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實用的優(yōu)秀的作文500字錦集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
萬物生靈，何處沒有感恩，就像“鮮花感恩雨露，因為雨露讓它艷麗多彩；蒼鷹感恩長空，因為長空任它飛翔；高山感恩大地，因為大地使它高聳……”而人類呢？人類的感恩應該說是無窮無盡的。
是��！我們又何曾沒有感恩過雨露呢？如果沒有雨露，我們就沒有豐收的果實，我們就沒那鮮花的怒放。樹木的蔥郁，它是萬物的源泉，如果沒有它，就不會有我們這個美麗的'地球。如果沒有它，我們何在？我們是不是更要感恩它的這般無私奉獻呢？
是�。【拖窀呱礁卸鞔蟮�，我們站在這片土地上，又有誰去想過要感恩它呢？人人都說我們要感恩父母，感恩老師，感恩社會。是，我們當然要感恩，當然要回報，而且要做一個對社會有用的人。然而，對我來說，感恩卻先要感恩地球，感恩萬物，感恩所有讓我們賴以生存的東西。只有這樣，我們才會知道，我們來到這個世界的意義。
如今，我們不是在感恩地球，而是在吞噬它的肉體，它無私地奉獻著，從頭到尾都是默默無聞的。誰能告訴我們它的傷疤是怎么回事，誰又能告訴我們它將來會變成什么樣，會成為宇宙中的“垃圾”嗎？如果你們不想看到它變成這個樣子。那么，保護它吧！不要再讓它受到任何傷害了。
只要我們隨手撿起一片垃圾；只要我們節(jié)約每一滴水；只要我們保護好世界上的每一只動物，就是對地球對萬物最好的感恩了。
感恩蒼蒼茫茫，感恩真真切切。攜起我們每個人手，我們一起來感恩地球吧！讓我們的家園從此更加美好，讓我們的生命從此更有意義，讓我們的感恩，我們的愛，充滿全世界吧！
愿天下人都能學會感恩！
優(yōu)秀的作文500字 篇2
今天是周六，結束了忙碌而充實的一周，我的心情格外好！媽媽也說要做海鮮大餐給我吃！
大螃蟹們似乎已預見了自己的命運，不停地掙扎著，想要逃跑。媽媽拿著剪刀不慌不忙地走過來，麻利地剪開了螃蟹的繩子。螃蟹們以為自由了，橫行霸道起來了！它們正得意洋洋地揮舞著大鉗子時，媽媽以迅雷不及掩耳之勢來了個“萬箭穿心”，那只肥嘟嘟的大螃蟹來不及過多掙扎，就一命嗚呼了。一只只敗下陣來的蟹將被抬進了冒著熱氣的大蒸鍋里。
大蝦們個個都挺著一桿長槍，見誰扎誰，好像拼死也要扎一下才甘心。媽媽也知道惹不起它們，一把就把它們倒進熱油鍋中，來個油爆大蝦。突然，從鍋中嗖地飛出來一只大肥蝦，在空中360度轉體后完美落地！我在旁邊都看呆了。
接下來輪到大肥魚上場了！只見那條魚搖擺著美麗的尾巴，嘴里吐出一個個泡泡，多得可以串聯成一串珍珠項鏈了。準備殺魚了，媽媽一把抓住魚尾巴，剛要下手，那魚身子一扭一扭的.，就“咕�！币宦暬厮锶チ耍瑸R得媽媽一臉水花。媽媽不甘心，又去抓魚，魚左躲右閃，這下怎么也抓不住了。我想了想，拿來了一個塑料袋，扎了幾個小洞，便像一張漁網一樣網住了那條魚。媽媽這才順利地解決掉了這條魚，魚兒也進入紅燒汁里翻滾了。
清蒸大螃蟹完美保留了螃蟹的鮮美，油爆大蝦讓蝦更美味，紅燒魚讓魚肉口感層次更豐富。哇，這頓海鮮大餐可真是一級棒呀！
優(yōu)秀的作文500字 篇3
“不要，我就出去，我已經好久沒和朋友們玩了，我要出去和朋友們玩！”
小輝爭論道。“出什么出，在家里看你的書，寫你的作業(yè)，快！滾回來！”媽媽憤怒地吼著。小輝沒辦法，只好含淚回房。
當然，他并不會看書或寫作業(yè)，他只是在望窗外的伙伴們玩。小輝多么想和他們一樣：在綠茵茵的草地上，和朋友們在一起踢足球……他抬起頭，那片天空中飄著幾朵白云，還有幾只小鳥在玩�！�
突然，自己變成了一只小鳥，正在和朋友們追逐打鬧。他們在空中追逐；在森林里捉迷藏，玩累了，大家一起在又粗又壯的大樹的.樹枝上歇息，曬曬太陽，多么快樂！在高高的枝頭上盡情地放聲高歌，把心中的苦悶全都釋放出來，唱累了，大家一起到小溪里喝水，潤潤喉嚨，洗洗澡，多么開心！在無邊無際的稻田里，和朋友們一起覓食，一起保護莊稼，享受勞動成果，多么高興！
忽然，自己邊成了一朵白云，在一望無際的天空中悠閑地飄著。似乎已經忘記了剛才那不開心的眼淚；忘記了課堂上嚴肅緊張的氣氛；忘記了做作業(yè)時的煩惱的情緒……他頓時感覺自己一身輕松，一點壓力也沒有，仿佛進入了一個美麗的天空……
“輝輝，你在看書嗎？”
“在��！”小輝的憧憬被打破了，然而眼前，并不是無邊無際的稻田，也不是歡快奔流的小溪，而是一片天空，一片失去了色彩的四個角的天空……
優(yōu)秀的作文500字 篇4
一個萬里無云的下午，我和外婆走在街道上，街道約三千米，我們很逛到盡頭。
我才走了半小時就已經精疲力盡，于是坐在石椅上休息，我再起來時發(fā)現外婆已經消失在人海中了。我大驚失色，開始到處亂串，尋找外婆，可我依然沒有找到她。漸漸地，我覺得自己陷入了絕望。
忽然，我想起身上有三塊錢，便靈機一動，招手叫了一輛三輪車。三輪車停了下來，我看見那是一位40歲左右的阿姨，從衣著來看，她家并不寬裕，她的額頭上有晶瑩的汗珠，可他她臉上卻露出燦爛的笑容。
“小弟弟，你要搭車嗎？”她溫和地問道，我告訴她：“我和外婆走散了，請問新苑小區(qū)多少元？”“五元。”她回答說。我大吃一驚，臉上浮現出一絲失望。她似乎看出了我的心思，便說到：“那四元吧。”“可我只有三元”我小聲地回答，誰知道那位阿姨竟同意了。于是，我跳上了車。
我在車上，覺得很顛簸。我又看了看阿姨，她頭上的.汗珠直往下流，打濕了她的衣裳，可我似乎看見她仍然在微笑著。
車停了，我忘著阿姨，她在夕陽的照耀下變得美麗、年輕了，而且她燦爛的笑容，讓她更加炫目�？粗x去的背影，我不禁感嘆道：“多好的阿姨呀！”
我終于安全到家了，我非常感謝這位阿姨，若不是她幫助我，還不知道會發(fā)生什么事情呢！說到這兒，我似乎又看見了這位阿姨燦爛的笑容。
優(yōu)秀的作文500字 篇5
6歲
偌大的一個房間，一架鋼琴，倆個人。小男孩熟練地彈奏著鋼琴曲，卻露出了滿臉的疲憊。著已經是小男孩第五十六遍重復同一首曲子，疲憊、厭倦、壓抑……在彈奏完第五十六后，小男孩終于忍耐不住疲憊，他轉身詢問身邊的大人：“爸爸，我不想彈了，我討厭音樂！”身邊的大人沒有做任何回答，只有那雙眼睛，那雙靜的如同水一般深邃的眼睛，露出了如同閃電般的光芒，小男孩立馬乖乖地回到座位，開始第五十七遍地乏味……大人依舊不露聲色，只有那雙眼睛，嚴厲而又溫和地望著男孩……
16歲
男孩第一次獲得國際音樂大賽的冠軍。站在頒獎臺上，燈光打在了男孩身上。在全場波濤般的掌聲的簇擁下，男孩興奮地接過獎杯。他在擁擠的同人群中艱難的尋找著一個身影，一個他以為會以他為豪的身影。然而，周圍的一切定格在了一雙冷漠的眼神上，依舊是如此的不屑和空洞，霎那間手中的獎杯變得暗淡無光。男孩鞠了一個躬，平靜地走下了臺，走進了房間，一遍又一遍地練起了琴。在場的人們露出了不解的眼神，只有一雙與眾不同，他洋溢的.是欣慰和幸�！�
26歲
男孩如今已經成為了一個才華橫溢的音樂家，而那時的大人如今也已經變成了一個白發(fā)蒼
蒼的老人。男孩受到邀請，將奔赴維也納進行個人的鋼琴表演。屋外的拐角處，男孩和他的父親做著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。男孩直視著父親，他的眼神依舊如此平靜和堅定，可眼角卻早已爬滿了皺紋，兒子含淚向父親深深地鞠了一個躬，然后提著行李離開了。父親伸著顫抖的雙手向兒子道別，可終究沒有舉起來。冷漠的眼神也泛起了光亮，終于在兒子消失在拐角深處的瞬間迸出了晶瑩的淚水……
優(yōu)秀的作文500字 篇6
小時候，爸爸總是和我說：“任何時候，一個人的品質才是最能決定這個人是否優(yōu)秀的。”我也現在也這么覺得。小的時候，總是會找點子最多的人一起玩，因為這樣，就可以跟著他去干很多新鮮、好玩的事。比如幾個人一起去按陌生人家的門鈴然后默不啃聲，等待鄰居的暴怒；裝成雕塑在小區(qū)過道中等待別人詫異的反映……現在看來是多么愚蠢，但在小時候，卻會認為這是一件很好玩的事情。所以在小時候，點子最多的人，才是“老大”才是最優(yōu)秀的人。
后來進去了小學，一二年級仍是如此，但后面我們大家都樹立起了新的觀點：成績最好的人就是最優(yōu)秀的人！因為當時屢次被老師表揚、上課積極發(fā)言、校外拿獎的人，往往都是成績好的學霸。所以每當一下課，就會有一群人圍著他。左打量，右打量，詢問一下沒有正確答案的問題：你為什么這么聰明；你是怎么做出來的；你是不是天才？還有的人就是跟著學霸，他想出一道題的結果，自己假裝很明白，先是：哦~！一大聲，接著說每一題都通用的問題：我覺得還有另外一種算法。這樣來讓別人認為自己也同樣聰明。
但到了五六年級，以及剛剛步入的初中，又有了一些新的觀點，也是我目前最認同的觀點：最靠譜的人是最優(yōu)秀的人！因為他們是最講信用的`，拜托他做一件事也是 最會讓人放心的。他們的最大的目標并非成績一定名列前茅，但他們會努力；他們最大的目標并非是讓一群人跟隨，但他們會做出讓人得以信服的事！
優(yōu)秀的作文500字 篇7
今天上語文課時，施老師拿來了一個盒子。這神秘的小盒子里面到底藏了什么寶貝呢？同學們一個個都伸長了脖子，好奇地張望著�！敖裉煳覀兩险n的主題是吹氣球大賽�！笔├蠋熃K于揭開了謎底，同學們歡呼雀躍。
同學們一個個摩拳擦掌，爭著想上臺比試比試，施老師最終邀請了三位同學參加比賽。
三位選手上臺后先抽簽決定選取道具，其中楊同學抽到了最短的粉筆，所以，他將面臨最慘的局勢。
比賽開始了，王同學首先拿起氣球吹了起來，只見他鼓起腮幫子，“呼——呼——”，氣球越吹越大，越吹越大，短短的時間那氣球就從一個扁扁的小不點長大成一個圓溜溜的大胖子。再看看身旁的忙同學，雖然吹得面紅耳赤，但氣球卻紋絲不動，他一臉納悶，拿著氣球看看，再放到嘴邊吹吹，氣球卻還是那樣扁扁的，弄得他不知如何是好。同學們則被逗得哈哈大笑。
最有趣的要數楊同學了！由于他剛才的“好運”，所以現在他被蒙上了眼睛，他摸摸索索的把氣球口塞進打氣筒的嘴巴里，因為看不到，這一簡單的步驟就已經費了他九牛二虎之力了。然后他手握打氣筒綠色的身體，一拉，一推，再一拉，一推，就這樣循環(huán)往復，但氣球卻還是那個小不點�？墒且驗槭敲芍劬Φ模运恢罋馇虿]有被吹大，還在賣力地打氣呢！臺下的同學們也沒閑著，不約而同地歡呼著：“加油，加油�！�
直到老師喊：“時間到！”三位選手停下手中的動作，拿著手中的`氣球，互相看著誰的氣球更大。
經過一輪的比拼，施老師舉起了王同學的手，宣布：“王同學勝利！”此時，他的臉上洋溢著笑容，笑開了花。同學們也紛紛鼓掌，表揚勝利的選手，也鼓勵努力的其他選手。
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