精選寫(xiě)玩具的優(yōu)秀作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)玩具的優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)玩具的優(yōu)秀作文 篇1
我有一只可愛(ài)的毛茸茸的玩具熊。它是我姐姐來(lái)北京上學(xué)時(shí)給我買(mǎi)的玩具。我可喜歡它了。
玩具熊身上披著一身棕色的卷毛。頭的兩側(cè)各有一個(gè)半圓形的耳朵，他那黑色水晶球一樣的眼睛，炯炯有神。眼睛的下面有一個(gè)黑色的小鼻子，總是翹翹的好象在聞著蜂蜜。小熊還特愛(ài)抽臭美，它的脖子上永遠(yuǎn)系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。他的肚子總是鼓鼓的，好像里面裝的全是蜂蜜。我的這只小棕熊和其他玩具不一樣的地方在它的兩只小手上：它的兩只小手心里各藏著一塊吸鐵石。因?yàn)橛辛宋F石它可以自己握著小手，可以害羞時(shí)捂著眼睛。它的上肢和下肢差不多一樣長(zhǎng)，坐在那里好像在說(shuō)：“你看我多精神呀！”
我的這只小熊還很愛(ài)哭。記得有一次我把它放在了姥姥送給我的水晶球的旁邊了。趁我不注意的.時(shí)候，小熊就把我的水晶球給打碎了，我就坐在床上剛說(shuō)了它一句，小熊就把它的左手和右手都捂在眼睛上哭了起來(lái)。一會(huì)兒只見(jiàn)它把兩只耳朵也耷拉下來(lái)。等我不說(shuō)它了，它就又把耳朵立了起來(lái)，兩只小手也放下來(lái)了。一看我不說(shuō)它了就把兩手粘在一起拍手叫好呢。我連忙幫它把手分開(kāi)，它就不斷地謝我。
我非常喜歡我的這只小棕熊，它能給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。
寫(xiě)玩具的優(yōu)秀作文 篇2
上學(xué)期期中考式的時(shí)候，我考了一個(gè)90分，媽媽為了鼓勵(lì)我給我買(mǎi)一個(gè)很可愛(ài)的毛絨玩具-------小毛驢。得到媽媽的獎(jiǎng)品我愛(ài)不釋手地欣賞起來(lái)。
小毛驢的形狀栩栩如生。小毛驢是橢圓形的，就像趴在地上思考一些數(shù)學(xué)難題。小毛驢有一對(duì)很夸張的長(zhǎng)耳朵，像天藍(lán)色的又像深藍(lán)色的。其實(shí)上小毛驢的耳朵不怎么長(zhǎng)，小毛驢的耳朵又像大象的耳朵一樣又扁又肥，像兩把扇子，耳朵豎起來(lái)的時(shí)候，就像仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)音樂(lè)。
小毛驢的眼睛也是橢圓形的，他左上邊是黑色的`，右下邊是白色的。它睜著那雙又黑又亮小小的眼睛，仿佛在看著藍(lán)天、白云和火紅的太陽(yáng)。它的眼睛像黑白色相間的寶石，那個(gè)寶石晶瑩剔透，好像在望著我說(shuō)：“主人您好！”
他的腳右半邊藍(lán)色的，左半邊是黃色的，他的四只腳雖然前面兩條是短的后半邊是長(zhǎng)的。原來(lái)他正在吃草呢。他那四只很可愛(ài)的腳真讓我琢磨不透。
它的尾巴又細(xì)又短，我不仔細(xì)觀察我還找不到了呢，我還以為他沒(méi)有尾巴呢。而且他的尾巴上還有一個(gè)蝴蝶結(jié)，原來(lái)它還愛(ài)臭美呢。
我高興的時(shí)候和他一起分享快樂(lè)，傷心的時(shí)候它幫我解悶，我生氣的時(shí)候他還自愿被我打。
我真喜歡這只可愛(ài)的小毛驢！
寫(xiě)玩具的優(yōu)秀作文 篇3
我有一直可愛(ài)的小熊，它是媽媽在3歲生日時(shí)送給我的，我非常喜歡它。
它長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛，鼻子向上翹，還有用毛線做的鼻尖，像一朵綻放的花朵。因?yàn)樗矶际茄┌椎�，所以我叫它白雪�?/p>
記得有一次，鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，一進(jìn)家門(mén)，她就看見(jiàn)我的白雪，小妹妹向我要白雪。我舍不得給她玩，媽媽走過(guò)來(lái)溫柔的對(duì)我說(shuō)：“你把白雪借給小妹妹玩一會(huì)吧。”盡管我不舍得，但在媽媽的勸說(shuō)下，我還是把白雪借給她玩一會(huì)。我以為她會(huì)像我一樣和白雪玩。沒(méi)想到，她把白雪騎著，滾著。把它的毛弄的亂七八糟的，看到這個(gè)場(chǎng)面，我的鼻子酸酸的，想要哭，當(dāng)她走了以后，我拿了一把小梳子走了過(guò)去將白雪的.毛發(fā)重新梳理整齊，它又變得和以前一樣干凈，漂亮了。
盡管我現(xiàn)在有很多的玩具了，但是我還是最喜歡我的白雪。等我上了高中的時(shí)候娃要給它買(mǎi)一個(gè)小伙伴陪它玩，等我長(zhǎng)大后，有了自己的孩子，我還要將它送給我的孩子，讓它像傳家寶一樣傳下去！
寫(xiě)玩具的優(yōu)秀作文 篇4
“奶奶，我想要這個(gè)玩具！”弟弟祈求著說(shuō)�！澳阃松洗钨I(mǎi)的這個(gè)玩具，你沒(méi)有玩就壞了嗎？”奶奶問(wèn)弟弟�！翱墒俏蚁胍�！”“好吧，好吧，我給你買(mǎi)，不能再弄壞了�！�
弟弟一邊拿著玩具，一邊興高采烈的往出走，連正在付錢(qián)的奶奶和我也拋與腦后。等著奶奶付完錢(qián)后，我們就趕緊追向弟弟。只見(jiàn)弟弟已經(jīng)把玩具悠悠球給拆開(kāi)了，把包裝紙塞給了奶奶，手里緊握著悠悠球，嘴里面還嘀咕這什么，他把線頭套套在一個(gè)指頭上面，我從來(lái)不知道弟弟竟然知道這個(gè)步驟，也許是我太低估他了吧！弟弟把悠悠球放在地上，要拖著悠悠球走，可是每一次都失敗了，他把線拉的'長(zhǎng)長(zhǎng)的，這個(gè)時(shí)候我才偶然發(fā)現(xiàn)，悠悠球的線拉直了竟然要比弟弟的身高高出好多，弟弟一直把悠悠球拖在地上，我很害怕，弟弟又會(huì)重蹈覆轍，把悠悠球給弄壞了，那我可心疼這個(gè)悠悠球�。�
很快走回了家，弟弟的悠悠球還是在地上滾來(lái)滾去，我走進(jìn)房子準(zhǔn)備去看看媽媽?zhuān)椭宦?tīng)見(jiàn)客廳正在“哐嘡，哐嘡”的呻吟著。發(fā)生什么事情了？弟弟又干什么壞事了？也許是......我走進(jìn)了客廳，就看到弟弟蹲在地上尋找著什么，我看到地上有半個(gè)悠悠球的“尸首”又看到另半個(gè)悠悠球的“肢體”，弟弟應(yīng)該是在找悠悠球的“骨架”吧！終于，奶奶幫弟弟把零件都找齊了，就只剩下安裝了，奶奶把這個(gè)任務(wù)交給了我，我琢磨了好長(zhǎng)時(shí)間終于把它研究透了。我又讓一個(gè)悠悠球“死而復(fù)生”了！又想想，我這幾天好像“拯救”了不少的玩具呢！可是我就不太明白，怎么什么玩具到了弟弟手里都輕而易舉的壞掉呢？也許啊，這正是小孩子的天性，或許我小的時(shí)候也是這個(gè)樣子呢！
鬧心的玩具，總是壞掉，是玩具質(zhì)量不好，還是……
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