精選優(yōu)秀中學(xué)生作文集錦九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1
這世上我們做感激的人是誰(shuí)？有人說(shuō)是父母，有人說(shuō)……而我覺(jué)得是老師。
老師，老師，我默默讀著這兩個(gè)感動(dòng)人心的字，我回想起幼兒時(shí)代老師對(duì)我的疼愛(ài)。
一個(gè)下雨天，我放學(xué)后習(xí)慣性站在保安室等媽媽，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還是不見(jiàn)媽媽的身影，我心里焦急如焚，走出保安室，跺著小腳丫，一邊哭，一邊任雨水淋個(gè)透，淚水模糊了我的雙眼，憑著直覺(jué)，身后似乎有一雙手向我靠近，我回轉(zhuǎn)一看，哦！原來(lái)是我的帶班老師——漂亮的陳老師，她一下子抱起了我，一邊走，一邊說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，先到我家去，待會(huì)老師打電話給你媽媽，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里說(shuō)不出的溫暖。
還有一次，記得那是一個(gè)火熱的夏天，我們排著隊(duì)伍，一，二，三，沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谂懿侥�，啦啦啦，啦啦啦，我正沉迷于自己那“美若天仙”�?歌聲，根本忽視了石子滴滴的存在，于是石子王國(guó)決定給我最最嚴(yán)厲的懲罰，那就是——撲通一聲，哎喲，我心想：疼死我了，臭石子。李老師聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“俞易涵，怎么樣？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！崩罾蠋熣f(shuō)“：扶俞易涵起來(lái)�！钡搅诵ａt(yī)室，醫(yī)生說(shuō)：“她傷口發(fā)炎，傷口上有石子。較嚴(yán)重�！崩罾蠋熣f(shuō)：“怎么辦呢？”醫(yī)生說(shuō)：“得用鉗子夾出來(lái)。”李老師說(shuō)：“好吧，醫(yī)生輕點(diǎn)�！薄爸�。”醫(yī)生說(shuō)，李老師走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“俞易涵，要是弄疼你了，就抓住我的手。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我知道�！卑“““。�，二，三，四，五，石子被夾了出來(lái)，回去的路上，我無(wú)意之間看見(jiàn)李老師的手，有紅紅的手印，我知道那是我弄的，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我永遠(yuǎn)love you �！�
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”當(dāng)我遇到困難時(shí)，耳邊總會(huì)響起這首歌曲的旋律，腦海中還會(huì)不斷浮現(xiàn)出曾經(jīng)看過(guò)的一組圖片。
一只蜘蛛穿梭在兩根樹枝之間，為獲取更多的食物，勤勤懇懇地開始編織一張新網(wǎng)。猛然刮起了一陣大風(fēng)，把蜘蛛剛辛苦苦的“心血”吹得支離破碎。這該怎么辦呢？只見(jiàn)蜘蛛絲毫不氣餒，又向這棵樹上吐出一根細(xì)小的絲線，重新編織起了一張新網(wǎng)。
好漂亮的一張“八陣”圖��！突然間，一陣狂風(fēng)，撲向剛剛織就的網(wǎng)，“八陣”圖頓時(shí)體無(wú)完膚！只見(jiàn)蜘蛛順著絲滑到破損的地方，重新吐出絲線，一點(diǎn)一點(diǎn)細(xì)心地修補(bǔ)、編織， “八陣”圖再一次完整的.出現(xiàn)在我們面前。
生活中不也是這樣的嗎？記得一位盲女孩親切地稱自己的眼睛是被天使親吻過(guò)的地方，她說(shuō)自己的眼前不是黑暗，而是無(wú)盡的光明、永恒的白晝。殘疾人并不比健全人缺少太多，只要有信心，傷痕也會(huì)變成酒窩。
世界上沒(méi)有完美的事物，而那些帶有傷疤的果子往往更甜。在殘奧會(huì)上，那些殘疾人的所作所為，深深令我感動(dòng)。小阿卜杜拉依靠自己執(zhí)著而堅(jiān)定的一顆心，獨(dú)自游完了50米，這是多么了不起的事��！他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)，或者說(shuō)，他們?cè)趧趧?dòng)，用他們并不完美的軀體，在殘奧會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上，展現(xiàn)他們的頑強(qiáng)、拼搏的生存狀態(tài)。
我期待20xx殘奧會(huì)，我期待你們——上帝的寵兒們！只要你們有一顆執(zhí)著的心，堅(jiān)持就會(huì)有收獲�！瓣�(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”你們將帶給我們又一次感動(dòng)，又一次震撼！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3
這個(gè)世界是冰冷的，人生若只如初識(shí)作文。
沒(méi)有親情，沒(méi)有友情，沒(méi)有快樂(lè)……，一切對(duì)他來(lái)說(shuō)，都是黑色的。
矮矮的草，長(zhǎng)在那邊的山坡上。每每清風(fēng)吹過(guò)，它們便會(huì)形成碧波，一浪接一浪，不知何日，坡的盡頭長(zhǎng)了一顆桃樹，粉紅的花朵，甜美的果實(shí)，給人們留下深刻的印象。山坡上，有一個(gè)小村莊，人們安居樂(lè)業(yè)，互幫互助。村里總是飄起裊裊炊煙。
就在這樣一個(gè)村莊里，有這樣一個(gè)男孩，被人們遺忘，被時(shí)間遺忘，一直獨(dú)自一人依靠著墻，想著什么。
他沒(méi)想到會(huì)有人來(lái)到他身邊，讓他也感受到世界也是有陽(yáng)光的，也是有色彩的。
也許因?yàn)檫^(guò)了太久，都忘了他是什么時(shí)候來(lái)的，只記得，那是一個(gè)桃雨成雪的日子，與那人離開時(shí)一樣。
“喂，我叫林，你叫什么？”那個(gè)自稱為林的男孩一臉天真地看向靠著墻的他，期待著他的回答。大約僵持了幾秒，他抬起了頭，一雙烏黑的眼睛正對(duì)上林淺棕色的雙目。林對(duì)他突如其來(lái)的動(dòng)作嚇了一跳，“啊”了一聲，向后踉蹌了一下。然后馬上站穩(wěn)：“喂！干嘛嚇人嗎！”林有些不爽地說(shuō)，他的目光在林身上頓了一下，隨后瞟了一眼林，低下頭，嘴中輕聲地“嘖”了一聲。
林抿緊嘴唇，深吸了一口氣，似乎對(duì)他“無(wú)言”的回答表示憤怒。但是，隨后，心情又緩和下來(lái)：“我叫林，你叫什么呀？”而這次，他連頭也沒(méi)有抬，沒(méi)有任何回應(yīng)。不尊重！他竟然不尊重我！林在心中怒吼，臉上的笑容也收了回去。他深吸了一口氣，然后再吐出來(lái)，使自己的情緒暫時(shí)穩(wěn)定下來(lái)：“我說(shuō)你-”“澈�！币粋�(gè)沙啞的聲音打斷了林的話，而這句話一瞬間抽了林所有的怒意。哎？難道是他在說(shuō)話？林又將目光重新挪回到他身上，記敘文《人生若只如初識(shí)作文》。似乎是感覺(jué)到了林的懷疑，他又開口說(shuō)話：“我說(shuō)我叫澈，有問(wèn)題嗎？”澈抬頭看林，額頭微微一皺，卻很好看。
“喂，別那么死嘛！”林嘴角微微上揚(yáng)，露出一個(gè)微微的笑容，暖得可以融化整座冰山。
“那么以后，跟著我混吧！”林鄭重其事地拍了一下澈的肩膀。一陣清風(fēng)吹來(lái)，桃花瓣隨風(fēng)飄著，帶著桃花沁人心脾的香氣。桃花雨中，十歲的林和澈，相識(shí)了。
在以后的日子里，無(wú)論澈走到那里，林總是跟在他身后，喋喋不休地說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)的故事。等林再抬頭，澈早已無(wú)影無(wú)蹤。而林會(huì)在每一個(gè)房子中尋找澈，然后接著笑著給他講述。
他們一起看了五年的.花開花落。而每年的花都有一些改變，人也是一樣。有了微妙的變化。比如澈會(huì)笑了，不會(huì)再孤獨(dú)地待在墻邊。
山坡上的草，比五年前高了許多，就像他們一樣，長(zhǎng)大了。遠(yuǎn)處桃樹下，依靠著兩個(gè)男孩-十五歲的林和澈，“喂……澈，那個(gè)我……去拿點(diǎn)……東西�！绷謸狭藫项^，轉(zhuǎn)身離去。看著飛奔的林，他心中有些感慨：都五年了，還是不會(huì)撒謊。他張開手，有什么東西調(diào)入了他的掌心-一瓣桃花瓣。抬起頭，望向桃花瓣，笑了笑。不知從何時(shí)起，自己的世界已經(jīng)不再無(wú)味了，在不知不覺(jué)中適應(yīng)了這個(gè)人啊。
不知不覺(jué)，他睜開了眼睛。是被凍醒的。打了一個(gè)寒顫，扶墻站了一起來(lái)。此時(shí)，黑暗正肆虐地統(tǒng)治著夜晚。嘖，不知不覺(jué)地睡著了，那人還沒(méi)回來(lái)嗎？他邊想，邊走向了村莊。
第二天，他依然沒(méi)有回來(lái)。澈曾試著尋問(wèn)過(guò)村里的人，確沒(méi)有得到答案。他走到那顆桃樹旁坐了下來(lái)。那人消失了，如同沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一樣，帶走了所有關(guān)于他的事，以及澈生活的光彩，是寬恕，亦是報(bào)應(yīng)。林不知道，那時(shí)，他的出現(xiàn)，點(diǎn)燃了澈的生命的光輝。如果他不出現(xiàn)，或許澈會(huì)變成一個(gè)啞巴，甚至?xí)p身，還好他出現(xiàn)了。
六年后……
二十一歲的澈重新回到了村莊。事業(yè)有成的他來(lái)到了村中，與相識(shí)的人們聊天，縱使那些人再冷漠，也不要使那些無(wú)辜者的未來(lái)更加悲慘。心中突然傳出一句話，這是誰(shuí)說(shuō)的？突然忘記了，他只記得那個(gè)在一片桃花雨中來(lái)臨，在一場(chǎng)桃花雨中消失。林的笑容，他不會(huì)忘記。
一不小心想起他的名字了。
加快腳步，他走到那個(gè)上坡上。草越長(zhǎng)越高了，已經(jīng)沒(méi)過(guò)膝蓋了。坐在那顆桃樹下，有什么東西黏在了他的臉上-桃花瓣。和六年前一樣，他抬頭，看著桃花瓣落下，落在他身上。遠(yuǎn)處有幾個(gè)人影匆忙地向這邊走來(lái)。
他起身離開。人生，若只初相識(shí)，該多好�；氐绞荒昵埃谀菆�(chǎng)桃花雨中，與那個(gè)改變了他一生的男孩相遇。
那幾個(gè)人與他擦肩而過(guò)，像路人一般：“還記得我嗎？澈。”澈猛地停下來(lái)腳步。
一切，如昔日之般。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4
美麗的黃海之濱，新亞歐大陸橋西行第一縣，那就是我可愛(ài)的家鄉(xiāng)——東海。
東海不僅有孫龐斗智的馬陵古道，秀美壯麗的羽山，波瀾壯闊的石梁河水庫(kù)，深入地球“內(nèi)心”的亞洲第一井，還有東�！叭龑殹薄�、版畫和溫泉等等。這些綻放在我家鄉(xiāng)的顆顆瑰寶中，相比較而言，我只對(duì)溫泉情有獨(dú)鐘。
聽媽媽說(shuō)，東海溫泉原來(lái)叫湯姑，她的得名還有一段傳奇呢！傳說(shuō)在很久很久以前，當(dāng)?shù)乩习傩丈戬�，奇癢無(wú)比，嚴(yán)重的流膿血，有人還為此丟掉了性命。九仙女生性善良，見(jiàn)不得人間遭受此難，就向王母娘娘借來(lái)天宮的萬(wàn)年靈芝，身背寶葫蘆，化名“湯姑”，衣袂飄飄地來(lái)到羽山腳下，她起早貪黑地為患病的百姓精心醫(yī)治。不過(guò)幾天時(shí)間，百姓的疥瘡就痊愈了。湯姑臨行前，將寶葫蘆倒過(guò)來(lái)，一股仙水飛流直下，灑落進(jìn)湯溝里，湯溝瞬間變寬變長(zhǎng)，水溫也升高了。后來(lái)，百姓中有患皮膚病的，只要來(lái)洗上幾次溫泉澡，便能很快治愈，體健身強(qiáng)。為了紀(jì)念湯姑的恩德，人們就在溫泉旁修建一座湯姑廟用來(lái)祭拜。
自聽媽媽講述的這個(gè)神奇故事后，我便對(duì)溫泉充滿了向往。說(shuō)來(lái)也巧，在我八歲那年，家里因?yàn)椴鹞萁欠�，我們一家就暫且住進(jìn)靠西的偏房?jī)?nèi)。那個(gè)夏季多雨，屋內(nèi)潮濕得很，我腿上不知道什么時(shí)候起了一些小紅點(diǎn)，而且越來(lái)越厲害。難道上天要幫助我實(shí)現(xiàn)自己愿望嗎？那時(shí)我不但不抱怨腿上蔓延厲害的紅泡泡，反而更加希望爸爸買的'那些藥膏一點(diǎn)療效也沒(méi)有，那樣的話我就有理由去溫泉了！
一個(gè)星期后，我隨媽媽如愿來(lái)到溫泉鎮(zhèn)。一下車，我便看到“華東第一溫泉”的大牌子橫跨中心路，街道兩邊是古色古香的建筑物，青瓦白墻，造型別致。穿過(guò)南北大路向西拐，沿著巨大的指向牌，很容易就來(lái)到了溫泉旅游度假區(qū)內(nèi)。區(qū)內(nèi)溫泉療養(yǎng)的項(xiàng)目豐富、功能設(shè)施齊全，就是價(jià)格貴得不得了。我和媽媽選用價(jià)格便宜的一家，每人還要50元。因?yàn)槲覀兪莵?lái)治皮膚病的，所以我淋浴的時(shí)候格外用心，媽媽還幫我清理抓傷的表皮，用花灑均勻地在我腿上淋著，那種癢癢的、滑滑的感覺(jué)舒服極了。溫泉水把我嬌嫩的皮膚浸泡得紅通通的，此時(shí)我已經(jīng)分不清哪里是好皮膚，哪里是紅創(chuàng)傷了，難道是湯姑姐姐已經(jīng)悄悄地幫我療完了傷？
還別說(shuō)，溫泉水的效果真不錯(cuò)，洗后果然就沒(méi)有那么癢癢了。接連又去洗了兩次，我腿上蔓延開的紅點(diǎn)子便徹底痊愈了。后來(lái)我查閱了資料才知道，原來(lái)溫泉中都含有硫這種礦物質(zhì)，它有很強(qiáng)的抑菌和殺毒效果，看來(lái)傳說(shuō)中的故事并非全是杜撰。
我喜愛(ài)家鄉(xiāng)溫泉的傳奇故事，更喜愛(ài)溫泉水溫潤(rùn)療毒的功效。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5
又是一個(gè)清明節(jié)，今天，我跟著爺爺奶奶一起去祭祀我的太太。
去年，我家的祖墳搬到北山公墓去了，聽說(shuō)那里是不可以燒紙的，所以，今年的清明節(jié)，我跟我爺爺奶奶并沒(méi)有像以往一樣，帶上紙錢、蠟燭等東西，只買了一束白色的鮮花。我們找到我太太的墓，磕了三個(gè)頭，把花放在墓前，我奶奶對(duì)太太說(shuō)：“要保佑我跟富根都健健康康，平平安安。保佑我家妍妍考個(gè)好成績(jī)�！蔽乙材恼f(shuō)：“太太啊，保佑我畢業(yè)考試考的好點(diǎn)吧！”我抬頭看了看四周，心想：還是把這些墳?zāi)辜性谝黄鸷冒�，這一排排，一列列的，拜訪的多整齊啊，和以往那東一個(gè)，西一個(gè)的相比，感覺(jué)文明多了！
看著這個(gè)，我就想起了去年清明節(jié)的時(shí)候，我跟我奶奶去原來(lái)我太太的墳?zāi)骨盁�，記得那時(shí)侯，紙燒起來(lái)，黑色的煙不停地向上竄，風(fēng)一吹，迷得我的眼睛都睜不開來(lái)，有的時(shí)候還把燒出來(lái)的灰吹的滿天飛。燒完之后，在地上留下了那一灘所謂“冥幣”的黑灰。不過(guò)這種情況在現(xiàn)在看來(lái)是消失了。人們都用了鮮花祭奠、默哀祭祀、植樹懷念等多種新式文明祭掃方式。
其實(shí)這樣很好：因?yàn)闊埡懿晃拿�，�?duì)環(huán)境是一大污染，你們可以想想，燒紙的黑煙把藍(lán)藍(lán)的天都遮起來(lái)，天就會(huì)變的陰沉沉的，我們?nèi)祟愒谶@陰沉沉的空間里生活，人也會(huì)變得郁郁寡歡的。這燒紙也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，隨著二氧化碳的增加，地球的大氣層遭到破壞，讓人類賴以生存的世界遭到嚴(yán)重的破壞，這樣對(duì)我們自己有好處嗎？再者說(shuō)，難道燒紙那逝去的人就可以真的收到“錢幣”嗎？現(xiàn)在人們都用黃色的'花或白色的花代替燒紙，這是明智之選！清明時(shí)節(jié)雨紛紛，一束鮮花祭故人嘛！我們準(zhǔn)備回家里，我掉頭，看見(jiàn)那束白花，在灰色的墳?zāi)骨笆悄菢拥拿黠@，他好像也賦予的人的情感，正低著頭在默哀。在走出公墓的路上，我在眾多墳?zāi)骨皼](méi)有看見(jiàn)一點(diǎn)燒紙流下的痕跡，但明顯，他們是來(lái)掃過(guò)墓的——因?yàn)槟骨坝幸皇r花。
清明節(jié)要文明，這樣，不僅對(duì)自己有益，對(duì)自己的后代也會(huì)有好處的！
逝人鮮花祭，美好你我他…
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇6
秋水是靜息的澄澈，恰似秋天的明眸，別致的豐潤(rùn)。山邊的湖上仍有綠荷，婷婷出水而又不離水，散亂些蓮篷散亂些荷花。秋風(fēng)無(wú)法撩起水漣，只在葉面上掀開微細(xì)的綠波，象是蓮篷粉紅色的夢(mèng)，夢(mèng)中漾開的微笑。水荷深處忽掠起白鷺橫飛，象惺忪的午夢(mèng)，化為光華的白云掠翔在澄澈空明的藍(lán)天，又落到山野的綠叢上，緩緩踱步，陽(yáng)光下廣大無(wú)邊的綠野飄浮著的裊裊雪白，極是好看，與藍(lán)天白云無(wú)異。你能想象江南的秋嗎？那是別有一番滋味。江南的秋全在這山與水的綠韻里。
秋是一種品讀。蕭瑟是北國(guó)的秋氣，寄托葉黃葉枯葉飄零，秋風(fēng)秋雨秋煞人的情懷，唯有北上懷秋了。江南是見(jiàn)不著秋風(fēng)的凜然之色。江南的秋仍然沉浸于綠中，漫山遍野的綠在秋陽(yáng)下是那樣的淡定圓潤(rùn)，積淀了時(shí)間超脫了時(shí)間，綠是深沉的蒼翠，象經(jīng)歷人生磨勵(lì)而又堅(jiān)守信仰的女人，飽滿豐腴，雍容大方。這是一個(gè)怎樣的綠啊，沒(méi)有春之嫩，沒(méi)有夏之濃，靜靜地在秋風(fēng)中淡淡地在秋陽(yáng)下，不驕不躁，從容有度，恬適沖和，悠閑自在，這是秋天的綠色，且名為秋綠吧，一定恰到好處。
你不妨悠閑踱步在秋綠，象白鷺一樣。于是，你的心浸染了綠，綠又在你的心里漾開，漸漾漸遠(yuǎn)，漸漾漸圓潤(rùn)。不敢輕觸綠的韻色，而你已化為秋綠了，我看不見(jiàn)你，滿眼只有無(wú)垠的綠野。而你的步履有著秋綠的從容秋綠的圓熟，象秋云在藍(lán)天，又象秋山倒影在靜謐的秋水中。
你在秋綠中，秋綠如你的品味。我靜靜地品讀，如讀你而陶醉你的秋波；你飛升在我的品讀里，如同秋綠上的白鷺，凝凝飛揚(yáng)。這江南的秋啊，如何生得起悲呢？所以悲秋是經(jīng)不起推敲的`愁味；這江南的秋啊，睜眼閉眼盡是從容耐讀的秋綠，何不練秋而通達(dá)生命的自由與成熟呢？
順著秋風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到秋綠的風(fēng)波，是那樣的細(xì)微，又是那樣的逍遙。白鷺掠影，象你的素袂飛揚(yáng)在秋綠的上空，綠的從容，白的雪瑩。
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇7
“丁零零！” 上課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入教室，個(gè)個(gè)玩得紅光滿面，一滴滴汗珠晃晃悠悠地掛在額角上。隨即，有些機(jī)靈的同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)班上沒(méi)有老師！
這個(gè)“喜訊”很快就傳遍了整個(gè)教室。班長(zhǎng)小萬(wàn)聽著“嘰嘰喳喳”的動(dòng)靜大有漲潮之勢(shì)，頓感大事不妙，急忙拉著紀(jì)律委員跑到講臺(tái)前。還沒(méi)等他倆站穩(wěn)腳跟，一陣陣鋪天蓋地的聲浪已朝他們劈頭蓋臉地涌過(guò)來(lái)。
“喂，小吳，我昨天買了一大包彩泥，要玩不？”班里公認(rèn)的“大嘴巴”丁小鈺竟然跨越兩個(gè)小組，千里迢迢地帶著橡皮泥，向我的同桌小吳發(fā)出邀請(qǐng)。一對(duì)姐妹淘立即親親熱熱地忙活起來(lái)，“嘻嘻”、“哈哈”的笑聲又吸引來(lái)了好幾個(gè)女生。
我的魅力也是不可阻擋的，“橡皮大戰(zhàn)啦、橡皮大戰(zhàn)啦，小葉，我們來(lái)玩吧！”死黨小胖投奔我來(lái)了�！艾F(xiàn)在可是上課，下課才能玩呢！”我板著臉，批評(píng)起他來(lái)。小胖不高興地“哼”了一聲，扭頭找其他人玩去了。聽著他們興奮的歡叫聲，我心里有點(diǎn)后悔，手也癢癢起來(lái)……
“安靜！��！”小萬(wàn)終于采取行動(dòng)，扯著嗓子大吼起來(lái)。紀(jì)律委員楊楊也在黑板上記起名字來(lái)�？纱蠹叶家暥灰�(jiàn)，繼續(xù)有說(shuō)有笑地玩自己的。著名的'“搗蛋分子”小戴見(jiàn)自己榜上有名了，竟然翹起一根小拇指，嬉皮笑臉地對(duì)著兩位長(zhǎng)官晃：“嘁！你就有多牛�。坑斜臼鲁粤宋已�！”楊楊瞪了他一眼：“馬上老師來(lái)了有你好看的！”小戴不理她，繼續(xù)搖晃著自己可愛(ài)的小手指頭。
突然，小萬(wàn)“不管”我們了，跑到教室門口探頭向外一望，隨即慌慌張張地跑了進(jìn)來(lái)：“老師來(lái)了！”大家嚇了一跳，教室里立即安靜下來(lái)。這詭異的安靜持續(xù)了兩秒，驚慌失措的同學(xué)們果斷行動(dòng)起來(lái)：小丁著急收拾滿桌子的彩泥，兩只巧手變身“掃帚”，唰唰幾下清理完畢；小胖一把抓起自己的橡皮，狂奔向座位，一路上不知撞歪了多少桌子；小戴嚇得身子一抖，立刻像只縮著腦袋的駝鳥，一屁股坐在座位上……
可“正人君子”們等了很久，也不見(jiàn)老師的身影。膽大的張思宇決定到教室門口探探風(fēng)聲，他的小腦袋左右張望了一下：“沒(méi)人！”大家松了口氣，不知是誰(shuí)帶的頭，同學(xué)們一起指著班長(zhǎng)小萬(wàn)：“騙子！騙子！”聲音大得都能震碎窗玻璃了，小萬(wàn)訕訕地站在講臺(tái)前笑。
“今天晚上把第二單元課文中的生詞各抄兩遍！”突然，英語(yǔ)老師像變魔術(shù)一樣出現(xiàn)在了后門口，我們愣住了，隨即“啊！”地痛叫起來(lái)……
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇8
秋風(fēng)颯爽，吹開了高中新學(xué)期的帷幕。當(dāng)然，迎接著我們的是為期五天的新生軍訓(xùn)。
在這個(gè)炎熱的初秋，我和一群陌生的同學(xué)和老師，懷著激動(dòng)而又忐忑的心情，來(lái)到了國(guó)防教育基地。教官們已經(jīng)早早等待，精神是那么抖擻。這也是我第一次如此接近軍人，就被他們的.氣勢(shì)所震懾了。如此看來(lái)，這五天的軍訓(xùn)肯定不好過(guò)了。
待我們安排收拾好宿舍之后，不出所料，教官們給了我們一個(gè)下馬威：蹲。或許會(huì)想，蹲如此簡(jiǎn)單的動(dòng)作，怎么是下馬威呢？那當(dāng)然不是，可我們卻要聽各種發(fā)言，各種注意——沒(méi)錯(cuò)，蹲著聽，中途不能有小動(dòng)作。五天里，我們很“愉快”地蹲了過(guò)去，腳也很“愉快”地痛了五天。
假如說(shuō)，蹲是一種折磨，那我太膚淺了，軍訓(xùn)令我難忘的是——站軍姿。從中我體會(huì)到能走能跑是多么幸福。
“嘩——”一陣刺耳的哨聲響起了，三棟宿舍都涌出了密密麻麻的綠色。很快，綠色組成了一個(gè)個(gè)方陣。教官一聲洪亮的命令：“立正！”過(guò)后，便無(wú)人敢再動(dòng)了。這就是每天必備的環(huán)節(jié)——站軍姿。
我站在隊(duì)伍的靠前頭，所以一定要站穩(wěn)。這是，教官洪亮的命令聲又出現(xiàn)了：“站直，腳跟并攏，手指緊貼褲縫，抬頭挺胸，重心往前傾……”我調(diào)整了一下動(dòng)作，便已經(jīng)滿頭大汗了。這是一個(gè)大晴天，太陽(yáng)毫不吝嗇地把它的溫暖與光輝灑在大地，使我們“感動(dòng)”出了一身汗。一些身體素質(zhì)差的已經(jīng)臉色發(fā)白，甚至已經(jīng)被送上了醫(yī)務(wù)室了。人數(shù)慢慢地減少，時(shí)間也一分一秒地過(guò)去了。
很快，20分鐘過(guò)去了，還有最后10分鐘。因?yàn)楹顾年P(guān)系，整件厚重的迷彩服緊緊地貼在了身上，也變得更熱了。腳底的酸麻感與膝蓋的僵直感不斷侵蝕著我的大腦。忽然眼里一陣火辣辣的疼，是汗水對(duì)我的極大嘲諷。如此多的感受，匯在一起只有兩個(gè)字：忍�。∵@時(shí)，銀鈴般的哨聲終于響起，身體像被抽干了一樣累得不行，可取而代之的是一份充實(shí)的自豪感……我永遠(yuǎn)也忘不了這次軍訓(xùn)。
一個(gè)普通的動(dòng)作，其意義卻不普通。軍訓(xùn)的不是體能，而是面對(duì)成長(zhǎng)的決心與毅力。
軍訓(xùn)，如此難忘！
優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇9
火車疾行，車窗外迅速倒退的憂傷，迎面而來(lái)的喜悅，都是旅行者能夠真實(shí)把握的幸福;夕陽(yáng)西下，即將到來(lái)的黑暗，華燈初上的美麗，都穿梭于你我忙碌的生活中;秋風(fēng)颯颯，碩果累累的豐收，轉(zhuǎn)眼將至的寒冬，都綻放出生命的色彩。漫漫人生，你總要與命運(yùn)一起走過(guò)，在安靜中感受動(dòng)蕩，在平凡中領(lǐng)略奇崛。
北京奧運(yùn)會(huì)上，你或許曾看到過(guò)這樣一個(gè)人，沒(méi)有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)服，連跑鞋都是從二手市場(chǎng)上淘來(lái)的，但她始終認(rèn)真的熱身，專心的比賽，她說(shuō)她每天在槍聲與忐忑中訓(xùn)練，也曾險(xiǎn)些被突然而來(lái)的子彈擊中，可她熱愛(ài)體育，她只想每天做自己喜歡做的事情，她只是想讓北京奧運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)伊拉克人的身影。雖然沒(méi)能進(jìn)入決賽，但人們記住了這個(gè)在命運(yùn)面前不卑不亢的姑娘眼中的坦然與堅(jiān)持。
或許你覺(jué)得她是個(gè)奇怪的人，象征著榮譽(yù)的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌成了她孩子手中的玩具，她說(shuō)，我就是要讓孩子知道，榮譽(yù)這個(gè)東西是不能過(guò)分看重的。成功就成功了，沒(méi)有必要把自己的一次進(jìn)步看得太重，也沒(méi)有必要強(qiáng)求日后路上永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，更沒(méi)有必要拿來(lái)炫耀。暫時(shí)的得意不能成為她繼續(xù)前行的羈絆，更不能阻礙她一如既往的平和心態(tài)。居里夫人用這種態(tài)度擁抱真理贏得了命運(yùn)的尊重，更贏得了人們的敬佩。
當(dāng)你真誠(chéng)地去做命運(yùn)的朋友時(shí)，命運(yùn)也就成為你的朋友。你的摯友，你的諍友了。
她帶你穿過(guò)迷霧，叫你看希望就在黑夜的盡頭。
她帶你渡過(guò)嚴(yán)寒，告訴你每一個(gè)春天都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬才會(huì)到達(dá)世界的每一個(gè)角落;她褪祛你的.張狂與驕傲，讓你知道青春要經(jīng)過(guò)淚水的浸泡才會(huì)達(dá)到成熟與豐盈。
平等地，心平氣和地看待命運(yùn)，對(duì)待生活。就像收入微薄的紡織女工下班后露出輕松坦然的微笑，就像關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家，豐厚的獎(jiǎng)金無(wú)法打亂她專注的神情。
不必轟轟烈烈，只求問(wèn)心無(wú)愧;不必百戰(zhàn)百勝，只想腳踏實(shí)地;不必不同凡響，只愿平淡充實(shí)。
不要因?yàn)閾碛械萌菀�，就忘了熱烈的最初，不要因�(yàn)樾凶咴诎狄�，就看不到滿天的繁星，不要因?yàn)榕铝�，就瑟縮了腳步。
請(qǐng)你牽起命運(yùn)的手，從容地唱著淡淡的歌，讓你淡定的笑容永不凋零。
【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-27
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-15
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-05
優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02
中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03
優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22
中學(xué)生作文[優(yōu)秀]08-11
（優(yōu)秀）中學(xué)生作文08-31
中學(xué)生作文（優(yōu)秀）09-10
中學(xué)生作文【優(yōu)秀】09-02