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童心優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-07-24 10:55:22 優(yōu)秀作文 我要投稿

(精華)童心優(yōu)秀作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的童心優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

(精華)童心優(yōu)秀作文

童心優(yōu)秀作文1

  一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà),往往告訴人許多道理,而富有哲理的漫畫(huà)則更有意義。

  一天,我在書(shū)店看到一幅漫畫(huà):一個(gè)六七歲的小男孩辛辛苦苦地畫(huà)了一幅他爸爸的肖像畫(huà),雖然比例不當(dāng),但是對(duì)那個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)已經(jīng)不錯(cuò)了。畫(huà)好畫(huà),小男孩興高采烈地去找他的父母,想讓他們欣賞自己的“杰作”。而結(jié)果卻令小男孩萬(wàn)分失望。只見(jiàn)他爸爸破口大罵:“你怎么能把我畫(huà)成這副丑樣呢?”短短一句話,不僅傷了孩子的自尊,也傷了孩子的童心,而這幅原本寄托著孩子美好心愿的畫(huà),轉(zhuǎn)瞬間便成了孩子的噩夢(mèng)。

  想想在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有的家長(zhǎng)有時(shí)候說(shuō)話的時(shí)候往往不太注意,當(dāng)孩子做錯(cuò)了事或做事做得不太好的時(shí)候,往往只是粗暴地批評(píng)指責(zé),不知道那些家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò):你的一句無(wú)意的話會(huì)使孩子幼小的心靈受到沉重的打擊,甚至可能會(huì)影響其一生!

  大人望子成龍的初衷固然好,但不能強(qiáng)迫孩子做他們無(wú)法完成的事情。如果孩子做不好,家長(zhǎng)就訓(xùn)斥,孩子感到難受,孩子心情越難受就越做不好,越做不好家長(zhǎng)就越要訓(xùn)斥,這就形成了惡性循環(huán)。

  俗話說(shuō)得好:“良言一句三冬暖,惡言傷人六月寒!辈粌H家長(zhǎng)說(shuō)話要三思,我們所有的人說(shuō)話前也應(yīng)該先站在別人的角度想一想別人的'感受,如果別人也這樣說(shuō)你,你自己能接受嗎?所以,以后請(qǐng)大家都不要用刻薄的話訓(xùn)斥別人,因?yàn)樽鹬厮耸亲鋈说淖罨镜臏?zhǔn)則。孟子也曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者, 人恒敬之!敝挥凶鹬貏e人的人,才能得到別人的尊重。

  最后,我想對(duì)像小男孩這樣的家長(zhǎng)說(shuō):“也許有時(shí)候你的孩子做的事情可能的確做得不夠好,但是他畢竟是孩子,他是那么的天真、善良,請(qǐng)你給他多一點(diǎn)寬容,多一點(diǎn)鼓勵(lì),不要扼殺一個(gè)孩子的童真好嗎?你的寬容與鼓勵(lì)將是孩子自信的源泉!

童心優(yōu)秀作文2

  時(shí)光匆匆,歲月如海水,一復(fù)一日地蕩滌著我們的心靈,讓我們變得成熟,甚至世故?墒,有時(shí)我們會(huì)問(wèn)自己,我們還擁有一顆童稚之心嗎

  始終堅(jiān)守一顆童心是多么重要啊!

  童心所包含的不僅僅只有天真與幼稚,還有率真、無(wú)所顧忌和好奇心等。童心,類最初的情感容器,是人類心底最純的顏色,包含、裝載著一切美好的情感,這就是保持著童心的意義。簡(jiǎn)而言之,依舊擁有童心就是擁有一顆美好的心靈。

  大家都看過(guò)安徒生的經(jīng)典之作《皇帝的新裝》。一個(gè)孩子揭穿了這個(gè)拙劣的、但無(wú)人敢指正的謊言。這說(shuō)明什么在權(quán)勢(shì)、虛榮的重壓下,已經(jīng)歷經(jīng)滄桑的`人們?cè)缫艳饤壛四穷w珍貴的童心,變得虛偽世故。在那個(gè)連小孩都能拆穿的謊言面前,因?yàn)檫@些,他們失去了基本的判斷能力,成為了我們嘲笑的對(duì)象。這就是失去童心的惡果。

  讓我們回顧一下,牛頓、法拉第、瓦特等大科學(xué)家,均是因?yàn)楹闷嫘亩~出了成功的第一步的。牛頓若無(wú)好奇心,怎能對(duì)蘋(píng)果落地而產(chǎn)生疑問(wèn)。為什么亙古以來(lái)千百萬(wàn)人見(jiàn)過(guò)這一現(xiàn)象卻發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力定律呢法拉第見(jiàn)到電生磁實(shí)驗(yàn)后就立刻對(duì)磁與電之間的聯(lián)系產(chǎn)生了濃厚的興趣,為什么千萬(wàn)學(xué)子也同樣了解這個(gè)實(shí)驗(yàn)卻發(fā)現(xiàn)不了電磁感應(yīng)現(xiàn)象呢瓦特在看到噴氣的水壺后就能產(chǎn)生疑問(wèn)而發(fā)明蒸氣機(jī),為什么別人不能呢這都?xì)w結(jié)為好奇心的作用,而童心恰恰包含了這一點(diǎn)。

  我們經(jīng)常能看到大人們對(duì)乞丐不屑一顧,而孩童們卻時(shí)常向他們投去憐憫的目光,并投下一枚硬幣。且不管乞丐是真是假,孩子們的行為卻讓我們?yōu)橹膭?dòng)。那是純真的本性啊!

  有科學(xué)考證,兒童的心最為善良,這個(gè)世界需要善良,同樣也需要那顆永恒的童心。

  童心有著深遠(yuǎn)的意義,它可以使社會(huì)進(jìn)步,使社會(huì)安定,使人心祥和,使正義充滿人間。這個(gè)社會(huì)需要永恒的童心。童心,我們?cè)?jīng)擁有過(guò),那就讓童心繼續(xù)留駐在我們心房中吧!

童心優(yōu)秀作文3

  童心,是天真爛漫的;童心,是純真無(wú)邪的;童心,也是極易逝去的。

  擁有一顆童心,你便會(huì)發(fā)現(xiàn),生活的壓力、人心的變化,都會(huì)在你的眼里變的簡(jiǎn)單起來(lái)。

  還記得剛跨入校園時(shí)稚嫩的我,對(duì)校園里的一切都是那么好奇。

  那是一個(gè)盛夏的中午,陽(yáng)光有些毒辣,知了在枝頭玩命地叫著。校園的東面面是一片很深的'小樹(shù)林,充滿了神秘感,而我,雖然只是一個(gè)才剛剛步入一年級(jí)的小孩子,恰恰好奇心非常強(qiáng)烈。我想:“如果進(jìn)去會(huì)怎么樣呢?里面會(huì)不會(huì)有鬼?”充滿童心的我越想越刺激,連心跳也加快了不少。我二話不說(shuō)便一頭鉆進(jìn)了樹(shù)叢里。

  眼前是一片菜地,身旁是一堆雜草,還有一道鐵門(mén)隔著學(xué)校與公園。

  我的目光頓時(shí)變的小心翼翼起來(lái),雙拳緊握著,眉宇之間形成了一個(gè)“川”字,完全把自己想象成了一個(gè)勇士,正等待著怪物的出現(xiàn)。但我站了一會(huì)兒,連個(gè)鬼的影子都沒(méi)有,便有些不耐煩起來(lái),由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),一步步邁向叢林深處,妄想著找到“鬼”的住所。樹(shù)叢里十分幽靜,盡管我已經(jīng)十分小心了,但腳下發(fā)出的“沙沙”聲,還是讓年幼的我有些害怕。

  走到樹(shù)叢深處,一個(gè)高大魁梧的影子猛然出現(xiàn)在了我的眼前,讓我禁不住渾身一顫,脊背發(fā)涼。一種想要退縮的想法在我的心里愈漸膨脹了。然而,“好不容易來(lái)到這,怎么能說(shuō)放棄就放棄呢,我可是勇士!”我說(shuō)服了自己,定了定神,鼓足勇氣向前走去。

  我漸漸看清了那個(gè)被我稱為“鬼”的真容:原來(lái)只是一個(gè)園丁大叔!我心頭懸著的石頭也落了下來(lái)。這也讓我明白了,這個(gè)世界上沒(méi)有鬼,只有自己嚇自己罷了!

  童年也許就是這樣,懷著一顆好奇的心,去探索世界的美。在懵懂中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);在探索中領(lǐng)悟真理。

  童心是剛剛出土的小草,給生命留下嫩綠和清新;童心是一株花蕾,經(jīng)不起疾風(fēng)暴雨的襲擊。讓我們保持一顆童心,去感受人心的真、善、美;保持一顆童心,讓世界更美好!

童心優(yōu)秀作文4

  童心是一種向往,因?yàn)樵谀巧钐幱幸黄笆劳庀删场;童心,是一種想象,因?yàn)樵谝惶幍匮b載著你所稀奇的東西;童心是一種創(chuàng)造;因?yàn)槟抢镌杏魃瞬拧?/p>

  童心世界,并不是你所看到的花花世界,那是一個(gè)你渴望而不可及的地方。

  聽(tīng),童心在歌唱

  有多少成年人曾羨慕過(guò)小朋友?是否曾羨慕過(guò)他們可以不為世事煩惱的生活?是否渴望過(guò)去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲?……

  現(xiàn)在的我,是一名中學(xué)生,叛徒時(shí)期的.我多渴望回到過(guò)去“在回首,恍然如夢(mèng)”是啊,童年,對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)夢(mèng),仿佛不斷聽(tīng)到童年的聲音在向我訴說(shuō):“哈,哈,哈”不斷聽(tīng)到這些小朋友發(fā)出的笑聲,我就想,這聲音,我永遠(yuǎn)不會(huì)在擁有,并且在少年中我不會(huì)再聽(tīng)到,那些聲音里包含的只會(huì)是虛偽、鄙夷……

  聽(tīng),仿佛童心又在向我訴說(shuō)童年的美好了。

  看,童心在嬉戲

  在邁似大人的世界里,我很難想象我繼續(xù)在地上爬,在土里滾,這些對(duì)于我來(lái)說(shuō),好像是特別丟臉而且特?zé)o知的事,但在夢(mèng)中,我卻不斷夢(mèng)到一個(gè)畫(huà)面“一個(gè)近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著我被大人的世界蒙滅了嗎?

  這一夜,仿佛夢(mèng)見(jiàn)了“你”和我在嬉戲。

  我的心里住著童心

  其實(shí),童心一直陪伴著我,在不經(jīng)意間,我會(huì)發(fā)現(xiàn)水里的魚(yú)兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥(niǎo)在為我演奏優(yōu)美而又歡樂(lè)的音樂(lè)。

  童心,我并不想離你太遙遠(yuǎn),我也在努力的追尋那一道光。盡管無(wú)形,但我卻知道,那是你為我指引路――明亮、陽(yáng)光明媚的路。

  童心,你就像一個(gè)天使,我的內(nèi)心被你所占據(jù),永遠(yuǎn)別離開(kāi)我,好嗎?

童心優(yōu)秀作文5

  掀開(kāi)窗簾,昨夜的霜在陽(yáng)光下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光芒,那慢慢消逝的美好,在陽(yáng)光的磨煉中加快了步伐。是否經(jīng)歷過(guò)一次次的苦難之后,童真也就離開(kāi)得越快了呢?

  “姐,姐,今天天氣這么好,去海邊吧!”妹妹穿著休閑,連帽子都戴上了!“去什么呀!這么熱,累都累死了!”我繼續(xù)躺在床上······好吧,最后我還是來(lái)到了海邊。

  抬起頭,這片海依舊湛藍(lán)如前,浩瀚無(wú)邊,多少個(gè)春秋,將人們逼著快步向前,但這片海唯獨(dú)不變,仍舊看著雁兒冬去春來(lái)······就是這片海,那年的那個(gè)小女孩在這片海灘上拾貝殼,建寶塔,抓螃蟹;就是這片海,那年那個(gè)小女孩在兩邊的山上挖田螺,抓小魚(yú);就是這片海,那年那個(gè)小女孩學(xué)會(huì)了自創(chuàng)的游泳姿勢(shì)。現(xiàn)在,小女孩望著海的那一邊,童年隱隱呈現(xiàn)。

  聽(tīng),那腳丫聲伴著海聲奏著樂(lè)。是妹妹在追著浪去,躲著浪回,我也加入其中,當(dāng)那海水觸到了我的腳時(shí),就像那燃著的火焰滲入滴滴冰水,我嚇得大聲尖叫。讓那聲音傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,把童年召回。我拉著妹妹的手,盡情地迎著陽(yáng)光,躲著浪花,聽(tīng)著海聲。累了,我們就坐在閃著金光的沙灘上,用手抓起沙,撒著沙,樂(lè)呼呼地笑個(gè)不停。

  那從遠(yuǎn)處飄來(lái)的'魚(yú)腥味立馬刺激了我的嗅覺(jué),那令人作嘔的氣味是從那群在烈日下解網(wǎng)的婦女中傳來(lái)。記得小時(shí)候,我并不討厭那種氣味,反而能在月黑風(fēng)高之夜,聞著這氣味,伴著她們的動(dòng)手聲,談話聲,倚在船邊睡過(guò)去。現(xiàn)在,她們也都出現(xiàn)絲絲白發(fā),手也因做多了家務(wù),變得重了一些,但那技術(shù)卻并未減弱,麻利的雙手持著小彎鉤,在網(wǎng)中將小魚(yú)小蝦釋放出來(lái),而那些過(guò)于小巧的家伙們就變成我們的士兵。我和妹妹各挑出一只螃蟹進(jìn)行賽跑,決斗·······嬉戲著童年的樂(lè)趣。

  如此回首,才發(fā)現(xiàn)童心并未離開(kāi),它躲在了心里的某個(gè)角落,平時(shí),你并不能發(fā)現(xiàn)它,但光一亮,它變感動(dòng)著整個(gè)身體,將那久違的童心重新召喚出來(lái)。

童心優(yōu)秀作文6

  老家屋后小溪潺潺,清澈的溪水能讓鴨兒們照個(gè)美麗的影兒。鴨兒呀游得夠暢快了就踱到一邊,捕食螃蟹。

  兒時(shí),我最喜釣蟹,我總小心翼翼地伸長(zhǎng)釣竿,然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī),把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上,用力一甩,螃蟹像坐飛機(jī)似的在空中作短暫的旅游后,就到溪堤上來(lái)了。被釣上來(lái)的螃蟹,舞動(dòng)著大鉗子,好像關(guān)公耍大刀似的威武,樂(lè)得我哈哈笑。

  夏天的傍晚,我總會(huì)提著一個(gè)裝滿螃蟹的小水桶,拿著沾滿淤泥的釣竿,哼著小曲,伴著流水聲,走在溪堤的小路上。哦!童心在悠遠(yuǎn)悅耳的歌聲中飄蕩。

  時(shí)光如白駒過(guò)隙,滑過(guò)隨風(fēng)飄蕩的小曲,掠過(guò)揮舞的大鉗子,穿過(guò)沾滿淤泥的釣竿,而我的童心也漸漸長(zhǎng)大了。

  現(xiàn)在,我忙于學(xué)業(yè),生活在車(chē)水馬龍的縣城中,只有在寒暑假才能回到那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)。

  今年暑假,我回到故鄉(xiāng)。每當(dāng)太陽(yáng)落山,我便會(huì)站在溪堤上看著那些伴著我成長(zhǎng)的潮汐蟹,也許是長(zhǎng)大了的緣故,我不再釣蟹了。正當(dāng)我感嘆時(shí)光飛逝的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一個(gè)在釣蟹的孩子,可是他釣不上,急得直跺腳。我正要轉(zhuǎn)身,但轉(zhuǎn)念一想,隨即跑進(jìn)屋內(nèi),在一堆舊物中找到了久違的釣竿,飛快奔出家門(mén)。

  那孩子還在,我說(shuō),讓我來(lái)幫你!我處理了一下釣尖的'活節(jié),慢慢拉長(zhǎng)了釣竿,并看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)把活節(jié)套在潮汐蟹的大鉗子上,用力一甩,螃蟹就到溪堤上來(lái)了。我解開(kāi)活節(jié),微笑著將這只螃蟹送給了那個(gè)孩子,小孩興奮地喊道,謝謝你大哥哥!看到他那快樂(lè)的笑容,我仿佛看到了那個(gè)童年的我,那個(gè)擁有稚嫩童心的我。

  長(zhǎng)大的童心在哪了呢?哦!原來(lái)童心與年齡無(wú)關(guān),只要你樂(lè)于擁有,它便如影隨形。

童心優(yōu)秀作文7

  去年暑假,母親帶著我去了她的老家。老家在山上,沒(méi)有任何網(wǎng)絡(luò)信號(hào),百無(wú)聊賴的我鉆進(jìn)了母親以前的房間。

  屋內(nèi)陳列著母親兒時(shí)的獎(jiǎng)狀與照片。從墻壁上貼著密密麻麻的獎(jiǎng)狀可見(jiàn),母親從小學(xué)到初中,一直都是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;那些照片,有許多是母親小時(shí)候和朋友一起玩皮筋時(shí)拍的。

  照片上,母親的笑容那么燦爛,那么明媚,就像初春的太陽(yáng)。

  許久沒(méi)有看到母親那樣笑過(guò)了,從那次給她過(guò)生日之后便再也沒(méi)有了。

  我翻箱倒柜地,找出積著灰塵的皮筋,架在兩張靠椅上,我也嘗試跳了起來(lái)。

  母親聽(tīng)到房間里的響動(dòng),從廚房走了出來(lái),看見(jiàn)正在跳皮筋的我,露出了微笑,一改往日嚴(yán)厲的'面容。她仿佛陷入了回憶之中。

  母親解下圍裙,破天荒地與我一起在皮筋上跳著,還和我一起念起了童謠。

  “彎彎的月兒,小小的船,小小的船兒……”母親邊跳邊念,跳得很盡興,像一個(gè)小孩子,在我面前盡情釋放天性。

  拋下平時(shí)嚴(yán)母?jìng)窝b的母親,是那么可愛(ài)。

  飯桌上,母親和我講起兒時(shí)的事,她說(shuō):“媽媽以前可是跳皮筋的高手,不管那些男孩子怎么搗亂,也不能打斷我,把他們驚得目瞪口呆……”

  那天午飯,母親對(duì)我說(shuō)了很多,她以前在我這個(gè)年紀(jì)時(shí)做的那些傻傻的事,有些聽(tīng)起來(lái)甚至比我的還要幼稚。我第一次聽(tīng)到母親小時(shí)候還有如許有趣的往事,我從沒(méi)見(jiàn)她那么開(kāi)心,從沒(méi)見(jiàn)她那么專注地沉浸在兒時(shí)的記憶里,或許是老屋的許多東西忽然勾起了她的回憶吧。

  每個(gè)人,都有屬于自己的童心,都有自己值得懷念的童年時(shí)光。長(zhǎng)大了便戴上了大人的面具,怕被別人嘲笑,便將往事小心掩藏。其實(shí),釋放久違的童心的母親,最自然,最可愛(ài),也最美麗。

童心優(yōu)秀作文8

  我似乎失去了想象的力量,拖把就是拖把,氣球就是氣球。

  我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。

  將星空畫(huà)成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫(huà),將牛頭畫(huà)在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人……

  人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家,這點(diǎn)我十分贊同,就像我妹妹,天空是她的畫(huà)板,白云是她的畫(huà)筆,她能看白云看個(gè)二三十分鐘,這是我無(wú)法做到的,白云就是白云,看那么久干什么?

  我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng),也失去了一顆童心。

  我也曾擁有童心,我也曾將白云四處想象,仙女,妖魔鬼怪……

  然而,那是多久的事情了?三年?仰或是五年?

  我開(kāi)始懷疑知識(shí)的力量,是它們盜走我的童心嗎?

  但是,真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心,所以賣(mài)火柴的小女孩在天堂得到了溫暖,歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝,困厄中的人們因此不至于失去希望;金庸擁有童心,于是他的筆寫(xiě)活了周伯通,豐滿的桃谷六仙,習(xí)慣喋血和爭(zhēng)權(quán)的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機(jī);錢(qián)鐘書(shū)把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓;豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的`童真屏除了時(shí)代的陰暗,讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。

  但我確實(shí)丟掉了我的童心,而且,不知道該怎么找回。

  我翻閱面前堆積如山的練習(xí)卷、試題、參考書(shū),一行行變成一條條的繩索,一個(gè)個(gè)的符號(hào)變成了一個(gè)個(gè)鐐銬,一條條公式變成了一所所監(jiān)獄,它們氣勢(shì)洶洶地向我撲來(lái),我才醒悟過(guò)來(lái),我怎么犯了刻舟求劍般的錯(cuò)誤!盡管我在這里遺失了我的童心,但卻不能在原地將它找回。

  我呆坐在陽(yáng)臺(tái)上,看著天邊的晚霞,落日的余暉灑在云朵上,緋紅得像滴落的血,這是天在滴血嗎?這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。

  我“創(chuàng)造”了一條天之痕,我想,我找回童心了!

童心優(yōu)秀作文9

  小時(shí)候,我特別喜歡爸爸堅(jiān)實(shí)的背,寬寬的肩膀,覺(jué)得很安全。夕陽(yáng)下,涼風(fēng)中,爸爸常常背著我去散步,孜孜不倦地給我講好聽(tīng)的故事,總帶著甜甜的笑。而我,也總是樂(lè)得手舞足蹈,時(shí)而用手拉著爸爸的耳朵,時(shí)而用兩只小手拍著爸爸的臉龐,甚至是狠狠地拉緊爸爸的頭發(fā),調(diào)皮地大聲嚷著:“爸爸是豬八戒!”爸爸笑得更歡了:“去高老莊找媽媽啰,我的小豬豬……”

  父女倆的笑聲,灑滿了鄉(xiāng)間的小路。哦,我覺(jué)得,童心就在爸爸的背上。

  記得小時(shí)候,我最喜歡爺爺滿臉的胡子。他每逢看到我時(shí),總是一把將我抱起,用那滿是胡茬的嘴親我的小臉蛋,然后輕輕地蹭著蹭著。的,老是惹得我咯咯地笑個(gè)不停!盃敔,為什么我沒(méi)有胡子呢?我也想要您這樣的胡子!蔽页M嶂X袋問(wèn)道。“等你長(zhǎng)大了,就會(huì)有的,傻丫頭!”爺爺撫摸著我的頭慈愛(ài)地笑著,我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,信以為真。

  爺爺?shù)男σ,一點(diǎn)一點(diǎn)地揉進(jìn)我的記憶里。哦,我覺(jué)得,童心就在爺爺?shù)暮永铩?/p>

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,劃過(guò)爸爸的背,掠過(guò)爺爺?shù)暮,穿過(guò)我的`指間。我從一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女娃娃漸漸長(zhǎng)大了。

  而現(xiàn)在,爸爸的背也不再那么直,不再那么挺了——爸爸年紀(jì)大了,爸爸的背也再也不背我了。

  如今,在夕陽(yáng)的余暉下,我都會(huì)抽空陪著爸爸在鄉(xiāng)間小路上散步。不同的是,是我牽著爸爸的手,慢慢地走著。有時(shí)走累了,在路邊干凈的石頭上小憩時(shí),我就輕輕地捶著爸爸的背。

  “閨女,爸爸老嘍……”爸爸的神情中露出滄桑,透出無(wú)奈。

  “爸爸,那您以后就和老媽在高老莊好好享受吧,女兒來(lái)養(yǎng)你們!蔽夜首鬏p松地說(shuō)著,小手錘得更賣(mài)力了。爸爸聽(tīng)了,欣慰地笑了,靜靜地閉上眼,享受著夕陽(yáng)下的愜意和溫暖。

  哦,長(zhǎng)大的童心,讓我感受到親情的愛(ài),讓我領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真諦。

童心優(yōu)秀作文10

  夜深了,蒼穹中幾顆疏疏朗朗的星微微透著寒意。只有一彎殘?jiān),在極沉的夜幕中,幾朵飄悠的云若隱若現(xiàn)。

  突然下雪呢。風(fēng),把一團(tuán)團(tuán)的雪花擲在腳下,大地上一片銀裝素裹。望著夢(mèng)幻的世界,猛然間,心里一陣沖動(dòng)。

  我抓起一把雪,往空中一擲,雪兒飛舞起來(lái)好美。

  “爺爺,爺爺,里看外面呀!好美!蹦鞘怯啄鄣奈。

  爺爺笑呵呵,牽起我的手,站在雪中,感受雪帶來(lái)的快樂(lè)。

  也許是雪兒下夠了,悄悄地走了。我噘著臉抱怨。

  “沒(méi)事,乖寶貝,來(lái),看爺爺給你堆雪人。”爺爺慈愛(ài)的拍拍我的頭。一聽(tīng)這,我馬上就興奮了。和爺爺一起做了起來(lái)。

  一會(huì)兒便有了兩個(gè)雪人誕生——一個(gè)大的,一個(gè)小的:一個(gè)是爺爺,一個(gè)是我。

  我在爺爺?shù)膽牙,一起欣賞著雪景中的'獨(dú)一無(wú)二的雪人。

  心想,現(xiàn)在,還能不能像兒時(shí)那樣和爺爺一起堆雪人,再次依偎在爺爺?shù)膽驯兀?/p>

  似乎很久沒(méi)去爺爺家了。

  次日下午,我去了爺爺家。他一見(jiàn)我就笑瞇瞇著!盃敔敚蚁肽!

  爺爺沒(méi)有說(shuō)話,仍在那你朝我笑,但我分明看到了他眼中閃爍的淚光。

  “爺爺,我們?cè)诙岩淮窝┤撕脝幔俊?/p>

  爺爺一怔,繼而笑了:“好,好,丫頭說(shuō)怎么樣就怎么樣。”他笑了,笑得更深了,如一個(gè)孩童一般天真的笑。

  “爺爺,記得是好久好久以前堆過(guò)雪人的,這次堆雪人,心里感覺(jué)有點(diǎn)澀澀的。”

  爺爺站在那似手是沉思了一會(huì)!岸,呵呵,因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了,心里裝上責(zé)任呀!”

  爺爺用它特有的方式愛(ài)著我。

  童心,在爺爺?shù)膼?ài)和雪地里笑語(yǔ)中。

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