實用的活動優(yōu)秀作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的活動優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動優(yōu)秀作文 篇1
寒假作業(yè)中，有參加社會實踐活動的要求。我正不知道去哪的時候，正好姐姐和她的同學們組織到塔中社區(qū)參加義務勞動，我就高興地跟著去了。
1月17日，天陰沉沉的，有時還飄落點點雪花。我跟著姐姐這個小組長，還有姐姐的`一些同學到塔中社區(qū)義務勞動。
兩點左右，居委會阿姨給我們分配的任務是給老年活動室擦玻璃。姐姐的同學陸續(xù)來到了，我來到了一個屋。我先用濕抹布擦了我能夠著的地方，又擦了部分窗框，然后搬來了椅子，爬到椅子上去擦，擦完后，再用干抹布擦一遍，這樣玻璃就變得透明了。這樣我終于把窗戶全擦完了。
盡管天氣這么冷，但我非常高興。結果我下來的時候，窗戶尖刮到我的手背，我覺得就這么一點傷，還至于停止工作嗎？于是我又干了起來。
過了一會，姐姐和她的幾個同學也來了。我又到另一個地方去擦，那里不大干凈，我洗了洗抹布，又使勁擦了一會，終于干凈了。擦完玻璃，我們還清掃了地面，把地面拖得干干凈凈。居委會阿姨檢查了一遍，高興地表揚說：“你們干得太好了！”
通過那天的活動，我體會到，凡是對別人有益的事就要去做。無論做什么事，都要努力去做，勞動能提高人的素質，勞動能使我們受到鍛煉，心靈手巧。勞動能使我們懂得互相幫助。我今后還要多參加這樣的活動。
活動優(yōu)秀作文 篇2
今天，天空陰沉沉的，空氣悶得讓人透不過一絲氣來，可這么悶熱的天氣，卻擋不住我們那熱情高漲的情緒。為什么呢?因為我們兩小分隊要在市政廣場上開展多城聯創(chuàng)暑期實踐活動。
下午，媽媽和我?guī)е艿芎兔妹脕淼绞姓䦶V場集合點。到了那里，一眼就看到了由牟易安和鄭思語精心準備的一條橫幅高高的掛在兩棵樹的中間，寫著：臨海小學五(3)班多城聯創(chuàng)暑期實踐活動。我們把橫幅鋪在桌子上，拿出記號筆紛紛簽下自己的大名。接著我們戴上帽子，背起“武器”(夾子)，整裝待發(fā)，為了城市的整潔每個人都紛紛獻愛心。
活動開始了，我們撿垃圾的4人分成兩組，我和弟弟一組，程琦凱也和他弟一組，兄弟對兄弟之間的對戰(zhàn)一觸即發(fā)。
比賽開始，隨著媽媽一聲令下，我們如猛虎下山撲向“獵物”(垃圾)。我們互不相讓，廣場的每一寸土地我們都地毯式的搜索，生怕漏了一片紙巾。
經過半個小時的.搜索，終于我們以一個礦泉水瓶的優(yōu)勢險勝了程程一組。正當我興高采烈之時，半路又跳出一只“攔路虎”(發(fā)傳單)。我想難不倒我，只要跟在牟易安和鄭思語后面，偷學些技巧不就行了。
我拿上傳單跟在她們倆后面偷學技巧，終于，經過我十分鐘的刻苦學習，我掌握了技巧，剛好有位阿婆來了，我現學現賣：“阿婆您好，我是臨海小學五(3)班的盧昱昊，我們現在在做一個多城聯創(chuàng)的活動，讓我們大家一起保護這片綠水青山，這是宣傳單，請您過目。”阿姨聽得直點頭，說我們這個辦得好，我的心里樂開花。
后來我們還一起呼吁大家為環(huán)保事業(yè)添一份力，一起簽了名字。這個活動很有意義，我們應該手拉手，一起保護我們這片綠水青山，讓我們的后代不留下遺憾。
活動優(yōu)秀作文 篇3
這個暑假，我有幸參加了學校組織的“中西兩國青少年之20xx暑期交流活動”。盡管只有十天，但我都是滿載而歸。
我的結對小伙伴中譯名叫萊亦雅，卷卷的頭發(fā)，高高的鼻梁，白暫的皮膚，清澈的眼眸，無不透露著一個16歲的西班牙小姑娘的美麗。
萊亦雅遠道而來的第一天晚上，我就感受到了她的熱情，坐飛機二十多個小時，已經扛著重重的行李卻仍帶給我許多禮物：印著“BARCELONA”的手提包、印著西班牙傳統活動——疊羅漢的木制徽章、巧克力、果醬、糖果……其中，萊亦雅特別詳細地給我地介紹了一枚小小的木制徽章：疊羅漢就像堆金字塔一樣，下面人多，上面人少，不停地有人爬到最頂上。她告訴我，這項活動一般都要舉行比賽，哪組疊得最高，層數最多就獲勝，成千上萬的觀眾都為冠軍隊鼓掌喝彩。不過這也是一項危險的活動，如果下面任何一個人放松了、走神了，哪怕是一秒鐘，上面的人都有可能摔下來。所以最大的秘訣還是要靠團隊合作，考驗的是隊員與隊員之間的默契。
不得不說的是，這十天的活動很豐富，不僅讓西方同學，也讓我們更深刻的認識了中國傳統文化以及麗水當地的民間特色。奇怪的是，有些項目，比如書法和國畫，我們許多同學竟不如西班牙人寫得好，畫得好，也許我們是時候該對血脈相傳的文化加以重視了。在體驗和游玩的時候，有歡笑，有體會，更是在有所感觸，有所銘記的同時，也重新激起我們對代代相傳的文化的眷戀、重視與驕傲。最特別的是剪紙，雖然只是一個簡單的“紅雙喜”，而且在小學也學過，真正要剪的時候卻不知從何下手，我后來還是在老師的.幫助下完成的。還有“四季如春”，這個有圖引導教程，但萊亦雅在老師還沒交完的時候就已經剪好了，并且還帶上了自己的創(chuàng)意，這讓旁邊的中國同學都大開眼界，嘖嘖稱奇。
這次活動中，我們跟西方同學須用英語交流，大到在中國歷史，小到吃喝拉撒都得用英語表達。在我與萊亦雅交流的過程中，表達是不成問題的，因為我不僅忽略了很多語法知識點，還配上肢體語言，再不行她有時也會接上來。聽力也過得去，她說的我能聽懂八成以上，而且也會降低難度考慮我的英語水平。這次活動是把平時積累的知識用到生活和日常交流當中去了。讓我體會到學英語是為了交流。
同時在交流過程中，我們也可以感受到中西兩國各種方面的差異。
比如說有一次我給萊亦雅講了屈原的故事，雖然很多詞語我不能非常準確的表達，但主要的意思還是能講明白的。當我說到屈原為了不再看到自己的國家受到迫害，人民處于水深火熱之中而跳江的時候，她驚訝極了，重復問我屈原為什么跳江了。我說是為了國家和人民，這位偉大的詩人，為了國家，為了人民甘愿犧牲自己的生命。這時萊亦雅更難以置信了，她說她覺得自己的生命比人民比國家比一切都更重要。我認為這可能是不同的生命價值觀造成的影響吧。再比如說，我曾經問萊亦雅西班牙斗牛壯不壯觀，她說斗�；顒右呀浫∠耍驗樘珰埲塘�，每次都要殺一頭牛，改成了另一種活動。這是對其它生命的一種重視。
我們還談論了有關于學校的一些情況。她們三歲上小學，直到12歲，高中四年，再上兩年大學之前的學校。她很驚訝我每天在學校里要待14個小時，她說就算上高四的時候每天也只有六個多小時是在學校里的，且作業(yè)只要一個多小時就能搞定，每周運動六七個小時，而我們有時候整整一周完全不運動。國外都主張自主學習，有很多的課余時間來培養(yǎng)興趣愛好、做做科技小發(fā)明等等。這也許就是為什么他們比我們更強壯，更有體育天賦的原因吧。
只可惜這十天太短，我還沒有徹底了解，她就已經要回去了。希望明年我能有機會去西班牙，親自去感受感受異域風情。
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