【實(shí)用】溫暖優(yōu)秀作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的溫暖優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。
溫暖優(yōu)秀作文 篇1
世間最不求回報(bào)、最杰出、最高尚的愛(ài)，莫過(guò)母親的愛(ài)。不求回報(bào)，由于她的愛(ài)僅有努力，無(wú)需收益；杰出，由于她的愛(ài)寓于一般、普普通通和簡(jiǎn)易當(dāng)中；高尚，是由于她的愛(ài)是用性命化為奶水，哺育著我，使我的生命得以持續(xù)，得以朝氣蓬勃，得以璀璨。
我也不知道，怎樣闡釋我的母親，由于母親淺淺的日常生活卻經(jīng)常顫動(dòng)著不一樣的日常生活脈率。
母親的愛(ài)是一道解不絕的方程，伴隨著我的成長(zhǎng)持續(xù)有新的解造成，使是我不一樣的了解。
一、人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)。
還記得小的時(shí)候，一直見(jiàn)到很多同年齡的小孩子在爸爸媽媽的專車接送下出入校園內(nèi)，可是我卻一直孤身一人在校園內(nèi)與回家了的中途來(lái)回穿梭著，我小小心有點(diǎn)兒悲涼，覺(jué)得總像茫茫大海中的一葉扁舟，無(wú)依無(wú)靠。一天，我大吵大鬧著要母親送我要去院校，可母親并不同意，她蹲下梳理了一下我的衣服褲子，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：小雁僅有離去它母親避護(hù)的羽翼，才可以學(xué)好展翅飛翔，找尋歸屬于自身的一片天上。為人處事也應(yīng)這般，不可以依靠他人，人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自食其力加堅(jiān)強(qiáng)，才可以在人生的旅途中搏擊風(fēng)吹雨打。那時(shí)候的我聽(tīng)了母親得話似懂非懂的在思考中獨(dú)自一人踏入了念書(shū)的路。如今.我真實(shí)理解了母親的那一席話，因?yàn)槲艺鎸?shí)學(xué)會(huì)了單獨(dú)與堅(jiān)強(qiáng)。
二、假如確實(shí)了解自身不對(duì)，無(wú)需他人多說(shuō)，自身真實(shí)的自我反思，才算是最有效的。
人到青少年總感覺(jué)母親得話多，對(duì)一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事都愛(ài)絮叨大半天。什么衣服不齊整，秀發(fā)太亂這些，乃至有些事我還不清楚自己做沒(méi)做了，而母親都是幫我煮飯后觀念。
而每每我真實(shí)犯下不正確時(shí)，她從來(lái)不罵我，也不用說(shuō)哪些，一直保持沉默。我詢問(wèn)母親，這是為什么？他說(shuō)：一個(gè)人假如真實(shí)的了解自身不對(duì)，無(wú)需他人多說(shuō)，自身真實(shí)的自我反思才算是最有效的。
正因?yàn)槟赣H的教育，我辦事以前，總要三思而后行，保證除惡留憂，讓事兒的發(fā)展趨勢(shì)更接近自身的.初心。
三、路是自身選的，就需要自身走下來(lái)，做自我分析，挑選正途。
花季之年，常�？偮�(tīng)見(jiàn)有些人埋怨母親對(duì)自身的監(jiān)管好似監(jiān)控罪犯一樣。日常生活哪些母親偷看自身的日記呀，有些人通電話來(lái)便剛開(kāi)始刺探軍情呀，因此，便聽(tīng)見(jiàn)有些人召喚：我要自由，我想歸屬于自身的室內(nèi)空間。這一切好像在我的身上從沒(méi)有產(chǎn)生，我有時(shí)候乃至猜疑母親不高度重視我，母親直言：路是自身選的，就需要自身走，做自我分析。挑選正途。
這時(shí)，.我如夢(mèng)初醒，我和母親中間并沒(méi)什么說(shuō)白了的代溝，由于我的一言一行早在平常與母親的溝通交流中體現(xiàn)了出去，我和母親的觀念也好像來(lái)到一種如出一轍的人生境界。
愛(ài)惜為我流的淚，愛(ài)惜給你的時(shí)光，誰(shuí)可以無(wú)動(dòng)又無(wú)衷這一段寶貴我想用一輩子來(lái)愛(ài)惜母親一件事的文化教育。
想對(duì)你說(shuō)：母親，謝謝您幫我的文化教育，讓我懂得了很多，我感謝你們！
溫暖優(yōu)秀作文 篇2
家庭是多么溫暖！小伙伴的援助之手也是多么溫暖！我想：每一個(gè)人都得到過(guò)家人和小伙伴的溫暖吧！下面要不要聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)給過(guò)我溫暖我又給過(guò)誰(shuí)溫暖呢？我想：你們一定都想知道吧！接下來(lái)，就讓我來(lái)告訴你們吧！
一至六年級(jí)的都還是小學(xué)生。小學(xué)生的一大部分都會(huì)有丟三落四的習(xí)慣，如：今天有人沒(méi)帶鉛筆盒。昨天的家庭作業(yè)忘帶。今天要上的書(shū)沒(méi)帶。美術(shù)課愛(ài)用的水彩筆沒(méi)帶。比賽的`毛筆沒(méi)帶等等。要是我們有人看到了，就可以伸出你的援助之手去幫助他們。再看看四川災(zāi)區(qū)小朋友的那邊，許多小朋友失去了在校園里快樂(lè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，失去了家庭里的關(guān)心和照料還有溫暖，所以我們?nèi)嗣裥W(xué)就舉行了捐錢捐物的活動(dòng)，回家以后，我就拿出零花錢——100元錢去捐給災(zāi)區(qū)。
朋友們。讓他們有了重新面對(duì)生活。重新站立起來(lái)的機(jī)會(huì)……
我一想到這些災(zāi)區(qū)的事兒，我就想哭。所以我們有這么幸福、這么快樂(lè)、這么開(kāi)心的日子，是不是該好好珍惜呢？
溫暖優(yōu)秀作文 篇3
人生活在集體中，我們?nèi)粘＝佑|的都是除了自身以外的其他人，我們?cè)谶@樣的生活中付出，我們也在這樣的生活中收獲。而在這個(gè)過(guò)程中我們卻很少考慮到自己的感受，今天我想說(shuō)的是有一種溫暖來(lái)自自身
電影《天空之城》中說(shuō)道：我們的孤獨(dú)就像天空中漂浮的城市，仿佛是一個(gè)秘密，卻無(wú)從訴說(shuō)。
人都是會(huì)感到孤獨(dú)的，因?yàn)槿吮緛?lái)就是孤獨(dú)的總和。我們會(huì)在深夜，在黃昏，在雨天感到一種無(wú)法言說(shuō)的情緒，類似于一條淺水里的魚(yú)，身體的一側(cè)被水埋住，看不見(jiàn)天空，身體另一側(cè)被空氣模糊，看不見(jiàn)賴以生存的水；類似于一陣狂風(fēng)中的塵，向身后看，看不見(jiàn)風(fēng)吹來(lái)的方向，向前看，看不見(jiàn)將要去往何方；類似于一座空中的城，往下看，看不見(jiàn)地獄，往上看，看不見(jiàn)天堂。
但是我們的內(nèi)心不孤單，因?yàn)槔锩嬗杏洃�。我們活著，我們就�?huì)擁有記憶。扎西拉姆說(shuō)：有一種暖，掛滿你我回憶的老墻，不要去依靠，會(huì)有時(shí)光剝落。時(shí)光像一葉扁舟在生命之河上緩緩駛過(guò)，當(dāng)水波歸于沉寂，留下的只有記憶。會(huì)記得以前的老房子被爬山虎年年月月的覆蓋，外面的一層墻皮早已破碎,但內(nèi)心依舊似往日那樣尋常卻堅(jiān)硬。我們擁有記憶，但是我們不必為記憶而活，我們從記憶里尋找溫暖，但是我們不必沉溺這樣的溫暖，那種溫暖只是在我們被寒冷的.現(xiàn)在凍傷時(shí)所尋求的避風(fēng)港，像冬天早上的溫暖被窩，一直停留在里面，我們也會(huì)失去溫暖。
當(dāng)然我們可以從他人那里獲取溫暖，但是那樣的溫暖是不會(huì)永恒的。就如同那個(gè)只要幾條魚(yú)的孩子一樣，只能有一時(shí)的溫飽。我們要學(xué)會(huì)從自己的心里找到溫暖，這個(gè)熱源才是源源不斷的。我們要從記憶里尋找溫度。
記得兒時(shí)五角錢的泡泡糖，雖然廉價(jià)，但是吹出的泡泡卻充滿了快樂(lè)的氣體；記得兒時(shí)稻田里的茅草桿，雖然普通，但是剝開(kāi)淺綠的表皮卻能嘗到大地的乳香；記得兒時(shí)桃樹(shù)下的老秋千，雖然簡(jiǎn)單，但是悠悠蕩蕩卻像可以帶我觸摸藍(lán)色的天空。
童年啊，我再也回不去了，但是那份美好卻在我心里醞釀，歲久愈醇，散發(fā)淡淡的酒味香甜，讓我感受的久遠(yuǎn)的陪伴。
當(dāng)你孤單你會(huì)想起誰(shuí)？我會(huì)想起童年的記憶。當(dāng)你在中年，為事業(yè)奮斗的時(shí)候，你會(huì)想起你的青春歲月嗎？那段在教室里的明媚時(shí)光，那些傳來(lái)傳去的紙條。你總會(huì)感激過(guò)去的你為了現(xiàn)在的生活而努力奮斗，這種來(lái)自自己的溫暖才是最好最久的溫暖。
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