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實(shí)用的優(yōu)秀的作文500字匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的優(yōu)秀的作文500字8篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀的作文500字 篇1
說起筆袋，大部分同學(xué)都有，它就是一個(gè)裝筆的袋子，而我的筆袋那可不是普通的袋子。那是我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在沃爾瑪給我買的，到現(xiàn)在已陪伴我快五年了，下面我就給大家介紹下它的結(jié)構(gòu)特征和作用吧。
我的筆袋是深藍(lán)色的`，上面的圖案是一只灰色的小兔和黃色的狐貍，它們的眼睛瞪得大大的，好像都在認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課，又好像在監(jiān)督我是否在好好學(xué)習(xí)。右側(cè)邊上還有幾個(gè)顯眼的黃色大字母“ZOOTOPIA”，我知道它的中文是“瘋狂動(dòng)物城”。
筆袋里外有三層，里面是最大層，我放了一支紅色圓珠筆、幾支水筆、量角器、三角板、筆芯和沙膠，外面有兩小層，一層里，我放了尺子、鉛筆和橡皮擦，另一層里，我只是會(huì)放一些便條或老師發(fā)的禮物。
筆袋是我的好伙伴，是我失望時(shí)鼓勵(lì)我的好伙伴。記得有一天，那天上數(shù)學(xué)課，老師發(fā)試卷，我沒考好，很傷心，我就看了一眼我的筆袋，我覺得它們好像會(huì)說話，因?yàn)楫?dāng)我看它的時(shí)候，它們就好像在說：“小主人，別灰心，這次沒考好沒關(guān)系，下一次努力就是了�！蔽衣犃撕荛_心，所以決定下一次要考好，要對(duì)得起我可愛的筆袋。
還有一次，我在課堂上和同桌說話，無意間碰了它一下，它好像被我的筆袋聽到了，筆袋里面的東西撒出來了，它應(yīng)該是生氣了：“小主人，上課要認(rèn)真聽講喲，不要開小差，不然成績會(huì)下降�。 �
我明白了它的意思，臉唰的一下紅了起來，之后我在課堂上再也不敢講話了。
如今，它雖然又破又舊，但它已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的好朋友了，即使以后我要換新的筆袋，我也不會(huì)把它扔掉，而是把它放在最容易看見它的地方，讓它永遠(yuǎn)陪伴著我……
優(yōu)秀的作文500字 篇2
我有一塊橡皮，它是白色的，長方形的，潔白的皮膚上有幾塊被鉛筆痕跡染黑的地方，藍(lán)色的橡皮套下方微微卷起，可能是怕弄臟了褲子，把褲腿卷起來了吧！
它和它的幾位前輩不同，它的前輩，有的是隱士剛買回來幾天就不見了，最后在某個(gè)角落發(fā)現(xiàn)它；有的是武士被我用筆直接扎穿，身負(fù)重傷還堅(jiān)持為本子“清潔”，十分勇敢；有的甚至是短命鬼，用著用著，突然“滋”的一聲，斷了！
它和它們比起來，長壽多了，用了一星期，還毫發(fā)未損沒有一點(diǎn)受傷，現(xiàn)在正安靜的睡覺呢！
我和我的橡皮還有一個(gè)故事呢，小時(shí)候我經(jīng)常寫錯(cuò)字，三個(gè)字里錯(cuò)兩個(gè)，所以經(jīng)常用橡皮，一次考試，我沒帶橡皮，寫錯(cuò)了就用手涂，卷面分很差。從此，我就成天帶橡皮在身上，我驕傲?xí)r，它用那淡淡的藍(lán)光來叫我謙虛；看到邪惡的事時(shí)，它用那代表正義的白色來教我正義，漸漸地，橡皮成了我的老師。橡皮好像無時(shí)無刻在提醒你，教育你，不要驕傲自大，要堅(jiān)守正義。
哦，這道題怎么做？我要去問橡皮，盯著橡皮看呀看，心慢慢靜了下來，突然，腦子里火光一現(xiàn)，題目立馬寫出來了。
于是，有同學(xué)調(diào)侃我說：“自古以來，許多人都有法寶，孔明的.法寶是他的扇子，扇呀扇，就把東風(fēng)扇來了；魯迅的法寶是他的筆，寫呀寫，就把五四運(yùn)動(dòng)搞起來了；老哲的法寶是他的橡皮，看呀看，就把題目做出來了！”
優(yōu)秀的作文500字 篇3
那是你嗎？夢(mèng)鄉(xiāng)中縈繞我心，不斷徘徊彷徨，從未走遠(yuǎn)。
——題記
日日在題海中紙醉金迷，抬起頭，頭腦一片混亂；日日在高樓之間流連忘返，睜開眼，思緒一片迷惘。此時(shí)，我便想起你，那片圣潔的凈土，你是否走遠(yuǎn)？
踏在那座古橋上，河底是碧波粼粼，河面是青蓮輕居，河岸是楊柳漫天。微風(fēng)輕擾，絮葦輕蕩。剎那間，春風(fēng)化暖，陽春白雪。河里魚兒舊如往常，與世隔絕。只有落水的貓兒，才有可能打破這份靜寂。橋旁，雞鴨成群，互嬉互戲，鵝豬喧叫，另顯生機(jī)。在那成群的柳樹上，有著鳥兒在上面小憩。停靠枝頭，搭窩造棚，樹上的巢更添生氣。牛羊飲馬溪邊，農(nóng)民止步補(bǔ)水，這一切，都讓這里成了我心中的圣地。
哦，故鄉(xiāng)這澎湃卻難以迸發(fā)的活力生機(jī)，原來你從未走遠(yuǎn)，一直停在我的身邊。
忘懷不了的，還有屋前的那些樹，桂花、桑槐和楊梅樹。她們的清香伴著這鄉(xiāng)村中的生機(jī)，更顯活力。可我時(shí)常忍不住伴著身后的呵斥聲去爬樹。我想看看，樹洞里是否住著松鼠；樹梢上，是否有著鳥巢；樹干上，是否有只啄木鳥還在當(dāng)大夫。抱著樹干，樹干上波棱起伏的線條，讓我又想起了老家的`涼席。靠在樹上，我想起小時(shí)候同他比過身高；我想起了大媽們圍在樹旁吳儂軟語，抑揚(yáng)頓挫；我想起了情侶們，曾靠在樹上你儂我儂，傳遞愛意。樹上飄落的葉子，總是代替著時(shí)間，告訴我們春夏秋冬。忘不了，幼時(shí)在樹旁嬉戲。
哦，故鄉(xiāng)的香氣四溢，原來你從未走遠(yuǎn)。
縱使題海淹沒我，縱使高樓阻擋我的視野�？晌倚闹�，總有那澎湃動(dòng)力，指引我繼續(xù)前行。哦，故鄉(xiāng)，因?yàn)槟�，我心中的圣地，是你給了我川流不息的動(dòng)力！
優(yōu)秀的作文500字 篇4
我的老家在云南省昭通市，這里人杰地靈，物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，不信我?guī)闳タ纯础?/p>
我們先到昭陽區(qū)來，這里是上萬畝地的蘋果樹，每到2一3月份是開花時(shí)節(jié)，蘋果樹上盛開著朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，引來無數(shù)勤勞的小蜜蜂在這采蜜，也招來成群結(jié)隊(duì)的蝴蝶在這里翩翩起舞，仿佛在對(duì)遠(yuǎn)道而來的你說“歡迎你到昭通來做客”。到4一5月份時(shí)，蘋果開始掛果子了，7月份上市是早熟型的綠皮蘋果，嚼一口，脆脆的，酸甜可口，在炎熱的夏天吃上一個(gè)綠蘋果，真舒服！晚熟型的在10月份就開始慢慢變紅了，望眼遠(yuǎn)眺，上萬畝蘋果地里紅通通的一片，像一張巨大的紅地毯，近處看，那一個(gè)個(gè)紅蘋果，就像一只只小紅燈籠吊在樹枝上，一串串的，一簇簇的，在秋風(fēng)中搖曳著優(yōu)美的舞姿，仿佛再歌唱這碩果累累豐收的.季節(jié)，可愛極了！當(dāng)你走到蘋果樹下便有一股股清蘋果味撲鼻而來，這時(shí)，忍不住順手摘下一個(gè)蘋果嚼上一大口，滿嘴的果汁不小心會(huì)溢出嘴角來，趕緊咽下，從舌尖甜到胃里，砸咂……咂……咂，令人回味無窮！
走進(jìn)永善縣，當(dāng)?shù)赜写笞匀毁p賜的搖錢樹“竹子和花椒”，由于地理環(huán)境和氣候特殊，這里盛產(chǎn)的“神奇烏天麻和馬鈴薯”被冠于“金元寶”的美喻!到了永善縣一定去金沙江看看才不枉此行，每當(dāng)我站在金沙江邊，看那一望無際的江面波濤洶涌，此起彼伏，總不由想起毛澤東《七律 長征》中的金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒……
這就是我的昭通老家，歡迎你到這里來做客!
優(yōu)秀的作文500字 篇5
我有一個(gè)炫麗多彩的教室,它座落在鐘山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(3)班。
教室東面的正中掛著一塊干凈的白板，它可是我們學(xué)習(xí)的土地，老師經(jīng)常用它在上面寫每一課的重點(diǎn)和中心，讓我們學(xué)習(xí)到許許多多的新知識(shí)。它就像那絲絲春雨滋潤著我們。白板的'正上方是一面鮮紅的五星紅旗，像在激勵(lì)著我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。紅旗兩旁有“尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)向上”八個(gè)大字。白板的右邊是衛(wèi)生角，左邊是“我們的風(fēng)采”，上面我們?cè)谒磁璞荣惖恼掌�，也有我們的集體照，多姿多彩。前面是講臺(tái)，老師講課時(shí)就把課本放在上面，他伴隨著我們多少個(gè)日日夜夜。
教室的四周排列著我們六十八張課桌椅，我坐在第一組第二排第三個(gè)位。南墻和北墻上各有三戶窗口,教室的天花板上有九條燈管和四把大電風(fēng)扇,炎熱的夏天時(shí)它吹著我們涼絲絲的,舒服極了
正對(duì)白板的西面墻是學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地的正中掛著一塊黑板,黑板上畫著一個(gè)女孩和一個(gè)男孩在草地上歡暢活潑地玩耍,飛過的小鳥”嘰嘰喳喳”地對(duì)他們微笑。畫的左邊寫著關(guān)于近期節(jié)氣的有關(guān)知識(shí)：春天天氣多雨，同學(xué)們要帶好雨傘，最近天氣較冷，大家要多穿一些衣服等。黑板的左邊是“智慧樹”樂園，上面貼著同學(xué)們的優(yōu)秀作文，有寫人的、寫事的、寫景的、書信的、、、、、、。黑板的右邊是心愿林，是我們班六十八位同學(xué)的心愿。學(xué)習(xí)園地真是豐富多彩呀！
這就我們炫麗多彩的教室，我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，愉快地成長。我愛我多彩的教室。
優(yōu)秀的作文500字 篇6
當(dāng)你游覽西湖美景時(shí)，定會(huì)聽見鳥兒在樹梢上歌唱、嬉戲，忽而從你頭頂飛過。看著西湖的鳥語花香，綠草如茵，柳絮輕飄，游魚戲水……你定以為這是人間仙境。
許多人感到疑惑：為什么西湖的鳥兒這么多呢？的確，西湖的鳥兒不僅數(shù)量多了，而且種類也增加了。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，我認(rèn)為有以下原因：
一、惠州地處東江中下游平原丘陵，而且又在北回歸線附近。這里的樹木四季常綠，山川秀麗，人杰地靈，有優(yōu)美的環(huán)境和深厚的'歷史文化底蘊(yùn)，環(huán)抱西湖，衣帶東江，集山、泉、湖、江為一體。就連蘇東坡，楊萬里等名人都贊頌惠州景美，這樣的環(huán)境怎能不招鳥兒的喜愛。
二、惠州屬亞熱帶季風(fēng)氣候和亞熱帶濕潤氣候。平均氣溫22.9°c，年均降雨量為1731毫米，雨量充沛，四季宜人。是鳥類棲息與繁衍后代的好地方。
三、惠州人民的環(huán)保意識(shí)加強(qiáng)了�；葜轂閯�(chuàng)建文明城市，把環(huán)境衛(wèi)生和綠化環(huán)境搞得更好了，惠州獲得了“國家園林省市”、“國家環(huán)境保護(hù)模范城市”等，惠州更加美麗了，西湖更加秀麗了，鳥兒當(dāng)然選擇來這自然景色優(yōu)美的地方。
四、許多鳥兒從各地遷來惠州居住。近年來，有不少異地的鳥兒來到惠州西湖生活，其中的原因之一是它們?cè)瓉砭幼〉牡胤降沫h(huán)境污染日益嚴(yán)重，以致鳥兒不得不搬家�；葜菸骱䴓淠径啵梢晕諒U氣，減少噪音，美化環(huán)境，鳥兒的逐漸增加是必然的。
西湖是惠州的旅游勝地之一，這里空氣清新，樹木蔥郁。有豐富的自然資源，把自然景觀與人文景觀融入于一體。加上良好的地理優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)適合鳥兒居住的好地方。有把環(huán)境保護(hù)好，才能得到鳥兒的“青睞”。為了鳥兒們的生存環(huán)境，也為了我們自己有更美好的生活環(huán)境，請(qǐng)大家與大自然和諧相處，保護(hù)環(huán)境！
優(yōu)秀的作文500字 篇7
一直以為，滄桑是羅中立畫筆下勞累了一輩子的父親，直到今天，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，你，才是那本最倉促的書，令我黯然神傷。
——題記
起早，貪黑，嘔心、瀝血。
你的每一天都這樣，反復(fù)，循環(huán)，甚至是一件微不足道的事，你也要力求做的更好，只為了我們倆--你的兒女。翻閱著你年青時(shí)的相片，輕撫你如花的笑靨，看到你眼神中流露出的眷戀，我突然鼻子一酸，心中有一種翻涌的，不可言狀的感受。像是無聲的悲傷一為你逝去的青蔥歲月；像是深深的自責(zé)一為我以往的懵懂無知，或許這就是所謂的黯然淚下吧。你曾經(jīng)也有過坎坷美好的青春。但二十年后，無情的歲月帶走了的青春，也留下了不可磨滅的滄桑的印記--是你曾經(jīng)、細(xì)膩白皙而現(xiàn)在是黝黑粗造的皮膚：是你曾經(jīng)烏黑油亮的青絲，現(xiàn)在卻已生出了絲絲白發(fā);是你曾經(jīng)苗條優(yōu)雅的身材，現(xiàn)在卻已逐漸發(fā)胖。
其實(shí)這不是你的意愿，是流年的杰作。雕刻著你曾經(jīng)努力的樣子，那是對(duì)人生最好的.詮釋。雕刻著你從少女變成人母的生命歷程，那是一段刻骨銘心的歲月。我蒙昧了十三年，直到今天在那些照片里才找到你逝去的青春，才讀出你對(duì)時(shí)間的無奈。
風(fēng)雨中，我傷害過最不該傷害的人，母親，你是一束光，照進(jìn)我黑暗的世界，從此，我的世界里有一處角落，撒滿的皆是陽光。補(bǔ)償你，我覺得你不屑于收下這寸草之心。無邊無際的海，我不過是一粒微小的沙粒，你用偉大和寬容接納了我，我愿在以后的風(fēng)雨歷程中永遠(yuǎn)陪著你--母親，走過滄桑，走向偉大，走向輝煌。
優(yōu)秀的作文500字 篇8
小朋友們你們玩過游戲嗎？今天的創(chuàng)新課堂，老師帶我們玩了觸覺游戲。
老師拿出一個(gè)神秘的口袋，有的同學(xué)眼睛發(fā)亮，有的心想：這一定和游戲有關(guān)，這里面到底有什么呀？老師說明了游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)上來在口袋里摸一樣?xùn)|西，說出它的形狀、感覺、大小，讓大家來猜，最后公布答案，看誰猜對(duì)了。
游戲開始了。第一位上場(chǎng)的是郭中中，他迫不及待地跑到講臺(tái)邊，就像奧運(yùn)會(huì)冠軍跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)一樣，他伸出左手摸到了一個(gè)東西，他說：“這個(gè)東西是愛心形的，大小如手掌，摸起來軟軟的'。”有人猜是巧克力、盒子、鬧鐘，要公布答案了，許多同學(xué)激動(dòng)的站了起來，伸長了脖子。答案是盒子，猜對(duì)了的人高興的擺出了大力水手的造型。
老師神秘地說：“下面要增加難度了。”大家顯得格外興奮了。第二位出場(chǎng)的是一位美女，她優(yōu)雅的走向講臺(tái)，可我還是看出了她很緊張，因?yàn)樗劬σ徽Ｒ徽５模樕t。她把兩只手都伸進(jìn)了袋子，左手摸了一個(gè)，右手摸了一個(gè)。她說：“左手的東西滑滑的，軟軟的，握起來如拳頭大小，而且還很長；右手的東西，軟軟的，頭比身子大。”剛說完，同學(xué)們就紛紛交頭接耳議論起來。有人猜是抹布和洋娃娃??????要公布答案了，她從袋子里拿出一條圍巾和一個(gè)毛絨小豬玩具，大家都大吃一驚，因?yàn)闆]有一個(gè)人猜中，唉！真是可惜呀！
這個(gè)游戲不但鍛煉了我們的觸覺和感覺，還鍛煉了我們的語言表達(dá)能力。
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