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實(shí)用的優(yōu)秀作文400字3篇【經(jīng)典】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文400字 篇1
星期六下午，我呆呆地望著以前爺爺奶奶住過的那個(gè)小巷子。那里曾是我童年的快樂城堡，現(xiàn)在卻成為了一片廢墟。
我腦海里浮現(xiàn)出以前我生活在那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。5年前，我和謝可馨都上幼兒園大班。小巷子前面的大菜園和小島還在。大菜園一年四季都是一片誘人的翠綠。我和謝可馨一到家就去菜園里偷菜回來吃，還經(jīng)常去小島上轉(zhuǎn)悠。小島上總有很多千奇百怪的'小石頭。有的石頭晶瑩剔透，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，十分好看；有的石頭表面呈深紅色，放在水里活像一條靜伏不動(dòng)的金魚；還有的石頭有兩種顏色，花花綠綠的，格外惹人喜愛。一見到這些美麗的石頭，我們就把它們帶回家，洗得干干凈凈的，放進(jìn)一個(gè)小盒子里，做我和謝可馨的收藏品。
小巷子不遠(yuǎn)處就是溈江。爺爺奶奶晚上有個(gè)習(xí)慣，總喜歡去河邊散步。我和謝可馨當(dāng)然不會(huì)放過去河邊上玩的機(jī)會(huì)，總吵著讓爺爺奶奶帶我們?nèi)�。爺爺奶奶把我們帶到河邊。我們就去草叢里找石頭，再把它們?nèi)舆M(jìn)水里，看著石頭落進(jìn)水里濺起一陣陣水花，我們的臉上總會(huì)露出開心的笑容。爺爺奶奶看我們玩得那么開心，臉上也露出欣慰的笑容。
可是，那個(gè)小巷子已經(jīng)變成了一片廢墟。原本和諧可愛的小巷子，現(xiàn)在一片狼藉。挖機(jī)把土地翻攪時(shí)，我很傷心。挖機(jī)破壞的不是土地，而是我童年的美好記憶。
優(yōu)秀作文400字 篇2
《聰明的一休》是我喜歡的一首兒歌，因?yàn)樗鷦?dòng)形象的唱出了我心里的小英雄-一休，那個(gè)勇敢，從來不馬虎的小和尚，他聰明伶俐，每次碰到了困難都用智慧來解決問題。
我上幼兒園的時(shí)候就開始看《聰明的一休》的動(dòng)畫片，立刻便被他的聰明才智所深深地吸引了。尤其是那里面的主題歌“格嘰格嘰，格嘰格嘰，格嘰格嘰我們愛你”這歡快悅耳的音調(diào)不僅唱出了我的心聲，也給了我一個(gè)愉快的心情。當(dāng)我每次不高興的'時(shí)候只要一聽到它什么煩惱都拋到了九霄云外。
“愛惜時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，你卻最努力”，教會(huì)了我要愛惜時(shí)間，不要浪費(fèi)，要好好的學(xué)習(xí)知識(shí)成為一個(gè)聰明伶俐的人。
“困難重重你卻豪不在意”，使我明白了遇到挫折的時(shí)候不能退縮，要勇敢的面對(duì)，用所學(xué)的知識(shí)解決它，不被它嚇倒。
“打架罵人從來沒有你”，提醒時(shí)刻要向一休學(xué)習(xí)，做一個(gè)不打架不罵人懂禮貌的好孩子。
這就是我最喜歡的一首歌，它不僅唱起來朗朗上口，而且還教會(huì)我做人的道理，讓我受益匪淺，所以我就喜歡它。
優(yōu)秀作文400字 篇3
“加油！加油！”一陣陣震耳欲聾的喊叫聲從三（2）班的教室里傳過來。他們?cè)诟墒裁茨�？噢，他們�(cè)谕姘馐滞蟊荣惖挠螒颉?/p>
老師剛剛把游戲規(guī)則講完，潘婷就把小手高高地舉起。老師請(qǐng)她上來，并說：“誰還想上來參加比賽，必須和潘婷的身高差不多�！崩蠋煹脑捯魟偮洌鯐砸痪筒宦暡豁懙刈呱现v臺(tái)，兩眼緊緊地盯著潘婷，潘婷抿著嘴唇好像對(duì)比賽充滿了信心。
老師一聲令下，只見她們的腿彎成了“弓”字形。栗曉一的.臉一直紅到脖子根。潘婷也不甘示弱，使起了全身的力氣，想把栗曉一打倒。栗曉一的臉由淺紅變成了深紅，倆人較上了勁。我見別人都在喊加油，我也喊起來，但是我想：幫栗曉喊吧，潘婷不愿意。幫潘婷喊吧，栗曉一就不和我玩兒。突然，三十六計(jì)，計(jì)上心頭，我只喊加油，不叫她們的名字，這樣潘婷就以為我在幫她喊，栗曉一就以為我在幫她喊，這不就行了。我剛喊了兩聲“加油”，栗曉一一用力，把潘婷的手臂扳到了桌子上，栗曉一勝利了。
結(jié)束后，潘婷用右手揉揉左胳膊，又用左手揉揉右胳膊，栗曉一使勁地甩甩胳膊，兩個(gè)人相視而笑。此刻，歡呼聲、喊叫聲、嘆氣聲充滿了一個(gè)教室。
下課之后，栗曉一和潘婷兩個(gè)人摟著肩膀出去玩了，這次比賽沒有使她們反目成仇，相反卻使兩顆心靠得更近了，我明白了“友誼第一，比賽第二”的真正含義。
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