有關(guān)初中優(yōu)秀作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
耳邊的音符，一如往常的充滿活力，但其中的傷，我知道。，眾人的不解，與朋友的離別，被寫(xiě)進(jìn)了歌詞中。在歡快之中，吟唱著心中的憂傷。
離別嗎?我曾經(jīng)經(jīng)歷，沒(méi)有依依惜別，沒(méi)有頻頻回首，有的只是看似狠心地向前和默默留下的淚。因?yàn)槲抑�，心的距離會(huì)融化所有的'現(xiàn)實(shí)。就如秋楓飄轉(zhuǎn)，落葉，既是歸根。
我的根呢?記憶之中只有青青的山，默默的低矮的房屋和圍繞著村莊的小河。那條與我有著相同祖姓的小河，襯著山，在我的心中，似乎已因當(dāng)年的一場(chǎng)火而變成了灰色。
“哥，你等等我，我們這是去哪啊?”“妹妹，快到了，跟上!”這是什么聲音?我的嗎?我忘了嗎?
“哥，這是哪啊?這條河真美……咦?哥，你去哪了?”“妹妹，快上來(lái)�！薄案缒闳ツ恼襾�(lái)的竹筏啊?太好了，我要乘竹筏了!“
妹妹，我們順著河往下，轉(zhuǎn)過(guò)下一個(gè)彎，就能看到我們家三叔的果園了。你不老鬧著去那玩嗎?等會(huì)哥哥幫你摘果子吃。
妹妹，你看你看，這林子里有松鼠呢!聽(tīng)村子里的老人們說(shuō)，以前林子里還有老虎呢。咦?你害怕了?不怕!有哥在!
妹妹，你看那邊的山，多美啊!山的那邊不就是你的家嗎?那兒一定更美。以后我要到山的那邊去。
妹妹，妹妹……
哥，是你嗎?我怎么聽(tīng)不到你的聲音了?哥你快說(shuō)話啊，跟我說(shuō)說(shuō)山上的老虎啊!我不怕我真的不怕!
哥，你生氣了嗎?我保證，以后我不和爺爺說(shuō)你欺負(fù)我害你挨打了，但你不是在這之后都會(huì)給我糖吃的嗎?我以為你不會(huì)生氣的啊。
哥，我知道了，你是到很遠(yuǎn)的地方打工去了啊。當(dāng)時(shí)你說(shuō)過(guò)你要到城里來(lái)陪我的啊。我答應(yīng)你，我上完學(xué)，一定會(huì)來(lái)，你也要回來(lái)啊。到那時(shí)，我們的家鄉(xiāng)一定會(huì)更美的!
哥，哥……
初中優(yōu)秀作文 篇2
暑假，姑姑帶我去了張家界旅游，第一站就是天門(mén)山。
在山腳，我們排了七個(gè)小時(shí)的隊(duì)，終于 坐上了纜車(chē)，在纜車(chē)上，我看到了纜車(chē)底下有一個(gè)湖，湖水碧綠，清澈見(jiàn)底。纜車(chē)“飛”過(guò)這個(gè)湖后，我再向下看底下竟然是萬(wàn)丈深淵！嚇得我心臟都快要跳出來(lái)了。
接著我們到了云夢(mèng)仙頂，坐電梯到了云夢(mèng)仙頂?shù)牡诙䦟印Ｗ叱鲭娞�，我看�?jiàn)樹(shù)木郁郁蔥蔥，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的、有的山高聳入云、有的山 彎彎的，像個(gè)老人在摘花；還有的山非常粗狀，像一個(gè)胖子在跑步…真有趣！
然后我們來(lái)到了長(zhǎng)６０米，寬１。２米的，海拔１４３０米的玻璃棧道，它是一個(gè)懸掛在峭壁上憑空伸出的玻璃觀景臺(tái)。透過(guò)玻璃可以看見(jiàn)下面的鬼谷棧道觀景臺(tái)，再往下看就是萬(wàn)丈深淵，讓人毛骨悚然，膽戰(zhàn)心驚。但是來(lái)天門(mén)山的游客幾乎都會(huì)來(lái)玻璃棧道挑戰(zhàn)膽量，因?yàn)槟抢锓浅４碳�；非常恐怖；非常值得我們�(nèi)ッ半U(xiǎn)。
穿過(guò)玻璃棧道的游客都會(huì)嚇得雙腿發(fā)軟，每位游客走玻璃棧道時(shí)都姿態(tài)各異。有的雙手張開(kāi)，扶著石壁慢慢向前移；有的.游客趴在玻璃上慢慢向前爬；還有的游客閉著眼睛慢慢地向前挪著…而我卻一點(diǎn)也不畏懼地大步流星向前走。
天門(mén)山是那么的美麗，那么的奇妙；天門(mén)山的玻璃棧道是那么的有趣，那么的刺激！
初中優(yōu)秀作文 篇3
小孩子習(xí)慣的培養(yǎng)是關(guān)系到他今后的行為規(guī)范，特別是小學(xué)階段，是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見(jiàn)效，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的.以后�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良而引起學(xué)習(xí)較差、常規(guī)較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊玩東西、要大人陪著做作業(yè)、我女兒上學(xué)都是她爺爺接送的，上一年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，她一時(shí)還適應(yīng)不了放學(xué)回家要做作業(yè)這個(gè)習(xí)慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業(yè)，完成都很遲，影響了第二天的精神。于是我們就跟她講：“你放學(xué)回家先做作業(yè)，爸爸媽媽下班回來(lái)給你檢查，然后我們根據(jù)情況給你發(fā)標(biāo)志。(因?yàn)槟菚r(shí)班級(jí)是發(fā)標(biāo)志鼓勵(lì)孩子的。)”這之后她#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)http://www..com end#每天一回家就做作業(yè)。這樣不但提高了她獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，也養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們經(jīng)常利用寬余的時(shí)間跟孩子進(jìn)行溝通交流。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我正在遠(yuǎn)走它鄉(xiāng)，上帝困惑的眼睛追隨著我倔強(qiáng)的背影�？諝庵行杵鹨粋�(gè)巨大的波浪要將我擊碎。不要離開(kāi) ，不要離開(kāi)……
我思慕中的家鄉(xiāng)日益遠(yuǎn)去，路上有金色的麥田在微風(fēng)下輕輕起伏。親人早已集體陷入一個(gè)秘密 之中，他們用霧靄重重的目光掩蓋著消逝的往事。我伸出手臂試圖穿過(guò)那道話語(yǔ)的障礙，不再需要張顯的詩(shī)性語(yǔ)言，我調(diào)轉(zhuǎn)視線對(duì)著那片亙古不變的麥浪，淚水首次棄我而去，我看見(jiàn)的麥浪是藍(lán)色的，那是思念 的顏色。
從來(lái)沒(méi)有人向我傾訴那些故事 ，可那些故事早已爛熟我心，這一切就象一個(gè)水中靜默的寓言。無(wú)數(shù)次我在夢(mèng)中看見(jiàn)在機(jī)場(chǎng)大廳茫然無(wú)措的.愛(ài)人，我看見(jiàn)她年輕的臉上布滿憂傷，似乎只需要一個(gè)字就會(huì)令她熱淚盈眶。在夢(mèng)中我聽(tīng)見(jiàn)自己輕微的嘆息聲，大廳里有無(wú)數(shù)只告別的眼睛，而我卻如閑夜后院落棋聲般孤獨(dú) 。
多年來(lái)我一直想講一個(gè)關(guān)于分別 的故事。我的心里住著一千個(gè)你，你的心里住的卻是什么。窗外的陽(yáng)光激不起我任何欲望 ，凝固的樹(shù)杈也在默然守侯等你回來(lái)。所有的故事都已被我遺忘 ，路燈后的人早已消失在遙遠(yuǎn)的春日午夜。思念的顏色被時(shí)間 和回憶 侵蝕著，風(fēng)化成一塊冰冷的石頭壓在我的胸膛上。城市在一瞬間澌滅了，抒情正在凋落，那唯一的一個(gè)我便死在你的懷抱中。
多年來(lái)我一直想講一個(gè)關(guān)于分別的故事。那必須是一個(gè)完整的故事。曾經(jīng)分離的人們?cè)趬?mèng)里訴說(shuō)著黑白分明的過(guò)去。我言不由衷地埋下故事的脈絡(luò)，這使我感到驚慌。我已在很久以前死于一場(chǎng)陰謀，我不能怨恨。你看我的眼神 如此平靜，仿佛藏著一個(gè)盛在壇中的愛(ài)情 。一切早已失落，我語(yǔ)無(wú)倫次并非為了往事重拾，只為你的歸來(lái)。指尖穿過(guò)溫潤(rùn)的茶水……
初中優(yōu)秀作文 篇5
天氣轉(zhuǎn)涼了，夜間洗澡變得特別的困難，在偌大的浴室里，感覺(jué)冷風(fēng)習(xí)習(xí)，身體明顯的瑟瑟發(fā)抖，匆匆洗完，回到宿舍，立馬鉆進(jìn)被窩，暖暖手和腳。
躺在床上，久久不愿熄燈，腦海里還在一遍又一遍的回想著白天發(fā)生的點(diǎn)滴。今天看似平靜無(wú)波，但在我的內(nèi)心卻波濤正猛。
上語(yǔ)文課時(shí)，校長(zhǎng)隨機(jī)聽(tīng)課，半路進(jìn)來(lái)做到了我的旁邊，一堂本來(lái)隨意的課，一下子變得特別的緊張。我正襟危坐，一看到校長(zhǎng)往我書(shū)本瞧過(guò)來(lái)，我的大腦就有點(diǎn)不受控制，手不由自主的拿起了筆，總覺(jué)得要寫(xiě)點(diǎn)東西，才代表我認(rèn)真在聽(tīng)課。一節(jié)課，我感覺(jué)上了好幾個(gè)小時(shí)，看到校長(zhǎng)離去的背影，我才舒了口氣，還好老師沒(méi)有點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題。
吃中餐時(shí)，我依舊慢騰騰的往食堂走，常�？吹揭淮笕喝�，拼命的'沖進(jìn)食堂，我就很納悶：多去能吃得多一點(diǎn)嗎？即使是的，那也沒(méi)關(guān)系，我飯量特別少，吃點(diǎn)鹽味就夠了。走進(jìn)食堂，看到里三層仔三層的同學(xué)圍著一大桶飯，爭(zhēng)搶著飯勺，我悠閑的站在最邊緣觀戰(zhàn)，反正飯絕對(duì)不會(huì)少你的，干嘛要那么拼命。等到別人吃完都走了，我回到教室才發(fā)現(xiàn)，跑到第一的那個(gè)同學(xué)，已經(jīng)把一科作業(yè)完成好了，我這才意識(shí)到：擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的可貴。明天起得換了戰(zhàn)略，先做十分鐘作業(yè)，再去吃飯，避免高峰的同時(shí)還能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。
想來(lái)想去的，一下子就到了凌晨了，新的一天，你好！我會(huì)抓住時(shí)間，做最好的自己。
初中優(yōu)秀作文 篇6
雨后，一個(gè)人靜靜地坐在海子河公園的草坪上�？幢熭p繞湖面，點(diǎn)染了一流澗水的空靈。倒影的青山，在水光的瀲滟里略顯空蒙，若有若無(wú)，更顯一番奇妙景致。不經(jīng)意間回歸到那隱約飄渺的時(shí)光。
早已不記得我們的相識(shí)是一個(gè)怎樣的開(kāi)始，在只言片語(yǔ)里尋找著屬于我們的記憶。總喜歡一個(gè)人在這個(gè)人工湖畔或者靜坐，或者漫步，或者發(fā)呆，不管是怎樣的怎樣的心情，每次在這里，我會(huì)忘記自己的角色，零距離地觸碰詩(shī)人特有的心境。
那是一個(gè)溫晴的冬日午后，我把你帶入了我的小小天地。一棵古槐下，我們似乎要把荒草坐穿。望著那一片枯黃的草色，你在耳邊呢喃，“你喜歡那顏色嗎？”“那是自然的本色，就像某一天我們都老了。”你又問(wèn)，“什么是憂傷？”“如魚(yú)飲水，冷暖自知�！蔽覝\笑�！把绢^，那你是魚(yú)，我是水，我不就能感知到了嗎？”久久無(wú)語(yǔ)，閉上眼睛，懶洋洋地曬著陽(yáng)光。沒(méi)有眼神的交流，卻依稀感覺(jué)彼此心跳頻率的相同，兩顆純潔的心，輕輕叩開(kāi)了彼此靈魂的門(mén)。
依稀記得你問(wèn)我，“你的愛(ài)情在哪里？”“丟失在了風(fēng)里�！薄澳俏�?guī)湍銚炱�。”隨意的調(diào)侃，諾言卻沒(méi)有隨風(fēng)遠(yuǎn)去。一直拒你于千里之外，因?yàn)樵谖覀兊囊庾R(shí)里，距離就像一層迷霧，當(dāng)你穿透朦朧的感覺(jué)，原來(lái)只是蒼白的天空。
你讓那個(gè)在黑夜里行走的女子看到了黎明，你讓落滿塵埃的心里再次開(kāi)了花，你用你的執(zhí)著打開(kāi)了那把銹跡斑斑的心鎖。夜深人靜時(shí)，所有的情思化入文字。那個(gè)午后不在重現(xiàn)，重現(xiàn)的是那讓你心里笑開(kāi)了花的《深冬的午后》。
沉睡的人工湖上當(dāng)所有的顏色都已沉去淡淡的斜陽(yáng)小心地開(kāi)著花藏到任何人 也無(wú)法觸及的 距離沒(méi)有芬芳 沒(méi)有顏色就這樣靜靜地靜靜地在素簡(jiǎn)的時(shí)光里沉淪 淺笑如那些純潔的如山百合般的秘密無(wú)瑕的美麗有的只是生命的單純與澄明
靜默的風(fēng)景里世界忽然沉默唯有關(guān)不住的心跳來(lái)自你的，還有我的胸腔有些什么，有些什么輕輕襲入我們?nèi)彳浂舾械男淖罾系囊豢脴?shù)下在無(wú)涯的荒草上啊我們的目光伸入同一片斜陽(yáng)一種不言而喻的默契
寧?kù)o的斜陽(yáng)啊請(qǐng)你一定不要揣摩不要揣摩兩顆年輕的心 無(wú)端的漣漪若是，若是你一定要知道那么，請(qǐng)你溫暖那那柔潤(rùn)的'心若掌心的溫度在這個(gè)這個(gè)柔和的午后，屬于我們的一瞬
空白的紙箋，一紙寂寞我在孤燈下猜想窗內(nèi)的你會(huì)不會(huì)忽然發(fā)笑忽然之間想起那個(gè)短暫的午后而此刻正有一輪明月在靜靜地沉思我喜歡這樣的默契我知道沒(méi)有人會(huì)記起我們和那個(gè)不會(huì)再出現(xiàn)的午后有些感覺(jué)盡管很美很美但千萬(wàn)不要走近它更不要裝飾它時(shí)光在靜默里老去 終于只剩下我的斷章 和一抹淡遠(yuǎn)的斜陽(yáng)
我不知道這首小詩(shī)會(huì)在你的心里藏多久？如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，但愿不要驚擾它，如果這是現(xiàn)實(shí)，那么便請(qǐng)將其模糊浪漫，不是不懂，只是懂了又如何。我們的相遇就像海子河，從不存在，到存在是一個(gè)奇跡。如果我是曾經(jīng)的水溝，那么你就是那除污治理的工人；如果我是澄澈的水塘，那么你就是那漂浮的水生植物；如果我是湖中的回音島，那么你就是穿越霧嵐，在湖面上空凌厲地府沖的蒼鷹，即使搏擊長(zhǎng)空的影子融入蒼茫天色，高亢的嘯聲依然回旋。
那一季的荒蕪，這一季的蒼翠，不同的色調(diào)，冷暖之間，游離不定。依約相逢，無(wú)限思量，都變成長(zhǎng)長(zhǎng)短短的詩(shī)句。芳時(shí)易度黃昏催人，那隱藏在眸子里的情愫，如指尖滑落的時(shí)光，一念成詞。憶舊游，人似當(dāng)時(shí)否？
初中優(yōu)秀作文 篇7
圣誕節(jié)這天，天上的云兒開(kāi)了、校園的花兒笑了，同學(xué)們的喜悅?cè)紥煸诹四樕�！眼看著我們班的圣誕party就要開(kāi)始了，同學(xué)們都帶著滿滿的各種零食來(lái)到學(xué)校，接下來(lái)就有好戲咯！
1：喜慶滿教室
剛來(lái)到教室，就發(fā)現(xiàn)我們班好多“花木蘭”（女生）左手持“鋼刀”--刷子；右手持“標(biāo)槍”--噴霧劑，她們要在教室里忙活什么？不會(huì)是集體群毆吧？我們不由的好奇地張望著，原來(lái)她們是在用噴霧劑來(lái)裝飾我們的教室！看著她們?cè)谀莾盒燎诘墓ぷ�，噴的不亦�?lè)乎！我們這些“武將”（男生）也開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，可惜兩扇大門(mén)全都緊閉著，真是太為我們著想了！可是我們也沒(méi)什么事做呀，太無(wú)聊了！于是，我們都坐在走廊的地下等著。這時(shí)，我們的大將領(lǐng)--劉老師匆匆忙忙的趕來(lái)了，見(jiàn)我們?cè)谝慌浴翱磻颉�，便朝我們大叫：“你們，就像一群不做事的懶蟲(chóng)，快來(lái)幫忙！不想開(kāi)party的就別幫忙！”我們聽(tīng)了趕忙跑進(jìn)教室，一聞，哇！好濃的.一股香味！再看看，我們?nèi)紘樍艘惶�，這是刮著那陣子風(fēng)呀，教室里到處都掛滿了又美麗又濃艷的彩色霧啊！著實(shí)增添了許多節(jié)日的喜慶！我們馬上幫忙，搬桌子的搬桌子，打掃的打掃，最后我們把各種食物擺在桌上，不一會(huì)兒，圣誕party會(huì)場(chǎng)就布置好了！
�。玻骸笆成瘛卑韪杪�
指針指向兩點(diǎn)，我們班的圣誕party也正式開(kāi)始了！“……we happy day……！”還沒(méi)等主持人把話說(shuō)完，我們的嘴巴就不約而同地開(kāi)始“工作”了，一時(shí)間，整個(gè)教室都布滿了“喳喳”的嚼嘴聲，把主持人話筒的聲音都埋沒(méi)了，這可真是一群張牙舞爪的食神降臨在我們班上呀！直到后來(lái)，經(jīng)過(guò)各位“小將領(lǐng)”們的一陣口水“噼里啪啦”地一陣響后，我們才把貪饞的嘴給閉上了。
“下面是黃銳同學(xué)表演吉他！”主持人說(shuō)道。只見(jiàn)黃銳同學(xué)自彈自唱地表演了一首《童年》：
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”
我們欣賞著悠揚(yáng)的歌曲，都高興地給黃銳拍著節(jié)奏。
主持人：“下面是劉曉永同學(xué)的葫蘆絲表演！”“都……都……嚕……”美妙的旋律在教室里回蕩，我們一邊陶醉在樂(lè)曲中，一邊大口大口地吃著桌上的零食。
主持人：“吹得好，大家鼓掌！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣單手拍臉聲，再仔細(xì)看看，我們都在吃蛋糕呢，哪有時(shí)間顧得上鼓掌？再等我們鼓掌的時(shí)候，奇怪，怎么男生們都不抬頭！只有我才知道哦，千萬(wàn)不要告訴別人哦：“其實(shí)他們都被奶油染成了‘花貓’啦！”哈哈！
3：被動(dòng)的禮物
這次圣誕party可真是有趣��！拾趣還拾的忙不過(guò)來(lái)呢！可惜我的“資源（零食）”全都被那群可惡的“饞貓”給搶完了！嗚呼！就算是我給他們的一點(diǎn)圣誕禮物吧！
初中優(yōu)秀作文 篇8
這個(gè)暑假生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上就要將近一個(gè)月了。雖說(shuō)這次的這個(gè)暑假與往年大同小異，已準(zhǔn)備的旅游計(jì)劃取消了，但我過(guò)得也很充實(shí)，共分五部曲。
水汪汪甜蜜蜜的課外書(shū)積累
課外書(shū)積累就如西瓜一樣，每天必不可少。在酷暑難熬的情況下，西瓜是最能解渴的，吃一口，清涼甜蜜，沁人心脾，能滋潤(rùn)人的心田。課外書(shū)積累能培養(yǎng)人的意志力，如果堅(jiān)持下去可以豐富語(yǔ)言，拓展思維，為寫(xiě)作打基礎(chǔ)，你也會(huì)品嘗到成功的甜蜜。
亮晶晶水靈靈的英語(yǔ)
又涼又甜的西瓜是媽媽的最?lèi)?ài)，而晶瑩剔透，如同珍珠般的馬葡萄最能讓我陶醉。在炎炎烈日的盛夏，順手拿一顆冰葡萄，放進(jìn)嘴里吮吸，那甜蜜的汁液立刻濕潤(rùn)我干渴的喉嚨，頓覺(jué)回味悠長(zhǎng)。
到“小新星英語(yǔ)”學(xué)校學(xué)習(xí)的確有同感。裝有空調(diào)的教室，小班化的教學(xué)，輕松的教學(xué)氛圍，在游戲中學(xué)習(xí)，在甜蜜中成長(zhǎng)，真是其樂(lè)無(wú)窮!
秘密花園式的數(shù)學(xué)
學(xué)數(shù)學(xué)雖然有些苦澀，但當(dāng)你突破一個(gè)新難關(guān)，就等于你闖進(jìn)了秘密花園，在里面盡情感受大自然的魔力，享受花的芬芳，愛(ài)的甜蜜，就好像喝中藥一般，苦澀之后，等待的是溫馨。
愉快的逛街
逛街好比吃冰激凌。你頭頂烈日，漫步街頭，看到中意的衣服，好吃的'東西，你會(huì)禁不住掏腰包，瀟灑一回。冰激凌吃后十分“爽”，但也要適可而止喲。
刺激的上網(wǎng)
閑暇之余，上網(wǎng)查資料，聊QQ好似吃炸雞腿一樣，酣暢淋漓，毫不拘束，十分痛快。
這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真真實(shí)實(shí)的這個(gè)暑假生活，畫(huà)我愛(ài)畫(huà)的畫(huà)，看我愛(ài)看的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)，過(guò)一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。
的確，簡(jiǎn)單是含蓄的快樂(lè)。
我簡(jiǎn)單，我快樂(lè)。
初中優(yōu)秀作文 篇9
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天,我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級(jí)打扮得漂漂亮亮的.。綠油油的草坪上插滿了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，教室的天花板上掛滿了拉花，彩旗，黑板上寫(xiě)著“祝同學(xué)們六一節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，上頭還貼了幾個(gè)彩球，把黑板裝飾得十分漂亮。教室里打掃得干干凈凈，課桌都圍成了一圈，同學(xué)們坐在座位上聊著，在教室里鬧著。
1點(diǎn)左右，我們搬著凳子來(lái)到了操場(chǎng)上。校長(zhǎng)在主席臺(tái)上致詞后，開(kāi)始慶祝六 。有舞蹈、有武術(shù)、有唱歌。歡慶六一結(jié)束后，我們有序地回到了教室。
今天是我最快樂(lè)的一天。我喜歡六一！
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