一句話，慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這首詩雖是用來形容母親的，對于我來說老師就像自己的母親一樣，在學(xué)校里認(rèn)真呵護(hù)教育我們。而在家里就是母親認(rèn)真呵護(hù)的教育我們。老師就像我們的另一個母親一樣。一天24小時除了在家里就是在學(xué)校呆的時間較長，所以在學(xué)校待的時間較長，和老師相處的時間也較長，而老師每次都對我們關(guān)注部位。所以我們要更加感恩老師，感謝老師。感謝他帶領(lǐng)著我們向前沖向前進(jìn)。感謝她在我們奮斗的期間不會落下班上的每個人。在我上小學(xué)的時候，我的'班主任常常對我們說。你們考試考零分與我無關(guān)系。工資照樣是那么多，不會因為你們的分?jǐn)?shù)而扣除我的工資。當(dāng)時我就在想，老師說這句話的用意可能也是為了激勵我們，讓我們有自己的目標(biāo)，有自己的夢想才能勇往直前。要奮斗才會有希望。老師們都只有我們這向前進(jìn)，所以我們要更加感恩感謝對待他就應(yīng)該對待自己的母親一樣。
感恩我的老師優(yōu)秀作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，我感恩我的老師。
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒有了老師,怎會有祖國今日的繁榮？老師就像圓丁,辛勤的培育祖國的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人！老師是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺！
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的'愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會長大的，對不起，我的好老師！
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對您的感激之情，我會牢記您對我的教誨，長大后做一個對社會有用的人，不辜負(fù)老師對我的期望！
感恩我的老師優(yōu)秀作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我，要感恩，感恩我的老師。
老師的愛，叫做師生情。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰，您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，您將我那顆困惑、堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中；當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的`道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中；當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中也帶進(jìn)了成功的大門里；當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩。
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