實(shí)用的初中優(yōu)秀作文合集8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一束和煦的陽(yáng)光照耀在我的臉上,暖烘烘的。輕輕地,我閉上了眼睛……
啥那間,我被那絢麗的景色震懾住了,仿佛來(lái)到了世外桃源。
腳下,是一望無(wú)際的綠,就像是一條偌大的地毯,莊重而誠(chéng)懇地迎接你的到來(lái)。又像是碧波蕩漾的大海,嫩綠、深綠、墨綠、一浪接著一浪,一浪推著一浪,席卷而來(lái)。正如地毯有紋理,大海有浪花一樣,這綠又怎能少了點(diǎn)綴?抬眼望去,五顏六色的話交織在一塊兒,東一堆,西一簇,錯(cuò)落地生長(zhǎng)著:白色的'花高潔,紅色的花熱烈,黃色的花淡雅,紫色的花深沉……寧?kù)o夾雜著熱鬧,別有一番情趣。
耳畔,有清風(fēng)拂發(fā)的愜意,有溪流丁冬的閑適,更有千回百轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴。那一聲聲婉轉(zhuǎn)、圓潤(rùn),令你飄飄欲仙;那一聲聲高昂、嘹亮,催你奮發(fā)上進(jìn);那一聲聲低沉、沙啞,使你冷靜,深思。這鳥(niǎo)鳴不僅僅是鳥(niǎo)鳴,它更像是一首生命的協(xié)奏曲,在天地間久久回蕩。
頭頂,是濃濃的綠蔭,陽(yáng)光從縫隙中傾而下,投下斑絞的樹(shù)影。在那把綠絨大傘之下,沒(méi)有陽(yáng)光直射的灼熱,亦沒(méi)有陰影中的寒冷,就那么恰倒好處地生長(zhǎng)著,護(hù)衛(wèi)著樹(shù)下的生靈。
草地,仍然廣闊;花兒,仍然盛開(kāi);鳥(niǎo)兒,依舊啼鳴;綠蔭,依舊繁密。而我呢?睜開(kāi)眼睛,發(fā)現(xiàn)自己仍舊在鋼筋、混凝土的世界中。
我從不奢望能在如此美的環(huán)境中。但我會(huì)盡全力,給心靈在這五花八門(mén),魚(yú)龍混雜的世界中留下一片凈土,讓心中的美景永不褪色,美麗如初……
初中優(yōu)秀作文 篇2
我們班的課間時(shí)間里,總是會(huì)傳來(lái)陣陣的笑聲,這是因?yàn)榘嗉?jí)里的“小品演員”和“相聲演員”實(shí)在是太多了,下面就讓我介紹幾個(gè)吧。
首先就是我的好朋友——?jiǎng)㈧o文。大課間,她做完習(xí)題,對(duì)我喊道:“老曲,過(guò)來(lái)一下!蔽疫^(guò)去坐下來(lái),和她說(shuō)起了話。我們正談到圖片的事情,只見(jiàn)劉靜文換出一對(duì)閃亮的星星眼嘟起嘴巴,臉變得圓圓的,感覺(jué)像有嬰兒肥,做出一個(gè)萌的動(dòng)作,問(wèn)我們:“你們看看我可愛(ài)不?”說(shuō)著,便眨起了眼睛,做出可愛(ài)的動(dòng)作。這突如其來(lái)的舉動(dòng)引得我和一些觀看的同學(xué)哈哈大笑,連聲說(shuō)著可愛(ài)。有一位同學(xué)看見(jiàn)了則叫道:“我的天啊!”說(shuō)完,做了暈倒的'動(dòng)作。
第二呢,就是我的另一個(gè)好朋友,曲靖雯。那是一次數(shù)學(xué)考試發(fā)下試卷后,我和她還有一位同學(xué)一起向前走。只聽(tīng)她一路念叨著:“這個(gè)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直沒(méi)法看啊,我完了!”做出了一臉絕望的樣子。一看就知道考的得不好,我的幽默細(xì)胞也有了點(diǎn)活躍,對(duì)她說(shuō):“我們?nèi)ベI一根玉米吃吧,啃掉憂愁,啃掉煩惱!”“切!有什么用啊,那簡(jiǎn)直就是越啃越愁嘛!什么主意呀!”看著她一邊念叨著,一邊做著夸張的動(dòng)作加上絕望的表情,我再也忍不住,哈哈大笑起來(lái)。
第三個(gè)就是我那個(gè)自稱很帥氣的同桌,林子涵。這天大課間,他與蘇彥斌從外面玩完了回到教室,一坐下直喘氣。突然,蘇彥斌不知道對(duì)林子涵說(shuō)了一件什么事,林子涵頓時(shí)從座位上跳起來(lái),蘇彥斌也站了起來(lái),兩個(gè)人一副要一決高下的樣子。只見(jiàn)林子涵大喊一聲:“決一勝負(fù)吧!”大吼一聲。我剛剛以為他們要打架,兩個(gè)人的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生改變,兩人張開(kāi)嘴巴,當(dāng)我以為他們還要大喊時(shí),他們竟然說(shuō)出了一句讓我整個(gè)人差點(diǎn)暈倒的話:“剪刀石頭布!”我同桌贏了,他大喊一聲:“哈哈,敢和我斗,小樣!”我的天啊,真是讓人笑噴啊!
以上三位是我個(gè)人認(rèn)為的“最幽默”,他們都是我快樂(lè)的同學(xué),他們隨時(shí)都會(huì)脫口而出一句幽默搞笑的話,讓我哈哈大笑,漸漸地,會(huì)也學(xué)會(huì)了幽默。他們組成了一個(gè)算式:幽默×3=快樂(lè)同學(xué)!
初中優(yōu)秀作文 篇3
9月的一天,老師進(jìn)了教室,和藹地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,大家知道文明城市的創(chuàng)建嗎?”大家不約而同地回答“知道”。老師提高聲音說(shuō):“那大家知道我們阜寧創(chuàng)建的主題嗎?”有同學(xué)說(shuō):“提升阜寧形象,提高生活質(zhì)量。”有同學(xué)說(shuō):“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,推進(jìn)跨越發(fā)展!崩蠋熆隙舜蠹业幕卮鸷,接著說(shuō):“現(xiàn)在我們縣全民動(dòng)員,人人參與,創(chuàng)建,使我們阜寧變化可大啦!有時(shí)間,你們不妨出去走一走,看一看!
到了星期天。下午,我首先來(lái)到康寧小區(qū)。以前,這里的墻壁上斑斑點(diǎn)點(diǎn),野廣告滿目都是,路旁邊零零星星,散垃圾到處皆有。可如今,墻壁被粉刷一新,野廣告再也不見(jiàn),就連小孩的亂寫(xiě)亂畫(huà)也沒(méi)有了。地面上清清爽爽,不要說(shuō)垃圾,就是隨風(fēng)飄來(lái)的廢紙也不見(jiàn)了。我想起了幾年前的一幕:那一次,我看見(jiàn)一個(gè)小男孩,跟著媽媽邊走邊吃東西,還對(duì)他的媽媽說(shuō):“今天,老師告訴我們不能亂扔亂拋,不能隨地吐痰……!笨墒,一會(huì)兒他卻隨手扔下了一個(gè)零食袋,母子倆習(xí)以為常,揚(yáng)長(zhǎng)而去。事也湊巧,這一次,就在我準(zhǔn)備離開(kāi)康寧小區(qū)的`時(shí)候,令我驚訝、更令我難忘的又一幕出現(xiàn)了:還是一個(gè)小男孩,他看見(jiàn)路邊刮來(lái)了一個(gè)零食袋,皺了一下眉頭,然后拾起來(lái),送進(jìn)了垃圾桶。同樣是小男孩,同樣是零食袋,而在不同的時(shí)間,對(duì)待的態(tài)度卻截然不同,這是為什么呢?仔細(xì)回想,這些天來(lái),街道上干干凈凈,小區(qū)里整整齊齊,就連衛(wèi)生間、樓梯道都不再有衛(wèi)生死角;再看交通路口,紅燈停,綠燈行,車水馬龍,秩序井然,不再有人闖紅燈了。這一系列現(xiàn)象說(shuō)明了什么?——?jiǎng)?chuàng)建,使阜寧人的整體素質(zhì)提高了。
傍晚,我來(lái)到了阜寧外灘——射陽(yáng)河的岸邊。憑欄眺望,滿是綠藻漂浮的河面不見(jiàn)了,現(xiàn)在代之而來(lái)的是一灣東流的碧水。射河南岸,常青草坪,觀賞花樹(shù),清一片,紅一片,黃一片,高高低低,相映成趣,把這里打扮得更加?jì)善G。射河北岸,假山,碎石,雕塑,亭榭,尤其是廟灣古城,無(wú)數(shù)的人文景觀,使古鎮(zhèn)新姿更增添了文化韻味。一會(huì)兒,落日照在河上,河水倒映紅日,真是“一道殘陽(yáng)鋪水中”,詩(shī)情畫(huà)意難言表。天黑了,我還流連在步行橋上,這里的景色更加迷人。大橋,燈光,明月,河水,交相輝映。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,燈光如龍鱗,大橋如龍身,加上空中明月,正像一幅蛟龍戲珠圖。低頭細(xì)看,彩燈,明月,倒映在河面上,又如一幅群蛇弄月畫(huà)!?jiǎng)?chuàng)建,讓我們阜寧的景色更美了!
創(chuàng)建,給阜寧帶來(lái)的美景何止一處。請(qǐng)看阜城,南有碧水金沙湖,北有北郊生態(tài)園,另有,白天鵝公園、河濱公園、人民廣場(chǎng)、鐵軍廣場(chǎng)等公園,點(diǎn)綴其間,增大了城市綠化面積;再看各鎮(zhèn),馬家蕩,桃花源,黃沙崗,鱷魚(yú)池等景點(diǎn),遍布全縣,美化了阜寧宜人環(huán)境。創(chuàng)建,更給阜寧人的精神面貌帶來(lái)了巨大的變化,F(xiàn)在,“四個(gè)十”日常文明行為規(guī)范,已成為阜寧人的自覺(jué)行動(dòng),戴俊、王成女、戴元美、李秀春等道德模范不斷涌現(xiàn)。如今的阜寧,座座高樓挺拔,處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香,城鄉(xiāng)花紅柳綠,人人喜氣洋洋。呈現(xiàn)出一派社會(huì)和諧,家庭文明的新景象。
創(chuàng)建,使射陽(yáng)河水變清了,兩岸的景色變美了;創(chuàng)建,讓阜寧人的精神面貌變新了,道德水準(zhǔn)提高了。創(chuàng)建,使阜寧的景美,人更美!
初中優(yōu)秀作文 篇4
享受,讓生命更精彩
生命如花,需要享受的眼睛去觀賞;生命如歌,需要享受的耳朵去聆聽(tīng);生命如酒,需要享受的味蕾去品味!
在觀賞中,我們享受到了生命的絢爛;在聆聽(tīng)中,我們享受到了生命的優(yōu)雅;在品味中,我們享受到了生命的酸甜苦辣……生命,因享受而豐富而充實(shí);人生,因享受而多姿多彩!
去享受音樂(lè)吧,在享受中去體驗(yàn)激情的燃燒!古典音樂(lè)的雅致,現(xiàn)代音樂(lè)的前衛(wèi),民族音樂(lè)的瑰麗,流行音樂(lè)的時(shí)尚,這一切都讓我們徜徉于藝術(shù)的海洋,燃放青春,燃放熱情!去傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》,體驗(yàn)生命的悲壯;去傾聽(tīng)阿炳的《二泉印月》,感受生命的凄美;也不妨傾聽(tīng)鄭智化的《水手》,去領(lǐng)略堅(jiān)持的美麗;也不妨傾聽(tīng)趙詠華的《最浪漫的事》,去向往相濡以沫,白頭偕老的愛(ài)情……
去享受文學(xué)吧,在享受中去感悟人生的厚重!屈原的詩(shī),蘇軾的詞,莎翁的戲劇,亨利的小說(shuō)……已記不清楚了,這一道道精神的圣餐曾多少次吸引我們的眼球,讓我們?cè)谖膶W(xué)的圣殿中流連忘返,欣然而不知所之!湘夫人的命運(yùn)讓我們牽念,周瑜的豪情令我們神往,哈姆萊特的吶喊使我們震憾,麥琪的禮物叫我們沉思:原來(lái)人生多彩又無(wú)奈,原來(lái)生命短暫又厚重!
去享受體育吧,去揮灑生命的'活力!喬丹是我們的偶像,羅納爾多是一座神圣而不可跨越的大山,中國(guó)女排姑娘是我們永遠(yuǎn)的思念與牽掛。去追逐,兔子一樣敏捷;去奔跑,豹子一樣矯健。學(xué)中國(guó)登山健兒去登山,去享受登頂珠峰那分“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪邁;效帆船賽艇高手去航海,去享受遠(yuǎn)航那“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的波瀾壯闊。在體育的世界里,“更高、更快、更強(qiáng)”不再是口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在真真切切地詮釋生命的歡欣與深刻的心靈雞湯!
時(shí)光如白駒過(guò)隙,短促的生命不容我們虛擲,把握今天,享受生活中的苦與樂(lè),讓生命在享受中體驗(yàn)、沉淀、升華。或許只有這樣,才可能在我們走向自己人生終點(diǎn)之際,坦然面對(duì)自己的歷史說(shuō)上一句:今生總算沒(méi)有白活!
初中優(yōu)秀作文 篇5
生命是美麗的,多彩的,可愛(ài)的。生命如鮮花,散發(fā)著迷人的香氣。可生命又是短暫易逝的,脆弱的,它嬌艷如初春的花,經(jīng)不起寒霜的摧殘。同樣,我們美麗的生命也因我們的珍愛(ài),才能更加美麗動(dòng)人。
隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí),我明白,無(wú)論是父母教育我們的話,還是老師諄諄的教誨,都是讓我們珍惜美麗的生命。
在上下學(xué)的路上,你是否想過(guò)要時(shí)刻警醒,這樣才能讓我們更安全。不闖紅燈,不橫穿馬路,不逆行,不在道路上追逐打鬧,這些看似平常的小事,如果我們不注意,就可能威脅到我們的生命安全。我有時(shí)也在想,有的人只是為了圖一己之方便,闖紅燈,難道不知道,只是為了這短短的五分鐘,可能喪失自己寶貴的生命嗎?
在學(xué)校里也是這樣,有的.同學(xué)為了玩的所謂“盡興”,和同學(xué)追逐奔跑嬉戲,不管自己在什么環(huán)境中,樓道里,教室里,操場(chǎng)上,一旦追逐過(guò)程中,有同學(xué)摔倒在樓梯上,碰在教室的課桌上,教訓(xùn)恐怕只能用血淋淋來(lái)形容了。所以安全無(wú)小事,珍愛(ài)生命才能讓生命散發(fā)更迷人的光彩。
生命如一枚珍珠,它往往經(jīng)受了痛苦的磨礪,才把生活中堅(jiān)硬的沙石,培育成光芒四射的珍珠。我們的生命也是如此,成長(zhǎng)的路上,不會(huì)總是陽(yáng)光燦爛,和煦春風(fēng),時(shí)不時(shí)還會(huì)有疾風(fēng)驟雨,面對(duì)生活中的風(fēng)雨,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢,樂(lè)觀頑強(qiáng),這也是我們珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。無(wú)懼風(fēng)雨,風(fēng)雨后的彩虹才會(huì)更加燦爛。
親愛(ài)的同學(xué)們,生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次,對(duì)于我們僅有的一次生命,我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé),珍愛(ài)生命,讓人生更美。
初中優(yōu)秀作文 篇6
二丫是我的表姐,比我大兩歲,去年暑假在家鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)的。她說(shuō)話、走路、做事,簡(jiǎn)直是“小大人”,讓我開(kāi)了眼界。二丫深深地影響著我,至今還在我腦海里浮現(xiàn)……
去年暑假里,一個(gè)炎熱的上午,我來(lái)到姐姐家里。姐姐對(duì)我說(shuō):“我們一起撿稻子吧!” “姐姐田里青蛙多不多呀!”“非常的多! “那我還是不去了吧!”姐姐說(shuō):“為什么呢?” “我很怕青蛙!苯憬阏f(shuō):“青蛙是消滅害蟲(chóng)的能手,怎么怕呢?只要你去撿稻子,我就炸爆米花給你吃!蔽沂亲钕矚g吃爆米花的,于是,我對(duì)姐姐說(shuō):“那好,我就陪你去吧!”
我們穿上膠靴,一起來(lái)到田野。稻田里一行一行的半寸稻茬整齊地排列著,放眼望去,就像檢閱的方正。其間不時(shí)散落著一些稻穗。姐姐對(duì)我說(shuō):“這就是稻穗,我們就把它們撿起來(lái),來(lái),我們比一比,看誰(shuí)撿得多! “好”我說(shuō)。
說(shuō)完,我們就迅速地?fù)炱饋?lái),過(guò)了幾分鐘,我們就撿了許多稻穗,沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。
忽然,我感到有一個(gè)小東西蹦到了我的膠靴里,我尖叫了一聲,姐姐立馬走了過(guò)來(lái),我靴里的那只綠色的小青蛙就又跳了出來(lái)。我連忙對(duì)姐姐說(shuō):“我要回家,我好害怕!苯憬銋s說(shuō):“難道你不想吃爆米花嗎?”“想呀,”我說(shuō),“可我又害怕小青蛙!苯憬阏f(shuō):“不要怕小青蛙,小青蛙又不會(huì)吃掉你!
聽(tīng)了這句話,我的心就不太這么害怕了,繼續(xù)撿稻子……
撿著撿著,我和姐姐隱隱約約聽(tīng)到一陣陣哭聲,我們走了過(guò)去一看,原來(lái)是一位沒(méi)有穿膠靴的小女孩的腳被蛇咬傷了。姐姐沒(méi)有問(wèn)事情的經(jīng)過(guò),立刻就用嘴巴吸小女孩腳上的毒。吸了一會(huì)兒,姐姐就解下自己脖子上的紅領(lǐng)巾,把小女孩小腿的上端扎緊。然后再問(wèn)小女孩家住在哪里,當(dāng)我們把小女孩送回家時(shí),她母親說(shuō):“太感謝你們兩位了,要不是你們,那我的.女兒就太危險(xiǎn)了!
離開(kāi)了小女孩的家,我和姐姐又回到了田里繼續(xù)撿稻子。在這其間,姐姐還給我講了許多故事,我聽(tīng)得津津有味……
回到家后,姐姐抓了一小把糯米放在了一個(gè)小碗里,把小碗放在微波爐里,烤了整整5分鐘,爆米花就來(lái)了。
我嘗了一個(gè)爆米花,不僅好吃極了,而且那一個(gè)個(gè)雪白的爆米花,就像一朵朵盛開(kāi)的荷花……
今年暑假,我雖然沒(méi)有回家鄉(xiāng),但總時(shí)時(shí)思念起和姐姐在一起的快樂(lè)、美好的時(shí)光……
初中優(yōu)秀作文 篇7
從前,有一個(gè)美麗的國(guó)家,叫快樂(lè)王國(guó)。那里有著無(wú)邊的茂盛的森林,有藍(lán)藍(lán)的大海,美麗的小溪。人們過(guò)著幸?鞓(lè)的生活。
森林里,小動(dòng)物們?cè)谧分,在游戲。伐?shù)工人也在盡情地?fù)]舞著手中的斧子,快樂(lè)地砍下一棵棵樹(shù)——那是大自然給予他們的無(wú)限的資源。公路上,一輛載滿木材的汽車正向工廠的方向飛奔。這時(shí),從工廠的煙囪里正冒出一股股濃煙,排水溝里流淌著烏黑發(fā)臭的污水,那些污水嘩嘩地流到小溪里,投向大海的懷抱中。
人們的生活變得越來(lái)越富裕了。人們快樂(lè)極了!
然而,樹(shù)少了,海水變渾了,小動(dòng)物們?cè)谔优埽◆~(yú)兒在哭泣。整個(gè)大自然開(kāi)始越來(lái)越“哀老”了。
這一切被樹(shù)神和水神看在眼里,疼在心上。但是,無(wú)知的人們卻還在持續(xù)著。樹(shù)神和水神終于忍無(wú)可忍了。他們直奔天上,向宙斯訴說(shuō)心中的痛苦和憤怒:“下面那些無(wú)知的.人們?cè)跉缥业暮⒆樱谖廴局业纳眢w。”宙斯聽(tīng)了之后大發(fā)雷霆,說(shuō):“你們馬上把剩下的沒(méi)被砍下的樹(shù)移植到沙漠里,把剩下沒(méi)被污染的水也移到其他國(guó)家需要的地方去!
幾年之后,快樂(lè)王國(guó)已經(jīng)很難找到純凈的水,已經(jīng)沒(méi)有一棵樹(shù)了。大家都快被餓死,渴死了。大家痛苦極了。
快樂(lè)王國(guó)的國(guó)王沉思了許久,他回憶起自己的臣民曾經(jīng)是怎樣砍樹(shù)、怎樣污染環(huán)境的。他非常后悔,后悔沒(méi)有教育好他們,沒(méi)有制止他們。
最后,國(guó)王決定了將用自已的行動(dòng)來(lái)挽回自己的過(guò)錯(cuò)。他動(dòng)員起全部的子民讓大家一起來(lái)種樹(shù),想辦法處理那些渾水,將污水變成干凈的水。
一年之后……整個(gè)森林完全變了一個(gè)樣。原來(lái)只剩下一點(diǎn)黃土的森林又變成了茂密的森林。黑得發(fā)臭的的海水又變成了藍(lán)藍(lán)的大海,又可以看到美麗的小溪了?墒,就是沒(méi)有小動(dòng)物,以前的小動(dòng)物早就已經(jīng)逃了。
樹(shù)神和水神掀開(kāi)白云看見(jiàn)了這些變化,被深深地感動(dòng)著。他們又去向宙斯請(qǐng)求,請(qǐng)求宙斯原諒快樂(lè)王國(guó)的人。
于是,宙斯把一些小動(dòng)物撒到了森林里。把一些魚(yú)蝦撒到了海里。頓時(shí),整個(gè)大自然又蘇醒過(guò)來(lái)。人們又開(kāi)始快快樂(lè)樂(lè)地生活在這個(gè)美麗的快樂(lè)王國(guó)里。
人們終于明白:保護(hù)環(huán)境,愛(ài)惜資源,就是在保護(hù)自己的家園。
初中優(yōu)秀作文 篇8
在我住院之前,我總認(rèn)為媽媽不好,偏心,平凡,羅嗦。
一切的改變發(fā)生在我住院的那一刻。我看見(jiàn)了媽媽眼中的焦急,憂慮和無(wú)奈;我看見(jiàn)了媽媽額頭上在冬日的陽(yáng)光下的汗珠;看見(jiàn)了媽媽那顫抖著的.粗糙的雙手。我躺在擔(dān)架上,含著淚看著抬著擔(dān)架,走在前面的媽媽,分不清這淚是為痛而流,還是為了親愛(ài)的媽媽……
手術(shù)很成功,剛剛做完手術(shù)的我不能自己翻身,上下床需要幫助,是媽媽照顧著我。當(dāng)我摟著媽媽的脖子,被媽媽抱住的時(shí)候我看見(jiàn)了媽媽鬢角的白發(fā),似乎一夜之間又增多了。媽媽背來(lái)身體就不好,常偷偷被著我揉著酸痛的胳膊。這一次為了我又要在上班的同時(shí)增添幾分艱辛。半夜,我蒙頭大哭,因?yàn)榻褚篃o(wú)眠,以為誰(shuí)在我身邊勞累了一天的媽媽……
出院時(shí),媽媽打車送我回家,她怕我受顛簸之苦;而她自己,又再一次去醫(yī)院帶回大堆的行李。晚上媽媽又趕去上班了,我打開(kāi)弟弟的文具盒時(shí),幾只無(wú)頭的鉛筆已無(wú)法再用。媽媽因?yàn)槲遥浟怂约旱膬鹤,我的弟弟。我的淚又來(lái)了,為弟弟,為媽媽,也為了自己的內(nèi)疚……
母愛(ài),偉大的母愛(ài)!我明白了。
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