生活作文（薦）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活作文 篇1
老奶奶的家在鄉(xiāng)村。
萬(wàn)載快到三興鎮(zhèn)的路上，有一個(gè)分岔路口，從那兒向右拐，筆直進(jìn)去不遠(yuǎn)，便是老奶奶的家。那兒原本是一棟破舊不堪的小屋，屋頂上的瓦片稀稀疏疏，寒風(fēng)可以肆意灌入，雨水可以隨時(shí)侵襲。屋內(nèi)潮濕、陰暗，床是木板拼湊而成的。
后來(lái)，老奶奶的四個(gè)兒子，也就是我的四個(gè)外公，已在城里立足，有了穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入和安寧的生活。他們四兄弟商量著把老屋拆了，建造了一棟三層的小別墅和一個(gè)小院子，讓苦了大半輩子的老人家好好過(guò)過(guò)幸福生活，也讓大家過(guò)年過(guò)節(jié)回去團(tuán)圓時(shí)有個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境。
國(guó)慶的七天小長(zhǎng)假里，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下看望老奶奶。
到了那兒，一棟嶄新的全部粉刷過(guò)的別墅映入了我的眼簾，屋門(mén)前是一條鵝卵石鋪成的小路，小路兩旁稀稀疏疏地長(zhǎng)著一些不知名的野花野草。屋內(nèi)全部換上了新的品牌家具，裝飾很精致，物品都很精美秀麗。屋子的后面是一個(gè)小院子，安置著一個(gè)藤條裝飾過(guò)的橢圓形吊籃， 還 放著一個(gè)枕頭。這個(gè)枕頭可有趣了，因?yàn)樗厦娴膱D案是我們一大家子人照的全家福的照片。我坐在吊籃里，抱著那松軟的'枕頭，腳一蹬，便飄蕩了起來(lái)。
“嘰嘰嘰……”這是怎么了？原來(lái)是一群小雞跟著它們的親愛(ài)的母雞媽媽出來(lái)覓食呢！小雞們一只只都排著隊(duì)，整齊地跟在那神氣十足的母雞后面，生怕自己掉了隊(duì)。小雞們一個(gè)個(gè)毛茸茸的，那黃黃的嫩嫩的茸毛，和它們那小巧玲瓏的樣子，無(wú)不讓人覺(jué)得它們可愛(ài)。它們的兩只小腳丫在光滑的地上走來(lái)走去，仿佛是因?yàn)橛兄鸽u的保護(hù)而得意洋洋！一個(gè)個(gè)都驕傲十足地?fù)P起稚嫩的腦袋，真是可愛(ài)十足。它們猶如一支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍有條不紊地從我面前走過(guò)。
這時(shí)，外公端來(lái)了一些用盆子裝著的飯，放在雞們的面前。小雞們立即沖上前去，將盆子團(tuán)團(tuán)圍住，用小小的尖尖的嘴巴開(kāi)始啄起米飯來(lái)。它們爭(zhēng)先恐后，你爭(zhēng)我搶?zhuān)媸怯腥た蓯?ài)。而母雞卻只是在一旁慈愛(ài)地看著它們，看著它們不亦樂(lè)乎地吃著。
坐在吊籃上看著這溫馨的一幕，我不禁想到了許多詩(shī)人曾寫(xiě)詩(shī)詞贊美過(guò)田園生活，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。”“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”……是啊，盡管田園生活不是擁有金銀財(cái)寶，不是身穿綾羅綢緞，也不是吃著滿(mǎn)漢全席，但它令人神往羨慕。
置身吊籃，我輕松地?fù)u蕩在空中，臉上拂過(guò)一陣又一陣慈母般的春風(fēng)；我欣賞著眼前的溫馨，閉上眼聆聽(tīng)大自然優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的輕聲細(xì)語(yǔ)；我拾起一片落葉，細(xì)數(shù)它生命的脈絡(luò)，細(xì)看它自然的翠綠……這有又何嘗不是一種愜意呢？
生活作文 篇2
馬需要挑戰(zhàn)，人更需要挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)，是生存的動(dòng)力。
我想起了一則狼與鹿的故事。狼是鹿的天敵，兇猛的狼常常把鹿群追得四散奔逃。許多弱小的.鹿成了狼的口中食。當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)鹿動(dòng)了惻隱之心，開(kāi)始圍捕狼。狼從荒原上消失。然而出人意料的是，鹿群不但沒(méi)有興旺，反而大量死亡。原來(lái)，鹿失去天敵后，生活安逸了，不在運(yùn)動(dòng)了，導(dǎo)致體質(zhì)退化，造成生存危機(jī)。于是，當(dāng)?shù)鼐用裼兄匦隆罢?qǐng)”回了狼。不久，鹿群重新獲得生機(jī)。
沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，不同的人對(duì)壓力與戰(zhàn)爭(zhēng)有不同的理解。對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，壓力與競(jìng)爭(zhēng)是可怕的；對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，它卻是無(wú)價(jià)之寶。不是有這么一句歌詞嗎：沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功！挑戰(zhàn)，能讓我們更自覺(jué)地發(fā)揮出自己的能力；挑戰(zhàn)，能讓我們永遠(yuǎn)保持競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。
生活需要挑戰(zhàn)。如果我們勇敢的面對(duì)困難，勇敢的接受生活的挑戰(zhàn)，那么，成功的一天就不用了。
生活作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是20xx年，我看了又看日歷，今天是2月5日，我跟媽媽約好——今天回家，給我過(guò)生日。離開(kāi)了我的家鄉(xiāng)海鹽已經(jīng)10幾年了，我迫不及待地登上了從美國(guó)到中國(guó)的96773號(hào)航班。我坐在飛機(jī)里，想像著現(xiàn)在的城市到底變成了什么樣的呢？我閉上了眼睛睡了起來(lái)�！罢�(qǐng)到中國(guó)浙江的旅客們準(zhǔn)備好”。
我一下飛機(jī)，媽媽就了上來(lái)。我和媽媽走出了機(jī)場(chǎng)，咦，馬路上怎么沒(méi)有了汽車(chē)呢？媽媽笑著說(shuō)：“雨佳，你仔細(xì)看看！”我定睛一看，只見(jiàn)綠化帶外，一條條如彩虹似的馬路正往不同方向緩緩移動(dòng)。媽媽介紹說(shuō)“著是移動(dòng)馬路。是按電梯原理設(shè)計(jì)的，它使用的能源就是取之不盡的太陽(yáng)能�！�
我們踏上了移動(dòng)馬路，，媽媽在移動(dòng)馬路上的微型電腦上輸入目的地：大自然生態(tài)花園。馬路在腳下移動(dòng)，我們悠閑地欣賞著城市的美景。媽媽對(duì)我說(shuō)：“如果你站地累，還可以坐下，只要按一下移動(dòng)馬路上的黃色按鈕，它就會(huì)彈出安全軟椅給你坐。”我坐在椅子上繼續(xù)看著看不完的美景。我正在看風(fēng)景時(shí)，只見(jiàn)一輛普通公交車(chē)在水開(kāi)，我還以為我看花眼了呢！媽媽看懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“這是兩棲公交車(chē)，它能載著游客在水中到處穿行，讓游客們能盡情欣賞城市風(fēng)光。”聽(tīng)了媽媽的.話我感到了城市變化得讓我驚訝。在寒冷的東風(fēng)中送來(lái)了一種清新的香味，我又一次帶著疑問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)弧笆鞘裁聪阄�？”“哦，那是一種科技研究所最新研制出來(lái)的‘超強(qiáng)空氣凈化植物’，隨時(shí)凈化空氣�！眿寢屨f(shuō)。我又發(fā)現(xiàn)一些顆粒狀的生物在我眼前飛來(lái)飛去，我趕緊伸出手要趕走時(shí)。媽媽連忙叫道：“別怕，那是一種會(huì)清除空中漂浮灰塵的電子昆蟲(chóng)，它會(huì)把灰塵吸進(jìn)皮膚里，在轉(zhuǎn)化為雨滴，滴在植物上，是很有用的�！�
到了家，移動(dòng)馬路停了下來(lái)，我和媽媽離開(kāi)了馬路。我家住在97樓，可我怎么也找不到樓梯，我急地問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺锤叩臉菍釉趺床灰?jiàn)電梯，我們?cè)趺瓷先パ剑 眿寢尣痪o不慢地拿出一張IC卡在門(mén)口一刷，我站著的一塊地板緩緩上升，地板四周伸出了圍墻。在墻上我看見(jiàn)了這幾個(gè)字：這是根據(jù)磁懸浮原理發(fā)明的電梯，會(huì)安全把你送回家。
回到家，媽媽把我的好朋友一起帶到了一家餐廳里吃飯。我進(jìn)去一看，里面有許多客人，但沒(méi)有人點(diǎn)菜，上菜，桌面清理的人。每張桌子上都有一臺(tái)點(diǎn)菜電腦，桌子上都有一個(gè)滑梯。我看見(jiàn)一個(gè)小朋友點(diǎn)了一個(gè)檸檬飲料，這時(shí)滑梯上面滑下了飲料。“��！真神奇啊！”我們也找了一張座位上坐下來(lái)了，媽媽在電腦上點(diǎn)了幾道菜。我們吃地特開(kāi)心。好朋友告訴我：“這是最新型的全自動(dòng)餐廳，所有工作全都由電腦控制的自動(dòng)裝置完成。”
晚上10點(diǎn)鐘了，我們各自回到了家里。我坐在電腦前，跟我美國(guó)的朋友聊天，我告訴了我的家鄉(xiāng)，他們一聽(tīng)也想趕快來(lái)這里玩。我躺在軟軟的床上，漸漸合上了眼。怎么樣，未來(lái)生活很神奇，獨(dú)特吧！
生活作文 篇4
夏，是蟬鳴的合奏高潮，是荷花的齊齊綻放，更是我們莘莘學(xué)子所盼望的季節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)中，我們可以迎來(lái)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假，如今它已過(guò)去大半，總有些新奇的事情會(huì)讓我們銘記在心,你有嗎？
學(xué)無(wú)止境，習(xí)以成風(fēng)
暑假，對(duì)于我們中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是換了個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)，因此學(xué)習(xí)自然是重中之重。而我在暑假的學(xué)習(xí)主要分為兩部分，自習(xí)和補(bǔ)習(xí)。自習(xí)自然就指自己在家復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)功課，完成作業(yè)。而補(bǔ)習(xí)呢，則是我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)只補(bǔ)一科——數(shù)學(xué)。它是令我最頭疼也最無(wú)可奈何的一門(mén)科目，如今有了這么長(zhǎng)的時(shí)間“充電加油”，不補(bǔ)一補(bǔ)是不可能的。在補(bǔ)習(xí)班中，我首先是花了八九天時(shí)間將七年級(jí)上下的數(shù)學(xué)鞏固了一遍，自然也是收獲頗豐，包括以前遺忘的知識(shí)點(diǎn)也都溫故了，而在接下來(lái)的幾天，則是預(yù)習(xí)新學(xué)期的三角形和全等三角形兩章。在這十幾天中，我不僅掌握了新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了新老師，結(jié)識(shí)了新的朋友。那你呢，你的學(xué)習(xí)落下了么？
娛心悅目，樂(lè)在其中
暑假，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，光是學(xué)習(xí)是不可能的，那么自然要?jiǎng)谝萁Y(jié)合了，不過(guò)該怎么娛樂(lè)，這可是個(gè)大學(xué)問(wèn)。在八月十八日晚上八點(diǎn)整，是印度尼西亞所舉辦的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式，正在書(shū)房看書(shū)的我，被老爸喊出來(lái)觀看。在開(kāi)幕式開(kāi)始之前，是印度尼西亞總統(tǒng)佐科騎著一輛黑色摩托車(chē)在穿行，他技術(shù)精湛,見(jiàn)縫插針,高速行進(jìn)。而一名小指揮官發(fā)現(xiàn)被攔下的騎手竟是總統(tǒng)時(shí)，萬(wàn)分驚訝，總統(tǒng)卻對(duì)他笑了笑，又騎車(chē)躍入場(chǎng)中，后稍作休整回到貴賓區(qū)。精彩可不止這些，后來(lái)的`表演也令人大開(kāi)眼界，比如婉轉(zhuǎn)悅耳的歌聲，雖國(guó)籍不同，語(yǔ)言不通，但并不妨礙我們?nèi)ヱ雎?tīng)，去欣賞，去贊美。這是我的娛樂(lè)方式，那么，你在暑假是怎么放松，娛樂(lè)的呢？
運(yùn)籌帷幄，動(dòng)靜有法
俗話說(shuō)的好“身體是革命的本錢(qián)”，作為祖國(guó)未來(lái)的我們，必須保證擁有一個(gè)健康的體魄，暑假那么長(zhǎng)，自然不能整日不是躺著就是坐著。那該如何運(yùn)動(dòng)呢？我在竹山的時(shí)候，會(huì)時(shí)不時(shí)的去打打乒乓球，或跑跑步。而到十堰，除了每天晚上出去散步以外，我還有一個(gè)運(yùn)動(dòng)方式——給辣椒苗澆水。我們這棟樓的頂層有一個(gè)小后院，里面是五樓的住戶(hù)在泡沫箱子里種的辣椒，大約有十五盆左右，主人因有事，便托我們進(jìn)行照管，于是這澆水的任務(wù)就落到我這個(gè)“小小護(hù)苗人”的肩上。每天晚上，我就拿著一個(gè)桶和瓢上樓澆水，這桶很大，每次如果裝的很滿(mǎn)的話，根本提不動(dòng)，只裝一半，我又要跑很多趟，該怎么辦呢？我想了一個(gè)好辦法，在接水的地方，有一個(gè)中等大小的壺，剛好能裝五瓢水，可以澆一盆。這樣一來(lái)，我左手拎著壺，右手提著一個(gè)桶，既不是很累又能完成任務(wù)，何樂(lè)而不為？這是我的鍛煉方式，那你有沒(méi)有每天堅(jiān)持鍛煉呢？
暑假，一個(gè)滿(mǎn)足我們學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。在這個(gè)暑假里發(fā)生的事情很多也很美好，這些事情將永遠(yuǎn)的印在我的成長(zhǎng)相冊(cè)里，讓我在空暇之時(shí)，去懷念，回憶。
生活作文 篇5
讀書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是遙遠(yuǎn)的事，因?yàn)椴辉趺醋x書(shū)，所以文筆也不好。這次借著學(xué)校里的讀書(shū)活動(dòng)，我讀了韓寒的《我所理解的生活》，說(shuō)實(shí)話，也是選了一本比較薄的書(shū)吧，呵呵。
韓寒，在電視里一直聽(tīng)到和看到這個(gè)人的名字，知道他是個(gè)作家，是個(gè)很有個(gè)性的作家，還有個(gè)身份是賽車(chē)手，這讓我覺(jué)得還蠻酷的。但是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)他寫(xiě)的書(shū)，這是第一次。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的“序”，我的第一感覺(jué)就是，哇，這位先生真的是很有個(gè)性，心里想的是什么就寫(xiě)什么，字里行間又不失幽默，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話就表達(dá)了自己對(duì)一些所謂的形式的不認(rèn)同，也直指我的內(nèi)心，我頓時(shí)感受到了大家普遍對(duì)他文字的評(píng)價(jià)--“犀利”。
而這本書(shū)中給我印象最深的便是《來(lái)，帶你在長(zhǎng)安街上調(diào)個(gè)頭》，這篇文章論述的并不是國(guó)家，矛頭指向了我們自己。我們總愛(ài)在路邊的小酒館里大聲地對(duì)我們的國(guó)家評(píng)頭論足，對(duì)我們的生活抱怨連天。雖然現(xiàn)實(shí)的殘酷的確值得抱怨，但就如韓寒所說(shuō)的.那樣：“很多人恨特權(quán)，因?yàn)樘貦?quán)沒(méi)有在自己手中�！蔽恼轮v述了作者在20歲時(shí)，朋友帶他在本不可調(diào)頭的長(zhǎng)安街上調(diào)了頭的經(jīng)歷。其中一段說(shuō)道：“沒(méi)有人能控制自己不會(huì)凌駕在他人和法律之上，哪怕他再好再溫厚。體制賦予特殊個(gè)體的特權(quán)是無(wú)法靠自我修行來(lái)美化和消解的。就算你知道，那些沒(méi)有特權(quán)的人正在對(duì)你唾罵和鄙視，不存絲毫的敬意，你也無(wú)法停止享用這些。”韓寒的文章討人喜愛(ài)之處便在于此，行文看似粗魯，但總會(huì)細(xì)膩到戳入你的軟坎。在長(zhǎng)安街調(diào)個(gè)頭得到的不只是快捷和便利，更重要的是享受那一瞬別人的矚目，那一刻你的特權(quán)帶給你的虛榮，即使你明知這只能換來(lái)憎恨。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，虛榮總是難免的。確實(shí)，如果我的權(quán)力夠大的話，為什么不使用我的“特權(quán)”呢？這樣的想法或多或少都會(huì)出現(xiàn)在我們的腦海里。但這就是社會(huì)，這個(gè)就是生活，需要我們?cè)谏钪衅穱L樂(lè)趣，接受虛榮……
除此之外，還有很多段落都讓我感觸頗深，但讀了韓的這么多文字給了我一個(gè)整體的啟示：要勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心，聽(tīng)從心靈的選擇。韓寒就是這樣一個(gè)人，他很隨心，對(duì)于自己與公眾人物形象極為不符的心理活動(dòng)也毫不掩飾地說(shuō)了出來(lái)，或許多于他來(lái)說(shuō)這并不需要下多大的勇氣，因?yàn)樗旧砭褪沁@樣的人。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是需要努力的，因?yàn)槲铱偸窍胩啵偸潜贿@樣那樣的事情束縛，其實(shí)細(xì)想想，人生不過(guò)如此，起點(diǎn)和終點(diǎn)已定，不論你怎么努力結(jié)局也不過(guò)是個(gè)死，與其費(fèi)盡心機(jī)追求那些浮云般的東西，倒不如聽(tīng)從內(nèi)心，做自己真正喜愛(ài)的事情，當(dāng)然這個(gè)自己真正喜愛(ài)的事情也需要費(fèi)些氣力尋找，因?yàn)樗偸潜患姺睆?fù)雜的東西所掩蓋，希望我也能找到“我所理解的生活”吧！
生活作文 篇6
低碳，是一個(gè)新鮮名詞。低碳生活就是環(huán)保生活，就是在生活中減少碳的排放，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起�，F(xiàn)在社會(huì)上，汽車(chē)尾氣排放，工廠污水排放，濫砍伐樹(shù)木……，人類(lèi)的許多行為導(dǎo)致生態(tài)失去平衡。氣溫升高、洪水、干旱頻頻發(fā)生，這是地球在警告人類(lèi)，人類(lèi)也意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，許多人注意到了一些細(xì)節(jié)。
一個(gè)寒冷的晚上，我和媽媽去一家餐館吃飯，服務(wù)員把餐具、菜陸續(xù)端到桌上，看著這些爽口的`菜，我們覺(jué)得肚子很餓，便把筷子的包裝拆下來(lái)，媽媽一看到是一雙一次性筷子，不免皺起眉頭，又不好掃我們的興。這時(shí)，鄰桌的顧客顯然為之不滿(mǎn)，他問(wèn)：“只有一次性筷子嗎？”服務(wù)員不知該怎么回答，含糊地說(shuō)：“不好意思，我們一直使用一次性筷子�！蹦俏幌壬鷩@了一口氣說(shuō)：“你們知道一次筷子有多少危害嗎？”服務(wù)員不知所措，只好叫來(lái)了老板。老板過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們這是為了降低人員成本，小餐館只能這樣�！蹦俏幌壬苌鷼猓曇籼岣吡税硕日f(shuō)道：“你們就知道賺錢(qián)，有沒(méi)有想過(guò)，這樣會(huì)使多少樹(shù)木被砍伐，會(huì)有多少人的健康被危害�！彪S之拿出手機(jī)搜尋與“一次性筷子”相關(guān)的資料，餐館老板一條接一條看，臉色愈發(fā)地蒼白，看完后，他緊握住那位先生的手說(shuō)：“謝謝你啊，我從來(lái)都不知原來(lái)使用一次性筷子有這么大的危害，由于硫磺熏蒸、漂白殘留會(huì)傷害人的呼吸系統(tǒng)，消化功能，加上長(zhǎng)途運(yùn)輸，保管不衛(wèi)生更可能會(huì)引起細(xì)菌感染。要不是您提醒，今后還不知要傷害多少人，我保證下一次絕對(duì)不會(huì)使用一次性筷子了�！�
外面風(fēng)呼呼地刮著，但我的心卻是暖暖的，因?yàn)槿藗円呀?jīng)意識(shí)到低碳的重要性，就連中學(xué)生也不例外。
許多學(xué)校開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)，讓更多的人了解低碳，走進(jìn)低碳生活。北京的一個(gè)中學(xué)想用暑假期間發(fā)傳單，可是有人說(shuō)：“人們收到宣傳單，大部分都是隨手一丟，反而是制造垃圾，不夠環(huán)保！”最終，他們決定畫(huà)環(huán)保海報(bào)，貼到學(xué)校門(mén)口，許多人圍成一團(tuán)看宣傳海報(bào)，得到了更多的知識(shí)。
我身為一名中學(xué)生，自然也不甘示弱，加入低碳行列，如今人們生活越來(lái)越富裕，汽車(chē)排放的尾氣自然也對(duì)大氣層造成了很大的危害。許多國(guó)家已經(jīng)發(fā)明了以其它能源為動(dòng)力的汽車(chē)，然而在我們身邊不常見(jiàn)。我和父母約好了，我們上學(xué)、上班用自行車(chē)或步行，這兩者既不危害環(huán)境，又可以鍛煉身體，健強(qiáng)體魄，不失為一個(gè)低碳的好行動(dòng)。
總之，低碳生活很簡(jiǎn)單，少浪費(fèi)一滴水，少開(kāi)一次車(chē)，少用一次性筷子……，那我們的山一定會(huì)更綠，水一定會(huì)更清，生活會(huì)更美好。
生活作文 篇7
午后
一個(gè)人靜靜坐在書(shū)桌前，吹著空調(diào)，凝視窗沿上明媚的陽(yáng)光，挺享受的。但是又有幾人知道，在幾分鐘前，剛發(fā)生過(guò)激烈的爭(zhēng)吵（畫(huà)面轉(zhuǎn)播至數(shù)分鐘前）
客廳
一家人正和諧地看電視。
父：“這幾天沒(méi)有學(xué)習(xí)，要不要去世博。”“他們?cè)缇腿ミ^(guò)了，去我一個(gè)人，去什么啊�。ㄓ袣鉄o(wú)力地回答）剛放假就說(shuō)去桂林，結(jié)果出發(fā)前一天又反悔了，這算什么�！备概骸澳阋詾闉槭裁床蛔屇闳ィㄕZ(yǔ)調(diào)漸高）期末考成這樣，你還有臉去，放假就該待在家里。我問(wèn)你，這幾天試卷整理了沒(méi)�！薄叭齻�(gè)星期都在學(xué)校怎么整理？（不服，語(yǔ)調(diào)強(qiáng)烈）。”“你有什么學(xué)過(guò)來(lái)的，連試卷都不整理，還去上課，上個(gè)屁（以下省略數(shù)十字）”大怒，駁曰“你又不在家，又沒(méi)關(guān)注我學(xué)習(xí)，只知道管自己，怎么知道我有進(jìn)步。什么都不知道就別亂說(shuō)
�。ㄋ季w突然收回）
“誒，怎么會(huì)變成這樣”嘆息道
（思緒再次飄向遠(yuǎn)方）
老家中。
正在奮筆疾書(shū)。
門(mén)開(kāi)了。父親一臉和藹地拿著一包零食和一盒象棋走了進(jìn)來(lái)。“休息會(huì)兒吧，來(lái)殺幾局放松一下吧�！备赣H講到。我寫(xiě)完最后幾個(gè)字，伸了個(gè)懶腰，滿(mǎn)意地笑了。
于是，棋局上開(kāi)始了無(wú)休止的殺戮……
“那時(shí)是多么幸福啊�！彼氲�。
時(shí)間流逝……
初中了。
剛進(jìn)新校門(mén)的`的他還不適應(yīng)那個(gè)有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。原本在小學(xué)成績(jī)優(yōu)異的他現(xiàn)在只是在中等左右浮動(dòng)。他急，父母也急。于是，第一個(gè)暑假就報(bào)銷(xiāo)了。從此，他陷入了萬(wàn)劫不復(fù)的學(xué)習(xí)深淵。自那以后，沒(méi)了寒暑假期，沒(méi)了法定節(jié)假日，甚至連雙休日都沒(méi)了。他飽受折磨，去無(wú)力反抗。
初二上學(xué)期，由于他的努力，成績(jī)終于被認(rèn)可了，他也進(jìn)入了老師的視線，開(kāi)始了更艱苦的磨難。
終于熬過(guò)了初三。那個(gè)假期，他本以為可以好好放松一下，玩?zhèn)�痛快，不料什么xx入學(xué)考試又使他的美好期望成為幻影。整整兩個(gè)月，他沒(méi)能放松。
終于在沉重的負(fù)擔(dān)壓迫下，他累了。他對(duì)一切失去了希望。厭倦了，疲憊了，一切熟悉的習(xí)慣都不再熟悉了。他，倒下了。
他開(kāi)始?jí)櫬�。不再向從前那樣每�?jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，只對(duì)自己感興趣的功課認(rèn)真對(duì)待。有興趣時(shí)，他會(huì)摘下筆記，不感興趣時(shí)，就埋頭寫(xiě)作業(yè)活著神游物外。他變得不再拘束，有了自己的思想，學(xué)會(huì)了和別人唱反調(diào)，只以自己的思維去做事，聽(tīng)不進(jìn)勸告。
太陽(yáng)隨時(shí)間流去，被遠(yuǎn)山遮住了光輝。
這時(shí)，父親從外面回來(lái)了�？吹剿陔娔X前面，不問(wèn)青紅皂白，劈頭蓋臉一頓臭罵，說(shuō)他又在打游戲。他氣不過(guò)，頂撞了幾句，又被扣上了不孝的帽子。
父親又出去了，又是只剩下他一個(gè)人，孤零零的。
“唉，為什么生活會(huì)變成這樣？”他想不通……
……
生活作文 篇8
今年的寒假原本應(yīng)該是幸福美滿(mǎn)的，但無(wú)情的疫情，縮小了我們呼吸新鮮空氣的空間，剝奪了我們與親人見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，侵占了我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜乃僚埃?月以來(lái)我們大部分時(shí)間都只待在家里上網(wǎng)課。每天對(duì)著手機(jī)屏幕學(xué)習(xí)，雖然也是老師在講課和同學(xué)們?cè)诼?tīng)課，但是感覺(jué)少了些什么，少了我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n時(shí)的互動(dòng)，少了我們一同汲取知識(shí)的快樂(lè)。在屏幕前的同學(xué)們，你們都在好好的聽(tīng)老師講課嗎?我知道，有的同學(xué)在一步一步地跟著老師的思維向前走，沒(méi)有讓疫情打擊他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。相反的，有些同學(xué)把“疫情”當(dāng)作好幫手，他們自由的選擇自己上課的時(shí)間，想學(xué)就學(xué)，想放下就放下，不用再守學(xué)校的'作息規(guī)律，完全沒(méi)有自律的意識(shí)。
網(wǎng)課漸漸地成為我日常生活的一部分。媽媽怕這次“疫情”會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)，就另外給我報(bào)了一系列的物理課程，讓我熟悉下學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前掌握好知識(shí)的“方向盤(pán)”。
第一次上網(wǎng)課的我，既興奮又緊張。我懷著忐忑的心情點(diǎn)進(jìn)了上課的網(wǎng)頁(yè)，彈出來(lái)的是一張嚴(yán)肅而又不失可愛(ài)的臉龐——這是物理的主講小彤老師。小彤老師先向我們問(wèn)好，然后自我介紹，她有個(gè)稱(chēng)號(hào)叫“阿趙”，她的學(xué)生群體簡(jiǎn)稱(chēng)為“小葉子”軍團(tuán)，這樣可愛(ài)的稱(chēng)號(hào)顯得有一絲親切感。
開(kāi)始上課時(shí)，“阿趙”老師先把我們帶進(jìn)一個(gè)“名人大亂斗”的故事場(chǎng)景里，讓我們了解這一節(jié)課會(huì)出現(xiàn)哪些“名人”。我聽(tīng)著聽(tīng)著，思維自動(dòng)的跟上老師的步伐。老師像一塊吸鐵石，我的思維不自覺(jué)的被她吸上去。到課程結(jié)束后我才驚醒，我心里忍不住抱怨為什么一節(jié)課這么快，我還沒(méi)有聽(tīng)夠呢!
上網(wǎng)課不會(huì)讓疫情阻擋我們的學(xué)習(xí)路程，如果我們做題有不懂的地方，可以看視頻回放,也可以進(jìn)行線上提問(wèn)，還可以自己合理的安排上課與下課的時(shí)間，我們?cè)僖膊粫?huì)為老師講課的進(jìn)度而擔(dān)憂(yōu)啦!
各種事物都有兩面性，網(wǎng)課也不例外。如果我們長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電子屏幕上課，就會(huì)使我們的眼睛疲勞，甚至使視力下降。其次，我們有時(shí)也會(huì)因?yàn)闆](méi)網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法正常上課。再次，在家上課會(huì)讓很多家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)——孩子有沒(méi)有自覺(jué)上網(wǎng)課?有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)知識(shí)?老師布置的作業(yè)有沒(méi)有按時(shí)完成?最讓人擔(dān)心的是，學(xué)生在家上課沒(méi)有自律意識(shí)，學(xué)習(xí)效率低。
縱有疾風(fēng)起，人生不言棄。面對(duì)新型冠狀病毒，我們不能自我墮落，我們應(yīng)該勇于去戰(zhàn)勝自我的惰性，克服重重阻礙，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
萬(wàn)眾一心，沒(méi)有翻不過(guò)的山;心手相牽，沒(méi)有跨不過(guò)的坎。我相信我們一定會(huì)重回我們溫暖的教室，校園里再次聽(tīng)到我們瑯瑯的書(shū)聲......
生活作文 篇9
賭書(shū)潑茶，倚樓聽(tīng)雨，日子清簡(jiǎn)如水。善的時(shí)光，總是寂靜無(wú)聲。窗外風(fēng)云交替，車(chē)水馬龍，潔凈無(wú)物。如此清淡，不是疏離塵世，而是讓自己在塵世中修煉的更加質(zhì)樸。人生這本蘊(yùn)含真理的書(shū)，其實(shí)掩藏在平淡的物事中，返璞歸真，隨緣，即安。
瑟瑟冬風(fēng)，雪花伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)灑落，為松樹(shù)披上時(shí)光的新衣，溫暖陽(yáng)光托起的素潔與空靈，用雙手揉碎掌心的陽(yáng)光，將陽(yáng)光妥帖安放。喜歡這滿(mǎn)心滿(mǎn)眼的白，沒(méi)有光怪陸離的纏繞，純凈而感動(dòng)，只愿在這素色平淡里長(zhǎng)醉不復(fù)醒。
是夜，室外，寒風(fēng)刺骨，室內(nèi)，暖意融融，大小三個(gè)人兒蜷在小屋里，一盞燈火相伴，各自沉醉在自己的世界里，偶或一句閑語(yǔ)，一個(gè)莞爾，是各自獨(dú)立卻又融洽的毫無(wú)罅隙，恬淡而美好。看著兩個(gè)親近的人兒，滿(mǎn)心的安然，只是希望我們這幅恬淡充滿(mǎn)煙火味道的畫(huà)卷可以久久長(zhǎng)長(zhǎng)，在我所熟悉和依戀的味道里，帶著一顆安靜的心，在不滅的'燈火下，陪伴相愛(ài)的人一起慢慢老去，陪伴小小的人兒慢慢的長(zhǎng)大。
當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡思昏沉，在爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌，慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的溫柔，回想它們過(guò)去的濃重的陰影；多少人愛(ài)你年輕歡暢的時(shí)候，出于假意或真心地愛(ài)慕你的美貌，只有那個(gè)人，愛(ài)你朝圣者般的靈魂，愛(ài)你老去的容顏上凄苦的皺紋躬身在紅光閃耀的爐火旁凄然地低語(yǔ)，愛(ài)為何消逝，在頭頂?shù)纳缴希従忰庵阶�，將臉隱沒(méi)在群星之中。
當(dāng)看到葉芝的這首《當(dāng)你老了》，我不禁熱淚盈眶。這世上，不是只有烈酒才可以醉人，不是只有熱戀才可以醉心。有時(shí)候，一份清淡，才更持久迷香，一段無(wú)意，才更魂?duì)繅?mèng)縈，一段簡(jiǎn)約，才可以維系一生。
走一程，看一程，走走停停的時(shí)光里，尋找我們一起路過(guò)的美好，記錄進(jìn)時(shí)光的相框。青蔭草上的那對(duì)戀人，轉(zhuǎn)眼，已過(guò)了七載。再回首，仍是忍不住潤(rùn)濕了雙眼。陽(yáng)光下，你小聲的驚呼：玲啊，你有白頭發(fā)了。我只是輕輕一笑，沒(méi)有太多的驚訝。然后你滿(mǎn)眼憐愛(ài)的一根根為我拔掉。可是，孰知白發(fā)是拔不光的，你的目光里卻多了一分心疼。看到你滿(mǎn)臉的倦容歸家，我亦會(huì)感到揪心的痛。然而，生活就是這樣，在心痛與歡喜的交織中，我們篤定的執(zhí)手向前。
歷經(jīng)時(shí)光的打磨和淬煉，才知原來(lái)生活就是如此的簡(jiǎn)單，只是我們卻往往不甘于平淡。褪去了身上的棱角和尖銳，逐漸變成圓潤(rùn)。不再追尋外在的奢華，只想安靜的守護(hù)著身邊的人兒，過(guò)一份清簡(jiǎn)的生活。一餐飯，一杯水，一句暖人的話，一顆愛(ài)護(hù)的心，一份不離不棄的情，足矣。
時(shí)光如梭，歲月如織，萬(wàn)物會(huì)枯榮，容顏亦會(huì)老去。無(wú)論前方是坎坷還是坦途，都以一顆平淡的心來(lái)面對(duì)。只愿當(dāng)我們兩鬢斑白，滿(mǎn)臉褶子，依然會(huì)如初見(jiàn)時(shí)的美好，夕陽(yáng)余暉里，相攜相扶，走過(guò)林蔭小路下的四季，走到世界的盡頭。
生活作文 篇10
也許是天氣太熱的緣故，也許是工作累的原因，或者是女兒再過(guò)幾天將要遠(yuǎn)離我們?nèi)W(xué)校軍訓(xùn)，一種莫名其妙的煩躁傾刻間占據(jù)了內(nèi)心世界，頓感疲憊�？傁Ｍ趷�(ài)人下課前，孩子學(xué)習(xí)回家之前能為他們做好飯菜，讓他們回到家就能吃到可口的飯菜，讓?xiě)v累在溫馨的氛圍中消減。這樣悶熱的天氣每每力不從心，原以為這個(gè)假期能夠安安心心出游了，無(wú)奈夏令營(yíng)由我?guī)О�，汗流浹背中望著同事們坐上旅游�?chē)朝我揮手做鬼臉，讓我羨慕得真想不顧一切地逃離。
下了班，喜歡徘徊在網(wǎng)絡(luò)的邊緣，讓心情放松在連連看的.游戲中，水燒干了，菜燒糊了，洗衣機(jī)里的衣服見(jiàn)不著太陽(yáng)抗議了，愛(ài)人的寬容讓我頓生愧意。昨天我還說(shuō)，好久沒(méi)寫(xiě)文章了，該寫(xiě)寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)的嚴(yán)重后果，是否有戒網(wǎng)的良藥？愛(ài)人還是那句話：開(kāi)心就好。照樣下班上網(wǎng)，做自己喜歡做的事，完了對(duì)著編輯QQ群大叫：“誰(shuí)要是能讓我十天不上網(wǎng)，我叫他爺爺！”雜文組組長(zhǎng)老鐵罵了我一句：“神經(jīng)��！”惹得我哈哈大笑。
一位朋友告訴我，我的《解脫心理失衡之：自尊自愛(ài)自強(qiáng)》被人偷襲，大模大樣地放在某人的博客成了私有“才”產(chǎn)，一團(tuán)無(wú)名火隨即上竄，突然間對(duì)著朋友發(fā)了一通牢騷，朋友說(shuō)：“我覺(jué)得哪里都沒(méi)意思，紅袖也沒(méi)意思，股市也沒(méi)意思，生活也沒(méi)意思。”我笑了，啊Q的精神勝利法讓我對(duì)著朋友做了個(gè)鬼臉，文字算什么？有人“拿”意味著共鳴，也是對(duì)自己的鼓勵(lì)。其實(shí)我的生活才有意思。
那天可怕的閃電雷鳴，擊毀了網(wǎng)路，斷網(wǎng)的三天時(shí)間，我感覺(jué)又回到了曾經(jīng)。睡覺(jué)、看書(shū)、逛街、織毛衣、看電視，生活充實(shí)得沒(méi)了一絲縫隙。按電信公司的說(shuō)法，受害用戶(hù)不計(jì)其數(shù)，要一個(gè)一個(gè)片區(qū)修理，不知要等什么時(shí)候才輪上我們這里。而他卻千方百計(jì)找熟人，托關(guān)系幫我修理網(wǎng)線。曾幾時(shí)因?yàn)樯暇W(wǎng)而怒目相對(duì)，弄得雞犬不寧。如今，我所有的努力終于讓他站在了我的一邊，分享著我的滿(mǎn)足和快樂(lè)。這要?dú)w功于我的一位“同一天空下”的才子老弟，他曾經(jīng)鼓勵(lì)我用自己的自信、執(zhí)著和努力來(lái)贏得愛(ài)人的信任和支持，我做到了，而他卻消失在“同一天空下”這片改變我命運(yùn)的芳草地。與其說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)改變了我的生活，不如說(shuō)是“同一天空下”的兄弟姐妹們幫著我改寫(xiě)了命運(yùn)的軌跡，勇敢地走出家庭融入社會(huì)，讓囚鳥(niǎo)成為真正的生活的強(qiáng)者。
生活如同吸煙，當(dāng)你處在煙霧繚繞的美妙中，會(huì)感覺(jué)很陶醉。當(dāng)你點(diǎn)燃了一顆煙抽上一口，你會(huì)覺(jué)得這顆煙并沒(méi)有你想像的那么好。當(dāng)吸煙成為一種習(xí)慣，那種感覺(jué)卻是異常的特別，舒暢而深沉。生活也像一杯純濃的咖啡，苦澀而香醇，優(yōu)雅而又富有品味。人，因夢(mèng)想而不凡，生活，因追求而美麗，有理想，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，生活才會(huì)永遠(yuǎn)閃射著光芒。
生活作文 篇11
日出之時(shí)，清淡而又不乏新鮮，面對(duì)生活，你不該微笑嗎？
中午時(shí)分，陽(yáng)光明媚又妖艷，面對(duì)生活，你不該微笑嗎？ 傍晚徐臨，晚霞緋紅，余光輝至，面對(duì)生活，你不該微笑嗎？ 是，你應(yīng)該微笑，因?yàn)樯钪行枰⑿Α?/p>
生活中有了微笑，就像雨后的一道彩虹，綻放著奪目的光彩；
生活中有了微笑，就好似與友人久別后的一次重逢，加載了滿(mǎn)心的歡喜和幸福；
生少中有了微笑，就仿佛是寒冬之后的第一縷春風(fēng)春風(fēng)，輕拂著我們的心靈，給我們帶來(lái)無(wú)限的希望。
微笑吧，因?yàn)樯钪行枰⑿Α?/p>
當(dāng)你高興時(shí)，微笑是最好的表現(xiàn)方式 ，矜持而不拘束；
當(dāng)你沉悶時(shí)，微笑是最合適的`裝飾品，讓你忘了愁與憂(yōu)；
當(dāng)你迷惘時(shí)，微笑是最善解人意的導(dǎo)師，帶你走過(guò)荊棘和陰暗，走向光明，走向成功。
微笑吧，你會(huì)感受到愛(ài)的氣息，因?yàn)樯钪行枰⑿θふ覑?ài)的源泉。
寂寞時(shí)的一聲呼喚，是一種愛(ài)，我們微笑著去迎接它；傷心時(shí)的一聲安慰，是一種愛(ài)，我們要微笑著去回報(bào)它；失落進(jìn)的一聲勉勵(lì)上一種愛(ài)，我們要微笑著去尋求它。
生活中需要微笑，請(qǐng)你微笑吧。
也許你的微笑中帶有真誠(chéng)，那么生活中有微笑，才會(huì)有真誠(chéng)。
生活作文 篇12
工蟻，在你們眼中他們的世界是什么樣的呢？你是否真正的了解過(guò)工蟻？工蟻在你眼中是卑微的吧？那么請(qǐng)隨我進(jìn)入他的生活見(jiàn)識(shí)一下那“卑微”的工蟻。
半畝油菜田，金黃的油菜花格外起眼，在金燦燦的花上有著不起眼的小螞蟻。瞧瞧，嬌小的身軀，卻用著一對(duì)剪刀般的手，硬是將那花兒活生生的撕了一片下來(lái)。若是放眼昆蟲(chóng)界，也找不出像工蟻這樣豪情的尋食工了。眼神跟著這只小螞蟻?zhàn)呦氯ィ瑫?huì)發(fā)現(xiàn)這油菜花就好似一個(gè)天然的巨藤，一層接一層。工蟻也算是一個(gè)攀爬好手，竟能飛檐走壁，雖然速度不快，但也夠讓人驚嘆了，不過(guò)好戲才剛剛開(kāi)始。
驚人的是，螞蟻竟有自己的“因特網(wǎng)”！工蟻就是很好的使用者。隨著這株十分起眼的油菜花往下看，就能發(fā)現(xiàn)有兩條分岔路。工蟻是怎么通過(guò)這分岔路來(lái)找食物的呢？雖然兩條路都有工蟻，但是是有規(guī)律的。一條路只能看見(jiàn)幾個(gè)黑點(diǎn)在移動(dòng)，另一點(diǎn)卻如同臨近春節(jié)的高速公路，雖然談不上密密麻麻但也算多的了。由此可知，螞蟻也有自己的網(wǎng)絡(luò)，至于是為什么，本人暫時(shí)知識(shí)淺短，做不出合理的解釋了。相信就是生物學(xué)家也需要研究個(gè)一兩個(gè)月了。
不要說(shuō)工蟻嫻熟的“因特網(wǎng)”使用技能，單工蟻的另一點(diǎn)就讓人驚嘆，那就是——建筑能力。隨著尋食蟻的回返路線，可以看見(jiàn)一個(gè)大坑，沒(méi)錯(cuò)是一個(gè)大坑！正是因?yàn)榇罂�，我才�?huì)選擇這個(gè)容易觀察的種族，一個(gè)大坑，螞蟻會(huì)怎么建筑呢？
坑是以一個(gè)圓錐體在我眼前呈現(xiàn)的，幸好是下午，光線夠我將這個(gè)蟻洞看個(gè)遍了。仔細(xì)觀察這個(gè)洞穴，乖乖！這里面什么都有，貿(mào)易場(chǎng)，種植場(chǎng)，住所……單拿貿(mào)易場(chǎng)就令人驚嘆了，螞蟻會(huì)貿(mào)易？你來(lái)搞笑的？你們肯定會(huì)這樣想，但是不騙人，真的在貿(mào)易。以食物換食物，大部分螞蟻都是這樣，少數(shù)的.會(huì)以奇異的物品換食物，以食物換奇異的物品。也許還有別的，但這是我觀察到的交換類(lèi)型。
然后是種植場(chǎng)，意義很簡(jiǎn)單，就是種植。五月至八月是蘑菇的暴長(zhǎng)期，螞蟻?zhàn)匀灰逖�，不過(guò)這些煩瑣事都是由任勞任怨的工蟻?zhàn)觥９は佂ǔＲ匀~子為種子，將葉子放入嘴里嚼，種子就做好了，沒(méi)錯(cuò)！就這么簡(jiǎn)單！但是種植倒是一堆令人煩躁的事。先將種子植入土壤，當(dāng)然要埋的很深——對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)這一步需要耗費(fèi)許多體力。然后要不停的踏平土壤，雖然我不知道這有什么用，但這一步貌似很重要，于是就種植好了。只要等發(fā)酵，真菌長(zhǎng)出，然后就豐收了吧。
最后是住所，自然在這個(gè)天然大坑里，不弄堅(jiān)固會(huì)被雨水沖走的。工蟻就很好的解決了這一問(wèn)題，哦不，是工蟻中的建筑蟻，因?yàn)樗麄兪橇钊俗鹬氐摹Ｋ麄儗⑿∪~片放在會(huì)被雨水滴落的地方，落下的水珠會(huì)滑下去以至于不會(huì)沾到他們的房子。那么雨水到底部攢滿(mǎn)了也會(huì)淹沒(méi)，那怎么辦呢？這難不倒他們，底部用肉眼就能看到密密麻麻的小洞，直通地底，如果你是密集恐懼癥，你會(huì)瘋掉的。
工蟻就是這么神奇！這么厲害！這就是我認(rèn)識(shí)的工蟻。
生活作文 篇13
如果一首歌足夠動(dòng)人，那美妙的聲音足以余音繞梁。校園生活就如那歌聲，余音繞梁，久久不能讓人忘卻。
成長(zhǎng)如歌
老師總是給學(xué)生講課的，可是又有多少學(xué)生給其他的學(xué)生講過(guò)課嗎？這不，我們老師莫名其妙的就扔給我們幾個(gè)同學(xué)一個(gè)任務(wù)——給別的同學(xué)講課。
當(dāng)時(shí)還靦腆的我，沒(méi)有一點(diǎn)上臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，也只得硬著頭皮接下了這個(gè)“差使”。講課用的課件很快就完成了，可是還有一個(gè)大問(wèn)題沒(méi)有克服。該怎么講？我努力地回想著老師講課時(shí)的習(xí)慣，模仿著講課的順序與步驟，像個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子，笨拙地學(xué)者自己不會(huì)的的東西。為了克服恐懼，我也經(jīng)常嘗試廣為流傳的照鏡子對(duì)自己說(shuō)話的辦法，一點(diǎn)一點(diǎn)使自己自信起來(lái)。
時(shí)間很快就過(guò)去了，馬上就到了我講課的那一天。我抹了把額頭上的汗，深呼吸一口，走上了講臺(tái)。走上了講臺(tái)，便發(fā)現(xiàn)真正走上講臺(tái)時(shí)的感受與練習(xí)時(shí)的完全不一樣。幾十雙眼睛看著自己，緊張感不禁油然而生�！鞍颜n本翻到40頁(yè)……”。我盡力壓住自己的緊張心情，不讓說(shuō)話受到影響。每當(dāng)講完一個(gè)字，頭上都會(huì)落下豆大的汗珠，生怕自己講錯(cuò)了惹人笑話。但每當(dāng)講完一個(gè)字懸著的心就放下一點(diǎn)。終于，在我講完最后的內(nèi)容后，由老師發(fā)起的，講臺(tái)下傳來(lái)了劇烈的掌聲。
成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多，成長(zhǎng)也如歌聲一般，余音繞梁。
拼搏如歌
運(yùn)動(dòng)會(huì)估計(jì)是除了放假學(xué)生們最喜歡的時(shí)候了，不用上課，也不用考慮學(xué)習(xí)。不過(guò)對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，可不是這樣。
藍(lán)色的天空中有幾朵白云，點(diǎn)綴在天空中好似巨大畫(huà)卷上的點(diǎn)睛之筆，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人感到一絲涼爽。將白色的號(hào)碼布別在衣服上，就開(kāi)始熱身。等這批運(yùn)動(dòng)員跑完，就到了我要跑的400米了。很快，喇叭中響起了召集令，該上場(chǎng)了。
在起跑線上準(zhǔn)備好，全神貫注地聽(tīng)發(fā)令槍的聲音。這是一切聲音幾乎都沒(méi)有了，同學(xué)們的加油聲拋之腦后，仿佛只有發(fā)令槍的.聲音才能為我所動(dòng)。
“砰！”發(fā)令槍響了，我與其他運(yùn)動(dòng)員箭一般沖出起跑線。很快我們幾乎一起回到直道上，齊頭并進(jìn)不分上下。進(jìn)入第二圈時(shí)，便有人開(kāi)始體力不支，我也由于第一圈沖刺過(guò)頭開(kāi)始落在別人后面。看著別人慢慢地超過(guò)自己，自己卻大口喘著粗氣，被一點(diǎn)點(diǎn)落在后面。頭發(fā)像剛洗過(guò)頭一樣，每根頭發(fā)上幾乎綴滿(mǎn)著汗珠，身上的衣服也濕透了，變了顏色。我不甘心被別人拉在后面。這時(shí)，我聽(tīng)到了我們班的位置傳來(lái)陣陣加油聲，于是用出最后的一點(diǎn)力氣，開(kāi)始沖刺。只見(jiàn)終點(diǎn)掛起的紅色終點(diǎn)線越發(fā)明顯，終于在最后的時(shí)刻沖了過(guò)去。累得幾乎跌坐在地上。我知道我拼贏了。
拼搏的過(guò)程雖然艱苦，但是卻如歌一般激勵(lì)人奮進(jìn)，余音繞梁。
或許那歌沒(méi)有美妙的歌詞，或許沒(méi)有宏大的奏樂(lè)，但是卻是我們校園的記載。有獨(dú)有的聲音，有獨(dú)有的韻律，有獨(dú)有的情調(diào)。校園的生活如歌，余音繞梁久久不能讓人忘卻。
生活作文 篇14
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事，說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士，最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天，公司里的一輛車(chē)被卡在一個(gè)裂口里，首席工程師連忙計(jì)算，設(shè)計(jì)方案，可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法，因?yàn)檐?chē)胎緊緊的卡住了，強(qiáng)行拉起又怕破壞車(chē)胎�，F(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然，一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō)：“把車(chē)胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎？”工程師啞口無(wú)言。
這時(shí)我們不禁要問(wèn)，是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維？然而不可質(zhì)疑的是，它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫(huà)，他把自己想象的生活中的事物畫(huà)了出來(lái)，船是平的.，鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的，甚至是抽象的，這時(shí)有很多人笑話他，可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎？在我們天真的幻想中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么？沒(méi)有，因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞�有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們，還是想象力？不知道，但是我們唯一可以確定的是，如果沒(méi)有常規(guī)，我們會(huì)生活的更快樂(lè)，甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字，憂(yōu)擾的恐懼把我們變傻了，膽怯了。
有這樣一幅漫畫(huà)，在一年級(jí)的孩子們，被老師提問(wèn)地球是什么形狀的，有的同學(xué)想的是三角形，有的是正方形，有的是梯形，而美麗的女教師卻拿剪子一個(gè)個(gè)的它們剪成了圓形。誰(shuí)有資格去阻止別人的思考？可是科學(xué)倫理就這樣做了，然后理直氣壯的說(shuō)這就是科學(xué)！
科面又含有千萬(wàn)個(gè)原子、質(zhì)子。學(xué)象一根根粗硬的線條，把一切柔軟的東西立體化，形象化。現(xiàn)在就連我們所熟知的身體和文字都科學(xué)化了。
什么是身體？我們常人就憨厚的笑笑說(shuō)：這軟軟的肌肉和根根骨頭不就組成了身體嗎？
而博識(shí)的科學(xué)家這樣解釋?zhuān)菏怯蔁o(wú)數(shù)細(xì)胞協(xié)調(diào)組成的，而這里這就像質(zhì)樸的老農(nóng)民搓著粗糙的大手，笑笑說(shuō)：“俺一個(gè)莊稼人，知道這么多干什么？俺就只種好俺的地就好了，其他的和俺沒(méi)有關(guān)系�！笔前�，我們知道人體，知道原子有什么用？以前不知道地球照樣自轉(zhuǎn)啊。這些虛無(wú)縹緲的知識(shí)可是我們常人不必接受的。
對(duì)于文字，就像新文化運(yùn)動(dòng)中說(shuō)的一樣，口語(yǔ)就是口語(yǔ)，何必再翻譯成難懂的文言文，無(wú)病呻吟呢？
最近于丹心語(yǔ)很火，為什么呢？因?yàn)橛诘そ淌诎褟?fù)雜的論語(yǔ)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)讓大家覺(jué)得親切！每天“之乎者也”多累，還要什么湊足音節(jié)等。這就是把復(fù)雜化把立體化的東西轉(zhuǎn)化為抽象化的簡(jiǎn)單。現(xiàn)在人們活的夠累了，每天做事前都要三思后果，如果連說(shuō)話自由都沒(méi)有了，那不是和機(jī)器人沒(méi)有兩樣了么？
也許科學(xué)和生活就是矛盾的，我們穿梭于復(fù)雜與簡(jiǎn)單，形象與抽象中，迷失了自我。
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