有關(guān)值日優(yōu)秀作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的值日優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

值日優(yōu)秀作文 篇1

　　母校，老師，同學(xué) ，多么親切的詞語��！你們陪伴我度過了六年的小學(xué)生活。

　　母校，在你的每個角落里，都?xì)埩糁�我們的氣息，敏行園，厚德廣場，教學(xué)樓，籃球場，操場，大榕樹，圖書館，這是多么美麗的地方��！它們陪伴著我，在這里，我快樂地學(xué)習(xí)。

　　老師，您是多么的親切，您帶領(lǐng)這我們，闖過一道道知識王國的大門。為了把我們從一個什么都不懂的小孩，變成一個個懂事的乖寶寶，你付出了多少，這可不是用手指就能夠數(shù)得清楚的，謝謝您！

　　同學(xué)們，在六年的玩耍中，我們有過笑，有過淚，這是美好的'回憶，是抹不掉的，是揮之不去的，也是獨(dú)一無二的，我要把它們好好地藏在心底。在這六年的相處中，也讓我懂得了什么是友誼，什么是團(tuán)結(jié)的力量，謝謝你們！

　　不久后，我們將會分開，但是我不怕，因為我相信，只要我們一條心，就總會有相聚的一天！謝謝你們！

值日優(yōu)秀作文 篇2

　　“啪，啪……”

　　“啊，我贏啦……”

　　“哈哈哈哈，你有本事來�。　�

　　樓梯上傳出陣陣叫聲，與我一同值日的鄭同學(xué)也一臉納悶對我說：“老師拖堂到了五點(diǎn)多，除了我們幾個值日的同學(xué)，校園里沒有其他同學(xué)了，到底是誰在大喊大叫呢？莫非真的像金同學(xué)說的那樣——今天學(xué)校會鬧鬼？”

　　我與鄭同學(xué)躡手躡腳地走了下去。原來是這倆小子在搞鬼：一個矮矮胖胖，長著一對瞇眼兒；一個瘦瘦的.身子，長著刺猬般的頭發(fā)。那不就是我派來清掃公共場所的夏同學(xué)和葉同學(xué)嗎？

　　后來，我才了解到了這其中的“原委”。

　　其實(shí)，葉同學(xué)是先到達(dá)公共包干區(qū)。夏同學(xué)想惡搞一下葉同學(xué)，就從樓梯扶手的間隙中伸出掃把，“啪”的一聲撞到葉同學(xué)的頭上。葉同學(xué)也惱羞成怒，用掃把與簸箕集中一些垃圾和灰塵，等到夏同學(xué)來到，全部倒到了夏同學(xué)的頭上。夏同學(xué)全身一片狼藉，整理好自己后，與葉同學(xué)開始了一場精彩紛呈的掃帚大戰(zhàn)……

　　根據(jù)他們倆平時的“游戲經(jīng)驗”，這場大戰(zhàn)使幾乎不玩游戲的我與鄭同學(xué)哭笑不得：他倆一會兒來了個“如來佛掌”，一會兒又使個“小李飛刀”，一會兒又來個“超級降妖掌”……我與鄭同學(xué)也忘記了自己的職責(zé)，只是傻呆呆地坐在樓梯上當(dāng)個“吃瓜群眾”。這世界之間，似乎只剩下我們四人……

　　“那么遲了，我們還是別打了吧！”夏同學(xué)發(fā)話道。

　　這時，我與鄭同學(xué)才突然從夢境中回來，清理著狼藉的場面。

　　突然聽到樓下有人喊：“是誰，那么晚還在學(xué)校喧嘩！”

值日優(yōu)秀作文 篇3

　　時間飛逝而去， 時光老人毫不留情的把我們美好的時光塞入他的時光布袋，留給我們的只有一張張無聲的照片。我，作為一位六年級的`學(xué)生，馬上就要面臨升中考試了，我十分舍不得離開大家。

　　在母校生活的這六年，我享受到了母�；▓@般的舒適；我感受到了老師對我的關(guān)心；并且收獲了同學(xué)們之間真摯的友誼。我十分感謝你們：是學(xué)校，給予我花園般美麗的環(huán)境讓我學(xué)習(xí)；是老師，在我學(xué)習(xí)中諄諄教導(dǎo)，指引我步步走向良好的人生；是同學(xué)們，在我傷心的時候，是你們安慰我，為我講笑話。感謝你們給我了最真實(shí)的快樂！

　　再見了母校；再見了老師；再見了親愛的同學(xué)們，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們寄托于我的希望，我一定會用最好的成績來報答你們的！

值日優(yōu)秀作文 篇4

　　他，長著矮矮的個子，一雙水靈靈的眼睛時時刻刻都在訴說著他的心聲；嘴唇的顏色好似黃河邊鮮嫩的山丹丹；兩手雖如一對粗制濫造的木板，卻十分靈活；兩腿雖短缺快步如飛；樣子憨厚可愛，做事卻一絲不茍，十分惹人喜愛。這就是我的朋友：李晉銳。

　　他和我之間有說不完的新鮮事，但是要說起最記憶猶新的要數(shù)以下這兩件事：

　　記得有一年“六一節(jié)”我和他在院子里玩。我們跑的和飛似的。忽然我覺得身子抖了一下，重重的摔在了那里，當(dāng)時感覺身體萬分疼痛，想喊，可是他去買水喝了，旁邊又沒有人。我一直心情沉悶的坐在那里，等待“救援”。不知過了多久，我忽然聽見背后有“噠噠”的腳步聲傳來，扭頭一看，是李晉銳。我像是感到救星來了似的，心情馬上便激動起來。李晉銳把我扶了起來，先是一陣安慰，然后把我扶進(jìn)家里，又是擦藥，又是揉腿，對我的安慰無微不至。當(dāng)我正準(zhǔn)備起來道謝時，他卻像一陣風(fēng)似的，跑得無影無蹤。“多么好的一個朋友啊”李晉銳走后，我心里不自覺的發(fā)出這樣的感嘆。

　　記得還有一次，那是放暑假后的一天，我和李晉銳在外面瞎轉(zhuǎn)悠。我發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)泥，我們便不由自主的過去和起來。我的小伙伴是閔毅愷，他是我最好的朋友。閔毅愷戴著一副眼鏡，每當(dāng)眼鏡要滑下來的時候，他就會把眼鏡往上推，就跟一位小博士一樣。閔毅愷的成績在班上算是名列前茅的�，F(xiàn)在他在班上擔(dān)任正班長和星期五的值日班長，在學(xué)校大隊部擔(dān)任大隊委員（舉旗手）。

　　閔毅愷有個雅號叫“書呆子”。因為它只要一觸到書，就會全神貫注地看。有時，連飯也會不吃的`。他看書滔滔不絕，如果看到走火入魔的話，他會不會連玩也不想玩了呢？他會不會忘掉我這個好朋友呢？

　　有一次，陸斌發(fā)完了雜志，我們領(lǐng)到雜志后便津津有味地看著書。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們便紛紛走出教室，到走廊上去玩。他們有的在對踢毽子，有的趴在欄桿上發(fā)呆，有的在比跳繩，有的在追逐打鬧……而閔毅愷則默默地在教室里一個人在那兒專心致志地看書。

　　我見此情景，便大喊一聲：“閔毅愷，我們?nèi)�對踢毽子，好不好？”閔毅愷仍在哪兒看書，似乎沒聽見我說的話。

　　我于是便對閔毅愷大喊了一聲：“閔毅愷，我們?nèi)�對踢毽子吧！”這句話聲音太響了，閔毅愷聽見了，不由得下了一跳，一看是我在叫他，他便回應(yīng)了一句：“哦，等一會兒吧，等我把這本書看完吧。你先找別人去對踢毽子吧�！薄芭�，我暈！他怎么還要看哪，那我找誰去��？閔毅愷這個‘書呆子’，他肯定是‘書呆子癥’又復(fù)發(fā)了。看來跟他對踢毽子是沒希望了。唉！看來我只好找別人對踢毽子了”我心想。

　　因為閔毅愷書看得多，他的知識淵博。所以我有些不會做的題目便會向他請教。

　　我的小伙伴真是一個名副其實(shí)的“書呆子”，但他更是我的好朋友！

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