【精品】樹(shù)葉優(yōu)秀作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的樹(shù)葉優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇1
這幾天，我我懷著激動(dòng)的心情讀了《樹(shù)葉》這本書(shū)的的一個(gè)十分感人的片段。這個(gè)片段的內(nèi)容對(duì)我的啟發(fā)太大了。
《樹(shù)葉》片段的內(nèi)容大致是這樣的：在奶奶去世的幾天后，我（指書(shū)中的'人物）和蒂姆在樹(shù)林里散步。蒂姆突然問(wèn)我：“奶奶為什么會(huì)死？”我對(duì)他說(shuō)：“這是上帝的意愿�！钡倌凡欢�。我接著說(shuō)：“有時(shí)人的生命就像樹(shù)葉一樣，曾經(jīng)年輕，可現(xiàn)在它老了，有時(shí)落的很慢，又有時(shí)落的很快。”蒂姆接著問(wèn)：“為什么有的樹(shù)葉落的快呢？”我回答說(shuō)：“有的天生身體弱，就像有人很早死去，有時(shí)候樹(shù)枝斷了，許多樹(shù)葉一起落下，就像發(fā)生一場(chǎng)地震，成百上千的人死去�！甭�(tīng)到這兒，蒂姆突然對(duì)我說(shuō)：“我要抓住你的樹(shù)葉，不讓它落，這樣我就不會(huì)死了�！蔽页粤艘惑@，馬上就告訴他，每個(gè)人都要死的，不過(guò)是早晚的問(wèn)題�！澳敲磸默F(xiàn)在開(kāi)始，讓我們緊緊抓住自己的葉子吧！”
讀了這個(gè)片斷，我知道了生命只有一次，活著的人應(yīng)該珍惜生命，珍惜身邊的親人，珍惜我們現(xiàn)在得之不易的幸福生活。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇2
周三下午，老師手里捧著一大疊用樹(shù)葉做成的工藝品走進(jìn)了教室。
上課了，老師對(duì)我們說(shuō)：“上周，同學(xué)們回家用樹(shù)葉做成了精妙絕倫的工藝品，今天，我挑選了一部分來(lái)展示給同學(xué)們看，你們一定會(huì)覺(jué)得賞心悅目。”有“小兔子”，“蝴蝶一家”，“魚(yú)兒全體大搬家”
其中我蠻感興趣的是“百花園”，它的制作者是我的同桌——丁一，上面有許多五顏六色、形態(tài)各異的花，分別是用“刺松”、“銀杏”、“楓葉”“冬青”、“黃楊”、“香樟”葉子做成的�；ǖ纳戏竭�有一些桃花瓣兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片朝霞。
我做的是一個(gè)少女，這個(gè)工藝品取名叫“青青的舞裙”，為什么取這個(gè)名字呢？因?yàn)槲易隽艘晃簧倥�，人的頭和身體是從廢廣告紙上剪下來(lái)的，裙子是用黃楊葉做成的，是綠色的，而“青”字又具備綠的意思，所以“青青的舞裙”由此而得名。記得做工藝品的下午，我在一所中學(xué)校園里散步，看見(jiàn)許多漂亮的葉子在隋風(fēng)飛舞著，我想，要是我也能飛起來(lái)那該多好��！我一片一片的撿起來(lái)，看著看著……我的`腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)穿著綠葉裙子的美少女，一回到家中，我就順著思路開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)，選了許久，我覺(jué)得黃楊葉子的顏色最合適，但是太厚，不容易粘貼，我就把它們先夾在書(shū)里壓平，再找來(lái)剪刀、膠水等工具……媽媽奇怪地問(wèn)我怎么最喜愛(ài)的電視節(jié)目也不看了，我頭也沒(méi)回說(shuō)，我正忙著呢！……當(dāng)戴老師一件一件展示別人作品時(shí)，我心里像揣著一只小兔子，“怦怦”直跳，當(dāng)老師拿到我的作品時(shí)，同學(xué)們發(fā)出一片贊嘆聲，我心里美極了，我的工夫可沒(méi)白費(fèi)呀！老師還將好的作品發(fā)到校園網(wǎng)站上哩！
通過(guò)這次手工勞動(dòng)，我明白，哪怕是極普通的小小的葉子，也可以根據(jù)剪、拼、貼，變成一扶栩栩如生的圖畫(huà)。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇3
那天，我和爺爺去伯先公園搜集各種各樣的樹(shù)葉。走進(jìn)大門，許多大樹(shù)排在墻邊，有的樹(shù)葉已經(jīng)變黃了，而有些常綠樹(shù)卻仍然披著他們碧綠的外表。走到池邊，我們發(fā)現(xiàn)了棕櫚樹(shù)，它的葉子很長(zhǎng)，像一把大扇子，據(jù)說(shuō)還可以用來(lái)制作扇子呢！
走在臺(tái)階上，風(fēng)吹著大樹(shù)，“哎呀！”一片銀杏樹(shù)葉飛到了我的頭上。爺爺說(shuō)：“這是銀杏樹(shù)葉，秋天它會(huì)變黃，看上去猶如千千萬(wàn)萬(wàn)把小扇子�！蔽疫B連點(diǎn)頭，對(duì)爺爺說(shuō)：“把葉子撿起來(lái)，回家可以作紀(jì)念啊，多有趣啊!”爺爺笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭，撿起幾片葉子放進(jìn)包里，我小心地用本子壓住樹(shù)葉�！皹�(shù)葉很脆弱，要小心放�！睜敔斂粗艺f(shuō)，“知道了嗎？”“嗯，我明白了！”我像個(gè)小老師一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們便向前走去，繼續(xù)搜集樹(shù)葉。突然，我看到前方有幾棵樹(shù)，很像楓樹(shù)，便跳著問(wèn)爺爺：“爺爺，爺爺，這是楓樹(shù)嗎？多好看�。 薄皼](méi)錯(cuò)，楓樹(shù)葉有五個(gè)角，像個(gè)紅紅的海參，到了秋天會(huì)很漂亮的！滿山的楓葉都紅通通的'，你看一下就知道了�！睜敔斨钢鴹魅~說(shuō)。我撿起幾片楓葉急忙喊道：“快放進(jìn)包里！”爺爺說(shuō)：“知道了，知道了，我的小老師！”
接著，我們到亭子里休息，無(wú)意中我看見(jiàn)了常綠樹(shù)--冬青樹(shù)。“爺爺您看，這是常綠樹(shù)冬青樹(shù)，葉卵形至卵狀披針形，長(zhǎng)8-12厘米，葉端尖或銳尖，基部圓形或闊楔形；具有革質(zhì)，表面有光澤，濃綠色�！蔽腋吲d地賣弄著我剛學(xué)到的知識(shí)。爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“說(shuō)得很對(duì)！沒(méi)想到你也懂。”“樹(shù)葉通過(guò)光合作用來(lái)給大樹(shù)提供養(yǎng)分，如果沒(méi)了樹(shù)葉，這棵大樹(shù)也就沒(méi)什么用處了，大樹(shù)的作用是要吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣來(lái)提供給人類，沒(méi)了樹(shù)葉大樹(shù)也做不到這一點(diǎn)。大樹(shù)同時(shí)還能遮風(fēng)擋陽(yáng)，讓我們的視線煥然一新�！睜敔斠槐菊�(jīng)地說(shuō)。爬到山頂，上面的風(fēng)更大了！我看見(jiàn)了類似松樹(shù)的樹(shù)，便對(duì)爺爺說(shuō)：“你看！那是松樹(shù)！它的針很扎人的！”“不對(duì)，那是松柏，長(zhǎng)得像松樹(shù)，但那其實(shí)是松柏。”爺爺抬著頭，望著松柏說(shuō)�！澳苄⌒牡恼黄聛�(lái)嗎？”我問(wèn)道。爺爺刮著我的鼻子說(shuō)：“呵呵!可以，不過(guò)，你別忘了我跟你說(shuō)的話，要小心為好�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“爺爺，今天我們搜集了好多樹(shù)葉啊，沒(méi)想到樹(shù)葉居然有這么多秘密，真奇妙！”我得意地說(shuō)�！笆前。瑯�(shù)葉葉落歸根、堅(jiān)韌不拔的精神也值得我們學(xué)習(xí)�！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我們說(shuō)著笑著滿載而歸地回家了。
樹(shù)葉優(yōu)秀作文 篇4
上個(gè)星期五，我們?cè)诰C合實(shí)踐課上做葉貼畫(huà)，同學(xué)們?cè)谧鲋�，紛紛拿出了素描紙和干掉的葉子。
因?yàn)榫W(wǎng)上的資料沒(méi)幾個(gè)我覺(jué)得好的.，就去問(wèn)問(wèn)其他人做的什么。姜詩(shī)露做的是小貓釣魚(yú)，徐惲無(wú)忌做的事小孩放風(fēng)箏，還有我想到的日出，我就決定我做天剛蒙蒙亮，幾朵云飄在天空中，一個(gè)小孩站在草地上，拿著風(fēng)箏，觀看日出，旁邊還有一棵大樹(shù)。說(shuō)干就干，我先把云做出來(lái)，我那枇杷葉做了個(gè)大的，又剪了個(gè)小的在中間，然后做了一個(gè)剛出來(lái)的太陽(yáng)，把太陽(yáng)剪成一半，把扇葉分開(kāi)，剪成一塊一塊做太陽(yáng)光。接下來(lái)做小孩，我把枇杷葉剪成水滴形做頭，有用剩余的做身體，再用銀杏葉做手，手上接個(gè)扇葉，扇葉上有個(gè)風(fēng)箏，風(fēng)箏是枇杷葉剪成菱形做的，最后只要將幾個(gè)枇杷葉黏在地上當(dāng)草地，草地上在用枇杷葉和楓葉做樹(shù)就好了
這次的葉貼畫(huà)告訴我們，只要做事心靈手巧，其他也不會(huì)難了，這種活動(dòng)期盼多多舉行
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