實用的優(yōu)秀中學(xué)生作文匯總五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
江南，一個風(fēng)景秀麗、文化獨特的地區(qū)，有著小巧玲瓏的園林，古樸的建筑，精致的工藝品，可提到江南，人們第一個想到的詞必定是“水鄉(xiāng)”。
江南多雨，一年之中，有一半日子都在被雨水滋潤著。元代詩人虞集對此曾下過結(jié)論——“杏花、春雨、江南”。春來之時，淅淅瀝瀝的小雨輕輕地敲打著地面，發(fā)出“啪嗒”、“啪嗒”的響聲，如同最美妙的樂曲。雨絲斜斜的，織成了細密的雨簾，周圍因雨而變得有些模糊的景物，不由讓人聯(lián)想到雨幕之中，一位撐著油紙傘的江南婉約女子徐徐走來，帶著濃濃的水鄉(xiāng)氣息，綻開一個含蓄而又溫和的笑容，如同墨汁在宣紙上暈染開一般，淡淡的笑中透出溫婉的美。
江南多雨，江南的文化似乎也因江南濕潤的氣候而沾染了一絲溫潤的氣息。古往今來，詩人對江南的'描述大多如此�！敖虾�，風(fēng)景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”白居易的一首《憶江南》，道出了江南之美，江花、江水紅綠相映，光彩奪目，不需過多的聯(lián)想，一幅春江圖便浮現(xiàn)在腦海之中。這樣的江南，怎能不讓文人墨客向往呢？
江南人的生活，也有著水鄉(xiāng)特有的風(fēng)韻。江南女子穿著的藍印花布長裙，輕軟飄逸。簡單、原始的藍白兩色，創(chuàng)造出千變?nèi)f化的精致圖案，散發(fā)出濃濃的鄉(xiāng)野氣息，配合著小橋流水，綠柳紅桃，組成一幅色彩明麗的畫，風(fēng)韻獨特。
江南，正如詩中所說，“顧渚山邊郡，溪將罨畫通。遠看城郭里，全在水云中�！苯现�，美在潺潺流水之中，美在細細雨幕之中。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
今天真有意思，我家上演了一場電腦爭奪戰(zhàn)。
晚飯過后，我暗暗留意著寫作業(yè)的速度，今天滿以為可以玩一會兒的，可是人算不如天算呀！我剛走進二樓的電腦房，發(fā)現(xiàn)電腦竟然被姥爺搶先了一步，看來只能“求情了”，可是，姥爺?shù)囊痪洹翱烊z查作業(yè)去”就把我嚇了回去。
于是立即讓我老爸給我檢查作業(yè)。過了一會兒，我又上去，準(zhǔn)備讓姥爺把“寶座”讓給我，可誰知，姥爺緊皺眉頭，心生一計，于是他沖我說：“還沒檢查完作業(yè)呢！”
“可惡”，兩次的請求竟然都失敗了，看來只能出我的'“殺手锏”——口水戰(zhàn)，因為我的“殺手锏”十分厲害，一般人都躲不過。過了一會兒，姥爺終于把“寶座”讓給了我，我的臉像一朵樂開了的大紅花，又快樂又興奮。
鼠標(biāo)在我的操控下“噠噠”的發(fā)響，現(xiàn)在的我完全顧不上其他了，一切隨風(fēng)飄走吧。
嘿嘿，你聽出我的弦外之音了嗎？……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
還記得那年，不懂事的我們踏進了這個大門，我們互不相識，我仰望天空，希望這是一場夢，快一些醒過來，這一切是我以前夢寐以求的，可是當(dāng)我踏進這里，發(fā)現(xiàn)它并不是我想象中的那樣。
我們彼此漸漸熟悉，漸漸成為朋友，漸漸成為了彼此重要的一部分，我們同戀人般，每日都甜甜蜜蜜的。
直到那天，我們就要說分別了，我忍住淚，微笑著說：“再見！”
沒有想到，這個“再見”，成真了，成了再也不見。
以前，一起說笑，一起打鬧，一起用功，一起努力……
我們成了最熟悉的.陌生人，即使我們成了陌生人，可你給了我最美好的回憶，雖然我失去了，但我曾經(jīng)擁有過，我現(xiàn)在還有回憶，謝謝你們給我最美的回憶。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個怪圈：在追求美的時候，并不知道真正的美在哪里，對早該注意的美倒是熟視無睹。
我從小對畫畫興趣很大，美術(shù)成績一直不錯。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫畫得盡善盡美，但老師似乎總不滿意，給的分也總是5分。
又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶，沒有插花，而且似乎很舊。老師也只說了一句：“今天畫這只花瓶，只畫你看到的，看誰畫得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會換只新的，讓我們好畫得美點兒?”我不禁皺了一下眉頭，向周圍的同學(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細地觀察著。
呀!我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處!我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢?這時，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說：“看到什么，畫什么。”她向我深深地點了點頭，就走開了。我心里一動，迅速拿起筆畫了起來。20xx上海中考優(yōu)秀作文預(yù)測：美在我身邊
下課了，我站起來，收我們組的圖畫本(我是組長)，他們一個個都畫很得漂亮。
“成績出來了!”不知是誰喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品。“聽說只有一個5分，不知是誰。”我聽著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的`簽名。這時，美術(shù)老師走進了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位。“把你畫的向大家展示一下!”老師對我說。我拿著作品走上講臺，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒有插花的花瓶，瓶口有一個豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術(shù)家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！笔前。恢粵]有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實的，真實地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價值和審美價值。
哦!原來，美就在我身邊……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
回到家，一個人影兒也沒有，更別提那貓兒了，它準(zhǔn)是又去貪玩了。想到此，我便不由自主地趴桌寫字了。
不知過了多久，門口那便傳來了“咚”“咚”“咚”的響聲。
“誰！竟不知為什么，我立馬說了句。
一聽沒人回應(yīng)，我便有回了幾聲，但仍不見回應(yīng)。周圍的空曠使我所說的每一句話都成了回聲。我鎮(zhèn)定地取了面鏡子，膽戰(zhàn)心驚地將它放在門縫邊，將頭靠了過去，便輕輕松松的看見了門外的景象�？善婀值氖�，外邊竟空無一人。
“咚！”“咚！”“咚！”門突然又響了幾聲，我被嚇得從門口摔到了地上，被嚇得進行深呼吸，被嚇得驚慌失措。周圍沒有任何光，因為母親說過：“如有陌生人來是萬萬不可開燈的�！辈恢醯�，身后附近的衣架上的衣服似乎是一群妖魔鬼怪，有頭有腳的，與人極不相同的是他們的身體竟然是散發(fā)著綠光，眼珠是尖的。我被嚇得趴地而起又原地飄落，幾經(jīng)周旋，我才逃回自己的被窩中享受著。
打開臺燈，身邊的衣服竟越來越像鬼怪了，門口仍發(fā)出震耳欲聾的“砸門”聲。我望著鬧鐘，祈禱著有救兵相助，豈料竟無人路過，我料那“鬼怪”定會破門而入。而無奈又無助的我已被嚇得如“羊癲瘋”般顫抖著，手腳已麻木得不能動彈。只聽一聲聲啜泣聲，正納罕是誰在哭泣，傾聽一會，便發(fā)覺那人是我。每一秒都是我的生命導(dǎo)火線，它隨時都有可能會爆炸，誰時都有可能置我與死地。我便也在黑暗中做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
“喵——！”那貓因開不了門而發(fā)出了一聲聲無奈的貓叫聲，但這么的一聲貓叫，竟將我黑暗中喚醒。不知哪來的勇氣，那些所謂的.“妖魔鬼怪”似乎都聞風(fēng)而逃，統(tǒng)統(tǒng)都消失在我面前。
我一邊檫干眼淚，一邊打開門。待那貓兒興高采烈的跑進來是，我便不分青紅皂白地對那貓兒進行拳打腳踢，事后我還將它的飯碗給奪走了，但這豈能足以讓我平息腹中之火，讓我咽下這口氣？我還將它趕到了廁所，將它給囚禁了起來。
時至今日，這事一直縈繞我心。我知道，對于一個十分要好的朋友就不應(yīng)該為一點小事而鬧翻，不應(yīng)該對它進行毒打，更不應(yīng)該囚禁它�？晌乙呀�(jīng)做了，已經(jīng)沒的時光倒流。它或許已經(jīng)淡忘了，但不管是忘了還是記得，這一事件將永遠深深的印刻在我的腦海里，希望到十年以后，讓時光去沖淡它吧。
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